下面是范文網(wǎng)小編分享的學(xué)校教學(xué)計劃模板7篇 學(xué)校教學(xué)計劃模板怎么寫,供大家參閱。
學(xué)校教學(xué)計劃模板1
一,指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以課程改革為核心,以教師發(fā)展型學(xué)校工程為載體,以新課程下的課堂教學(xué)研究與實踐為內(nèi)容,以課題研究為切入點,全面開展校本行動研究,多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì),全面提高教育質(zhì)量,使學(xué)校真正以高,精,優(yōu)的品牌立足于國家,省,市名校行列.
二,主要工作
1,抓好教師隊伍建設(shè),通過研,培,導(dǎo),練,賽,等多種形式提高教師的專業(yè)化水平.
2,加強教研組建設(shè)和管理,在"實"字上下功夫,在"研"字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)常化,專題化和規(guī)范化.
3,為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,以多種競賽活動促進教師,學(xué)生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺.
4,做好迎接區(qū)新課程課堂教學(xué)達標驗收的準備工作
三,具體措施
落實教學(xué)常規(guī)管理,加大監(jiān)督檢查力度
1,教導(dǎo)處每學(xué)期要對教師備課,上課,作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求,并及時進行有效的檢查指導(dǎo),以確保教學(xué)目標的落實.我們堅持做到"一月一重點"檢查制度,并做到有檢查,有記載,有反饋等.對于上崗未滿三年的教師我們推行"推門即聽課",翻本即檢查的做法.
2教師要自覺的把新課程理念運用到教學(xué)實踐中,采取靈活多樣的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的自主探究的愿望,使學(xué)生輕松,愉悅,創(chuàng)造性的學(xué)習(xí).教導(dǎo)處要對教學(xué)常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理,對評估成績做到公平,公正,公開,確保教學(xué)質(zhì)量.
3,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線進行上課,備課指導(dǎo)(教學(xué)校長,教導(dǎo)主任,學(xué)科組長)
大力開展教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)
三月份開展好第九輪師徒拜師會和師徒匯報
(師徒同上課,評課)
四月份我們組織部分骨干教師到農(nóng)安,靖宇縣
進行扶貧送課講座活動.
按照進修學(xué)校的要求做好新課程下的課堂教學(xué)
達標驗收準備活動(全員教師參加抽簽做課,查資料座談)
與學(xué)校黨支部聯(lián)合辦好學(xué)校的首屆文化節(jié).
實行月考制度,以學(xué)年為單位組織月考并向?qū)W校上報學(xué)年考試成績和詳盡的卷面分析.
我們要求各教研組針對熱點問題確立研究專題,每月圍繞專題開展學(xué)術(shù)沙龍活動,專題研究四次.學(xué)校隨時進行調(diào)研和抽查,學(xué)期末所有的過程材料上交.
搞好學(xué)校的質(zhì)量測查,在市區(qū)知識測查中成績要名列前茅.
(三),積極開展各項競賽活動.
本學(xué)期組織的教師競賽活動有:
1,開展以考促培的全員教師的理論與專業(yè)知識競賽,競賽內(nèi)容提前布置,每月一次,成績公開量化,并記入教師年終考核.理論知識考核的內(nèi)容選自:走進新課程和基于新課程的課堂教學(xué)改革(鄭金州福建教育出版社).專業(yè)知識包括語文的古詩文七十首,名家名篇賞析,數(shù)學(xué)包括簡單的數(shù)學(xué)問題,典型問題.英語內(nèi)容結(jié)合日常培訓(xùn).此外還有一定的綜合知識.
繼續(xù)搞好學(xué)生的課堂練習(xí)設(shè)計和作業(yè)改革,四月末要進行一次學(xué)科教師的課堂練習(xí)設(shè)計比賽.
本學(xué)期組織的學(xué)生競賽活動有:
語文學(xué)科的背古詩大賽,背成語大賽,講故事大賽,"每月一題"的作文競賽,數(shù)學(xué)的口算,數(shù)學(xué)百題,解應(yīng)用題大賽等.以此來促進教學(xué)質(zhì)量的提升.
