下面是范文網(wǎng)小編整理的音樂(lè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃5篇 音樂(lè)學(xué)科計(jì)劃方案，供大家參閱。
音樂(lè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃1
四年級(jí)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
一、班 級(jí)學(xué) 生情 況分析
1、學(xué)生的生活范圍和認(rèn)識(shí)領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。
2、有部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)充滿了興趣，他們還能自然地、有表情地歌唱，積極參與體驗(yàn)音樂(lè)的美感。
3、他們也能參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)，但只是非常初淺的活動(dòng)。
二、教 材分析
本冊(cè)教材的聆聽部分中外曲目比例相當(dāng)（其中一半是聲樂(lè)曲，一半是器樂(lè)曲），而在唱的部分當(dāng)中中國(guó)作品占了三分之二，由此可見(jiàn)對(duì)于這一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，純音樂(lè)的東西還不是太多，更多是通過(guò)歌詞等顯性的東西讓學(xué)生來(lái)學(xué)會(huì)學(xué)唱、學(xué)會(huì)欣賞。
三、教 學(xué) 目 標(biāo)
1、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。
2、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞的能力。
3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力
4、培養(yǎng)藝術(shù)想像力和創(chuàng)造力
5、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。
四、教 學(xué) 措 施
1、對(duì)于這個(gè)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，因此應(yīng)更多地注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量。
2、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，在課堂中作為教師要千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從教學(xué)形式上，教學(xué)方法上，作一些有效的嘗試，以提高課堂教育質(zhì)量。以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
3、注重個(gè)體的發(fā)展，但更要做到面向全體使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受。
4、結(jié)合教材的器樂(lè)進(jìn)課堂─豎笛，開展音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
五、教學(xué)進(jìn)度表
周 次
起 訖 日 期
單元及 總課時(shí)
教 學(xué) 內(nèi) 容
課時(shí) 安排
備
注
第一周 —— 課堂常規(guī)教育
第二周 —— 第1課 水鄉(xiāng)
第1課時(shí)：《采菱》、《采茶舞曲》。 第2課時(shí)：唱《柳樹姑娘》，學(xué)習(xí)附點(diǎn)四分音符，聽辨活動(dòng)。聽《洪湖水，浪打浪》 第3課時(shí)：唱《柳樹姑娘》二聲部合唱，聽女聲獨(dú)唱《漁光曲》，第4課時(shí)：聽箏獨(dú)奏《漁光曲》，編創(chuàng)《遠(yuǎn)航》，豎笛專題課1：姿勢(shì)講解。4 第三周 —— 第四周 ——
第2課國(guó)歌
第1課時(shí)：聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》（四種形式）。 第2課時(shí)：唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，聽《歌唱祖國(guó)》。 第3課時(shí)：豎笛專題課2
第4課時(shí)：豎笛專題課3 4 第五周 —— 第六周 —— 國(guó)慶放假
第七周 ——
第3課 月夜
第1課時(shí)：《夜晚多美好》；音樂(lè)知識(shí)：連線、豎笛。 第2課時(shí)：《月亮月光光》、《小夜曲》；豎笛。 第3課時(shí)：《愉快的夢(mèng)》、《夢(mèng)幻曲》。
第4課時(shí)：豎笛專題課4 4 第八周 —— 第九周 ——
第4課快樂(lè)的課間
第1課時(shí)：《哦!十分鐘》；2/4拍號(hào)，《乒乓變奏曲》。第2課時(shí)：《大家來(lái)唱》；3/4 拍號(hào)，為三幅圖配節(jié)奏。第3課時(shí)：《陀螺》、《旋轉(zhuǎn)木馬》；二首歌曲總復(fù)習(xí)； 2/4拍3/4 拍對(duì)比。
第4課時(shí)：豎笛專題課5 4 第十周 —— 第十一周 —— 第5課媽媽的歌
第1課時(shí)：唱《搖籃曲》；聽《只要媽媽露笑臉》。第2課時(shí)：聽、唱《搖籃曲》(舒伯特曲)，講4/4拍號(hào)；豎笛訓(xùn)練。第3課時(shí)：聽二首《搖籃曲》；開演唱會(huì)。
第4課時(shí)：豎笛專題課6 4 第十二周 —— 第十三周 —— 第6課少年的歌
第1課時(shí)：《我是少年阿凡提》；音樂(lè)知識(shí)；音名，變音記號(hào)；編創(chuàng)小品。 第2課時(shí)：《小小少年》；音樂(lè)知識(shí)；附點(diǎn)八分音符。 第3課時(shí)：聆聽《牧羊姑娘》、《小機(jī)靈的歌》，總復(fù)習(xí)。
第4課時(shí)：豎笛專題課7 4 第十四周 —— 第十五周——
第7課回聲
第1課時(shí)：聽《回聲》；音樂(lè)知識(shí)：力度記號(hào)；唱《友誼的回聲》。 第2課時(shí)：唱《山谷靜悄悄》；音樂(lè)知識(shí)：
第3課時(shí)：聽《羊腸小道》；總復(fù)習(xí)；編創(chuàng)小品“到山谷去旅游”。
第4課時(shí)：豎笛專題課8 4 第十六周 —— 第十七周 ——
第8課童心
第1課時(shí)：《蕩秋千》、《山童》。 第2課時(shí)：《小孩世界》。第3課時(shí)：《真善美的小世界》；總復(fù)習(xí)。
第4課時(shí)：豎笛專題課9 4 第十八周—— 第十九周 —— 新年音樂(lè)會(huì)
考查 4 第二十周——
音樂(lè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃2
