實(shí)用的學(xué)校教學(xué)計(jì)劃7篇(學(xué)校教學(xué)計(jì)劃范文)

時(shí)間：2023-07-20 09:11:00 教學(xué)計(jì)劃

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實(shí)用的學(xué)校教學(xué)計(jì)劃1

　　一，工作目標(biāo)

　　1，總體目標(biāo)

　　以全面提高學(xué)生素質(zhì)為總體目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力推進(jìn)課堂改革，建立以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課堂。在原來(lái)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2，年級(jí)目標(biāo)

　　初一年級(jí)

　　注重養(yǎng)成教育和根基教育，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，為初中的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，積極發(fā)言，做好課堂筆記，學(xué)思結(jié)合，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，逐步學(xué)會(huì)自己梳理知識(shí)系統(tǒng)，總結(jié)解題方法和規(guī)律。樹(shù)立三年一盤(pán)棋的思想，隨著今年生源的進(jìn)一步優(yōu)化，三年后本屆學(xué)生中考爭(zhēng)取達(dá)到人人上500分，重點(diǎn)上線人數(shù)過(guò)半的目標(biāo)。

　　初二年級(jí)

　　幫助學(xué)生扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí)，側(cè)重學(xué)生能力發(fā)展；做好培優(yōu)扶差工作，避免兩極分化；提倡興趣教學(xué)，幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　初三年級(jí)

　　扎實(shí)高效的完成全學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，在11月底結(jié)課，轉(zhuǎn)入系統(tǒng)復(fù)習(xí)。兼顧進(jìn)度與質(zhì)量，在保證質(zhì)量的前提下，加快進(jìn)度，盡早結(jié)課，為明年的中考爭(zhēng)取主動(dòng)。強(qiáng)化體育訓(xùn)練，為體育中考打下基礎(chǔ)。

　　二，計(jì)劃和措施

　?。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)管理

　　1，教師

　　要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高職業(yè)道德水平。要尊重、愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，與學(xué)生平等相處，教育學(xué)生要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主；對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，但不體罰、辱罵、諷刺學(xué)生。如與學(xué)生發(fā)生沖突，造成不良后果，老師要承擔(dān)責(zé)任。教書(shū)和育人并重，以身示范，為學(xué)生做好榜樣，在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)。

　　要遵守學(xué)校的管理制度，堅(jiān)持坐班，按時(shí)上崗，按時(shí)上課，不缺崗，不缺課。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度，有事請(qǐng)假，要履行手續(xù)，不耽誤上課，不隨便調(diào)課。

　　要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，不斷提升專業(yè)水平。

　　除完成教學(xué)和管理任務(wù)外，要積極承擔(dān)學(xué)校布置的其他任務(wù)。

　　2，備課

　　堅(jiān)持集體辦公，集體備課，加強(qiáng)交流協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。在集體備課的基礎(chǔ)上形成統(tǒng)一的教學(xué)方案－－講學(xué)稿。講學(xué)稿要有明確的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)。講學(xué)稿一定要在集體討論研究的基礎(chǔ)上形成，是集體智慧的結(jié)晶，不能一人寫(xiě)了大家用。

　　在用好講學(xué)稿的基礎(chǔ)上，教師要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，要獨(dú)立鉆研教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源；要重視課堂上即時(shí)生成的有價(jià)值的問(wèn)題，形成預(yù)設(shè)性和生成性相結(jié)合的課堂模式。

　　備課中有注意幾個(gè)聯(lián)系：一，本學(xué)科前后章節(jié)之間即新舊知識(shí)的聯(lián)系；二，本學(xué)科知識(shí)與其他學(xué)科相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系；三，課本知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系。

　　關(guān)于練習(xí)和作業(yè)，要堅(jiān)持精選原則，要反復(fù)斟酌，精心選擇，力圖使習(xí)題具有典型性和代表性；要努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、以量取勝，杜絕一本資料，自己不做，自己不選，就甩給學(xué)生的現(xiàn)象。

　　3，上課－－努力構(gòu)建以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課堂。

　　第一，首先要做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、條理清楚、難度適宜、容量適中。

　　第二，要運(yùn)用好“明確目標(biāo)－出示自學(xué)提綱或問(wèn)題－學(xué)生自學(xué)－小組討論－展示反饋－練習(xí)鞏固提高”的教學(xué)模式。

　　第三，教師是課堂的組織者和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，要發(fā)揮好組織、定向、啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用，反對(duì)機(jī)械灌輸，杜絕滿堂灌。要用好講學(xué)稿，增強(qiáng)課堂環(huán)節(jié)的可操作性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，不只是簡(jiǎn)單的聽(tīng)和記，讓他們讀、思、憶、說(shuō)、練，口、手、腦并用，真正做到以學(xué)生的學(xué)為主，避免空洞說(shuō)教和機(jī)械灌輸。

　　第四，要組織好小組討論。小組劃分應(yīng)優(yōu)劣搭配，更好的發(fā)揮兵教兵的作用；不走形式，要講求實(shí)效，給學(xué)生充分的時(shí)間；教師要平等的參與其中，發(fā)揮好質(zhì)疑、引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥的作用。

　　第五，把講的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人。讓學(xué)生質(zhì)疑、講解、點(diǎn)評(píng)、指正補(bǔ)充、總結(jié)歸納。

　　第六，堅(jiān)持對(duì)自己的課堂及時(shí)評(píng)價(jià)和反思。要及時(shí)征求學(xué)生意見(jiàn)，把每節(jié)課下課前學(xué)生的評(píng)價(jià)做為一個(gè)必要環(huán)節(jié)。要在講學(xué)稿后附上簡(jiǎn)單的自我反思，自我評(píng)價(jià)本節(jié)課的成敗得失。在經(jīng)常反思中發(fā)現(xiàn)自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)。

　　第七，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。

　　4，作業(yè)批改和輔導(dǎo)

　　布置作業(yè)的次數(shù)和每次作業(yè)的量要適中，除地理、生物、政治、歷史外，其余考試科目每節(jié)課都要有書(shū)面作業(yè)；對(duì)“3+5”或其它習(xí)題集上的習(xí)題要有所選擇，不應(yīng)照本全留。作業(yè)要求全批全改，要有指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性的批語(yǔ)，對(duì)問(wèn)題較大的學(xué)生要面批面改。作文批改，除指出優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)性批語(yǔ)外，一定要有幫助學(xué)生修改的建議性批語(yǔ)。除隨機(jī)抽查外，本學(xué)期還安排兩次統(tǒng)一的作業(yè)批改檢查。

　　5，測(cè)試

　　除教師自行安排的周清和章節(jié)過(guò)關(guān)測(cè)試外，學(xué)校對(duì)初一初二年級(jí)本學(xué)期安排四次統(tǒng)考，初三安排三次統(tǒng)考，并安排兩次體育測(cè)試，體育成績(jī)計(jì)入總分。（詳細(xì)的時(shí)間安排見(jiàn)《校歷》）。