(四)加強教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提升教師素質(zhì)
1,教育理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實踐中的運用理論研討,看名家論著,聽名家上課,聽專家報告等.)本學(xué)期要求全體教師做到:"一讀"(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,經(jīng)驗文章,名師教育專著),"二寫"(每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇,每學(xué)期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文),"三上"(每學(xué)期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課),做到"四會"即教學(xué)理念會應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié),教學(xué)觀摩會評價,教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新.通過這些手段加速教師由教書匠向"研究型,學(xué)者型,專家型"的轉(zhuǎn)化.
計算機的高級培訓(xùn)
教師的外語工程培訓(xùn)
以上培訓(xùn)采取學(xué)分制.(包括出勤,作業(yè)情況.成績納入期末考核)
展課題研究,走科研興校之路
1,搞好我校"十五"課題的研究工作,三個課題小組在四月份進行一次課題的大型研討活動.
2,以學(xué)科組為單位,開展特色課題研究,立足解
決本學(xué)科教學(xué)存在的實際問題,本著邊實驗,邊研究,邊總結(jié),邊提高的原則.形成良好的研究氛圍.
3,教師必須做到每節(jié)課為學(xué)生留足3分鐘時間,讓學(xué)生提問題,遞條子.提倡其他教師積極嘗試.
本學(xué)期將進一步加強教學(xué)管理.
加強備課管理:學(xué)校為各學(xué)科組安排固定的備課場所,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)屆時隨機檢查,檢查結(jié)果量化評分.并記入教師年終考評.(對遲到早退不參加備課的教師不但要扣除結(jié)構(gòu)工資,還要扣分)
加強上課管理:教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)加大隨即聽課力度.課后根據(jù)教學(xué)效果予以量化.(解釋課任拿聽課的分數(shù)作為你的教學(xué)質(zhì)量分數(shù).)
加強上課紀律:所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達教室.學(xué)校設(shè)專人負責(zé)巡視教師到崗情況.對遲到,漏崗的教師予以相應(yīng)的罰款,扣分等處罰.
加強批改管理:不允許錯批,漏批,不允許讓學(xué)生代批.
學(xué)校教學(xué)計劃模板2
一、處理好三個關(guān)系。
一是處理好常規(guī)教學(xué)和教研教改的關(guān)系。全體領(lǐng)導(dǎo)和教師要牢固樹立常規(guī)為本、教研取勝的觀點,扎實做好備課、上課、作業(yè)批改等各項常規(guī)工作,在此基礎(chǔ)上本著“立足校本,服務(wù)教學(xué),融入萬州,博采眾長”的原則積極開展教學(xué)研究工作。
二是處理好提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和促進學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)系。全體教師在教學(xué)中,不僅要向?qū)W生傳授知識,而且要培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,注重學(xué)生個性的構(gòu)建和張揚。
三是處理好畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作的關(guān)系。全體領(lǐng)導(dǎo)和教師必須高度樹立大局意識,主動關(guān)心畢業(yè)班的工作;畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)和教師要強化使命感,不負師生重托,為學(xué)校發(fā)展努力工作。
二、抓好八項工作