初中音樂(lè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃4篇
篇1：初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 本學(xué)期我是擔(dān)任七—八年級(jí)的音樂(lè)教育教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期我制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、教學(xué)目的1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。特別是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)的欠缺。需加以注重。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂(lè)在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜和五線譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
三、任務(wù)目標(biāo)
（一）、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師用電子琴為學(xué)生談唱歌曲和簡(jiǎn)譜，讓學(xué)生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會(huì)為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。并交唱直到會(huì)為此。
5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。
（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
（三）、欣賞部分： 結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。
四、具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這就是本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。篇2：初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 臻堅(jiān)民族學(xué)校2015年度春季學(xué)期 初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不太正確。
二、教材分析
1、初一級(jí)，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí).
2、初二級(jí)，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí), 機(jī)動(dòng)2課時(shí)。
三、教學(xué)目的1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。特別是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)的欠缺。需加以注重。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂(lè)在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
四、任務(wù)目標(biāo) (一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師用鋼琴為學(xué)生談唱歌曲和簡(jiǎn)譜，讓學(xué)生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會(huì)為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。并交唱直到會(huì)為此。5.突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。6.啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。7.增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。8.了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
(三)、欣賞部分：結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。
五、初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃具體安排： 初一： 第一單元歌唱祖國(guó) 3課時(shí) 第二單元繽紛舞曲 3課時(shí) 第三單元草原牧歌 3課時(shí) 第四單元?dú)W洲風(fēng)情 3課時(shí) 第五單元?jiǎng)趧?dòng)的歌 3課時(shí) 第六單元根據(jù)具體情況處理 注:機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。初二： 第一單元七子之歌 3課時(shí) 第二單元多彩音樂(lè)劇 3課時(shí) 第三單元雪域天音 3課時(shí) 第四單元音詩(shī)音畫 3課時(shí) 第五單元國(guó)樂(lè)飄香 3課時(shí) 注:機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。張煜 2015年3月5日 篇3：2013-2014初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 2013-2014年初中學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 隨著春天的來(lái)臨，新學(xué)期又開始了，為了更好地做好音樂(lè)教學(xué)工作，按照工作流程，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行計(jì)劃：