　　對(duì)待考試，教師要做好試卷講評(píng)和成績(jī)分析，要密切關(guān)注優(yōu)秀生和學(xué)困生的成績(jī)變化，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)教育；班主任要開(kāi)好考試總結(jié)主題班會(huì)，對(duì)照成績(jī)找問(wèn)題，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，鞭策退步的同學(xué)，充分發(fā)揮考試的激勵(lì)作用。

　?。ǘ┘訌?qiáng)教研與進(jìn)修工作，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)

　　1，教師要利用集體辦公、集體備課的機(jī)會(huì)，搞好隨機(jī)教研，及時(shí)探討、解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，交流總結(jié)教學(xué)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

　　2，學(xué)校按學(xué)科把教師劃分為六個(gè)大的教研組，每組每大周進(jìn)行一次集體教研活動(dòng)，內(nèi)容包括聽(tīng)課評(píng)課、理論學(xué)習(xí)、專題討論等。教研組要制定詳細(xì)的教研計(jì)劃，并上報(bào)教導(dǎo)處。

　　3，學(xué)科組小組備課。要堅(jiān)持獨(dú)立備課和集體備課相結(jié)合的形式。針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容，老師首先要拿出獨(dú)立備課的方案，然后在小組進(jìn)行交流，進(jìn)而形成統(tǒng)一的講學(xué)稿。教學(xué)目標(biāo)的制定要做到精、準(zhǔn)、實(shí)，兼顧三維要求，教學(xué)環(huán)節(jié)要針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，練習(xí)設(shè)計(jì)要落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。要堅(jiān)持集體備課，備、研結(jié)合，做到一課一研。

　　4，教師要堅(jiān)持每小周聽(tīng)一節(jié)課，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)隨機(jī)聽(tīng)課督查。學(xué)期始即還安排新教師匯報(bào)課和骨干教師示范課。學(xué)期中還要安排新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課等多種形式的公開(kāi)課和示范課。

　　5，初三要以課業(yè)組為單位，至少每月進(jìn)行一次教學(xué)研討會(huì)，主要是分析學(xué)情，做好培優(yōu)扶差工作。

　　6，教師繼續(xù)堅(jiān)持每日一篇習(xí)字的練字活動(dòng)，不斷提高書(shū)寫(xiě)的基本功。

　?。ㄈ┢渌顒?dòng)

　　1，國(guó)慶節(jié)愛(ài)國(guó)主義講演會(huì)

　　2，師生書(shū)法比賽

　　3，學(xué)生作文競(jìng)賽

　　4，初一初二詩(shī)歌朗誦會(huì)

　　5，初一初二讀書(shū)心得交流會(huì)

　　6，學(xué)生英語(yǔ)演講比賽

　　（具體時(shí)間安排見(jiàn)《校歷》）

實(shí)用的學(xué)校教學(xué)計(jì)劃2

　　1、學(xué)校租用車輛應(yīng)到公安機(jī)關(guān)、交通管理部門(mén)備案，特別是中考送生，學(xué)生人數(shù)較多時(shí)應(yīng)向主管部門(mén)匯報(bào)。

　　2、租用車輛必須經(jīng)交通管理部門(mén)檢查，維護(hù)合格，切駕駛員必須提前檢車輛車況。

　　3、接送學(xué)生專用車輛應(yīng)當(dāng)粘貼統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。

　　4、學(xué)校不得租用拼裝車，報(bào)廢車和個(gè)人機(jī)動(dòng)車接送學(xué)生。

　　5、所租車輛駕駛員當(dāng)是身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷

　　6、行駛途中教育學(xué)生頭手不深出窗外，車未停穩(wěn)嚴(yán)禁上下。

　　7、易燃易爆等危險(xiǎn)物品嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)生帶上車。

　　8、嚴(yán)謹(jǐn)與駕駛員交談。

　　9、與駕駛員認(rèn)真簽定用車合同。

　　10、嚴(yán)謹(jǐn)要求駕駛員超載，超速行駛。

　　11、按時(shí)準(zhǔn)時(shí)接送學(xué)生，如有突發(fā)事件必須與校方提前聯(lián)系。

實(shí)用的學(xué)校教學(xué)計(jì)劃3

　　學(xué)校的體育課往往是有既定的教學(xué)計(jì)劃的，老師一般都是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃來(lái)開(kāi)展課程!

　　一、指導(dǎo)思想

　　本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹《體育與健康》教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標(biāo)》下，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　二、學(xué)生情況分析

　　作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生，由于他們來(lái)自各個(gè)校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場(chǎng)地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打好基礎(chǔ)，使原來(lái)體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹(shù)立新的拼搏目標(biāo)，而對(duì)于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹(shù)立自信，發(fā)揮長(zhǎng)處，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)

　　1、體育與健康課程解說(shuō)，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求;

　　2、田徑運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介與規(guī)則介紹

　　3、體育鍛煉對(duì)促進(jìn)健康的價(jià)值

　　4、常用運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的測(cè)量與方法運(yùn)用

　　(二)運(yùn)動(dòng)技能

　　1、隊(duì)列與體操：原地隊(duì)列，行進(jìn)間隊(duì)列，第一套中學(xué)生廣播體操，徒手體操。

　　2、快速跑技能：各種跑的練習(xí)，不同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿;

　　3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑;定時(shí)跑，定距跑;800米至1000米跑;發(fā)展耐力速度;

　　4、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念;各種發(fā)展彈跳的練習(xí)，助跑縱跳摸高;跨越式或其它過(guò)桿技術(shù)的介紹和練習(xí);

　　5、球類

　　(三)發(fā)展體能

　　1、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運(yùn)用各種跑的形式進(jìn)行;

　　2、發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運(yùn)用不同距離的耐力跑練習(xí)，跳繩等;

　　3、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運(yùn)用不同形式的跳躍練習(xí);

　　4、力量素質(zhì)：持重物的健身練習(xí);

　　四、教學(xué)措施

　　(一)教學(xué)改革

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。

　　2、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。

　　3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

　　4、開(kāi)展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。

　　5、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，改革評(píng)價(jià)制度。

　　6、提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

　　(二)引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)，開(kāi)展課外體育活動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。

　　2、堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動(dòng)。

　　3、堅(jiān)持班級(jí)體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)持自覺(jué)經(jīng)常鍛煉身體。

　　(三)課間操：

　　間操是學(xué)校的窗口工作，它能展示出學(xué)生的精神面貌，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。學(xué)校與體育組相關(guān)人員一起督促?gòu)V播操。

　　(四)開(kāi)展探究索性學(xué)習(xí)。

　　給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生用以獲取知識(shí)、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作交流等。學(xué)生通過(guò)探究學(xué)習(xí)理解動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。

　　附：教學(xué)進(jìn)度

　　第一周至第四周：第一套中學(xué)生廣播體操

　　第五周：田徑——快速跑

　　第六周：田徑——蹲踞式起跑

　　第七周：田徑——跨越式跳高

　　第八周：足球——熟悉球性練習(xí)