?。ㄒ唬┏种院阕龊谩皫熒p主互動”教學(xué)模式的推廣工作。經(jīng)過去年一年的運行,我校實施“雙主互動”教學(xué)模式已初見成效。本學(xué)期,全體領(lǐng)導(dǎo)和教師必須持之以恒的做好這項工作。本期剛加盟我校的教師,要加強學(xué)習(xí),透徹了解“雙主互動”模式的基本流程和精髓,并在課堂教學(xué)中大膽實踐。去年已開始實踐的教師要總結(jié)經(jīng)驗,明確得失,創(chuàng)造性的開展工作,力爭推出風(fēng)格和特色。各學(xué)部和教研組要將落實這項工作放在教學(xué)工作的首位,緊緊抓住教研月活動這一契機,采取典型示范、加強點評、互幫互學(xué)的方式,努力促使課堂教學(xué)模式的不斷優(yōu)化,最大限度地提高課堂教學(xué)效益。
?。ǘ┣袑嵓訌娊虒W(xué)常規(guī)管理。落實教學(xué)常規(guī)是加強過程管理的基礎(chǔ)工作,也是夯實學(xué)生基礎(chǔ),提高學(xué)生技能的根本途徑。全體教師要站在實施新課標,謀求新發(fā)展,創(chuàng)造新輝煌的角度認識這項工作的重要性。一是結(jié)合工作實際,認真學(xué)習(xí)萬州區(qū)教委剛剛頒發(fā)的《重慶市萬州區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,明確要求,把握精髓。二是對照要求,全面反思自己以前在落實教學(xué)常規(guī)方面的具體做法,明確不足,自覺改進或加強。三是學(xué)校、學(xué)部和備課組要加強對教學(xué)常規(guī)落實情況的督查和指導(dǎo),做到檢查全面,不留死角,指導(dǎo)及時,糾偏有力。四是正面引導(dǎo),樹立典型,通過優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)展覽等方式,推出本校落實教學(xué)常規(guī)方面的先進個人并予以表彰獎勵,以此弘揚嚴謹執(zhí)教的良好風(fēng)氣。
?。ㄈ┐罅﹂_展教學(xué)研究工作。教學(xué)研究既是教師的一種必備素質(zhì),也是衡量學(xué)校整體教學(xué)水平的一個標尺。本期教學(xué)研究工作應(yīng)突出以下幾點:
1、方向明確。全校教研工作都必須本著貼近教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、立足校本、放眼校外的原則,切實解決日常教學(xué)中的突出問題,清除制約學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高的瓶頸。尤其是要注意研究“補差”問題及推行“雙主互動”模式過程中存在的問題。
2、任務(wù)具體。本期各科教研組要確定一個校本課題,集中人力開展協(xié)同攻關(guān)。各備課組成員都要積極參與,大膽探索,并盡可能將自己的研究結(jié)果物化,年終每人寫一篇教育教學(xué)論文以備年會交流。高二語文備課組要迅速啟動已被區(qū)教科所確定的研究課題,并力爭在年內(nèi)取得階段性成果。
3、抓住契機。全體領(lǐng)導(dǎo)和教師要乘教研月活動的東風(fēng),深入課堂,深入學(xué)生,調(diào)查學(xué)情,反思教法,通過廣泛的聽課評課活動,為研究工作積累感性材料,促使教研工作上層次,上水平。
4、作好指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)及教研組長要密切關(guān)注教學(xué)研究的動態(tài),及時解決有關(guān)問題和困難,從業(yè)務(wù)上和物質(zhì)保障上提供最大的支持和幫助,確保教研工作的順利開展。
?。ㄋ模┰鷮嵱行У亻_展教師培訓(xùn)工作。教師隊伍的穩(wěn)定和提高是私立學(xué)校持續(xù)發(fā)展的保證。本期我校教師培訓(xùn)的基本做法是依托繼續(xù)教育,憑借骨干導(dǎo)引,練好基本功,提高駕馭課堂的能力。本期參加繼續(xù)教育的90多名教師,要嚴格按照區(qū)教委的要求,采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)結(jié)合的方式,保質(zhì)保量的完成《中小學(xué)教學(xué)研究》這門課程,務(wù)求考核全部達標。本期新加盟的教師,要認真學(xué)習(xí)“雙主互動”教學(xué)模式的有關(guān)資料,逐步適應(yīng)這一教學(xué)模式。實行拜師制度,教令三年以下的青年教師,必須同本學(xué)科骨干教師結(jié)成幫扶對子。練好基本功,要求全體教師練好兩種字(鋼筆字和粉筆字),掌握一種技能(運用多媒體上課、制作課件),熟讀兩本書(《新課程標準》、《新課程視野中的基礎(chǔ)教育改革》)。以上要求,教務(wù)處和各學(xué)部要積極協(xié)調(diào),加強督查,務(wù)求扎實有效。
?。ㄎ澹﹦?chuàng)造性地開展“四清”及補差工作?!八那濉奔仁俏倚=虒W(xué)常規(guī)的一項基本制度,也是確保教學(xué)工作實效的有力舉措。以往實踐證明,“四清”對于督促學(xué)生夯實基礎(chǔ),提高技能起到了很好的作用。但是由于學(xué)科教學(xué)的特殊性,以往單一的方式顯然不能適應(yīng)形勢的發(fā)展。本期“四清”工作在確保時間、人員、地點固定的前提下,清的方式要提倡多元化,以此來提高學(xué)生興趣。全體教師要下大氣力開展補差工作,通過課內(nèi)課外結(jié)合,集中分散互補的方式,落實人員,明確對象,提高效益。