一、踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真搞好課堂教學(xué)。 認(rèn)真搞好課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂效率是工作的重點(diǎn)。在本學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)努力鉆研教材和教參，吃透教材，并把新課程改革的理念落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，讓學(xué)生真正通過(guò)音樂(lè)教學(xué)體會(huì)音樂(lè)的美，享受音樂(lè)學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好集體備課與聽課評(píng)課工作。 為了更好地提高課堂效率，提高教師的教育教學(xué)水平，集體備課活動(dòng) 一直堅(jiān)持不懈 地開展 著，事實(shí)證明，集體的智慧與力量是無(wú)窮的。通過(guò)集體*備課，教材分析透徹了，教學(xué)思路明晰了，課堂氣氛也輕松活躍了很多。所以，本學(xué)期我會(huì)繼續(xù)與陳老師加強(qiáng)集體備課，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)水平得到更進(jìn)一步的提高。另外，我會(huì)積極參與教研組的聽課與評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他老師的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，增進(jìn)自己的教育科研能力。
三、做好 音樂(lè)興趣小組的 輔導(dǎo)工作和學(xué)校的各項(xiàng)校園音樂(lè)文化活動(dòng)。本學(xué)期，音樂(lè)興趣小組的活動(dòng)會(huì)繼續(xù)開展，所以，加強(qiáng)對(duì) 興趣小組 的輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)是現(xiàn)在本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作。另外，本學(xué)期還要開展“六一”文藝匯演及音樂(lè)手抄報(bào)的展評(píng)等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以活躍校園文化，教師要做好充分的準(zhǔn)備工作，如挑選活動(dòng)隊(duì)員，查找資料等等。
四、不斷努力，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增進(jìn)個(gè)人素養(yǎng)，提高充實(shí)自己。 “書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)提高自己，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在本學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)增強(qiáng)自己的個(gè)人業(yè)務(wù)能力，提高自身修養(yǎng)。具體包括：認(rèn)真閱讀教育方面的專著，提高教育理論水平；堅(jiān)持練琴，提*高自己的歌曲伴奏能力；向有計(jì)算機(jī)方面特長(zhǎng)的教師多學(xué)習(xí)，提高自己的電腦操作能力，爭(zhēng)取做到自己能獨(dú)立制作較為精美的教學(xué)課件；另外，利用課余時(shí)間多看一些文學(xué)方面的書籍，增加自己的文化底蘊(yùn)，提高自己的個(gè)人修養(yǎng)?？傊?，“活到老，學(xué)到老”是我追求的目標(biāo)。計(jì)劃雖好，重在行動(dòng)。在本學(xué)期的工作中，我一定會(huì)從一點(diǎn)一滴的小事做起，把各項(xiàng)工作與計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處，使自己的教育事業(yè)再添輝煌！
音樂(lè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃3
教師在上課之前都要做好一份教學(xué)計(jì)劃，下面小編為大家搜索整理了音樂(lè)中班學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
一、班況分析：
本班幼兒22名，其中男孩子10名，女孩子12名。他們聰穎活潑，求知欲較強(qiáng)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂(lè)進(jìn)的行活動(dòng)，如：入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng)。只要音樂(lè)想起，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊(duì)，隨音樂(lè)進(jìn)行各種活動(dòng)。現(xiàn)在全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂(lè)進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng)；并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢(shì)獨(dú)立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對(duì)二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對(duì)歌曲的情感理解不太透徹。
二、措施與方法：
繼續(xù)把音樂(lè)貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美！在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂(lè)的魅力！更加透徹的理解感受音樂(lè)內(nèi)在的魅力！
三、教學(xué)內(nèi)容：
（一）、歌唱
1、學(xué)會(huì)12-15首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。
2、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音歌唱，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時(shí)演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學(xué)會(huì)傾聽歌曲的前奏、間奏等。
3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。
4、能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編表演動(dòng)作、變換演唱形式。
（二）、韻律活動(dòng)
1、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞。
