下面是范文網(wǎng)小編收集的教學(xué)計劃模板5篇 教學(xué)計劃表模板及內(nèi)容，供大家閱讀。
教學(xué)計劃模板1
一、.課程的性質(zhì)及設(shè)置的目的要求：
1、課程性質(zhì)：
《立體構(gòu)成》是電腦美術(shù)、裝潢藝術(shù)專業(yè)開設(shè)的一門重要的專業(yè)必修基礎(chǔ)課程
2、設(shè)置目的：
是使用各種較為單純的材料來訓(xùn)練造型能力和空間構(gòu)成能力的一門學(xué)科。教學(xué)目的是要求學(xué)生對立體形態(tài)進(jìn)行科學(xué)的解剖，重新組合，創(chuàng)造出新得形態(tài)。以此提高學(xué)生的形象思維能力、藝術(shù)思維能力和設(shè)計創(chuàng)造能力，為設(shè)計活動提供廣泛的構(gòu)思方案，使學(xué)生今后在空間藝術(shù)設(shè)計造型、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計方面打下一定的基礎(chǔ)，
3、本課程與相關(guān)課程的關(guān)系：
其前期必修課程是平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成。與平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成不同點在于，立體構(gòu)成側(cè)重于對學(xué)生空間意識或空間直覺的培養(yǎng)，要求能通過抽象的立體形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則，提高學(xué)生的形象思維能力和設(shè)計創(chuàng)造能力。
4、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生空間的想象力及空間設(shè)計能力。通過對立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠按照形式美規(guī)律，進(jìn)行組織線、面、塊的空間構(gòu)成，并且使其構(gòu)成元素的色彩及材質(zhì)與創(chuàng)意相符合，包裝結(jié)構(gòu)、包裝容器科學(xué)合理。
5、學(xué)時分配：
裝潢藝術(shù)專業(yè)開設(shè)于第四學(xué)期，96課時。電腦美術(shù)開設(shè)于第三學(xué)期，80課時。
二、課程的基本要求：
1、知識要求：
理解線、面、塊三大構(gòu)成要素及其構(gòu)成規(guī)律，掌握立體構(gòu)成設(shè)計的基本技能、形式美的基本法則，
2、技能要求：
掌握立體構(gòu)成的各種基本表現(xiàn)手法，按照一定的形式美的構(gòu)成原則使用各種基本材料，將造型要素組成新的立體。能夠科學(xué)合理的設(shè)計制作包裝結(jié)構(gòu)和容器造型。
三、教學(xué)方法與手段：
立體構(gòu)成設(shè)計主要從抽象的點、線、面、體形態(tài)入手，培養(yǎng)學(xué)生的空間概念和空間感覺，以及在立體構(gòu)成形態(tài)方面的創(chuàng)造性。教師在教學(xué)中要充分利用教科書中的立體構(gòu)成作品范例，講解有一定抽象性的立體構(gòu)成形式要素等內(nèi)容。必要時還要用教師自己制作的立體構(gòu)成作品輔助講解，以幫助學(xué)員理解抽象的內(nèi)容。本課程的教學(xué)還需要通過一定數(shù)量的立體構(gòu)成設(shè)計制作練習(xí)，幫助學(xué)生逐漸掌握基本的立體構(gòu)成設(shè)計規(guī)律。在制作立體構(gòu)成作品所用的材料方面，可以盡量使用簡便易尋的材料，如硬紙、塑料吸管等等，使學(xué)員能夠在教師的指導(dǎo)下通過較多的立體構(gòu)成設(shè)計練習(xí)，掌握規(guī)律，達(dá)到增強學(xué)員空間意識和空間感覺，提高學(xué)員立體構(gòu)成創(chuàng)作意識的目的。
四、課程考核方式
本課程實行隨堂作業(yè)考核。每階段課程結(jié)束時，學(xué)生須按教學(xué)要求呈交課堂作業(yè)，并由任課教師評分，同時進(jìn)行隨堂評講。教師結(jié)合學(xué)生平時作業(yè)評定課程考核成績。學(xué)期總成績?yōu)槠綍r成績40%，考核成績60%。
五、教材及參考用書：
教學(xué)輔助教材：《立體構(gòu)成》，遼寧美術(shù)出版社，趙殿澤主編。教學(xué)輔助網(wǎng)站：設(shè)計在線 六、資和教學(xué)條件要求：
1、師資要求：必修專業(yè)基礎(chǔ)課程，要求主講教師具有中級以上職稱，師生比為1：30。
2、教學(xué)條件：理論教室、媒體演示教室、手工制作間（石膏、玻璃、木材、石材、泡沫、繩、棉、麻、布、紙等材料。電鋸、手鋸、錘、刀、鉗子工具等）
第二部分 大綱本文
七、課程內(nèi)容：
立體構(gòu)成共分為4個教學(xué)單元。
第一單元：
1、教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目的與要求
本單元教學(xué)要求學(xué)生了解立體構(gòu)成學(xué)科產(chǎn)生的沿革，了解學(xué)習(xí)立體構(gòu)成課程的意義。掌握立體構(gòu)成的基本理論、掌握立體構(gòu)成的概念以及立體構(gòu)成的的構(gòu)成要素。
