下面是范文網(wǎng)小編分享的新學(xué)期高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板3篇(高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期)，供大家賞析。

新學(xué)期高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板1

　　一、指導(dǎo)思想和要求

　　以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

　　二、主要工作

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

　　加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識。

　　2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

　　教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、自主與合作式學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)生知識與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3、改變教師的備課方式、提高教師的備課質(zhì)量

　　例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個(gè)班級學(xué)生的實(shí)際靈活處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

　　4、做好化學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)工作，要以出成績出人才為目標(biāo)

　　三、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與操作

(一)如何備課

　　備課是教學(xué)的重要行為之一，是教師上好課的前提。與傳統(tǒng)的備課要求相比，新課程的備課強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、新課程備課目標(biāo)更強(qiáng)調(diào)實(shí)效性

　　對于化學(xué)概念、知識與技能的備課，要注意新舊知識的連接點(diǎn);同時(shí)要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)來確定重難點(diǎn)，找出突破難點(diǎn)的方法，螺旋上升地安排核心化學(xué)概念，知識與技能的內(nèi)容。

　　2、新課程備課評價(jià)應(yīng)更突出促進(jìn)學(xué)生、教師的發(fā)展

　　按照新課程的要求，教師的備課評價(jià)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，教師特色，要有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于教師專業(yè)水平提高。備課思路過程要有特色，促進(jìn)教師，學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)要明確。

　　3、新課程備課要注重感情投入

　　新課程理念下的備課，教師要了解學(xué)生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和個(gè)性差異，注重師生情感互動(dòng)，先獲得學(xué)生的信任，最后形成一條感情的鏈條，緊緊把師生連接起來，也要協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。

　　4、新課程備課要樹立團(tuán)隊(duì)精神

　　新課程理念下的備課，教師要樹立團(tuán)隊(duì)精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率，并推出新的教案模式，要求教師在教案中寫教學(xué)設(shè)想，設(shè)計(jì)理念，并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆，進(jìn)行教學(xué)反思，并大力提倡集體備課方式。

(二)如何上課

　　1、應(yīng)重視新知識的引入

　　新知識的引入是實(shí)現(xiàn)舊知識向新知識遷移的過程。在新知識引入中既應(yīng)重視與舊知識的聯(lián)系，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個(gè)關(guān)鍵。

　　2、應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念

　　化學(xué)教學(xué)過程是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)?；瘜W(xué)活動(dòng)是學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)化過程的活動(dòng)，同時(shí)也是學(xué)生自己建構(gòu)化學(xué)知識的活動(dòng)。

　　3、應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流

　　有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依賴模仿與記憶，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流等化學(xué)活動(dòng)，從而使學(xué)生形成自己對化學(xué)知識的理解和有效的策略。

　　4、應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力

　　化學(xué)源于實(shí)踐又應(yīng)用于實(shí)踐，最終的目的也是為了應(yīng)用，因此上課應(yīng)注重發(fā)展學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。教師在每一個(gè)化學(xué)系列中，應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的化學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，以體會化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。

(三)作業(yè)布置與批改

　　作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識，培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評價(jià)反饋的重要手段。但是如果作業(yè)過多過難，則會加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生疲于應(yīng)付，嚴(yán)重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康。

　　作業(yè)的布置要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、適量性。作業(yè)一定要適量，使適量的作業(yè)既可以達(dá)到鞏固所學(xué)知識和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己自學(xué)、總結(jié)、歸納和反思。

　　2、層次性。首先，作業(yè)本身要有層次，應(yīng)由易到難。其次，對不同基礎(chǔ)、不同類型的學(xué)生，作業(yè)也要分出層次，使各種學(xué)生經(jīng)過努力都能完成。

　　3、針對性。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，設(shè)計(jì)或布置一些有針對性的，適合其個(gè)性發(fā)展的作業(yè)，培養(yǎng)和促進(jìn)每位學(xué)生發(fā)展其特長。

新學(xué)期高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板2

　　一、指導(dǎo)思想

　　在學(xué)校和年級的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹新課程改革的精神，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，使學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.教學(xué)內(nèi)容：完成化學(xué)《必修1》。

　　2.學(xué)生情感與態(tài)度：對化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的一般方法。

　　3.學(xué)生能力：具備一定自學(xué)能力、觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、探究能力、?jì)算能力。

　　4.完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)年度教學(xué)任務(wù)，在大型考試中，獲得理想的優(yōu)秀率、及格率。

　　三、具體措施

　　1.深入學(xué)習(xí)新課改，努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改，研究新課標(biāo)，深入領(lǐng)會新課改的精神，把握住其精髓，并將理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)實(shí)踐中積極貫徹新課改的精神。實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，變居高臨下為平等合作，變填鴨式為啟發(fā)式，變唱獨(dú)角戲?yàn)楣餐瑓⑴c，變重結(jié)果為重過程，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，構(gòu)建鮮活、和諧、高效課堂。