2、能按音樂(lè)的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，能歲音樂(lè)力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動(dòng)作，學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情緒、情感。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)節(jié)奏樂(lè)器的奏法，能主動(dòng)探索樂(lè)器音色的不同表現(xiàn)力，在教師的指導(dǎo)下能夠有興趣學(xué)習(xí)節(jié)奏樂(lè)曲的配器。
（三）、音樂(lè)欣賞；
1、喜歡欣賞音樂(lè)，并對(duì)欣賞過(guò)的作品有自己的態(tài)度傾向。
2、能夠感受形象鮮明、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂(lè)曲，并能在感受過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為反應(yīng)。在有對(duì)比的情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱的變化及對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)力。
3、進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的音樂(lè)特征，并學(xué)會(huì)通過(guò)動(dòng)作、繪畫、語(yǔ)言等各種方式表達(dá)自己對(duì)于作品的感受和理解。
音樂(lè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃4
三年級(jí)音樂(lè)學(xué)科方面的教學(xué)計(jì)劃制定對(duì)于促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)的開展有著重要的引導(dǎo)性。下面就隨小編一起去閱讀三年級(jí)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，相信能帶給大家?guī)椭?/p>
三年級(jí)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一
一、學(xué)生情況分析：
三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，已經(jīng)掌握了一些最基本的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，例如：他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動(dòng)聽的兒童歌曲，感受了音樂(lè)的美，具備了一定的編創(chuàng)能力。本學(xué)期中，還要進(jìn)一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，來(lái)獲得更多的音樂(lè)知識(shí)，加深對(duì)音樂(lè)的理解。
二、教材分析：
本教材力求將“以音樂(lè)審美為核心”的基本理念貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，努力發(fā)揮音樂(lè)教育在提高人的整體素質(zhì)正所特有的審美功能，做到將“基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能”的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美與情感體驗(yàn)之中，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，提高學(xué)生的餓審美能力。
音樂(lè)是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的藝術(shù)。它“非語(yǔ)義性、多解性和不確定性”的美學(xué)特征給人留出的想象、思考、體驗(yàn)、判斷的空間非常寬闊，因此利用音樂(lè)課培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維是最有效的途徑之一。教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，音樂(lè)教育面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
三、目的任務(wù)：
１、在音樂(lè)教學(xué)中體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念。
２、在唱、動(dòng)、認(rèn)、聽的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，合作與共處，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
四、教學(xué)目的要求：
1、會(huì)用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》、《老師的目光》、〈〈秋天來(lái)到了〉〉。
2、初步了解少數(shù)民族歌（樂(lè)）曲的特點(diǎn)，能通過(guò)欣賞，編故事，編舞蹈，發(fā)展想象力。唱準(zhǔn)音高及音的長(zhǎng)短。
3、通過(guò)演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識(shí)和集體主義精神，學(xué)畫圖形譜，會(huì)編新歌詞。
4、了解豐富多彩的民族音樂(lè)音調(diào)，激發(fā)對(duì)祖國(guó)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。
5、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)長(zhǎng)輩，從演唱作品中體現(xiàn)。了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符，會(huì)做音樂(lè)情境表演。
6、感受并體驗(yàn)不同歌（樂(lè)）曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格，嘗試自己制作打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
7、初步學(xué)習(xí)二聲部合唱。
五、課時(shí)劃分
1-3周 第一單元 森林之歌
4-6周 第二單元 黃葛樹下
7-9周 第三單元 乘著歌聲的翅膀
10-12周第四單元 豐收樂(lè)
13-16周 第五單元 啊 老師
17-19周 第六周 大海的歌
20-22周 復(fù)習(xí)
三年級(jí)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃二
一、指導(dǎo)思想
從音樂(lè)科的特點(diǎn)出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。