教學(xué)內(nèi)容
第一章 立體構(gòu)成概述 （2課時）
1、立體構(gòu)成的起源
2、立體構(gòu)成的概念及特征
3、立體構(gòu)成與設(shè)計
4、立體構(gòu)成與計算機設(shè)計
第二章 立體構(gòu)成的造型基礎(chǔ)（2課時）
1、立體的本質(zhì)
2、立體構(gòu)成的造型要素及其語義
3、立體構(gòu)成的美學(xué)原則
2、重點、難點
重點：立體構(gòu)成的造型要素及其語義、立體構(gòu)成的美學(xué)原則。
難點：立體構(gòu)成的美學(xué)原則
3、學(xué)時分配：
本單元以理論講解為主，共8課時。
4、作業(yè)
1、以簡單的幾何形體，如正方體，圓柱體等進(jìn)行四種形式的切割想象表現(xiàn)。
2、從平面到立體的轉(zhuǎn)換構(gòu)成練習(xí)。
第二單元：
1、學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目的與要求
通過訓(xùn)練使學(xué)生對立體形態(tài)的量感，空間感，肌理感有感性上的認(rèn)識。掌握線的空間組合規(guī)律、線的技法處理以及工具的運用，利用線材進(jìn)行富有變化的空間構(gòu)成。
第三章 線材立體構(gòu)成（20課時，電腦美術(shù)專業(yè)15課時）
第一節(jié)軟知線材及框架
第二節(jié)軟質(zhì)線材的構(gòu)成
1、 木框架的軟質(zhì)線材構(gòu)成
2、 木托版金屬框架構(gòu)成
3、 軟質(zhì)線材的壁飾構(gòu)成
第三節(jié)硬質(zhì)線材構(gòu)成
1、 單體造型組合
2、 轉(zhuǎn)體組合框架組合
2、重點、難點
重點：軟質(zhì)線材的構(gòu)成，硬質(zhì)線材構(gòu)成。
難點：軟質(zhì)線材的構(gòu)成。
3、學(xué)時分配：
本單元以理論講解為主，幻燈片優(yōu)秀構(gòu)成作品欣賞為輔。共20課時。
4、作業(yè)
?、僖凿摻z為框架，用幾種色彩的毛線構(gòu)成作品。
?、谟媚举|(zhì)條材變向轉(zhuǎn)體和扇形的組合構(gòu)成。
第三單元
1、教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目的與要求
通過對各種面材結(jié)構(gòu)的練習(xí)，加深面材結(jié)構(gòu)所形成的立體空間的認(rèn)識，能夠制作復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的面材構(gòu)成。
第四章 面材
第一節(jié)連續(xù)面材的構(gòu)型
①折板構(gòu)造
?、跉んw構(gòu)造 （球體、拄體）
?、勖娴那懈睢⒄郫B、切割翻轉(zhuǎn)
第二節(jié)單元面材的構(gòu)型
①層面排列 （重復(fù)、漸變）
②面的組合
?、鄄褰訕?gòu)造
第三節(jié)可展開之多面體構(gòu)型
①簡單多面體的變化 （邏輯構(gòu)思）
?、趩卧嗝骟w的積聚 （屏障機構(gòu)、柱體結(jié)構(gòu)、鏈型機構(gòu)）
③曲面體 （簡單、復(fù)雜）
2、重點、難點
重點：連續(xù)面材的構(gòu)型、單元面材的構(gòu)型、可展開之多面體構(gòu)型。
難點：可展開之多面體構(gòu)型。
3、學(xué)時分配：
本單元以理論講解為主，幻燈片優(yōu)秀構(gòu)成作品欣賞為輔。共20課時。
4、作業(yè)
①面材的切割聯(lián)系。
②面材的折屈聯(lián)系。
③板式結(jié)構(gòu)的聚散聯(lián)系。
④柱式結(jié)構(gòu)聯(lián)系。
第四單元
1、教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目的與要求
理解塊材立體構(gòu)成的概念，掌握塊材立體構(gòu)成的制作技術(shù)，達(dá)到增強學(xué)生空間意識和空間感覺，提高學(xué)生立體構(gòu)成創(chuàng)作意識的目的。。
第五章 塊材
第一節(jié) 單元形體的組合構(gòu)成
?、賻缀涡误w的變形
②幾何形體的積聚
?、蹘缀涡误w的組合
第二節(jié) 基本形體的分割造型
?、倭⒎襟w、四面體的等分割
?、谇蝮w的等分割
③自由分割
?、芊指睢⒔M合
2、重點、難點：
重點：幾何形體的組合、立方體、四面體的等分割、球體的等分割。
難點：幾何形體的變形、自由分割。
3、學(xué)時分配：
本單元以理論講解為主，幻燈片優(yōu)秀構(gòu)成作品欣賞為輔。共20課時。
4、作業(yè)：
①幾何形體的積聚練習(xí)。
②幾何形體的組合聯(lián)系。
?、鄯指睢⒔M合聯(lián)系。
第五單元
1、教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目的與要求
要求學(xué)生具有較豐富的各類包裝容器的設(shè)計理論和技能，全面掌握包裝結(jié)構(gòu)的設(shè)計原理和方法。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)知識較好地解決生產(chǎn)實踐中的具體問題，同時具備相應(yīng)的容器制造與應(yīng)用方面的知識和能力
第六章 包裝結(jié)構(gòu)和容器造型設(shè)計（32課時，電腦美術(shù)專業(yè)21課時）
