下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于高中優(yōu)秀歷史學(xué)科教學(xué)計劃3篇(高中歷史學(xué)科教學(xué)目標),供大家參閱。

關(guān)于高中優(yōu)秀歷史學(xué)科教學(xué)計劃1
一、所教班級基本情況
本學(xué)期我擔任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學(xué),其中9、10班和11班為文科班,文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標是爭取高考中得高分。1班和2班為理科班。他們學(xué)習(xí)歷史的目標是通過明年的學(xué)業(yè)水平測試。本年級是實行新課改的年級,使用人教社新教材,。其中文科班,每周四節(jié)課,本期教學(xué)任務(wù)為完成必修三,部分選修一的新課教學(xué)內(nèi)容,理科班,每周兩節(jié)課,本學(xué)期教學(xué)任務(wù)為歷史必修三。
二、教學(xué)目標及措施
必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,包括中國的和外國的。涉及古代,近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。思想文化的內(nèi)容不是很容易掌握的,也不好理解。
首先:在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實新課程標準的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀?!?/p>
其次:以夯實基礎(chǔ)知識為根本,以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力為重點,充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用,迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量,為更好地適應(yīng)新課改要求,進一步提高高二歷史教學(xué)水平,完成教學(xué)目標,本期工作主要采取措施如下:
1、進一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效果。具體講:(1)、端正教學(xué)指導(dǎo)思想,樹立正確的教學(xué)觀。對于老師的要求:做一個導(dǎo)師,在知識傳授、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生,同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和對新課改的研討,更新自己的知識結(jié)構(gòu),提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。針對學(xué)生,注意:充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,在傳授基礎(chǔ)知識的同時,強化學(xué)生能力的培養(yǎng),尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考,學(xué)會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學(xué)性,教給學(xué)生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求真,學(xué)會吸收;加強歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ),要求充分掌握教材基礎(chǔ)知識,加大歷史訓(xùn)練,用適當?shù)木毩?xí)題來提高歷史的應(yīng)用能力。理科學(xué)生要求掌握以課程標準為核心的基本歷史內(nèi)容。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2)、注重常規(guī)工作,保證教學(xué)的順利開展。堅持備課,做到每課都備好重點難點,認識學(xué)情,尋找突破點;認真準備好每一個教案(或課件);課堂教學(xué)難易適當,突出重點,多展開師生互動;作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,積極對作業(yè)進行批閱,做到每個單元一閱,并對每一課學(xué)生出現(xiàn)的疑難作講解。文科的教學(xué)內(nèi)容會深入詳細些,而理科的只是掌握基本的事實,所以在教學(xué)時間上也是有區(qū)別的,(3)、加強教學(xué)研究與探討:①、積極進行課堂教學(xué)探索,探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時強化歷史的思辨能力,訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問題,習(xí)題講評則從審題入手,把握解題規(guī)律。②、積極進行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索,課堂教學(xué)積極借助多媒體手段,充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫。③、加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),在如何學(xué),如何進行知識的歸納與整理,如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。
2、堅持集體備課
高二年級有三位老師同代歷史學(xué)科,為保證進度和教學(xué)內(nèi)容得一致性,我們商議決定每周進行一次集體備課,同時也要為備課組獻計獻策,共同搞好教學(xué)工作。
3、關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。
4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(學(xué)法大視野);教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。
良好的開端是成功的一半,周密的計劃和認真的教學(xué)必將收到很好的效果!拭目以待吧!