　　2.認(rèn)真落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為

　　嚴(yán)格落實(shí)“備、教、批、改、輔”等教學(xué)各環(huán)節(jié)。做到備課充分，合理控制教學(xué)深廣度，循序漸進(jìn);上課富有激情，多采用啟發(fā)式、探究式、合作式等教法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究精神;及時(shí)布置適量、有針對性的作業(yè)，一般一星期2-3次，一月組織1-2次化學(xué)檢測，落實(shí)好作業(yè)批改和講解;耐心輔導(dǎo)，注重全體和個(gè)體相結(jié)合，培優(yōu)扶困。

　　3.科學(xué)指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)自學(xué)能力

　　為了培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，必須使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為此，我們要做好學(xué)法指導(dǎo)。利用年級廣播對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法講座，同時(shí)我們老師也要在平時(shí)教學(xué)中，向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法和一些技巧，方法如：比較法、聯(lián)想法、歸納法、演繹法等，技巧如：差量法、十字交叉法等。

　　4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，突出學(xué)科特點(diǎn)

　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中重要組成部分，它是我們探索化學(xué)世界有效途徑，充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、探究，順利掌握相關(guān)知識。為了彌補(bǔ)直接做實(shí)驗(yàn)的一些缺點(diǎn)，有些實(shí)驗(yàn)可以通過播放實(shí)驗(yàn)視頻來教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，同時(shí)組織學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，動(dòng)手做一些常規(guī)的實(shí)驗(yàn)。

　　5.開展聽課評課，營造研討氛圍

　　認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)要求，積極開展聽課、評課活動(dòng)，努力營造辦公室的研討氛圍，做到相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互交流。做到集體備課有中心發(fā)言人，有主題，充分發(fā)揮個(gè)人和集體的力量，做到統(tǒng)一教案、練習(xí)、進(jìn)度。

新學(xué)期高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，將教育與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生能力。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，提高學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、完成教學(xué)任務(wù)。

　　3、做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作。

　　三、具體措施：

　　1、要求學(xué)生提前自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真探究，做好筆記，按時(shí)完成作業(yè);

　　2、督促學(xué)生認(rèn)真閱讀課本，多提問;

　　3、多下班輔導(dǎo)學(xué)生，作好信息反饋工作，培養(yǎng)優(yōu)生，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)困難生，抓好中上水平的學(xué)生，做到抓兩頭，促中間，力爭全面提高;

　　4、抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多動(dòng)手;

　　5、成立化學(xué)興趣小組，開展化學(xué)競賽。

　　四、教材分析：

　　第一章中介紹從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，也體現(xiàn)了化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。也介紹了物質(zhì)的量，它是一個(gè)非常重要的基本概念，為學(xué)生以后運(yùn)用相關(guān)的概念來學(xué)習(xí)新的知識以及進(jìn)行較復(fù)雜的計(jì)算打下一定的基礎(chǔ)。教學(xué)中要強(qiáng)化這些概念，考慮到學(xué)生的接受能力，在注重科學(xué)性的同時(shí)，要恰當(dāng)?shù)匕盐战滩牡纳顝V度。

　　第二章介紹了物質(zhì)的分類、氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)等知識都是中學(xué)化學(xué)的重要理論，對學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)是十分重要的，因此是整個(gè)高中化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一。本章還要重視結(jié)合知識教育對學(xué)生進(jìn)行思想教育，重視加強(qiáng)化學(xué)與社會的聯(lián)系以及與其它學(xué)科的聯(lián)系。

　　第三章以金屬知識的學(xué)習(xí)為線索，通過閱讀、查閱資料、討論和概括，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識及信息加工的能力。通過比較、歸納等，讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)元素化合物知識的一般方法。通過金屬及其化合物、金屬材料在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)、服務(wù)社會的使命感和責(zé)任感。

　　第四章以非金屬的學(xué)習(xí)為線索，通過多種活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)物質(zhì)及其化學(xué)性質(zhì)的一般方法。

新學(xué)期高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板3篇(高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期)相關(guān)文章：

★ 化學(xué)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃精選3篇(化學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié))

★ 新入職初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文3篇(初中化學(xué)教師第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié))

★ 2023高一新生新學(xué)期開學(xué)典禮發(fā)言稿優(yōu)秀3篇(新高一開學(xué)典禮演講稿)

★ 化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12篇 年化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

★ 初三化學(xué)教學(xué)反思12篇(初三化學(xué)反思總結(jié))

★ 高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告3篇 年高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

★ 精選新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文4篇 新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃心得體會

★ 高一學(xué)年教學(xué)計(jì)劃怎么寫3篇 高一教學(xué)計(jì)劃表

★ 化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)12篇 化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成績總結(jié)

★ 關(guān)于中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)怎樣寫3篇 初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)