第一節(jié) 紙包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計
第二節(jié) 容器造型設(shè)計
2、重點、難點：
重點：紙包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、容器造型設(shè)計。
難點：紙包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計。
3、學(xué)時分配：
本單元以理論講解為主，幻燈片優(yōu)秀構(gòu)成作品欣賞為輔。共20課時。
4、作業(yè)
①手提盒紙包裝結(jié)構(gòu)一件。
②食品包裝容器設(shè)計一件。
教學(xué)計劃模板2
尊敬的吉林市高新區(qū)教育局：
根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》及其條例和有關(guān)規(guī)定，擬申請正式設(shè)立高新區(qū)紫星幼師培訓(xùn)學(xué)校，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
辦學(xué)理由：為了實施科教興國略，為中華民族的偉大復(fù)興、切實提高公民素質(zhì)，為社會主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，我們在深入調(diào)查、反復(fù)論證的'基礎(chǔ)上，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，特申請開辦新紫星幼師培訓(xùn)學(xué)校。
舉辦者概況：賀庚月。大學(xué)本科，高級講師，副教授，自1971年--20xx年一直從事教育工作，擔(dān)任過音樂教師和政治教師。
學(xué)校名稱：吉林市高新區(qū)新紫星幼師培訓(xùn)學(xué)校。
學(xué)校地址：吉林市高新區(qū)光明大廈513、514室。
辦學(xué)層次和形式：民辦全日制非學(xué)歷教育。
自愿舉辦，從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。
辦學(xué)宗旨：遵守憲法、法律、法規(guī)和《國家民辦教育促進(jìn)法》政策，堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹國家的教育方針，保證教育、教學(xué)質(zhì)量，遵守社會道德風(fēng)尚。 辦學(xué)目標(biāo)：本培訓(xùn)中心以社會成人為對象，提升成人的技能素質(zhì)，實現(xiàn)成人能更快、更好地就業(yè)目標(biāo)。
辦學(xué)能力：豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，良好的師德品質(zhì)，真誠為人服務(wù)的理念。 學(xué)校主辦人具備的條件：良好的辦學(xué)理念和管理水平；
辦學(xué)條件：優(yōu)質(zhì)的師資隊伍，和諧優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境。
教學(xué)設(shè)備：富有現(xiàn)代氣息、幽雅的課桌，傳統(tǒng)的講臺。
資金保障：辦學(xué)資金來源合法充足， 30萬元民辦非學(xué)歷教育資金。
20xx 月10月29日
教學(xué)計劃模板3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點，以特色發(fā)展為突破點，力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步的提升，特提出以下工作計劃：
二、教學(xué)重點工作
(一)提高教師合作意識和團(tuán)隊意識。
提高教學(xué)質(zhì)量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取、視團(tuán)結(jié)為生命，互幫互助講奉獻(xiàn)，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團(tuán)隊智慧，使學(xué)校各項工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。
(二)繼續(xù)加強教師的教育理論學(xué)習(xí)，教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實做到“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強教學(xué)研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心，使教學(xué)工作扎實穩(wěn)步的向前推進(jìn)。
(三)調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實效性。
教師教學(xué)常規(guī) 本學(xué)期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學(xué)，對教學(xué)常規(guī)重點做如下要求：
