下面是范文網(wǎng)小編收集的一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3篇 小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板,歡迎參閱。
一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1
教學(xué)目標(biāo)
?。ㄖR與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)
1、了解美術(shù)的基本知識,認(rèn)識美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動,加強(qiáng)繪畫的技能
2、通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。
3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
?。ㄒ唬┲攸c(diǎn):
1、認(rèn)識常用的色彩及形狀,并能用繪畫工具表示各種色彩,體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。
2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。
?。ǘ╇y點(diǎn):
1、學(xué)生對感受物體的簡單表達(dá)。
2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個性,在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。
4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對作品的造型、色彩予以描述,說出自己的感受。
任課班級的學(xué)生情況分析
本學(xué)期我教一(1)、一(2)兩個班,一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,易失去注意力。但模仿能力和動手能力較強(qiáng),可以通過實(shí)際手工課,吸引他們的注意力,激發(fā)對美術(shù)的興趣。剛?cè)雽W(xué)的孩子都有著一定的共性,學(xué)生特別的活潑好動,思維活躍,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和競爭意識,上課喜歡舉手發(fā)言,喜歡自己動手繪畫。但上課紀(jì)律一時還沒有養(yǎng)成,需要老師耐心的指導(dǎo)。小朋友對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。但由于年齡較小,所以還處于兒童涂鴉期,大部分學(xué)生的繪畫簡單稚拙,構(gòu)圖單純。盡管這樣,每個學(xué)生對美術(shù)都抱有濃厚的興趣,積極向老師學(xué)習(xí)繪畫知識,提高自已的繪畫水平,這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好,接受能力快,能夠很快成為班里的美術(shù)尖子生。有些小朋友則美術(shù)能力較差,所以缺乏學(xué)好的信心,需要教師著重幫助教育。
本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)與要求
1、能夠識別各種色彩的名稱,并能夠大膽運(yùn)用。
2、了解各種繪畫的基本工具及特性,并學(xué)會掌握使用。
3、采用造型游戲的方式,結(jié)合熟悉的寓言,童話的相關(guān)內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
4、根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
6、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透課堂,在學(xué)生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、對于低年級的學(xué)生在授課過程中,要加入更多的激情與耐性,逐漸吸引他們自覺的喜歡美術(shù)課。
培優(yōu)及轉(zhuǎn)化學(xué)困生措施
及時總結(jié)、反思,理論用于實(shí)踐,實(shí)踐中得出理論,每堂課上完寫好教學(xué)后記,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。
教學(xué)進(jìn)度安排
一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美育,促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行
思想品德教育的重要手段。它對于建設(shè)社會主義精神文明,造就社會主義一代新人,提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平,是有不可忽視的作用。
二、全冊教材分析。本冊教材共十九課
三、課程目標(biāo)
造型表現(xiàn)方面:嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動的樂趣。
設(shè)計(jì)應(yīng)用方面:嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。
欣賞評述方面:觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的語大膽表達(dá)自己的感受。
綜合探索方面:采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學(xué)措施:
1、進(jìn)行各種有趣的教學(xué)活動。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式,表達(dá)自己對事物的認(rèn)識和感受,初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。
3、教會學(xué)生認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色,并學(xué)習(xí)臨摹,添畫,記憶畫和想象畫的畫法。
4、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼,泥工,紙工等基本的制作方法。
5、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢作畫和制作,培養(yǎng)動腦筋,愛思考的良好習(xí)慣。
一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3
一、教材分析:
本冊教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu),注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會,貼近學(xué)生,學(xué)以致用”為原則,選擇符合一年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊共20課,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學(xué),均分配在各課中。
本冊單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中,技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。如:認(rèn)識常用工具、材料,初步認(rèn)識基本形和常見色彩,進(jìn)行形的練習(xí)、線的練習(xí)、形與色的練習(xí),最后過渡到用多種手段造型。本教材根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),并結(jié)合了相關(guān)學(xué)科的要求組織與之相適應(yīng)的課程內(nèi)容。各單元所包括的課題,涵蓋了《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中規(guī)定的四個領(lǐng)域,并保持他們之間適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系。其中重點(diǎn)突出“欣賞評述”與“設(shè)計(jì)應(yīng)用”兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時,每個單元在課題的教學(xué)目標(biāo)上都努力體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。
二、全冊教學(xué)目標(biāo):
本教材按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域在各個學(xué)段中也有著不同的教學(xué)目標(biāo),作為一年級即第一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),從造型表現(xiàn)方面看,要求學(xué)生嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動的樂趣;從設(shè)計(jì)應(yīng)用來看,要求學(xué)生嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做、等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣;從欣賞評述方面看,要求學(xué)生觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受;
從綜合探索方面來看,要求學(xué)生采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
從教學(xué)內(nèi)容上看:
繪畫:
1、正確的作畫姿勢,逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析事物的能力,利用蠟筆、鉛筆、油畫棒等繪畫工具。
2、在平涂過程中,要求色彩涂得均勻,線條流暢,鮮艷豐富,造型大膽夸張并富于童趣。
工藝:
1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡單方法;
2、學(xué)習(xí)正確的折紙方法;
3、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法;
4、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法,利用蠟筆或油畫棒制作。
欣賞:
1、欣賞美麗的大自然中動植物;
2、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
三、全冊重難點(diǎn):
重點(diǎn):
1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫,描繪觀察、記憶、想象中的動植物,線條流暢,色彩均勻豐富,造型大膽、夸張、生動活潑,富有一種童趣。
2、學(xué)習(xí)用廢舊紙盒進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí);
3、傳授折紙的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí);
4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡單畫面制作,并能進(jìn)行簡單的拓印;
5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
難點(diǎn):
1、在繪畫訓(xùn)練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動,富有兒童情趣。
2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力,培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過程中,提高欣賞能力,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。
四、教學(xué)情況分析:
一年級共5個班。第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性,但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。
五、主要措施:
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,利用各班多媒體的實(shí)物投影平臺進(jìn)行教師示范演示,讓學(xué)習(xí)正確作畫涂色方法,充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3、美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的'訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科知識面廣、綜合性強(qiáng)。
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