亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

精選四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇(小學(xué)4年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃)

時(shí)間:2023-05-29 17:40:11 教學(xué)計(jì)劃

  下面是范文網(wǎng)小編分享的精選四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇(小學(xué)4年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃),以供借鑒。

精選四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇(小學(xué)4年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃)

精選四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1

  一、班級(jí)情況分析:

  從班級(jí)的情況來(lái)看,學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般,多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容,少部分學(xué)生由于反映要慢一些,學(xué)習(xí)方法死板,沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo),加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上的學(xué)生,上課時(shí)活潑,發(fā)言積極,上課專心聽(tīng)講,完成作業(yè)認(rèn)真,學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng),課后也很自覺(jué),當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng),不管遇到什么題,只要讀了兩次,就能找到方法,有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法,稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

  二、教材分析:

  這冊(cè)教材包括下面的內(nèi)容:四則運(yùn)算;位置與方向;運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算;小數(shù)的意義和性質(zhì);三角形;小數(shù)的加法和減法;統(tǒng)計(jì);數(shù)學(xué)廣角等。

  1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

  2、掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

  3、認(rèn)識(shí)三角形的特性,會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形的`任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

  4、初步了解掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

  5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

  6、從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

  7、初步去了解植樹(shù)問(wèn)題的思想方法,形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。

  8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  三、教學(xué)要求:

  1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)了解生活中的小數(shù),用線段圖較為形象地表示數(shù)量關(guān)系,提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。

  2、使學(xué)生理解認(rèn)識(shí)圖形,是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括、整理和提高,學(xué)習(xí)三角形和四邊形的邊長(zhǎng)和面積。

  3、使學(xué)生掌握小數(shù)乘法,系統(tǒng)地教學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì)和乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算;進(jìn)一步提高口算、筆算的熟練程度。

  4、使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì),比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法的筆算和簡(jiǎn)單口算。

  5、使學(xué)生較快地掌握和理解新的計(jì)算方法,本單元同整數(shù)一樣,注意交給學(xué)生多種計(jì)算方法,以培養(yǎng)學(xué)生靈活多樣的計(jì)算能力。

  6、使學(xué)生進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)直線、線段、角、三角形和平行四邊形,使學(xué)生對(duì)平面圖形中一些最基本的概念有比較清楚的認(rèn)識(shí),并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單圖形的作圖的方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

  7、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣,進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的教育和唯物辯證觀點(diǎn)的啟蒙教育。

  四、教學(xué)的重、難點(diǎn)

  1、小數(shù)乘法和小數(shù)除法混合運(yùn)算和應(yīng)用題的教學(xué)重點(diǎn):掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和三步計(jì)算文字?jǐn)⑹鲱}的解答方法,理解連乘和連除應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,學(xué)會(huì)對(duì)應(yīng)用題的解答方法進(jìn)行檢驗(yàn),會(huì)看簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,理解平均數(shù)的含義,學(xué)會(huì)求平均數(shù)的方法。難點(diǎn):正確計(jì)算混合運(yùn)算,能列綜合算式解答文字?jǐn)⑹鲱},掌握應(yīng)用題的解答方法,正確解答各類應(yīng)用題,掌握檢驗(yàn)應(yīng)用題的方法,理解平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。

  2、小數(shù)的意義和性質(zhì)。重點(diǎn):學(xué)會(huì)小數(shù)的意義、單位,會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù),掌握小數(shù)的基本性質(zhì),應(yīng)用以前學(xué)的方法求近似數(shù)。難點(diǎn):正確理解小數(shù)的意義,小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用,正確按要求近似數(shù)。

  3、小數(shù)的乘、除法。重點(diǎn):掌握計(jì)數(shù)方法,知道小數(shù)乘、除法同樣可以用整數(shù)簡(jiǎn)算的方法進(jìn)行簡(jiǎn)算。難點(diǎn):理解小數(shù)的意義,正確進(jìn)行簡(jiǎn)算。

  4、三角形、平行四邊形和梯形。重點(diǎn):掌握三角形、平行四邊形和梯形的特征。難點(diǎn):畫(huà)三角形的垂線和平行線,各種圖形特征的應(yīng)用。

  五、教學(xué)措施:

