下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)軟筆書法教學(xué)計劃3篇 小學(xué)軟筆書法教材分析，以供借鑒。
小學(xué)軟筆書法教學(xué)計劃1
軟筆書法教學(xué)計劃
中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量。
一、教學(xué)目標
了解中國書法發(fā)展簡史，對中國古代以及現(xiàn)代的漢字書體演變過程做到大體掌握；在學(xué)習(xí)漢字書法過程中逐漸了解并熟練掌握書法三要素：筆法、結(jié)構(gòu)和章法。克服書寫中的各種不良習(xí)慣，努力使學(xué)生做到運用正確的用筆方式，逐步形成嚴謹?shù)臐h字結(jié)構(gòu)和和諧統(tǒng)一的整體章法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，熱愛祖國文字。寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，在教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，教學(xué)生正確的寫字姿勢和怎樣執(zhí)筆、運筆，使學(xué)生掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法。
二、教學(xué)重點及難點
學(xué)生在書寫硬筆漢字過程中最大的問題在于漢字結(jié)構(gòu)的不正確、不規(guī)范。由此而引發(fā)的筆法混亂是教學(xué)過程中的重點及難點。所以在教學(xué)過程中應(yīng)利用大部分時間來攻克漢字結(jié)構(gòu)難關(guān)，讓學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)并養(yǎng)成一個良好的書寫漢字的習(xí)慣。
1、書法課的教學(xué)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
2、書法教學(xué)要有針對性
教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注重學(xué)生的個性發(fā)展，不圖人人都能當書法家，但求書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
3、書法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必須具有持久性。學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學(xué)生每天利用一點時間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。
4、書法教學(xué)要具有發(fā)展性
三、具體教學(xué)計劃
1：為書法課程作好準備.2：介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
3：（1）毛筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(豎點，提點，撇點)
4：（2）毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫，短橫，左尖橫)
5：毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露，懸針)
6：毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇，長撇)
7：毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺，斜捺)
總結(jié)回顧，并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個獨體字.8：毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)
9：毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提
10：毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤，斜鉤，臥鉤)
11：毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤)
12：組合筆畫，練習(xí)獨體字
練習(xí)書法作品
小學(xué)軟筆書法教學(xué)計劃2
四年級上軟筆書法教學(xué)計劃
中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量。
一、教學(xué)目標
了解中國書法發(fā)展簡史，對中國古代以及現(xiàn)代的漢字書體演變過程做到大體掌握；在學(xué)習(xí)漢字書法過程中逐漸了解并熟練掌握書法三要素：筆法、結(jié)構(gòu)和章法?？朔鴮懼械母鞣N不良習(xí)慣，努力使學(xué)生做到運用正確的用筆方式，逐步形成嚴謹?shù)臐h字結(jié)構(gòu)和和諧統(tǒng)一的整體章法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，熱愛祖國文字。寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。從一年級開始就要嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。在寫字教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，教學(xué)生正確的寫字姿勢和怎樣執(zhí)筆、運筆，使學(xué)生掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法。
二、教學(xué)重點及難點
中小學(xué)生在書寫硬筆漢字過程中最大的問題在于漢字結(jié)構(gòu)的不正確、不規(guī)范。由此而引發(fā)的筆法混亂是教學(xué)過程中的重點及難點。所以在教學(xué)過程中應(yīng)利用大部分時間來攻克漢字結(jié)構(gòu)難關(guān)，讓學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)并養(yǎng)成一個良好的書寫漢字的習(xí)慣。
1、書法課的教學(xué)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
2、書法教學(xué)要有針對性
教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注重學(xué)生的個性發(fā)展，不圖人人都能當小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
3、書法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必須具有持久性。學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學(xué)生每天利用一點時間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。
4、書法教學(xué)要具有發(fā)展性
三、學(xué)情分析 教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。
四、采取措施。
自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落。可也不能急于求成，對小學(xué)生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：
（一）尊重學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；
（二）按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導(dǎo)習(xí)練；
（三）學(xué)會比較和鑒別的方法；
（四）教學(xué)生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強化過關(guān)。
五、具體教學(xué)計劃
小學(xué)軟筆書法教學(xué)計劃3
軟筆書法教學(xué)計劃
葡萄山小學(xué)孫麗芝
中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量。
一、教學(xué)目標
了解中國書法發(fā)展簡史，對中國古代以及現(xiàn)代的漢字書體演變過程做到大體掌握；在學(xué)習(xí)漢字書法過程中逐漸了解并熟練掌握書法三要素：筆法、結(jié)構(gòu)和章法。克服書寫中的各種不良習(xí)慣，努力使學(xué)生做到運用正確的用筆方式，逐步形成嚴謹?shù)臐h字結(jié)構(gòu)和和諧統(tǒng)一的整體章法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，熱愛祖國文字。寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。從一年級開始就要嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。在寫字教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，教學(xué)生正確的寫字姿勢和怎樣執(zhí)筆、運筆，使學(xué)生掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法。
二、教學(xué)重點及難點
中小學(xué)生在書寫硬筆漢字過程中最大的問題在于漢字結(jié)構(gòu)的不正確、不規(guī)范。由此而引發(fā)的筆法混亂是教學(xué)過程中的重點及難點。所以在教學(xué)過程中應(yīng)利用大部分時間來攻克漢字結(jié)構(gòu)難關(guān)，讓學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)并養(yǎng)成一個良好的書寫漢字的習(xí)慣。
1、書法課的教學(xué)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
2、書法教學(xué)要有針對性
教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注重學(xué)生的個性發(fā)展，不圖人人都能當小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
3、書法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必須具有持久性。學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學(xué)生每天利用一點時間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。
4、書法教學(xué)要具有發(fā)展性
三、學(xué)情分析 本人任教三年級一班語文課兼著書法課，也是今年剛剛從硬筆書法課轉(zhuǎn)型到軟筆書法課，經(jīng)驗和方法都不足，但是學(xué)生從一年級開始，就通過練硬筆書法打下了一定的基礎(chǔ)，所有學(xué)生都是第一次接觸軟筆書法學(xué)習(xí)，所以說在此基礎(chǔ)上進行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。
四、采取措施。
自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢πW(xué)生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：
（一）尊重學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；
（二）按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導(dǎo)習(xí)練；
（三）學(xué)會比較和鑒別的方法；
（四）教學(xué)生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強化過關(guān)。
五、具體教學(xué)計劃
1第一周：書法基礎(chǔ)知識，為書法課程作好準備.2第二周： 中國書法與文字；中國書法風(fēng)格演變史 3第三周：執(zhí)筆、運筆、用筆 4第四周：楷書橫與豎的寫法 5第五周：撇與捺的寫法 6第六周： 楷書點與提的寫法 7第七周、楷書折和鉤的寫法 8第八周： 楷書的結(jié)構(gòu)原則
（一）9第九周：練習(xí)
10第十周、楷書的結(jié)構(gòu)原則
（二）
11十一周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)12十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提
13十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤，斜鉤，臥鉤)14十四周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤)15十五周：組合筆畫，練習(xí)獨體字 16十六周：練習(xí)書法作品
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