?。﹫猿趾屯晟萍w備課制度。集體備課是集中群體智慧,優(yōu)化教學(xué)方案的一種工作措施,也是一項基本的工作制度。本期各備課組要嚴格執(zhí)行《純陽學(xué)校集體備課工作細則》。一是各備課組成員要按時參加組內(nèi)活動,不能隨意缺席。二是每次集體備課的中心發(fā)言人必須準備充分,不能敷衍了事。三是堅持組內(nèi)互相聽課,跟蹤了解集體備課的實效。四是各學(xué)部、教務(wù)處一定要加強督查,定期匯總,及時反饋,不斷完善集體備課制度,確保工作實效。
?。ㄆ撸┓e極穩(wěn)妥的做好起始年級的工作。初一、高一今年生源形勢喜人,這是好事。但是人數(shù)多,攤子大,學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,生活習(xí)慣差異較大,若把握不好,便會產(chǎn)生泡沫效應(yīng)。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和初小部、高一學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)和教師一定要保持清醒頭腦,以如履薄冰的心態(tài)去應(yīng)付復(fù)雜局面,確保教育教學(xué)工作一開始就沿著健康的態(tài)勢發(fā)展。首先要摸清底子,學(xué)生各科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)如何,學(xué)習(xí)習(xí)慣如何,生活習(xí)慣如何,思維品質(zhì)如何,學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和班主任科任教師都要心中有數(shù)。其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。前半學(xué)期,在上好課的同時,學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師都要下大氣力培養(yǎng)學(xué)生的兩大習(xí)慣,為后階段的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,營造氛圍。在這方面,各學(xué)部、班主任和教師都要拿出具體的工作計劃和措施。
?。ò耍╅_展豐富多彩的課外活動
課外活動既是課堂教學(xué)的延伸,又是張揚學(xué)生個性、豐富學(xué)生生活的途徑,各學(xué)部要充分利用現(xiàn)有的教育資源,組織學(xué)生開展多種層次、多種形式的課外活動。
一是期中考試后要組織學(xué)生進行學(xué)科競賽,以此發(fā)現(xiàn)尖子學(xué)生,形成競爭氛圍。二是成立學(xué)科興趣小組,初小部和高二學(xué)部要積極組建《純陽文學(xué)社》和英語沙龍,其它學(xué)部以學(xué)科為單位,成立相應(yīng)的興趣小組。三是高一高二學(xué)部要開辟體、音、美第二課堂,定期組織有關(guān)學(xué)生進行輔導(dǎo),為學(xué)生的升學(xué)拓寬路徑。四是學(xué)校要充分關(guān)注學(xué)生的周日生活,全面開放微機室、錄像室、圖書室及活動場地,使學(xué)生周日生活充實而有序。
三、落實四項措施
1、領(lǐng)導(dǎo)示范。全體領(lǐng)導(dǎo)要切實強化自律意識,自覺成為落實教學(xué)常規(guī)的典范,教研教改的先鋒,遵紀守法的楷模,團結(jié)協(xié)作的紐帶,示范帶動本部門的工作。
2、加強協(xié)作。全校教學(xué)工作要按照備課組長、教研組長、學(xué)部主任、教務(wù)處長、校長由下向上依次負責(zé)的工作機制,不同層次的教學(xué)管理人員既要把好自己的關(guān)口,又要注重協(xié)調(diào),確保學(xué)校教學(xué)意志的全面貫徹。
3、強化督查。各學(xué)部既要組織實施各項具體工作,又要認真督查,確保工作時效。教務(wù)處要充分發(fā)揮其督查指導(dǎo)職能,堅持月查制度,定期通報月查結(jié)果,及時做好補差糾偏工作。
4、注重獎懲。教務(wù)處和各學(xué)部從不同角度對教師的教學(xué)工作進行全面考核,依據(jù)《純陽學(xué)校教學(xué)工作獎懲方案》具體執(zhí)行,充分體現(xiàn)多勞多得,優(yōu)師優(yōu)酬的分配理念,營造競爭機制。
同志們,在過去的一年里,我校全體教職員工精誠團結(jié),奮力拼搏,中考高考皆取得了喜人的成績,學(xué)校規(guī)模也隨之擴大。面對新形勢,我們一定要居安思危,以更加清醒的頭腦應(yīng)對教育教學(xué)工作中的困難和問題,以更加自覺的態(tài)度搞好教育教學(xué)工作,為創(chuàng)建巴渝名校而努力奮斗!