　　第九周：足球——簡(jiǎn)單的踢停球

　　第十周：足球教學(xué)比賽

　　十一周：籃球——胸前傳接球

　　十二周：籃球——原地及行進(jìn)間運(yùn)球

　　十三周：籃球——單手肩上投籃

　　十四周：籃球：教學(xué)比賽

　　十五周：體操——技巧

　　十六周：體操——單杠

　　十七周：田徑——中長(zhǎng)跑

　　十八周：期末考核項(xiàng)目練習(xí)

　　十九至二十周：期末體育測(cè)試

　　測(cè)試項(xiàng)目：400M立定跳遠(yuǎn)立位體前屈

實(shí)用的學(xué)校教學(xué)計(jì)劃4

　　以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和自主發(fā)展為宗旨，物化生、信息技術(shù)等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑，為了更好地搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，特制定計(jì)劃如下：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，成立組織

　　成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：某某(校長(zhǎng))

　　成員：某某(教學(xué)校長(zhǎng))

　　某某(工會(huì)主席)

　　某某(教務(wù)主任)

　　一把手親自抓，由實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)落實(shí)，每月針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況召開(kāi)一次會(huì)議，總結(jié)部署，提出改進(jìn)的措施，明確奮斗目標(biāo)，年末進(jìn)行總結(jié)。

　　二、加強(qiáng)管理，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的實(shí)效性

　　(一)強(qiáng)化培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　以信息技術(shù)中心的培訓(xùn)為核心，組織好培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)校本培訓(xùn)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)驗(yàn)技能，熟練使用多媒體教學(xué)，與學(xué)科教學(xué)融合。

　　(二)強(qiáng)化管理，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用

　　配備專業(yè)實(shí)驗(yàn)人員，實(shí)驗(yàn)開(kāi)齊率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)

　　規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能符合要求。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)實(shí)驗(yàn)室將進(jìn)行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫(xiě)、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前認(rèn)真準(zhǔn)備等及時(shí)記錄。

　　三、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索實(shí)驗(yàn)課教學(xué)有效模式

　　(一)能上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課，一律到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

　　(二)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，改裝不合理的實(shí)驗(yàn)裝置，激發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

　　(三)實(shí)行邊講解邊實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，組織觀察與評(píng)論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　(四)根據(jù)教學(xué)需要及時(shí)安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中學(xué)會(huì)知識(shí)，增強(qiáng)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

實(shí)用的學(xué)校教學(xué)計(jì)劃5

　　為貫徹縣委、縣政府“四輪驅(qū)動(dòng)”發(fā)展戰(zhàn)略和脫貧攻堅(jiān)的總體目標(biāo)，根據(jù)《縣教體局教育發(fā)展兩年行動(dòng)(20xx-2018年)計(jì)劃實(shí)施方案》，明確“常規(guī)管理強(qiáng)基礎(chǔ)，內(nèi)涵發(fā)展樹(shù)特色，質(zhì)量提升趕一流”的工作思路和行動(dòng)計(jì)劃，樹(shù)立“安全、穩(wěn)定、發(fā)展”的工作理念。經(jīng)中心學(xué)校研究，特制定本實(shí)施方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　通過(guò)兩年行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，田莊實(shí)現(xiàn)“學(xué)校面貌大改觀、教體形象大改善、社會(huì)地位大提高”的目標(biāo)。確保田莊的基礎(chǔ)教育、幼兒教育能夠與田莊經(jīng)濟(jì)社會(huì)同步發(fā)展，同步摘帽脫貧。

　　二、工作任務(wù)

　　認(rèn)真貫徹黨的'十八大提出的教育方針，切實(shí)落實(shí)國(guó)家教育政策，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，突出抓好常規(guī)管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升，打造成縣內(nèi)享有一定聲望的知名學(xué)校。

　　1.立德樹(shù)人。堅(jiān)持“德育為先”不放松。把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，突出核心素養(yǎng)，將“大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”作為工作著重點(diǎn)。一是加強(qiáng)調(diào)研。明確我鄉(xiāng)德育重點(diǎn)、難點(diǎn)工作，加大對(duì)留守兒童、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校德育、中小學(xué)生心理健康教育、應(yīng)對(duì)大面積厭學(xué)等的調(diào)研力度，積極探究解決問(wèn)題的辦法。二是健全機(jī)制。按照縣局中小學(xué)養(yǎng)成教育工作方案和班主任德育常規(guī)，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，樹(shù)立一批養(yǎng)成教育先進(jìn)典型學(xué)校和特色學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生精神風(fēng)貌的整體提升。三是形成合力。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)支部、少先隊(duì)組織建設(shè)和陣地建設(shè)，發(fā)揮“三協(xié)”大手牽小手育人功能。加強(qiáng)德育的學(xué)科滲透，將德育與防艾、防毒、國(guó)防等課程緊密結(jié)合。同時(shí)，要通過(guò)科技創(chuàng)新、藝術(shù)教育、技能教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓校園充滿活力。開(kāi)展好“陽(yáng)光校園，我們是好伙伴”主題教育活動(dòng)、一月一主題常規(guī)德育活動(dòng)、經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)，落實(shí)書(shū)香校園和“文明學(xué)校”的創(chuàng)建工作。特別注重體驗(yàn)式德育活動(dòng)的開(kāi)展，確保德育活動(dòng)取得實(shí)效。

　　(責(zé)任部門(mén)：教導(dǎo)處、辦公室、“三協(xié)”理事會(huì)、各學(xué)校)

　　2.質(zhì)量提升。完善保學(xué)控輟機(jī)制，在轄區(qū)內(nèi)無(wú)小學(xué)適齡兒童輟學(xué)，中學(xué)輟學(xué)率控制在3%以內(nèi)。積極舉辦文體活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育。依法執(zhí)教，嚴(yán)格規(guī)范教職工行為，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。中考綜合排名：鄉(xiāng)中學(xué)20xx年進(jìn)入全市前80位，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名前15位，20xx年進(jìn)入全縣前12位。小學(xué)抽考綜合排名：茶家完小穩(wěn)居全縣前10位;文溪完小進(jìn)入全縣前30位;田莊中學(xué)高小部進(jìn)入全縣前10位。縣局對(duì)各學(xué)校的綜合考評(píng)均在90分以上。

　　(責(zé)任部門(mén)：教導(dǎo)處、紀(jì)檢監(jiān)察室)

　　3.學(xué)風(fēng)考風(fēng)。以鄉(xiāng)村少年宮為平臺(tái)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)大提升。開(kāi)展“三獨(dú)”比賽、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，推動(dòng)足球、武術(shù)、羽毛球進(jìn)校園工作。確保考試安全零事故。加大對(duì)學(xué)校常規(guī)考試的管理，發(fā)揮考試質(zhì)量評(píng)估報(bào)告的指導(dǎo)作用。

　　(責(zé)任部門(mén)：校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、各基層學(xué)校)