1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時教學(xué)計劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標(biāo)和教材，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面，結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范、合理、清楚;詳略得當(dāng)，切實可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好。具體要求：
(1)各種課型(包括新授課、復(fù)習(xí)課、實驗課、講評課、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點、難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。
(2)要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計。針對本班學(xué)生具體情況，教案要有自己個性化的改進(jìn)或創(chuàng)新。
(3)備課要有個人教學(xué)工作計劃、單元計劃和課時計劃。
(4)每節(jié)課要有知識、能力、德育目標(biāo)、重點、難點、學(xué)具等，教學(xué)過程(導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計等)、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計等。
(5)要有單元教學(xué)后記或反思。
2、聽課：(1)聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括他人評價和自己的評價;
(2)每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。
3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類(根據(jù)實際情況可以分成2—3類)、適量(小學(xué)科不布置書面作業(yè))、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法;教導(dǎo)處將組織教研組成立教學(xué)常規(guī)評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學(xué)生家長座談、調(diào)查問卷等形式加大力度檢查教師的教學(xué)常規(guī)，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時機成熟時我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結(jié)果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責(zé)任制考核并予以公示。
4、做好月考、期中、期末考試工作，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤，及時開好成績分析會。學(xué)校對各年級繼續(xù)采用“月考”制度，對每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個學(xué)生、學(xué)科、班級、年級。通過跟蹤分析，查原因，促質(zhì)量提高。學(xué)科教師小考每學(xué)期不少于4次，用好成績冊，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和中考的研究。20xx年中考命題充分體現(xiàn)了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，初三全體教師要吃透考綱，認(rèn)真鉆研近三年的中考考試說明，為我校20xx年初中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升打好基礎(chǔ)。
學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī) 針對以往學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的現(xiàn)象，本學(xué)期我們在抓教師教學(xué)常規(guī)的同時，還將督導(dǎo)全體教師抓好每個學(xué)生(尤其低年級)的學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是我們進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
1、教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
預(yù)習(xí)是上好新課、取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。
基本要求：
(1)及時預(yù)習(xí)。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教材的難易程度，適當(dāng)?shù)靥崆邦A(yù)習(xí)新課。
(2)認(rèn)真預(yù)習(xí)。認(rèn)真細(xì)致閱讀分析教材，切忌馬馬虎虎看一遍書了事。
