下面是范文網(wǎng)小編分享的清華教學(xué)計(jì)劃共3篇(清華數(shù)學(xué)系課程計(jì)劃)，歡迎參閱。

清華教學(xué)計(jì)劃共1

　　課程設(shè)置

　　機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)的課程與培養(yǎng)環(huán)節(jié)的設(shè)置注重學(xué)生綜合素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識(shí)與能力的培養(yǎng)，其主要課程和環(huán)節(jié)分為以下幾個(gè)層次：

　　包括人文社科類必修和選修課，外語、管理類選修課。要求的學(xué)分為35，(1) 人文社科通識(shí)教育課程：

　　占總學(xué)分的 20％。

　　(2) 自然科學(xué)基礎(chǔ)課程：包括大學(xué)數(shù)學(xué)、物理和生物與化學(xué)基礎(chǔ)課程。要求的學(xué)分為35，占總學(xué)分的 20％。

　　(3) 信息技術(shù)基礎(chǔ)課程：計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)，實(shí)用軟件技術(shù)基礎(chǔ)，電工和電子技術(shù)，信號(hào)與系統(tǒng)等。要求的學(xué)分為10，占總學(xué)分的6％。

　　(4) 機(jī)械大類核心課程：機(jī)械原理與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，制造工程基礎(chǔ)，控制工程基礎(chǔ)，測(cè)試與檢測(cè)技術(shù)基礎(chǔ)，工程材料，理論力學(xué)和材料力學(xué)，傳熱學(xué)、熱力學(xué)與流體力學(xué)。要求的學(xué)分為40，占總學(xué)分的23％。

　　(5) 專業(yè)限選及選修課程：工程材料基礎(chǔ)，材料加工基礎(chǔ)類課程(包括概論、原理、工藝)，機(jī)械系統(tǒng)微機(jī)控制，復(fù)合材料，機(jī)器人工程基礎(chǔ)及應(yīng)用，信號(hào)處理，功率電子技術(shù)及應(yīng)用，快速成型技術(shù)，生物材料工程與器件，激光加工技術(shù)基礎(chǔ)，特種加工工藝，有限元分析，工藝過程仿真，現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)，現(xiàn)代制造技術(shù)，機(jī)械系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)，光學(xué)工程基礎(chǔ)，產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理(PDM)技術(shù)，工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)，機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)，精密與特種制造，綠色制造概論，制造系統(tǒng)，生產(chǎn)系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)，液壓傳動(dòng)與控制，數(shù)字控制技術(shù)，機(jī)器人技術(shù)與應(yīng)用，光電檢測(cè)技術(shù)，微機(jī)電系統(tǒng)技術(shù)分，制造過程管理信息系統(tǒng)，系統(tǒng)工程學(xué)，質(zhì)量管理學(xué)，機(jī)械系統(tǒng)計(jì)算機(jī)仿真，現(xiàn)代制造系統(tǒng)，現(xiàn)代制造技術(shù)類新生研討課，固體光電子技術(shù)導(dǎo)論專業(yè)研討課,以及跨學(xué)科、跨系統(tǒng)、跨專業(yè)的“實(shí)驗(yàn)室科研探究”等。要求的學(xué)分為22，占總學(xué)分的14％。

　　(6) 實(shí)踐環(huán)節(jié)：機(jī)械制圖實(shí)踐，機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)踐，機(jī)械制造實(shí)習(xí)，軍事理論和技能訓(xùn)練，機(jī)械設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練，機(jī)電控制系統(tǒng)實(shí)踐，電路系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、現(xiàn)代制造系統(tǒng)概論及實(shí)驗(yàn)，材料加工系列實(shí)驗(yàn)，專題訓(xùn)練，生產(chǎn)實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生課外科研訓(xùn)練(SRT)等。要求的學(xué)分為18，占總學(xué)分的9％