　　4.師德建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)和黨建工作。深入開(kāi)展“講師德、塑形象，講學(xué)習(xí)、比素質(zhì)”活動(dòng)，大力倡導(dǎo)“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)范;積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人成為每位教師的自覺(jué)行動(dòng);健全師德考核制度和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促使教師高度自覺(jué)遵守師德規(guī)范，切實(shí)履行崗位職責(zé)，樹(shù)立良好形象。扎實(shí)抓好基層黨組織建設(shè)，組織黨員學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮廣大黨員在學(xué)校各項(xiàng)工作中的先鋒模范作用。

　　(責(zé)任部門(mén)：紀(jì)檢監(jiān)察室、黨建、各基層學(xué)校)

　　5.重拳治亂。加大對(duì)違規(guī)違紀(jì)的查處力度，對(duì)有違規(guī)違紀(jì)線索的徹查到底。規(guī)范教輔資料征訂，堅(jiān)決制止在職教師(含臨聘人員)家教家養(yǎng)。教育陽(yáng)光服務(wù)更加接地氣，及時(shí)掌握輿情和化解矛盾，涉教信訪，基本杜絕教師違法事件。

　　(責(zé)任部門(mén)：紀(jì)檢監(jiān)察、總務(wù)處、陽(yáng)光服務(wù)中心、辦公室、各基層學(xué)校)

　　6. 堅(jiān)持“抓實(shí)常規(guī)”不放松。整合相關(guān)部門(mén)力量，以抓常規(guī)來(lái)促管理。一抓教學(xué)常規(guī)。根據(jù)《益陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)(試行)》、《安化縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)辦法》文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，開(kāi)展“學(xué)常規(guī)、強(qiáng)師能”大討論，讓“抓實(shí)茶飯工夫”入腦入心，認(rèn)真學(xué)習(xí)并在工作中落實(shí)《安化縣中小學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)范》，做到行為有規(guī)范、開(kāi)拓有動(dòng)力、懈怠有約束。進(jìn)一步優(yōu)化全鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)管理，規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為，有效克服教學(xué)工作中存在的盲目性和隨意性。采取定期督查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法，深入課堂、參與教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的管理，進(jìn)一步規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)、教學(xué)反思等常規(guī)工作。二抓安全常規(guī)。安全穩(wěn)定始終是教育的頭等大事，要時(shí)刻放在心里，始終抓在手里。進(jìn)一步加大安全文明校園創(chuàng)建和鞏固力度。三抓財(cái)務(wù)常規(guī)。做實(shí)年度預(yù)算、決算。確保專項(xiàng)資金使用、管理到位。規(guī)范項(xiàng)目管理，確保質(zhì)量和安全，嚴(yán)格控制好項(xiàng)目建設(shè)的質(zhì)量、安全、進(jìn)度和造價(jià)。規(guī)范政府采購(gòu)行為，增強(qiáng)依法治教和依法行政實(shí)效。

　　機(jī)關(guān)干部帶頭進(jìn)課堂聽(tīng)課，并檢查下面學(xué)校校長(zhǎng)、教師的日常工作情況。加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類學(xué)校教學(xué)常規(guī)的監(jiān)管，采取定期督查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法，深入課堂、參與教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程管理，在備課、上課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)上指導(dǎo)監(jiān)督教師，強(qiáng)化過(guò)程管理，加大對(duì)好壞典型的通報(bào)力度。監(jiān)督各級(jí)各類學(xué)校依法治校、依法執(zhí)教，進(jìn)一步落實(shí)政府采購(gòu)行為，切實(shí)做到依法采購(gòu)、依規(guī)操作。

　　(責(zé)任部門(mén)：校長(zhǎng)、教導(dǎo)、總務(wù)、巡察、督導(dǎo)、各基層學(xué)校)

　　7. 堅(jiān)持“推進(jìn)課改”不放松。一是加大行政推動(dòng)力度。以學(xué)校為深入實(shí)施課改的基本部門(mén)，以學(xué)校青藍(lán)工程為教師培訓(xùn)平臺(tái)，結(jié)對(duì)幫扶，以強(qiáng)帶弱，全面開(kāi)展，進(jìn)一步全面深化課堂教學(xué)改革。二是加強(qiáng)督查指導(dǎo)。整合部門(mén)力量，搭建交流平臺(tái)，展現(xiàn)我鄉(xiāng)課改成果，實(shí)現(xiàn)從教學(xué)實(shí)踐到理論的提升。加大對(duì)課堂教學(xué)的研究和指導(dǎo)，促進(jìn)全鄉(xiāng)課改持續(xù)開(kāi)展。三是完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。根據(jù)市、縣課堂教學(xué)改革樣板學(xué)校的考核評(píng)價(jià)方案和細(xì)則，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)組織申報(bào)課堂教學(xué)改革樣板學(xué)校，爭(zhēng)取在市縣予以掛牌支持和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　加大教育信息化推進(jìn)工作和教育技術(shù)裝備工作，助力教研課改工作的推進(jìn)。努力推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”和云課堂建設(shè)。

　　(責(zé)任部門(mén)：督導(dǎo)、教導(dǎo)、裝備、各基層學(xué)校)

　　8.切實(shí)增強(qiáng)教師培訓(xùn)實(shí)效。利用國(guó)培、省培、市培、縣培和校本研訓(xùn)平臺(tái)，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)和從教水平，全面落實(shí)五年一周期的全員培訓(xùn)任務(wù)，全鄉(xiāng)教師五年內(nèi)接受培訓(xùn)不少于360學(xué)時(shí)。一要實(shí)現(xiàn)教研工作常態(tài)化。重點(diǎn)加強(qiáng)薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)，加大區(qū)域教研活動(dòng)和全鄉(xiāng)性學(xué)科研討的力度，區(qū)域教研主要依托部分特色校、樣板校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣，校本培訓(xùn)要進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)效性。二要開(kāi)展多形式的研訓(xùn)活動(dòng)。最大可能地開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)有教學(xué)資源，有針對(duì)性地加強(qiáng)教育信息化水平和教育技術(shù)裝備使用的培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，增強(qiáng)課堂實(shí)效。三要積極應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下的培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮好骨干教師資源的作用，以點(diǎn)促面提高全鄉(xiāng)教師的業(yè)務(wù)水平。加大對(duì)培訓(xùn)實(shí)效性的研究，在完成上級(jí)培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)，努力探索適合鄉(xiāng)情的模式，在培訓(xùn)內(nèi)容、人員、時(shí)間安排上既講原則又接地氣。

　　(責(zé)任部門(mén)：師訓(xùn)、組織人事、基層學(xué)校)

　　9. 扎實(shí)抓好財(cái)務(wù)后勤。做到無(wú)亂收費(fèi)行為，?？顚Ｓ?，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)開(kāi)支聯(lián)審會(huì)簽和萬(wàn)元以上開(kāi)支報(bào)批制度，認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省市有關(guān)精神，馳而不息糾“四風(fēng)”，不超支，自覺(jué)接受各級(jí)財(cái)務(wù)監(jiān)督、檢查和審計(jì)。在項(xiàng)目建設(shè)中做到科學(xué)制定轄區(qū)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，按規(guī)定進(jìn)度完成項(xiàng)目建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目的管理。實(shí)現(xiàn)校園食品質(zhì)量與安全零事故，國(guó)家營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃政策全落實(shí)，徹底杜絕麻辣食品進(jìn)校園。