學(xué)校教學(xué)計劃模板3
一、學(xué)生概況
本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,有待進一步地提高。
二、教學(xué)目的、要求
(一)總目標
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標
1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2.設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域
學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。
3.欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域
造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、教材分析(一)教學(xué)重點
1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用。
2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。
3.用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。
(二)教學(xué)難點1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。
3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。
4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。
5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。
四、教學(xué)措施
1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
2.多種形式,組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特gong獻。同時,培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
學(xué)校教學(xué)計劃模板4
一、班級情況分析
本學(xué)期繼續(xù)任教兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),兩班學(xué)生在經(jīng)過上一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。二年級的學(xué)生,由于年齡特點部分學(xué)生們自覺性仍然較差,上課有小部分同學(xué)不注意聽講,口算、計算時比較馬虎,課下不能及時完成作業(yè),有待于在今后的教學(xué)中,統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),使整個教學(xué)能夠順利進行。班中智利水平較好的學(xué)生有:呂榕、魏昀展、路順吉、王旌華、孫奇昕、靳瑞瑤等,對于這部分智利較好的一部分學(xué)生,學(xué)習(xí)任務(wù)完成比較輕松,在這個基礎(chǔ)上,我將引導(dǎo)他們多了解課外的知識,豐富他們的認識。班級中思維和反應(yīng)能力較差的學(xué)生有很多,大概占到全班人數(shù)的百分之二十左右。因而在這一學(xué)期中,讓學(xué)優(yōu)生“吃飽”、讓后進生“吃好”將是我工作的難點。教材的變動,知識的壓縮,使學(xué)生在學(xué)習(xí)上會遇到很多的問題,畢竟這批學(xué)生在學(xué)前的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并不樂觀。如何解決好這些問題,將會直接影響學(xué)生今后的繼續(xù)學(xué)習(xí),我會盡可能的幫助學(xué)生循序漸進的掌握好這些知識點,以減少這一問題對學(xué)生造成的影響,爭取不讓一名學(xué)生掉隊,使他們在原有的水平上都得到不同的發(fā)展。使所有的學(xué)生都樹立起學(xué)習(xí)的信心。但低年級孩子注意力不易集中、散漫、好動的天性仍表露無疑。對待學(xué)習(xí)的意識不強,不會主動學(xué)習(xí),需要教師多方面引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識、習(xí)慣、方法。
二、教學(xué)目標要求
第一單元:繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。初步認識乘法,理解乘法的意義,認識乘法算式及各部分的名稱,會正確讀寫乘法算式,并初步了解0和1乘法的意義。
第二單元:在具體的情境中,進一步理解乘法的意義,學(xué)會1—5的乘法口訣,會用口訣解決乘法問題,并形成初步的應(yīng)用意識,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
第三單元:結(jié)合具體情境認識角,知道個部分的名稱,能借助三角尺認識銳角、直角和鈍角,會用指教符號表示直角會用簡單的方法比較角的大小,初步學(xué)會畫角;在認識角的過程中,發(fā)展初步的思維能力和空間想象能力。
第四單元:在具體的情境中,進一步理解乘法的意義和作用,學(xué)會6—9的乘法口訣,會靈活運用口訣進行計算和解決乘法問題,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
第五單元:在已有生活經(jīng)驗的`基礎(chǔ)上,初步理解平均分的含義和除法的意義,知道除法算式中各部分的名稱,了解關(guān)于0的除法,能利用除法解決簡單的實際問題,感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
第六單元:結(jié)合現(xiàn)實生活,學(xué)會四個方向,或看簡單的線路圖,能辨認從正、側(cè)、上面觀察物體的形狀,發(fā)展初步的空間觀念,能在生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決有關(guān)方向和位置的簡單問題,感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