關(guān)于高中優(yōu)秀歷史學(xué)科教學(xué)計劃2
一、教師自身狀況分析:(一)教學(xué)優(yōu)勢:在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年,不僅使我積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗,也錘煉了我精練、準確、具有感染力的課堂風(fēng)格和認真負責(zé)的育人態(tài)度。同時,十年來我對學(xué)生的心理狀況和智力水平也有了一定的了解,使得我初步具備了因人施教的能力,對于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。
(二)教學(xué)劣勢:我在教學(xué)方面存在的不足主要表現(xiàn)在:
一是在適應(yīng)我校的教學(xué)方法和管理模式方面有一個過程,需要不斷提高和揣摩。
二是需要盡快熟悉學(xué)生的思維和心理習(xí)慣。
二、學(xué)情分析:高二學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),生活已基本適應(yīng),初步積累了一定的歷史知識,且學(xué)習(xí)方法上有了改進,高二是高三提高和沖刺的積累階段,必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提升高二學(xué)生在歷史認知上的層次,鍛煉學(xué)生獨立分析、解決問題的能力,讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律,學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,鼓勵學(xué)生在“史韻流香”的論壇上暢所欲言,發(fā)表屬于自己的歷史論辯,拓寬他們的歷史思維,為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。
教材簡析:新歷史課程標準教科書是高中歷史教學(xué)的一次重大變革,勢必對我國中學(xué)教育的未來產(chǎn)生重大的影響。這一系列的高中教材突破了原來單純以時間為順序,以朝代更替為鏈條的編寫模式,將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治、經(jīng)濟、文化等幾大脈絡(luò)的演進過程中,歷史不再是死板的記憶和背誦,生氣與活力躍然紙上。要鞏固他們的知識點,必須做一些適合他們的練習(xí)題,而做練習(xí)題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù),而應(yīng)做到“教師下海,學(xué)生上岸”精選精練,逐步提高。
重點工作及措施:
1、重點工作:本學(xué)期我將在以下幾個方面作出努力:
(1)、主抓基礎(chǔ)知識,每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識為主,讓學(xué)生腦子里有清晰的線索。
(2)多研究一些習(xí)題,選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題,扎扎實實的做題
(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,使之掌握考試的方法。
2、措施:
1、增加歷史教學(xué)的趣味性,活躍課堂氣氛
高中學(xué)生的思想認識水平相較于初中生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一、二年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以,在教學(xué)過程中我既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事變規(guī)律的認識和分析,也會糅合
趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,輔助學(xué)生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,力求做到日日清、周周清、月月清
(1)每堂棵的具體安排1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測本節(jié)棵學(xué)習(xí)情況。這樣做到日日清。
(2)及時單元檢測,把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍。考完要及時進行試卷講評。
(3)每月一次月考,查漏補缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力
(1)復(fù)習(xí)過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。
(2)每復(fù)習(xí)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。
(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴大歷史閱讀領(lǐng)域,拓寬知識面,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。
關(guān)于高中優(yōu)秀歷史學(xué)科教學(xué)計劃3
一、基本情況分析:
1、學(xué)生狀況分析:
本學(xué)期本人教授高一5、6兩個班,學(xué)生的基礎(chǔ)較好,認知能力強??傮w來說,作為高一新生,對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認識水平。
2、教材簡析:
高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題,著重反映了人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容,分九個單元,30課進行闡述。教材的編寫采取中外合編的專題史體例,每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題。每個單元分為若干課,每課涉及一個比較具體的歷史問題。對于專題史的學(xué)習(xí),要求學(xué)生具備一定的知識積累,才能高屋建瓴。
二、教學(xué)目的及任務(wù):
按照課程標準的要求,通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究,除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進程,正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系,辯證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時增強學(xué)生的民族自豪感和自信心,弘揚中華民族的民族精神,形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
三、教學(xué)質(zhì)量目標:
在期中考試中,爭取學(xué)生的合格率為90%,優(yōu)秀率為25%在期末考試中,爭取學(xué)生的合格率為95%,優(yōu)秀率為30%
四、重點工作:
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,夯實知識基礎(chǔ),穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績五、具體措施:
1、做好初高中銜接,放慢講課速度,讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。
2、在具體教學(xué)過程中綱化教學(xué),使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,有的放矢。
3、抓好課堂效率,擴大提問范圍,關(guān)注每一位學(xué)生,觀察學(xué)生上課狀態(tài)。上課力求精干、實在。上課要求每個人在教材上做好筆記,課后進行知識整理,
4、因材施教。
5、做好知識的鞏固,注重課后反饋,每節(jié)課后完成練習(xí),每個單元結(jié)束后,進行總復(fù)習(xí)和考核,增強學(xué)生的應(yīng)試能力。
6、注重授課語言的精確,準確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學(xué)習(xí)”“知識遷移”
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