　　(責(zé)任部門(mén)：總務(wù)、紀(jì)檢監(jiān)察、各基層學(xué)校)

　　10.打造平安校園，為師生發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。(1)強(qiáng)化學(xué)校安全工作責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)制”和安全責(zé)任追究制。(2)加強(qiáng)安保隊(duì)伍管理，強(qiáng)化校園周邊環(huán)境治理，認(rèn)真做好安全隱患的排查和整改工作，進(jìn)一步完善管理、教育、防范、應(yīng)急、監(jiān)管五大安全工作體系。(3)規(guī)范開(kāi)設(shè)好安全教育課，讓《生命安全》、《心理健康》課程進(jìn)課堂，并積極開(kāi)展緊急急救措施實(shí)戰(zhàn)演練及安全知識(shí)講座，同時(shí)繼續(xù)抓好“安全教育日”、“安全教育月”等宣傳教育活動(dòng)，確保無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。配齊配優(yōu)安全管理隊(duì)伍，中心校及10個(gè)班以上的學(xué)校幼兒園都配備安全副校(園)長(zhǎng)(可兼專干)，10個(gè)班以下的配備專干進(jìn)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子。每年領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊(duì)檢查不少于8次。進(jìn)一步規(guī)范校車管理，實(shí)現(xiàn)校車實(shí)時(shí)監(jiān)控全覆蓋，化解安全風(fēng)險(xiǎn)。爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)安全文明校園1所、縣級(jí)安全文明校園1所、縣鄉(xiāng)兩級(jí)平安家庭、平安班級(jí)，比例達(dá)20%以上。加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和心理健康教育，組織參加各類心理咨詢培訓(xùn)，強(qiáng)化鄉(xiāng)管校管理模式，每學(xué)期調(diào)閱安全日志60%以上。完小以上學(xué)校和公民辦幼兒園配備一鍵式報(bào)警器與感煙獨(dú)立式報(bào)警器。有效預(yù)防校園欺凌事件、師生突發(fā)事件發(fā)生，確保師生安全。

　　(責(zé)任部門(mén)：安全、各相關(guān)責(zé)任部門(mén)及基層學(xué)校)

　　11. 調(diào)整布局規(guī)劃，均衡各校教育資源。田莊教育未來(lái)總體設(shè)想為“一三一五”發(fā)展布局思路：即一所初中、三所完小、一所中心幼兒園、五個(gè)教學(xué)點(diǎn)。

　　(1)田莊鄉(xiāng)中學(xué)規(guī)劃學(xué)位600個(gè)，平均每個(gè)學(xué)段200個(gè)。

　　(2)田莊鄉(xiāng)中心完小規(guī)劃學(xué)位800個(gè)，平均每個(gè)學(xué)段130個(gè)。

　　(3)文溪完小規(guī)劃學(xué)位300個(gè)，平均每個(gè)學(xué)段50個(gè)。

　　(4)茶家完小規(guī)劃學(xué)位180個(gè)，平均每個(gè)學(xué)段30個(gè)。

　　(5)各教學(xué)點(diǎn)規(guī)劃學(xué)位400個(gè)，平均每個(gè)學(xué)段100個(gè)。

　　公立幼兒園學(xué)位規(guī)劃500個(gè)，民辦幼兒園規(guī)劃60個(gè)左右，共計(jì)學(xué)位560個(gè)，平均每個(gè)學(xué)段190個(gè)。

　　(責(zé)任部門(mén)：校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、幼教、各基層學(xué)校)

　　12.人事制度改革。建立教師“退一進(jìn)一”的用人機(jī)制，根據(jù)田莊實(shí)際及兩年行動(dòng)計(jì)劃人事規(guī)劃要求，及時(shí)補(bǔ)充人員數(shù)量。

　　(責(zé)任部門(mén)：組織人事、各基層學(xué)校)

　　13.努力落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)。結(jié)合人口增長(zhǎng)、田莊鄉(xiāng)教育發(fā)展規(guī)劃等因素，做好全鄉(xiāng)中小學(xué)校、幼兒園整體布局和五年規(guī)劃，按照輕重緩急安排項(xiàng)目。全面消除D級(jí)危房，初步完成薄弱學(xué)校改造和教學(xué)點(diǎn)合格學(xué)校建設(shè)任務(wù)。啟動(dòng)新建、擴(kuò)建項(xiàng)目的工作。

　　(1)田莊鄉(xiāng)中學(xué)：20xx年?duì)幦】平虡橇㈨?xiàng);20xx年?duì)幦W(xué)校田徑場(chǎng)項(xiàng)目。

　　(2)田莊鄉(xiāng)中心完小：20xx年選好校址，征好學(xué)校用地，爭(zhēng)取立項(xiàng)開(kāi)工建設(shè)，修好學(xué)校圍墻。20xx年建設(shè)好教學(xué)樓和學(xué)校食堂,20xx年建設(shè)好師生宿舍樓，規(guī)劃建設(shè)學(xué)校操場(chǎng)。

　　(3)文溪完小：20xx年建好食堂和公租房，爭(zhēng)取學(xué)生宿舍樓立項(xiàng)，規(guī)劃學(xué)校田徑場(chǎng);20xx年建好學(xué)生宿舍樓，建設(shè)好學(xué)校田徑場(chǎng)爭(zhēng)取科教樓立項(xiàng)。

　　(4)茶家完?。和ㄟ^(guò)與經(jīng)開(kāi)區(qū)銜接，力爭(zhēng)早日部署，建成一所九年制完全學(xué)校。

　　(5)田莊小學(xué)：20xx年教學(xué)樓升級(jí)改造，20xx年修好校門(mén)。

　　(6)新址規(guī)劃：

　?、僭谛侣?lián)村或龍門(mén)村征地30畝，修建一所800個(gè)學(xué)位的中心完小，現(xiàn)龍門(mén)小學(xué)或新聯(lián)小學(xué)辦中心幼兒園;

　　(責(zé)任部門(mén)：校長(zhǎng)室、總務(wù)處、各學(xué)校)

　　14.扶貧攻堅(jiān)。按照全面小康指標(biāo)要求，至20xx年，三年幼兒入園率≥80%;平均受教育年限≥10年;體育設(shè)施面積人均達(dá)到1.5平方米。以民生實(shí)事為重點(diǎn)，以精準(zhǔn)扶貧為抓手，落實(shí)國(guó)家資助資金，捆綁資助，積極爭(zhēng)取政府部門(mén)重教和社會(huì)力量助學(xué)活動(dòng)，改善現(xiàn)有教學(xué)點(diǎn)教學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)建檔立卡貧困家庭資助全覆蓋。

　　(責(zé)任部門(mén)：教導(dǎo)、幼教、總務(wù)、辦公室、各基層學(xué)校)