  1、加強(qiáng)思想教育、學(xué)習(xí)目的性教育,使學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  2、以學(xué)生為主體,提倡啟發(fā)式教學(xué),注重嘗試教學(xué),激發(fā)學(xué)生求知欲。

  3、重視抓課堂教學(xué)改革,采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,要求作業(yè)在課堂上完成,并及時(shí)反饋。

  4、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,實(shí)施“課內(nèi)補(bǔ)課”的方法,組織互幫互學(xué)。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力,抽象、概括能力,遷移類推能力,以及思維的靈活性。

  6、認(rèn)真?zhèn)湔n,精習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí),上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  7、多和學(xué)生交流、溝通,了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,解開(kāi)他們心中的結(jié),讓他們?cè)诳鞓?lè)、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  8、賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步,并及時(shí)鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng)和肯定、批評(píng)、增加他們學(xué)習(xí)的自信心,讓他們感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

  六、教學(xué)進(jìn)度安排

  一、四則混合運(yùn)算………………………………………………………………………………4課時(shí)

  二、乘除法的關(guān)系和乘法運(yùn)算律………………………………………………………………8課時(shí)

  綜合與實(shí)踐:制訂鄉(xiāng)村旅游計(jì)劃………………………………………………………………2課時(shí)

  三、確定位置……………………………………………………………………………………5課時(shí)

  四、三角形………………………………………………………………………………………6課時(shí)

  五、小數(shù)…………………………………………………………………………………………10課時(shí)

  綜合與實(shí)踐:防災(zāi)小常識(shí)………………………………………………………………………1課時(shí)

  六、平行四邊形和梯形…………………………………………………………………………6課時(shí)

  七、小數(shù)的加法和減法…………………………………………………………………………6課時(shí)

  八、平均數(shù)………………………………………………………………………………………8課時(shí)

  綜合與實(shí)踐:我們長(zhǎng)高了………………………………………………………………………2課時(shí)

  九、總復(fù)習(xí)………………………………………………………………………………………5課時(shí)

  綜合練習(xí)課………………………………………………………………………………………8課時(shí)

精選四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  本班共37人,大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣,接受能力較強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。但也有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠,不能及時(shí)完成作業(yè)、上課精力不能集中等,對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高解決問(wèn)題的能力,幫助孩子學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

  二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)及結(jié)構(gòu)

  本冊(cè)教材包括:簡(jiǎn)易方程,多邊形的面積,因數(shù)與倍數(shù),認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù),分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn),分?jǐn)?shù)加減法,統(tǒng)計(jì),可能性

  教材的編寫(xiě)特點(diǎn):

  1、素材的選取具有現(xiàn)實(shí)性、科學(xué)性和時(shí)代性,

  2、堅(jiān)持:“情境串”帶動(dòng)“問(wèn)題串”

  3、從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和解決問(wèn)題的需要出發(fā),優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  4、注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  5、注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,拓寬學(xué)生的視野。

  三、教學(xué)目的

  1. 結(jié)合具體情境,理解方程的意義、等式的性質(zhì);會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情景中的數(shù)量關(guān)系,回傭等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)易方程;能夠運(yùn)用方程解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題

  2.結(jié)合具體實(shí)例,知道2、3、5的倍數(shù)的特征;能找出100以內(nèi)地、3、的倍數(shù);理解奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的含義;會(huì)分解質(zhì)因數(shù)。

  3. 結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,理解正負(fù)數(shù)的意義;會(huì)用正負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量;借助溫度計(jì)比較正負(fù)數(shù)的大小。

  4、 結(jié)合具體情境,理解分?jǐn)?shù)的意義;理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系;認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù),并能夠?qū)⒓俜謹(jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù);理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  5、結(jié)合具體實(shí)例,理解公因數(shù)、最大公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義,會(huì)找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)、最大公因數(shù)和公倍數(shù)、最小公倍數(shù);結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解約分的意義,會(huì)約分;會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法及加減混合運(yùn)算;會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。

  6、初步了解簡(jiǎn)單的統(tǒng)籌法和優(yōu)選法。

  四、主要教改措施及思路

  1、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),重視在學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。概念教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)探索性,讓學(xué)生在體驗(yàn)過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)的理解。