(3)善于預(yù)習(xí)。依據(jù)知識基礎(chǔ)、教材內(nèi)容和學(xué)科特點等，選擇適合自己實際情況的預(yù)習(xí)方法。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以注意。
2、教師要指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。
聽課是學(xué)生獲得知識、發(fā)展智能、培養(yǎng)健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是：
(1)要做好聽課準(zhǔn)備。包括學(xué)習(xí)用品、相關(guān)知識和心理準(zhǔn)備。
(2)要集中注意力，專心聽講。
(3)要注意突出重點，抓住關(guān)鍵。
(4)要踴躍回答問題。積極思考，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解。
(5)要做好筆記。記住重點內(nèi)容以及分析、解決問題的思路和方法等。教師要定期查看學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記，及時進(jìn)行指導(dǎo)。
教學(xué)計劃模板4
一、教學(xué)說明
㈠、幼兒簡介
書法班的學(xué)員都是由我園中、大班（4—6歲）喜愛書法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個個都是個性鮮明，或內(nèi)向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應(yīng)了書法學(xué)習(xí)的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。希望每位學(xué)習(xí)書法的孩子都能真正地從中受益。
㈡、教材編制
幼兒園的書法教育在國內(nèi)還未被教育部門正式啟動，目前學(xué)術(shù)界也沒有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書法教育，所以市面上還沒有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書法教材。為此，本人就多年的學(xué)書心得和一定的教育經(jīng)驗，博采眾家之長，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書法教育計劃（試用），學(xué)制兩年。以柳公權(quán)的《玄秘塔碑》為臨摹的藍(lán)本，之所以選擇它，是因為其字體較大、特點明顯，集歐陽詢的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學(xué)者接受。此計劃還正處在試運行和調(diào)制階段，如家長們有此領(lǐng)域的一些見解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見，我也會不斷努力將此計劃豐富和完善，做出相應(yīng)的調(diào)整。我堅信：適合自己的，將會是最好的！
?、纭⒛繕?biāo)設(shè)定
由于孩子們的年齡尚小，還處在培養(yǎng)興趣的階段，再加上他們的愛好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)。為了不給孩子們增加過多的負(fù)擔(dān)，我對大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，因為“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家提供書法史上的一些小故事、史料圖片和生動的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開闊大家的視野、增長見識，寓教于樂，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每一位孩子真正地體驗到書法的魅力。
?、琛W(xué)書要求
1、對幼兒的要求
①能學(xué)一行愛一行，不半途而廢。
?、诿看螌W(xué)書的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習(xí)可在次日與大家共習(xí)。
③聽講時，做到眼到、心到、手到。
?、芫毩?xí)完后的工具會自己收拾、不指望家長代理。
⑤保持活動室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆，>>
每次學(xué)習(xí)結(jié)束后值日生自覺留下和老師共同打掃教室清潔。
2、對家長的要求
?、賵猿謳в變簠⒓訉W(xué)習(xí)，不隨意曠課。
?、谟惺虏荒軄碚?，須提前請假，或以請人轉(zhuǎn)告、寫字條的方式與老師聯(lián)系。
?、勖看位顒訒r，幼兒都須有一位家長陪同，以便回家輔導(dǎo)。
④指導(dǎo)幼兒練習(xí)時，應(yīng)盡量放平心態(tài)，不可要求過高或操之過急。幼兒樂意寫時，要督促孩子認(rèn)真完成每一個字、每一筆一畫；如幼兒不愿時則不應(yīng)強求，靜觀其變，待到有興趣時再抓緊時間，對其正確引導(dǎo)。
二、總目標(biāo)
1、幼兒能熱愛祖國本土文化，喜歡書法、愿意練習(xí)書法。