第七單元:結(jié)合具體情境,學(xué)會利用口訣求商的方法,能比較熟練的口算表內(nèi)除法,初步認識“倍”,了解“倍”的意義;體會乘法和除法的關(guān)系,能利用它們之間的關(guān)系解決相關(guān)的問題。
第八單元:結(jié)合現(xiàn)實情境,理解有余數(shù)除法的意義,學(xué)會除法豎式的寫法,能用有余數(shù)除法解決相關(guān)問題,感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
第九單元:會用不同的方法進行分類統(tǒng)計,完成相應(yīng)的統(tǒng)計表;借助生活經(jīng)驗,初步了解事件發(fā)生的確定性和不確定性,感受分類的多樣性,體會分類統(tǒng)計的意義,發(fā)展初步的統(tǒng)計概念。第十單元:在解決具體問題的過程中,理解會和運算的運算順序,掌握簡單的四則運算的技能;能用四則運算發(fā)現(xiàn)、提出、
解決實際問題,提高解決問題的能力;感受四則運算在解決實際生活問題中的作用,培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
第十一單元:總復(fù)習(xí),加強鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識,能靈活運用本學(xué)期的知識解決問題。
本學(xué)期我擔任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我將根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得一定的學(xué)習(xí)效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下計劃:
(一)努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量:
1.備課。學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。
2.上課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
(2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3.批改作業(yè)。
針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。
4.注重對后進生的輔導(dǎo)。
對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。
5.做好測試評估工作。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。
(二)積極落實素質(zhì)教育
堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當收銀員等活動,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
(三)參加教研活動:
1.改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
3.積極主動的參與課堂交流。主動聽同教研組老師的課,自己主動上公開課,大家交流、討論:在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,明確方向,促進教學(xué)。
學(xué)校教學(xué)計劃模板5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以塑造健美形體,增進身心健康,全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標;以“和諧”為主線,以形體課課堂教學(xué)為主,課下學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣的養(yǎng)成、監(jiān)督為輔;以師生互動為擴展的平臺,實現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化,達到師生的共同成長和發(fā)展。
二、教學(xué)目標
?。ㄒ唬┲R目標
1、通過形體課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解和掌握芭蕾的基本理論知識和技巧;
2、通過形體對各部分肌肉的靜力練習(xí) , 使學(xué)生掌握身體不同部位的正確姿勢;
3、通過接觸不同形式的音樂,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感;
4、在正確完成動作的基礎(chǔ)上,初步培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力。
(二)能力目標:
1、使學(xué)生改變自身的形態(tài)習(xí)慣,通過規(guī)范、科學(xué)、嚴格的訓(xùn)練,訓(xùn)練出良好的體態(tài);
2、使學(xué)生掌握肌肉的松緊和松弛能力,在訓(xùn)練的整個過程中教會學(xué)生聽音樂,養(yǎng)成跟著音樂來做動作的良好習(xí)慣;
3、使學(xué)生在做動作的時注意美感、舒展、感覺,韻律,樂感等方面的協(xié)調(diào)。
三、主要實施手段和方法:
通過課堂的學(xué)習(xí),文藝活動的參加鍛煉、日常生活的堅持和監(jiān)督
四、學(xué)生情況分析:
通過上一學(xué)期的形體訓(xùn)練,學(xué)生都有了初步的提高,能做簡單的基本動作,
且動作比較靈活,動作也比較協(xié)調(diào)到位,但她們也存在一定的差異:
1.教學(xué)活動
過程中會出現(xiàn)接受能力的不同,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的速度的快慢不統(tǒng)一。
2.節(jié)奏感和動作
表現(xiàn)能力的差異,有些學(xué)生很快就聽懂音樂,記住音樂節(jié)奏,而有些學(xué)生則欲速而不達。
3.個別學(xué)生柔韌性較好,但大部分學(xué)生需要加強,讓條件好的學(xué)生幫助偷懶的學(xué)生更好的掌握舞蹈。
學(xué)校教學(xué)計劃模板6
學(xué)校教學(xué)計劃模板7
一、英語教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想