　　15.抓好有田莊特色的教師青藍(lán)工程。針對(duì)田莊教育地域較寬，面廣點(diǎn)多，部分學(xué)科強(qiáng)、個(gè)別學(xué)科弱的客觀現(xiàn)實(shí)，逐步推進(jìn)由初中而完小，由教學(xué)點(diǎn)而幼兒園的整體安排，自覺(jué)補(bǔ)短板、促均衡。

　　(責(zé)任部門(mén)：教導(dǎo)、幼教、組織人事、各基層學(xué)校)

　　16. 深化辦學(xué)理念，凝練學(xué)校文化精神。(1)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，使學(xué)習(xí)成為全體師生工作和學(xué)習(xí)的基本需求，形成師生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的生動(dòng)局面。(2)創(chuàng)建“書(shū)香校園”，使讀書(shū)成為師生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的基本情趣追求，形成讀書(shū)養(yǎng)性、讀書(shū)修德、讀書(shū)怡情的文化氛圍，提升師生的“書(shū)卷氣”。

　　(責(zé)任部門(mén)：教導(dǎo)、幼教、辦公室、各基層學(xué)校)

　　三、工作步驟

　　(一)動(dòng)員部署階段(20xx年2月)。20xx年2月中旬以前，中心學(xué)校根據(jù)縣局相關(guān)文件精神加強(qiáng)討論、深入調(diào)研，制定兩年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案，動(dòng)員部署相關(guān)工作。20xx年2月中、下旬，全面動(dòng)員部署治理行動(dòng)。各部門(mén)、各學(xué)校根據(jù)中心學(xué)校實(shí)施方案制訂具體實(shí)施方案，并將實(shí)施方案報(bào)中心學(xué)校。

　　(二)組織實(shí)施階段(20xx年3月-20xx年12月)。各部門(mén)、各學(xué)校要按照本行動(dòng)方案和本部門(mén)具體實(shí)施方案，組織開(kāi)展兩年行動(dòng)。

　　(三)總結(jié)表彰階段(20xx年1月)。評(píng)選實(shí)施兩年行動(dòng)計(jì)劃先進(jìn)部門(mén)和先進(jìn)個(gè)人，并進(jìn)行表彰。

　　四、具體要求

　　將兩年行動(dòng)計(jì)劃作為部門(mén)、學(xué)校的工作指南，要對(duì)照本部門(mén)和學(xué)校職責(zé)，對(duì)以往工作做一個(gè)大盤(pán)底，分析優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，理清發(fā)展目標(biāo)，明確工作環(huán)節(jié)，把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，兩年行動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容要切實(shí)可行，確保實(shí)效。全鄉(xiāng)從現(xiàn)在開(kāi)始，要集中精力，步調(diào)一致，堅(jiān)持“七全”原則。一要全盤(pán)計(jì)劃。各學(xué)校在縣局和中心學(xué)校整體思路下，結(jié)合實(shí)際制訂本部門(mén)的兩年行動(dòng)計(jì)劃，在20xx年2月底交中心學(xué)校審核和縣局備案。二要全員參與。行動(dòng)計(jì)劃要覆蓋全員，要把所有教體人都擺進(jìn)去，讓所有教體人都知道兩年里我該做什么;要把所有能夠?yàn)槲宜玫纳鐣?huì)資源都考慮進(jìn)去、動(dòng)員起來(lái)。三要全力保障。學(xué)校要明確專人負(fù)責(zé)，科學(xué)規(guī)劃，全力保障，縣局將在20xx年教師節(jié)對(duì)制訂和落實(shí)“兩年行動(dòng)計(jì)劃”的先進(jìn)部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行表彰，各學(xué)校要力爭(zhēng)受表彰，中心校將在20xx年底對(duì)優(yōu)秀部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行表彰。四要全速前進(jìn)。要求制定落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃的時(shí)間表，按行動(dòng)計(jì)劃上的時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行督查。按照縣局一個(gè)學(xué)期組織一次回頭看，著重抓督查落實(shí)的要求，確保在督查中合格或成為優(yōu)秀。五要全程掌控。每次工作檢查，都要結(jié)合各自工作職責(zé)，對(duì)此項(xiàng)工作必查，對(duì)落實(shí)不力的學(xué)校校長(zhǎng)和相關(guān)責(zé)任人啟動(dòng)問(wèn)責(zé)機(jī)制。六要全體跟進(jìn)。對(duì)掉隊(duì)的部門(mén)和學(xué)校要專門(mén)制訂清查和懲戒方案，人盯人。七要全面提升。各部門(mén)在實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃的過(guò)程中，其工作節(jié)奏根據(jù)實(shí)際報(bào)經(jīng)縣局同意后可以及時(shí)調(diào)整，原則上時(shí)間節(jié)點(diǎn)要向前趕不向后拖、工作措施要融入創(chuàng)新舉措不能減少規(guī)定動(dòng)作、目標(biāo)達(dá)成只能高一層次不能降低標(biāo)準(zhǔn)。

　　五、組織保障

　　本《兩年行動(dòng)計(jì)劃》是指導(dǎo)我鄉(xiāng)未來(lái)二年教育改革和發(fā)展的總體方案，必須切實(shí)建立健全實(shí)施機(jī)制、明確目標(biāo)任務(wù)、落實(shí)工作責(zé)任、完善監(jiān)督考核，有效推進(jìn)《兩年行動(dòng)計(jì)劃》的貫徹落實(shí)和組織實(shí)施。

　　(一)組織保障。爭(zhēng)取田莊鄉(xiāng)黨委政府成立田莊鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育重點(diǎn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，中心校成立以中心校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以中心校全體成員、各學(xué)校校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)為成員的《兩年行動(dòng)計(jì)劃》實(shí)施工作小組，負(fù)責(zé)組織工作，并將任務(wù)分解到年度和學(xué)期，制訂出時(shí)間表和路線圖，分段實(shí)施。加強(qiáng)過(guò)程管理，根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整目標(biāo)和措施，確?！秲赡晷袆?dòng)計(jì)劃》的科學(xué)性和實(shí)效性，同時(shí)積極尋求政府、上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)生家長(zhǎng)的支持，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施。

　　(二)宣傳動(dòng)員。中心校將通過(guò)講規(guī)劃、學(xué)《兩年行動(dòng)計(jì)劃》，研究部署《兩年行動(dòng)計(jì)劃》的實(shí)施等多種有效形式，進(jìn)行廣泛而深入的宣傳發(fā)動(dòng)，不斷提高各部門(mén)負(fù)責(zé)人和全體教職工的規(guī)劃意識(shí)，積極引導(dǎo)全體教職工通過(guò)多種渠道參與《兩年行動(dòng)計(jì)劃》的實(shí)施和監(jiān)督，在全鄉(xiāng)形成共同參與計(jì)劃實(shí)施的良好氛圍。

　　(三)明確責(zé)任。組織實(shí)施《兩年行動(dòng)計(jì)劃》是中心校和各學(xué)校的重要職責(zé)。中心校及各學(xué)校將按照《兩年行動(dòng)計(jì)劃》的部署和要求，實(shí)行掛圖作業(yè)，銷號(hào)管理的辦法，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解，明確責(zé)任分工。把《兩年行動(dòng)計(jì)劃》與年度計(jì)劃緊密結(jié)合起來(lái)，形成合力，使《兩年行動(dòng)計(jì)劃》確定的目標(biāo)、任務(wù)和各項(xiàng)措施切實(shí)落到實(shí)處。