二、教材分析
本冊(cè)教材共八個(gè)單元，教材對(duì)每一課，每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境，這些內(nèi)容都是有組織 的聯(lián)系在一起的，每個(gè)單元的內(nèi)容由感受與鑒賞、音樂(lè)表現(xiàn)、音樂(lè)創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化這幾部分組成的。內(nèi)容豐富形式多樣、風(fēng)格各異，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生在聽、唱、跳、畫、玩的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)作。
三、學(xué)情分析
三年級(jí)學(xué)生男生多于女生，通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們各方面的素質(zhì)已逐漸提高，對(duì)音樂(lè)也有了一定的認(rèn)知和了解，對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)繽紛的世界充滿幻想。也掌握了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，對(duì)音樂(lè)有了一定的感受力和鑒賞力。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
2、知道常見(jiàn)的中華民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽辨其音色。
3、在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。
4、能用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱，輪唱。
5、能主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)；在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)任一個(gè)角色；能對(duì)自己、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。
6、能即興編創(chuàng)同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈；能以各種音源及不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音源故事、音樂(lè)游戲并參與表演。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)生全部掌握唱會(huì)必學(xué)歌曲，并有感情的演唱。學(xué)生能否提高欣賞水平，要求學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)搞好課堂紀(jì)律，在抓好特長(zhǎng)生培養(yǎng)的同時(shí)保證好每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)水平。
六、教學(xué)建議與措施
1、遵循聽覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，寓教于樂(lè)，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)。注意音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系
2、在唱、動(dòng)、認(rèn)、聽、奏的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，合作與共處，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
3、在音樂(lè)教學(xué)中體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，面向全體學(xué)生，注意因材施教。
4、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。
5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，經(jīng)常使用課件為課堂教學(xué)服務(wù)，進(jìn)行電子備課，運(yùn)用網(wǎng)上資源，每節(jié)課前作好充分準(zhǔn)備。
音樂(lè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃5
xxxx學(xué)校春季
音樂(lè)學(xué)科教學(xué)大綱及計(jì)劃
總課時(shí)：32課時(shí) 總學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí) 周課時(shí)：4課時(shí) 周學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)
開課周 ：
第八周——————第十六周一、課程的性質(zhì)及任務(wù)
音樂(lè)課是中等職業(yè)學(xué)校一門重要的基礎(chǔ)課。是一門理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)科，音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可代
替的作用。
二、課程的主要內(nèi)容及要求
1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好，和對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展，是同學(xué)具有初步的感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力
第一部分
《樂(lè)理》
（一）教學(xué)內(nèi)容：
一、音
1、音的特性
2、音名
3、唱名法
4、音準(zhǔn)
5、標(biāo)準(zhǔn)音高
6、音組
7、半音、全音、變化音
二、記譜法
1、簡(jiǎn)譜
2、五線譜
三、節(jié)奏
1、節(jié)奏
2、節(jié)拍
3、節(jié)奏和旋律
4、節(jié)奏型
5、切分音
6、弱起小節(jié)
四、速度和力度及音樂(lè)表情用語(yǔ)
1、常用速度用語(yǔ)和變化用語(yǔ)
2、常用力度和音樂(lè)表情術(shù)語(yǔ)
五、裝飾音和常用記號(hào)
六、音程
1、音程的名稱
2、變化音程、等音程
3、單音程和復(fù)音程
4、音程的擴(kuò)大和縮小
5、音程的協(xié)和與不協(xié)和
6、怎樣識(shí)別音