  2、重視方程教學(xué),初步建立代數(shù)觀念。

  3、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

  4、重視口算、估算的平日練習(xí)。

  5、全面合理評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

精選四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3

  一、教學(xué)分析

  本冊(cè)教材共九個(gè)單元:1、簡(jiǎn)易方程 2、多邊形的面積 3、因數(shù)與倍數(shù)4、認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù) 5、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 6、對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn) 7、分?jǐn)?shù)加減法 8、統(tǒng)計(jì) 9、可能性

  素材的選取具有現(xiàn)實(shí)性、科學(xué)性和時(shí)代性,堅(jiān)持情境串帶動(dòng)問(wèn)題串整合經(jīng)驗(yàn)課程與學(xué)科課程,從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和解決問(wèn)題的需要出發(fā),優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。滲透數(shù)學(xué)思想方法,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,拓寬學(xué)生的事視野。教學(xué)時(shí)教師一定要引領(lǐng)他們了解大自然與生活的一切離不開(kāi)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  (一)通過(guò)親歷學(xué)習(xí)探究活動(dòng),使學(xué)生在具體的生活情境中合作解決實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步感悟到身邊處處有數(shù)學(xué),生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)的道理。

  (二)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身邊的事物,解釋觀察到的現(xiàn)象,探索其中的秘初步掌握數(shù)學(xué)探究的基本方法、步驟,為學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)研究提供一把入門的鑰匙。

  (三)增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)能力的提高,使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的研究需要科學(xué)的思想與方法作指導(dǎo),只有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,克服困難才能攀登科學(xué)高峰。

  (四)結(jié)合具體情境,理解方程的意義、倍數(shù)與因數(shù)、多邊形面積計(jì)算、正負(fù)數(shù),進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)及復(fù)雜的分?jǐn)?shù)加減法、對(duì)稱平移與旋轉(zhuǎn)、可能性的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。

  三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  (一)使學(xué)生學(xué)會(huì)分析等量關(guān)系并能列方程解應(yīng)用題,能區(qū)分應(yīng)用倍數(shù)因數(shù)、質(zhì)數(shù)合數(shù)、奇數(shù)偶數(shù)、質(zhì)因數(shù)等意義解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。

  (二)在具體的操作活動(dòng)中經(jīng)歷自主探索、合作探究理解掌握多邊形的特征及面積機(jī)計(jì)算方法,區(qū)分對(duì)稱平移與旋轉(zhuǎn),了解正負(fù)數(shù)的意義,能應(yīng)用解決實(shí)際問(wèn)題。

  (三)理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì),培養(yǎng)遷移類推能力,學(xué)會(huì)計(jì)算分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算。初步了解簡(jiǎn)單的統(tǒng)籌方法和優(yōu)選法,能運(yùn)用分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

  (四)繼續(xù)探究統(tǒng)計(jì)的復(fù)雜知識(shí),并能合理科學(xué)地處理信息分析問(wèn)題增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生掌握研究的方法,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

  四、教學(xué)措施

  (一)實(shí)施以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的綠色多元課堂教學(xué)。

  (二)加強(qiáng)直觀教學(xué),多聯(lián)系生活的實(shí)際,讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂,充分利用教具與電教教材,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)的積極性。

  (三)加強(qiáng)素質(zhì)教育,重視情感教育在教學(xué)中的作用。耐心幫助每一個(gè)學(xué)困生,不放棄每一個(gè)學(xué)生。做到人人都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

  (四)善于引領(lǐng)學(xué)生嘗試自主運(yùn)用已掌握的科學(xué)探究方法和已有知識(shí),解決生活中形象直觀或具有簡(jiǎn)單聯(lián)系的具體問(wèn)題。因材施教促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo)。

  (五)注意加強(qiáng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng),努力激發(fā)他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地用數(shù)學(xué)的眼光看世界的意識(shí)。

  (六)善于借鑒學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與已有知識(shí)水平,指導(dǎo)學(xué)生積極參與各種探究活動(dòng),層層上升,逐步推進(jìn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

精選四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇(小學(xué)4年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃)相關(guān)文章:

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇 高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容

人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7篇 小學(xué)人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案

有關(guān)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)模板5篇(一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)工作總結(jié))

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)模板3篇 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報(bào)告3篇 數(shù)學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

精選四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃6篇(4年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃)

關(guān)于六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板6篇 六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度

五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文4篇 西師版五年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

蘇教版四年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇(小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)蘇教)

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃13篇 6年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