2、通過學(xué)習(xí)書法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、潛意識的教育幼兒從學(xué)習(xí)書法藝術(shù)中體驗做人的真諦。
4、能在老師的指導(dǎo)下獨立完成自己的作品。
三、計劃安排表
㈠、第一學(xué)年上學(xué)期
活動時間、活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、9月份
1、能心情愉悅地欣賞書法作品。
2、對書法有初步的感官認(rèn)識。
1、書法欣賞。
1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。
2、工具介紹。
1、了解書法有不同的風(fēng)格，每個人寫出的字都不會一樣，而是具有自己獨特的韻味。
2、能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說出為什么？
3、書體簡介。
1、初步掌握立式書寫的要領(lǐng)。
2、能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢。
4、學(xué)習(xí)寫字的姿勢及執(zhí)筆方法。
10月份
1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。
2、會用筆的陰陽兩面畫太陽。
1、學(xué)習(xí)陰陽調(diào)鋒法及方向（畫太陽）。
1、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。
2、感受直線的強勁、挺拔。
2、學(xué)習(xí)中鋒行筆及格內(nèi)布局（畫三角）。
1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱繞波浪。
2、體驗弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。
3、學(xué)習(xí)字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。
1、能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。
4、線條練習(xí)（設(shè)計手絹）。
11月份
1、對古老的漢字演變感興趣。
1、學(xué)習(xí)漢字的演變。
1、知道懸針豎的含義。
2、能將陰陽兩面揉入筆畫當(dāng)中。
3、初步體驗按、提的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)筆畫：懸針豎。
1、知道垂露豎是豎畫中的又一種不同的形式。
2、能按照正確地步驟書寫垂露豎。
3、學(xué)習(xí)筆畫：垂露豎。
1、感知撇是豎畫改變方向后的變形態(tài)。
4、學(xué)習(xí)筆畫：豎撇。
12月份
1、書寫撇的末端時，能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結(jié)束部的好習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)筆畫：斜撇。
1、掌握橫畫的要領(lǐng)：左低右高。
2、學(xué)習(xí)筆畫：橫。
1、能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫的步驟和要領(lǐng)。
3、復(fù)習(xí)所學(xué)過的筆畫。
1、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。
4、學(xué)習(xí)書寫漢字“十”、“土”。
?、?、第一學(xué)年下學(xué)期
活動時間、活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、
3月份
1、會辨認(rèn)不同漢字的不同形狀。
2、能記住漢字書寫時的基本筆順規(guī)則。
3、能正確地書寫圓點。
1、學(xué)習(xí)字的不同形狀、筆順規(guī)則及圓點的寫法。
1、會區(qū)分獨體字和合體字。
2、能說出幾種偏旁部首的名稱。
3、能正確地書寫方點。
2、學(xué)習(xí)獨體字與合體字的區(qū)分及方點的寫法。
1、掌握左點與挑的正確寫法。
2、能明確這兩種筆畫間的同異之處。
3、學(xué)習(xí)左點和挑的寫法。
1、能正確地書寫豎鉤。
2、初步學(xué)習(xí)和感知擺筆的技能。
3、會臨摹“比”、“寸”二字。
4、學(xué)習(xí)豎鉤的寫法。
4月份
1、能正確地書寫臥鉤。
2、體驗臥鉤中彎弧度的魅力。
3、會臨摹“心”字。
1、學(xué)習(xí)臥鉤的寫法。
1、能正確地書寫橫折。
2、初步掌握筆不離紙書寫兩個相連筆畫的技巧。
3、會臨摹“中”字。
2、學(xué)習(xí)橫折的寫法。
1、能正確地書寫豎彎鉤。
2、會將轉(zhuǎn)筆與擺筆共同運用其間。
3、會臨摹“禮”字。
3、學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫法。
1、樂意和大家共同書寫作品，并體驗成功的快樂。
2、幼兒書寫時，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。
3、初步體驗用毛筆寫小楷的感受。
學(xué)寫作品。（五課時）
5月份、6月份
1、能正確地書寫撇點。
2、體會書寫時由重到輕，又由輕到重的過程。
3、會臨摹“安”字。
