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綜合實踐四年級上冊教學(xué)計劃1
四年級綜合實踐活動上冊教學(xué)計劃
主備人:徐鵬飛、王振玲
一、學(xué)情分析
四年級學(xué)生在三年級時已經(jīng)學(xué)了一年的《綜合實踐活動》,因此經(jīng)過了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在知識、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)。他們對于課上的要求都能認(rèn)真地完成,而且比較配合老師開展一些簡單的實踐活動。這個年級的學(xué)生對于一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也比較好,這些為新課程的學(xué)習(xí)會有一定的促進(jìn)作用,為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。
四年級學(xué)生分有七個教學(xué)班,我負(fù)責(zé)一至五班,五個班的學(xué)生各有特點:二班、三班整體動手能力偏低,準(zhǔn)備物品經(jīng)常不能很好的到位,而且小組分工合作也有待提高,四班最活,學(xué)生參與意識強(qiáng),對活動的準(zhǔn)備、參與、合作都有很好的表現(xiàn),五班的同學(xué)基礎(chǔ)稍差,對于理解問題、探究問題和別的班有一定差距,從總體來看四年級的全體同學(xué)都對課程的特點和活動的形式有了進(jìn)一步的認(rèn)識,他們喜歡綜合實踐活動,樂于參加活動,能夠和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),不斷探究新知。有效的活動使他們具備了一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力; 二、教學(xué)目標(biāo)與要求
1.親近并探究自然,熱愛自然,初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力。
2.考察周圍的社會環(huán)境,初步形成反思、探究社會問題的習(xí)慣,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,初步養(yǎng)成服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。 3.初步具有認(rèn)識自我的能力,初步具有自主選擇和獨立作出決定的意識和能力,養(yǎng)成勤奮、積極地生活態(tài)度。
4.激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。 三、教學(xué)重點、難點
1.注重實踐的過程,讓學(xué)生主動地獲取知識、應(yīng)用知識和解決問題。
2.走向社會,開展活動的方式方法。3.組織有關(guān)的活動素材。四、教學(xué)措施:
1.認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計適合本校實際的活動過程,對整個活動操作做到心中有數(shù)。
2.努力創(chuàng)設(shè)活動情境,引導(dǎo)學(xué)生在可行的活動時有所創(chuàng)造,有所收獲。
3.提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣,同時讓學(xué)生多渠道的獲得更多的知識。
4.善于組織小組活動,讓學(xué)生有展示的機(jī)會,有互助共同提高的機(jī)會。
五、教學(xué)活動安排:
一、怎樣查閱資料…1課時 二、學(xué)會整理資料…1課時 三、關(guān)注生活垃圾…3課時 四、迷人的秋天……2課時 五、學(xué)做家常菜……2課時 六、插花藝術(shù)5課時 八、走進(jìn)社區(qū)……2課時
綜合實踐四年級上冊教學(xué)計劃2
四年級上冊綜合實踐活動教學(xué)計劃
一、情況分析
1、學(xué)生情況分析
四年級的學(xué)生,正在逐步由兒童期邁向少年期。在這個時期,廣闊無邊的外部世界和自身的內(nèi)心世界都等著他們?nèi)ヌ剿?。他們有著?qiáng)烈的探究心,但因社會經(jīng)歷有限,再加上他們的思維能力還有待加強(qiáng),有部分學(xué)生來自農(nóng)村,知識面窄,課外閱讀量小,他們看世界的方式方法需要加以引導(dǎo)。
2、教材分析
本冊教材包括心靈驛站、親近自然、健康快車、社會頻道、制作天地五個欄目,教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實際比較貼近,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我,了解一些性別差異的知識,體驗成長的快樂,培養(yǎng)積極進(jìn)取的健康心理。并能掌握一些常見病、小傷害的預(yù)防和臨時處理方法。
2、讓學(xué)生具備環(huán)保意識,知道環(huán)保應(yīng)從自己的身邊做起;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際問題,關(guān)注地球,關(guān)注宇宙,形成對自然、社會、自我的整體認(rèn)識,發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。
3、通過訪問、調(diào)查等實踐活動,培養(yǎng)他們好奇、競爭、合作、分享、關(guān)愛等良好的個性品質(zhì)。
4、繼續(xù)組織學(xué)生研究生活中的小科技問題,了解其中的基本原理,獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗,并進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神,形成主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。
三、各個單元教學(xué)目標(biāo)
1、心靈驛站
(1)讓學(xué)生正確認(rèn)識自我,了解并掌握與他人友好相處的方法,開展?fàn)巹?chuàng)“班級吉尼斯”活動。做到公正、互助、誠信、利他。
(2)感受父母對我們的愛,學(xué)會與父母在情的溝通、愛的交融中進(jìn)一步增進(jìn)感情,積極參加愛心天使活動。