　　(四)督導(dǎo)檢查?！秲赡晷袆?dòng)計(jì)劃》確定的各項(xiàng)目標(biāo)納入中心校年度考核體系。圍繞《兩年行動(dòng)計(jì)劃》提出的主要目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和工作措施，定期組織開(kāi)展督促檢查，全面分析檢查實(shí)施效果及各項(xiàng)工作措施的落實(shí)情況。

實(shí)用的學(xué)校教學(xué)計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹上級(jí)教育工作會(huì)議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展工作。

　　二、主要工作

　　1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)。

　　2、認(rèn)真開(kāi)展新課程教研活動(dòng)。

　　3、積極參加縣級(jí)教科研活動(dòng)。

　　4、加大教研工作的過(guò)程管理。

　　5、進(jìn)一步深入開(kāi)展課題研究。

　　6、具體指導(dǎo)好各校的課題研究。

　　7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。

　　三、具體措施

　　a) 完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

　　我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊(duì)伍，學(xué)校才能發(fā)展。因此、學(xué)校將成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全課題組，建立參與課題研究的教師隊(duì)伍，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹(shù)立“人人搞教研”的觀念，努力成長(zhǎng)為一名教研型教師，為學(xué)校的教研工作出謀劃策。

　　b) 建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

　　理論學(xué)習(xí)制度

　　學(xué)校在各年級(jí)成立理論學(xué)習(xí)小組，按“四定”要求開(kāi)展活動(dòng)。

　　1、內(nèi)容：每位教師根椐自己所教科目自學(xué)各科課成標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇的閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，幫助教學(xué)。

　　2、定時(shí)間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外，沒(méi)一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　3、定交流；每個(gè)教師每學(xué)期舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會(huì)。

　　4、定考核：期末由學(xué)校組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況，出理論檢測(cè)題，考核教科成績(jī)。

　　在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并邀請(qǐng)專家老師來(lái)校指導(dǎo)，組織專題報(bào)告會(huì)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。

　　c)深化教科研究，優(yōu)化科研過(guò)程

　　通過(guò)課堂教學(xué)的研究，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

　　每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使教師既能在課題在課題研究中有所成績(jī)，以能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。

　?。ㄋ模└愫没顒?dòng)。以活動(dòng)促發(fā)展

　　1、積極參加縣級(jí)教科活動(dòng)

　　本學(xué)期我校將參加縣級(jí)教科研活動(dòng)，開(kāi)展課題組的研究活動(dòng)，希望通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)我校的課題研究的進(jìn)程，也為教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)研究的機(jī)會(huì)。

　　2、組織好教師參加各級(jí)各類的教科論文比賽。

　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織教師參加各級(jí)各類比賽，讓教師把平時(shí)的隨筆隨感、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)過(guò)提煉而能及時(shí)得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級(jí)論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。

　?。ㄎ澹┏龊媒炭瞥晒?。加強(qiáng)陣地建設(shè)

　　1、加強(qiáng)教師對(duì)研究總結(jié)，對(duì)論文的撰寫(xiě)。

　　2、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。

　　3、利用好陣地，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。

　　郜村學(xué)校

　　20xx.2

實(shí)用的學(xué)校教學(xué)計(jì)劃7

　　一、思路與目標(biāo)：

　　工作思路：深入貫徹教委及教研部門(mén)的工作計(jì)劃，在學(xué)校整體計(jì)劃的指導(dǎo)下，堅(jiān)持、貫徹中心?！?34”（即一個(gè)宗旨，三個(gè)根本，三個(gè)重點(diǎn)，四項(xiàng)措施）工作思路。

　　工作目標(biāo)：加強(qiáng)流程管理，提高教學(xué)效益。在教學(xué)管理上，以課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)的深入實(shí)施為重點(diǎn)，以加強(qiáng)流程管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領(lǐng)，以營(yíng)建和諧教學(xué)氛圍為紐帶，以促進(jìn)師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。

　　二、策略與措施：

　　1．抓常規(guī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，不斷增強(qiáng)管理系統(tǒng)性。

　　2．促學(xué)習(xí)，落實(shí)先進(jìn)教育理念，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

　　3．重研究，加強(qiáng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的研究，整合教研科研工作。

　　4．樹(shù)典型，加大骨干教師培養(yǎng)使用力度，突出教學(xué)骨干示范作用。

　　5．提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、具體工作：

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，規(guī)范干部的管理行為、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

　　1.細(xì)化干部教學(xué)管理流程

　　明確管理得基本程序，以系統(tǒng)論的角度出發(fā)，進(jìn)一步完善績(jī)效管理?？?jī)效管理是一個(gè)完整的系統(tǒng)，是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以績(jī)效為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行過(guò)程控制并取得預(yù)期結(jié)果的一個(gè)螺旋式上升的動(dòng)態(tài)循環(huán)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程包括績(jī)效目標(biāo)的明確、績(jī)效的實(shí)施、績(jī)效的評(píng)價(jià)和診斷、績(jī)效改進(jìn)的措施等四個(gè)階段。

　　（1）策劃與計(jì)劃

　　各校要在認(rèn)真分析學(xué)校近幾年教學(xué)情況（成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、不足）、教師現(xiàn)狀（人員構(gòu)成、優(yōu)勢(shì)、不足）、發(fā)展趨勢(shì)等要素的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校近幾年的發(fā)展作精心策劃，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定教學(xué)工作計(jì)劃。

　　教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)校教學(xué)工作要有指導(dǎo)意義，結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，要有學(xué)期教學(xué)工作的目標(biāo)。

　　（2）執(zhí)行與實(shí)施

　　將教學(xué)計(jì)劃進(jìn)一步細(xì)化、分解落實(shí)到各個(gè)部門(mén)、各個(gè)年級(jí)，落實(shí)到各個(gè)時(shí)段。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)要注重實(shí)效，做到有計(jì)劃、有分工、有記錄、有小結(jié)，要積累活動(dòng)的原始材料。在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中要根據(jù)實(shí)際對(duì)計(jì)劃和目標(biāo)作靈活的調(diào)整。

　　（3）檢查、評(píng)價(jià)、診斷

　　繼續(xù)堅(jiān)持干部聽(tīng)課指導(dǎo)制度。教學(xué)管理人員要深入課堂聽(tīng)課，掌握教師教學(xué)情況，按照要求完成聽(tīng)課數(shù)量，對(duì)教師提出改進(jìn)意見(jiàn)，并做好聽(tīng)課記錄。

　　堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查制度，各完小主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次教案或作業(yè)，并作好檢查紀(jì)錄。

　　中心校定期組織教學(xué)工作檢查。

　　（4）精品源自化學(xué)科

　　總結(jié)、處理、提高

　　在教學(xué)管理過(guò)程中注重對(duì)活動(dòng)的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理?？偨Y(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，反思不足，制定改進(jìn)措施。