根據(jù)我校“合格加特長”的辦學(xué)宗旨和“發(fā)展個性,鑄就特長”的教育理念為指導(dǎo),依據(jù)縣教育局教研室下發(fā)《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》和新課程標準要求,以發(fā)展孩子的個性,培養(yǎng)孩子的能力和學(xué)習(xí)興趣為主旨制定本計劃。
二、英語教學(xué)工作計劃主要工作。
在過去的一學(xué)期里,在各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心重視下,我校的英語教學(xué)工作取得了一定的成績,教師隊伍建設(shè),教師素質(zhì)不斷提高,英語教學(xué)質(zhì)量不斷提高,英語 教學(xué)特色逐漸形成。但仍存在著師資緊、課時少,任務(wù)重等方面的問題,面對這些問題,就需要全體英語教師不等不靠,扎扎實實地開展工作。
1、加強理論學(xué)習(xí),更新教師觀念。
世界在不斷發(fā)展變化,教育更需要不斷創(chuàng)新,緊跟時展的步伐,而在這其中,教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。因此,本學(xué)期開展正常的教學(xué)工 作之外,需要全體英語教師加大學(xué)習(xí)的力度和寬度,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,認真做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作,努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實踐活動中。
教師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)英語課程標準》,《小學(xué)英語課程標準解讀》,《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》等,選學(xué)內(nèi)容為《兒童英語教學(xué)技能》《中小學(xué)外語教學(xué)》《小學(xué)英語報》等,以及有關(guān)教育理論的書籍和相關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍或報刊。
2、落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。
認真學(xué)習(xí)縣教育局教學(xué)研究室下發(fā)的,《關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)的要求》的指導(dǎo)精神,努力做到以下幾點。
(1)、備課:集體備課和個人備課相結(jié)合,做到超周備課,備課內(nèi)容要實際、實效、實用,切勿為備課而備課,備課時要充分考慮到所教年級學(xué)生的特點和不足,備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標》要求,體現(xiàn)英語課堂的特點。每模塊要有總備和單元備,每節(jié)課要有教學(xué)反思,教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點,創(chuàng)新點和不足之 處,以及對不足之處的整改措施,要有目標達成情況分析以及原因分析。
?。?)、作業(yè)設(shè)置和批改。
作業(yè)設(shè)置包括:三年級上學(xué)期不設(shè)書面作業(yè),但要求有聽說方面的作業(yè)。下學(xué)期三四年級每周書面作業(yè)一次,五六年級兩次,另外三四年級設(shè)仿寫本,五六年級設(shè)札記本,記錄每模塊的重點知識和手機拓展知識,每模塊一次。
作業(yè)批改以等級的形式進行評價,此外設(shè)立三級評價模式,對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進行鼓勵,作業(yè)要有鼓勵性語言。作業(yè)批改要有整改措施,及時對學(xué)生的作業(yè)進行整改和糾正。
?。?)、制定并嚴格遵守聽評課制度,及時并認真聽課,認真做好聽評課記錄。聽評課記錄項目要齊全,要有點評和總評,點評要突出你對本節(jié)課個環(huán)節(jié)或某一處的見解和意見,點評要對本節(jié)課的總評情況進行評價,要有針對性,避免虛話、套話。
3、改進課堂教學(xué),提高課堂效率。
本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點,依據(jù)教研室下發(fā)《20xx年小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》的指示精神,精心設(shè)計每一堂課,精心設(shè)計有效的活動和任務(wù)。在課堂教學(xué)中,充分注意到英語作為一種語言的特性,創(chuàng)設(shè)語言情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動設(shè)計中,要充分體現(xiàn)自主、互助學(xué)習(xí)的特點,根據(jù)活動的特 點設(shè)計自主或是互助的學(xué)習(xí)。
另外,課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語言發(fā)展實際,最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極情感,教師不應(yīng)過多地關(guān)注自己的表演,關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,要善于觀察課堂,關(guān)注所有學(xué)生。
加強課堂教學(xué)評價的改進和創(chuàng)新工作,借鑒攀登英語的評價模式,對學(xué)生進行形成性的評價,而且評價要關(guān)注學(xué)生的成長,注重評價的長效性和持久性。
4、加強教研活動的開展,提高教師水平。
本學(xué)期繼續(xù)大力開展教學(xué)研究活動,開展“基于課堂問題解決”的教研活動,創(chuàng)新教研模式,讓教研活動為課堂教學(xué)服務(wù)。
創(chuàng)新教研模式,實行提出問題——自我學(xué)習(xí)思考——共同討論研究——解決問題——課堂實踐的教研模式,保證教學(xué)研究的實際性和有效性。
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