2、親近自然
(1)讓學(xué)生知道地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流,也有我們的朋友——各種動植物,它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。
(2)認(rèn)識、了解無土栽培技術(shù),成立花卉無土栽培小組,進(jìn)行盆花的無土栽培實驗。
(3)認(rèn)識一次性物品的使用,制定一個減少使用一次性物品的意見,互相監(jiān)督實施。
3、健康快車
(1)讓學(xué)生知道學(xué)會生存,生存必須健康。
(2)認(rèn)識電在人們生活中的作用,了解電力未來發(fā)展的方向,正確使用家電。
(3)了解常見病、小傷害的預(yù)防和處理方法,學(xué)會一般的應(yīng)急處置本領(lǐng)。
4、社會頻道
(1)讓學(xué)生知道社會是個大舞臺,是一本取之不盡、用之不竭的活教材。
(2)了解浪費(fèi)的社會危害,減少和預(yù)防浪費(fèi),是我們每個公民的職責(zé)。
5、制作天地
(1)讓學(xué)生在觀察與思考、創(chuàng)新與改進(jìn)中去感受創(chuàng)作的艱辛。
(2)教給學(xué)生制作“熱風(fēng)輪”模型,探究神奇的光纖,并能進(jìn)行實驗制作。
四、教學(xué)措施
1、注意加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué),教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,選好地點,通過運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范,使學(xué)生更好的掌握教學(xué)內(nèi)容,并注意提供學(xué)生更多自己探索的機(jī)會。
2、認(rèn)真上課,突出重點。
3、加強(qiáng)與社會和學(xué)生家長的聯(lián)系,有計劃、有目的地組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查,既開闊學(xué)生視野,又在活動中培養(yǎng)實踐能力。
4、對學(xué)生的勞動成果及時反饋,表揚(yáng)先進(jìn),激勵后進(jìn)。
5、采取集中課時和分散課時,課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式安排綜合實踐活動。
6、培養(yǎng)學(xué)生的特長。
五、教學(xué)內(nèi)容安排
月份
活動主題
九—十月
愛在重陽 1、關(guān)于思鄉(xiāng)的詩歌朗誦會。2、中國傳統(tǒng)節(jié)日又來故事會。3、詩歌賞析《但愿人長久》、《靜夜思》、《九月九日一山東兄弟》。十一——十二月
感恩父母 1、名文誦讀。
2、收集父母對你愛的點滴 進(jìn)行交流。3、照片里的故事。4、制作感恩片。
人教版四年級綜合實踐教學(xué)計劃
四年級下冊綜合實踐教學(xué)計劃
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綜合實踐四年級上冊教學(xué)計劃3
四年級《綜合實踐活動》上冊教學(xué)計劃
華山實驗小學(xué) 楊艷
一、現(xiàn)狀分析
四年級學(xué)生在三年級時已經(jīng)學(xué)了一年的《綜合實踐活動》,因此經(jīng)過了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在知識、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)。他們對于課上的要求都能認(rèn)真地完成,而且比較配合老師開展一些簡單的實踐活動。這個年級的學(xué)生對于一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也比較好,這些為新課程的學(xué)習(xí)會有一定的促進(jìn)作用,為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。由于本校實際問題,因此,對于書本里的很多出外實踐活動是很難操作的,只能通過上網(wǎng)查找一些關(guān)于這個實踐活動的知識、圖片給他們看。所以效果當(dāng)然沒有親身去實踐這么好的。
二、教學(xué)目標(biāo)與要求
1.親近并探究自然,熱愛自然,初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力。 2.考察周圍的社會環(huán)境,初步形成反思、探究社會問題的習(xí)慣,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,初步養(yǎng)成服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3.初步具有認(rèn)識自我的能力,初步具有自主選擇和獨立作出決定的意識和能力,養(yǎng)成勤奮、積極地生活態(tài)度。
4.激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。 三、教學(xué)重點、難點
1.注重實踐的過程,讓學(xué)生主動地獲取知識、應(yīng)用知識和解決問題。2.走向社會,開展活動的方式方法。3.組織有關(guān)的活動素材。四、教學(xué)措施:
1.認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計適合本校實際的活動過程,對整個活動操作做到心中有數(shù)。2.努力創(chuàng)設(shè)活動情境,引導(dǎo)學(xué)生在可行的活動時有所創(chuàng)造,有所收獲。
3.利用現(xiàn)代化媒體,提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣,同時讓學(xué)生多渠道的獲得更多的知識。4.善于組織小組活動,讓每個學(xué)生有展示自己的機(jī)會,有互助共同提高的機(jī)會。五、教學(xué)活動安排: 人與自我一、關(guān)注生活垃圾……3課時 二迷人的秋天……2課時 三、學(xué)做家常菜……2課時 四、花藝術(shù)……2時 五、面點制作……5課時 六、走進(jìn)社區(qū)……2課時
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