　　2．細(xì)化教師教學(xué)流程

　?。?）制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

　　學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是教師一學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)和安排，所有任課教師都必須在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，制定本人教學(xué)工作計(jì)劃。保證教學(xué)工作的科學(xué)性和計(jì)劃性，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)。

　　教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度。

　　（2）備課

　　明確備課要求：熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案。

　　繼續(xù)完善集體備課制度，一、二、三年級(jí)和英語(yǔ)組采用集體備課。上學(xué)期規(guī)范了備課程序，統(tǒng)一了備課格式，進(jìn)行了集體備課觀摩。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上要關(guān)注備課實(shí)效、突出教案的指導(dǎo)功能，各組要及時(shí)總結(jié)集體備課經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行集體備課交流。

　　四至六年級(jí)組及科任學(xué)科繼續(xù)采用常規(guī)備課，要利用教研活動(dòng)時(shí)間定期交流。

　　（3）課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)是教學(xué)全過(guò)程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié)，是師生發(fā)展的主渠道，必須努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體精品源自化學(xué)科

　　精品源自化學(xué)科

　　地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用（指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)）。聚焦課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率，向課堂教學(xué)四十分鐘要成績(jī)，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，做到知識(shí)的堂堂清。

　　各校要組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)文件，明確課堂教學(xué)的基本要求，努力構(gòu)件和諧、創(chuàng)新、民主、高效的課堂。

　　（4）作業(yè)及批改

　　科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，加強(qiáng)書(shū)面練習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認(rèn)真批改、及時(shí)反饋。

　　2）同年級(jí)作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。

　　3）繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練的良好傳統(tǒng)，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力。完善“天天練”指導(dǎo)與批改措施，按課標(biāo)要求提高學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)能力。

　　4）結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)布置課外閱讀和寫(xiě)作的作業(yè)。

　　開(kāi)展多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)、督促學(xué)生課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書(shū)籍，并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記。（建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課）

　　加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，三年級(jí)以上班級(jí)除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外，要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)日記或周記（三年級(jí)以上學(xué)生要有周記本）

　　（5）課后輔導(dǎo)

　　課后輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)中未達(dá)到教學(xué)基本要求的學(xué)生、因病因事缺課學(xué)生的一種學(xué)習(xí)補(bǔ)救措施，各校、各位教師要認(rèn)真對(duì)待、合理安排。

　　對(duì)因故未達(dá)標(biāo)的學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持課后補(bǔ)課，使全體學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。輔導(dǎo)可

　　由教師單獨(dú)補(bǔ)課、組織學(xué)習(xí)小組幫助等形式進(jìn)行。不得進(jìn)行班級(jí)集體補(bǔ)課，不準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課。

　　精品源自化學(xué)科

　　（6）檢測(cè)

　　加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測(cè)，作到“段段清”。各年級(jí)要統(tǒng)一安排單元檢測(cè)，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，定期檢查每一階段的教學(xué)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測(cè)。期中、期末檢測(cè)后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對(duì)不足制定改進(jìn)措施。

　　3．使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程

　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程（預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、知識(shí)整理、檢測(cè)）

　　（二）繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

　　1．繼續(xù)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使《課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》真正成為教師備課、講課評(píng)價(jià)小組評(píng)課的依據(jù)。

　　2．第二周開(kāi)始各評(píng)價(jià)組組繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。本學(xué)期重點(diǎn)是教師自薦課的評(píng)價(jià)，教師根據(jù)自身情況自報(bào)學(xué)科（不能與上學(xué)期推門(mén)課相同）按教學(xué)進(jìn)度自定內(nèi)容。中心校統(tǒng)一組織（先聽(tīng)六年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科）

　　3．組織優(yōu)秀課展示活動(dòng)。（根據(jù)實(shí)際確定科目及教師）

　　4．將評(píng)價(jià)結(jié)果納入到教師考核之中，使課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用得以充分的發(fā)揮。

　　（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強(qiáng)骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展。

　　1．抓住“手拉手”活動(dòng)有利契機(jī)，與展覽路一小開(kāi)展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。學(xué)習(xí)先進(jìn)校的管理經(jīng)驗(yàn)、教研經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　2．加強(qiáng)現(xiàn)任骨干教師考核與使用，開(kāi)展骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)，即：講一節(jié)示范課，指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫(xiě)一篇高水平精品源自化學(xué)科。

　　3．沒(méi)有獲得骨干教師稱號(hào)的教學(xué)骨干，要對(duì)照骨干教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，確定目標(biāo)，爭(zhēng)取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4．定期開(kāi)展教師教學(xué)基本功大賽，對(duì)青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。

　　5．建立外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。各學(xué)校派出學(xué)習(xí)的教師，要把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)結(jié)束整理好學(xué)習(xí)筆記，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。若有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級(jí)培訓(xùn)。（教學(xué)檢查時(shí)為一項(xiàng)內(nèi)容）

　?。ㄋ模├^續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，向教學(xué)研究要教學(xué)質(zhì)量和教師水平的提高

　　1．教研組建設(shè)（設(shè)置及組長(zhǎng)同上學(xué)期）

　　活動(dòng)時(shí)間：中心組每單周四下午活動(dòng)，學(xué)校組每雙周四下午活動(dòng)（保證1.5小時(shí)）

　　活動(dòng)要求：每次活動(dòng)要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動(dòng)時(shí)間，有教研活動(dòng)紀(jì)錄。

　　活動(dòng)內(nèi)容：課題研究、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)反思等。

　　初步設(shè)想：定期組織教研組長(zhǎng)會(huì)，交流教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

　　2．校本教研

　　1）整和校本教研、科研和培訓(xùn)工作。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握，加強(qiáng)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。

　　2）繼續(xù)抓好北正試點(diǎn)，積累校本教研方法。完善教師成長(zhǎng)記錄，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，確定專題，引導(dǎo)教師做好教學(xué)隨筆。

　　（五）課改與科研工作

　　1．課改年級(jí)繼續(xù)以教研組為依托，堅(jiān)持集體研究，做好教學(xué)隨筆的整理反思工作，課改年級(jí)教師每月寫(xiě)一份教學(xué)案例、課例或論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

　　2．作為“十一五”市級(jí)課題《課程改革過(guò)程中學(xué)生分化問(wèn)題研究》的成員校，組織骨干教師參加課題研究，積極完成所承擔(dān)任務(wù)，提高教師科研水平。

　　月工作安排

　　二月：

　　1.制定教學(xué)工作計(jì)劃

　　三月:

　　1.規(guī)范常規(guī)管理，重點(diǎn)在課堂常規(guī)

　　2.課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（2日前各校上報(bào)科目?jī)?nèi)容，6—9日聽(tīng)六年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科）

　　3.教研組內(nèi)研討學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的體會(huì)（重點(diǎn)為學(xué)生實(shí)踐能力）

　　4.師徒結(jié)隊(duì)“手拉手”啟動(dòng)儀式