教學(xué)要求:本周的學(xué)習(xí)可以加強(qiáng)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生加深理解，講知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)五線譜、簡(jiǎn)譜記譜法的有關(guān)知識(shí)。了解首調(diào)唱名法、固定唱名法。認(rèn)識(shí)樂(lè)譜中的力度記號(hào)、速度術(shù)語(yǔ)、表情術(shù)語(yǔ)、裝飾音和其他常用記號(hào)。學(xué)習(xí)音程的有關(guān)知識(shí)
（二）實(shí)際與理論結(jié)合：學(xué)習(xí)樂(lè)理應(yīng)與學(xué)習(xí)視唱練耳和音樂(lè)分析緊密結(jié)合，與中師音樂(lè)課中其他幾項(xiàng)內(nèi)容緊密結(jié)合，并注意培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。
（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：
采取基礎(chǔ)音樂(lè)理論知識(shí)與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機(jī)聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式，以音樂(lè)感知力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對(duì)基礎(chǔ)音樂(lè)理論的理解。
學(xué)唱歌曲的曲目安排：歌曲欣賞
第二部分《聲樂(lè)》
（一）主要內(nèi)容及要求：
一、歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)知識(shí)
歌唱發(fā)聲器官、嗓音分類、嗓音保護(hù)常識(shí)
二、歌唱發(fā)聲的基本技能 歌唱的姿勢(shì)、歌唱呼吸的方法
三、歌唱的發(fā)聲
哼鳴練習(xí)、連音練習(xí)、頓音練習(xí)
四、《保衛(wèi)黃河》、《思鄉(xiāng)曲》、《友誼地久天長(zhǎng)》、《大海啊，故鄉(xiāng)》
《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《歌唱祖國(guó)》《五月的鮮花》
教學(xué)要求： 通過(guò)學(xué)習(xí)歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠端正歌唱姿勢(shì)，初步掌握歌唱時(shí)正確的呼吸方法
教學(xué)重點(diǎn)：歌唱發(fā)聲的基本技能
（二）通專結(jié)合點(diǎn)： 聲樂(lè)是中等師范學(xué)校音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容。通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，是學(xué)生在有情感的歌唱中，受歌曲音樂(lè)藝術(shù)形象的感染和教育，陶冶高尚的情操，樹立正確的審美觀念。
（三）教與學(xué)的方式方法及手段建議：
通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生做到有氣息支持的歌唱，使中聲區(qū)的發(fā)音自然、圓潤(rùn)、統(tǒng)一。學(xué)習(xí)齊唱和合唱歌曲，力求聲音統(tǒng)
一、聲部和諧均衡。
采用理論講述由淺入深循序漸進(jìn)、突出重點(diǎn)，注重理論，聽覺(jué)與表達(dá)的結(jié)合。教師示范學(xué)生模仿相結(jié)合的方式。
第三部分《欣賞》
（一）教學(xué)內(nèi)容：
一、欣賞聲樂(lè)曲的有關(guān)知識(shí)
1、2、3、聲樂(lè)曲、聲樂(lè)曲的體裁、體裁和曲式、常見(jiàn)的聲樂(lè)曲體裁 嗓音分類 聲樂(lè)的演唱形式
二、聲樂(lè)欣賞曲目：
1、中國(guó)歌曲：《小白菜》《茉莉花》《翻身五更》《三十里鋪》《小河淌水》
2、創(chuàng)作歌曲：《救亡進(jìn)行曲》《叫我如何不想他》《在那遙遠(yuǎn)的地方》
《洞庭魚米香》《美麗的草原我的家》《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》《祖國(guó)頌》
3、外國(guó)歌曲
《拉網(wǎng)小調(diào)》《伏爾加船夫曲》《母親教我的歌》《我的太陽(yáng)》 《故鄉(xiāng)的親人》
三、欣賞器樂(lè)曲
器樂(lè)曲、標(biāo)題音樂(lè)和費(fèi)標(biāo)題音樂(lè)、器樂(lè)曲的體裁 樂(lè)隊(duì)組織、器樂(lè)演奏形式
四、器樂(lè)欣賞曲目
1、中國(guó)樂(lè)曲：《早晨》《空山鳥語(yǔ)》《流水》《漁舟唱晚》《蜀宮夜宴》《思鄉(xiāng)曲》
2、外國(guó)樂(lè)曲：《夢(mèng)幻曲》《G大調(diào)小步舞曲》《單簧管波爾卡》《軍隊(duì)進(jìn)行曲》《四小天鵝舞曲》《溜冰圓舞曲》
教學(xué)要求：
學(xué)習(xí)欣賞聲樂(lè)曲和器樂(lè)曲的有關(guān)常識(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：
欣賞中外民歌和優(yōu)秀創(chuàng)作歌曲，和欣賞中外小型樂(lè)器樂(lè)曲，了解中外著名作曲家和表演藝術(shù)家。
（二）通專結(jié)合點(diǎn)：
通過(guò)欣賞不同題材、體裁、風(fēng)格和優(yōu)秀音樂(lè)作品，豐富學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)，擴(kuò)大音樂(lè)視野，逐步提高對(duì)音樂(lè)的感受、理解和鑒賞能力。
（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：
合理運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段；拓寬課堂教學(xué)知識(shí)面，加大學(xué)科信息。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生的參與意識(shí)。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，把課堂還給學(xué)生，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
教學(xué)大綱涵蓋了理論、聲樂(lè)、欣賞三個(gè)部分。通過(guò)各個(gè)方式的教學(xué)，使學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展，為中職類培養(yǎng)合格的人才。
編寫人：xxxx
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