1、學(xué)寫撇的寫法。
1、能正確地書寫捺。
2、知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”
3、會臨摹“之”字。
2、學(xué)寫捺的寫法（一）。
3、學(xué)寫捺的寫法（二）。
1、會將各種筆畫總合在一個字中，發(fā)展幼兒對筆畫的綜合能力。
2、會臨摹“永”字。
4、學(xué)習(xí)永字八法。
㈢、第二學(xué)年上學(xué)期
活動時間、活動目標(biāo)、活動內(nèi)容
9月份
1、能正確地書寫單人旁。
2、會臨摹“仁、侍”二字。
1、學(xué)寫單人旁。
1、能正確地書寫三點水旁。
2、會臨摹“法、?！倍帧?/p>
2、學(xué)寫三點水旁。
1、能正確地書寫提土旁。
2、會臨摹“地、塔”二字。
3、學(xué)寫提土旁。
1、能正確地書寫豎心旁。
2、會臨摹“悟、情”二字。
4、學(xué)寫豎心旁。
10月份
1、能正確地書寫木字旁。
2、會臨摹“相、柳”二字。
1、學(xué)寫木字旁。
1、能正確地書寫貝字旁。
2、會臨摹“則、賜”二字。
2、學(xué)寫貝字旁。
1、能正確地書寫言字旁。
2、會臨摹“詔、諸”二字。
3、學(xué)寫言字旁。
1、能正確地書寫反犬旁。
2、會臨摹“犯、狂”二字。
4、學(xué)寫反犬旁。
11月份
1、能正確地書寫豹耳旁。
2、會臨摹“隆、隨”二字。
1、學(xué)寫豹耳旁。
1、能正確地書寫草字頭。
2、會臨摹“若、荷”二字。2、學(xué)寫草字頭。
1、樂意和大家共同書寫作品，并體驗成功的快樂。
2、幼兒書寫時，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。
3、能書寫較長的詩詞警句。
學(xué)寫作品（六課時）
12月份
㈣、第二學(xué)年下學(xué)期
活動時間、活動目標(biāo)、活動內(nèi)容
3月份
1、能正確地書寫反文旁。
2、會臨摹“故、教”二字。
1、學(xué)寫反文旁。
1、能正確地書寫絞絲旁。
2、會臨摹“納、經(jīng)”二字。
2、學(xué)寫絞絲旁。
1、能正確地書寫金字旁。
2、會臨摹“銘、録”二字。
3、學(xué)寫金字旁。
1、能正確地書寫隹字部。
2、會臨摹“雄、雕”二字。
4、學(xué)寫隹字部。
4月份
1、能正確地書寫門字框。2、會臨摹“問、聞”二字。
1、學(xué)寫門字框。
1、能正確地書寫寶蓋頭。
2、會臨摹“定、宗”二字。
2、學(xué)寫寶蓋頭。
1、能正確地書寫走字底。
2、會臨摹“逹、道”二字。
3、學(xué)寫走字底。
1、能正確地書寫雨字頭。
2、會臨摹“霜、露”二字。
4、學(xué)寫雨字頭。
5月份
1、樂意和大家共同書寫作品，并體驗成功的快樂。
2、幼兒書寫時，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。
3、能書寫兩種以上的書法格式。
學(xué)寫作品一（四課時）
6月份
學(xué)寫作品二（四課時）
教學(xué)計劃模板5
結(jié)合課文特點，課標(biāo)相關(guān)詞條如下（識字寫字、閱讀）：
關(guān)于“識字寫字”是對學(xué)習(xí)漢字有興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，會用音序、部首查字典、詞典。有初步的獨立識字的能力，繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。閱讀教學(xué)則：
1、用普通話正確、流利有感情地朗讀課文。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對不理解的提出質(zhì)疑問。
3、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他的方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會文中關(guān)鍵詞句的表情達(dá)意方面的作用。
4、初步把握課文的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。積累文章精彩語段”
本組教材需要達(dá)成的目標(biāo)為：
自主學(xué)習(xí)生字新詞， “誦讀、品讀、評讀”相結(jié)合，學(xué)習(xí)閱讀散文。積累文中意味深長的語句。抓住關(guān)鍵詞句，體會人物的內(nèi)心感受和變化，提高學(xué)生閱讀文段的感知能力。
本文課題“和時間賽跑”既是文章的重點，又是全文的中心所在，體會文中的“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功”這一人生啟示。品味朗讀，（憂愁-不明白-甘甜）引出問題，啟發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)而在探究問題的過程中輻射全篇，使全篇的教學(xué)“形散而神不散”，最后達(dá)到披文入理、感悟人生的目的，即突出重點。但是，由于時間觀念比較抽象，小學(xué)生的時間觀念比較模糊。因此，要感受珍惜時間的意義，是本文學(xué)習(xí)的難點。在讀文時聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗加深體驗，是突破難點的基本方法。
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