　　(7) 綜合論文訓(xùn)練：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成一項(xiàng)課題研究或相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)綜合訓(xùn)練任務(wù)，并獨(dú)立完成一篇論文，在一個(gè)學(xué)期內(nèi)完成選題、中期報(bào)告、論文答辯各個(gè)環(huán)節(jié)。要求的學(xué)分為15，占總學(xué)分的8％

　　完成全部本科教學(xué)的總學(xué)分為175。

　　清華大學(xué)教學(xué)計(jì)劃

　　【清華】策劃案

　　中華大家庭教學(xué)計(jì)劃

　　清華實(shí)驗(yàn)教學(xué)心得體會(huì)

　　清華大學(xué)教師代表發(fā)言

清華教學(xué)計(jì)劃共2

　　小學(xué)五年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

　　一、基本情況分析：

　　通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了有關(guān)信息和信息技術(shù)的基本知識(shí)和多種基本軟件的使用，對(duì)媒體作品有一定認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作能力。

　　二、本學(xué)年應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解什么是flash cs。

　　2、學(xué)會(huì)flash作品。

　　3、學(xué)會(huì)使多flash形狀動(dòng)畫，補(bǔ)間動(dòng)畫。

　　4、掌握簡(jiǎn)單的動(dòng)畫中插入聲音。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 三、教學(xué)任務(wù)：

　　1、制作春夏秋冬的美麗的動(dòng)畫和優(yōu)美的聲音

　　2、制作影片剪輯的動(dòng)畫、多場(chǎng)景動(dòng)畫。 四、教學(xué)及評(píng)價(jià)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題： （一）改進(jìn)教學(xué)的措施：

　　在本學(xué)年的教學(xué)中，要讓學(xué)生充分地動(dòng)手、動(dòng)腦，加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練，使學(xué)生充分掌握計(jì)算機(jī)的各項(xiàng)技能。在教學(xué)過程中采用開放性教學(xué)，即在教師指導(dǎo)下以發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神為主的教學(xué)方式，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)，以作品考核方式檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，以協(xié)作方式進(jìn)行創(chuàng)作和應(yīng)用。 （二）對(duì)每個(gè)單元學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。包括學(xué)科知識(shí)和綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。在每學(xué)完一個(gè)模塊之后，采取自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)三種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果填在等級(jí)達(dá)標(biāo)記錄表中。

　　（三）教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

　　1、要以某個(gè)實(shí)例為先導(dǎo)，通過提出問題、分析問題、解決問題，由淺入深、序循漸進(jìn)地完成知識(shí)及技能的傳授。

　　2、多放手給學(xué)生加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練。 五、教學(xué)措施

　　1．適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)公物，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。

　　2．教學(xué)要切合小學(xué)生實(shí)際，充分考慮小學(xué)生年齡、興趣、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。

　　3．教學(xué)中提倡和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)完成操作任務(wù)的不同方法，觸類旁通相關(guān)軟件的使用。

　　4．加強(qiáng)機(jī)房（網(wǎng)絡(luò)教室）管理確保教學(xué)順利進(jìn)行。

　　在不斷的教學(xué)中，我們有了更多的認(rèn)識(shí)，只要學(xué)校的工作做好了，老師的教學(xué)工作教好了，那么學(xué)生的成績(jī)必然出現(xiàn)很好的狀況，時(shí)代在發(fā)展的情況就是這樣，很現(xiàn)實(shí)的情況。相信我們?cè)谡J(rèn)識(shí)到當(dāng)前的情況后，我們才會(huì)做出相應(yīng)的對(duì)策出來，更好的發(fā)展我們的教育，將孩子們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁！

清華教學(xué)計(jì)劃共3

　　小學(xué)四年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

　　一、學(xué)情分析

　　四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教材分析

　　本學(xué)期采用的清華大學(xué)出版社信息技術(shù)上冊(cè)，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)世界的初步認(rèn)識(shí)，例如學(xué)習(xí)怎樣在瀏覽器中打開網(wǎng)頁，收集信息，下載各種資源，網(wǎng)絡(luò)溝通和計(jì)算機(jī)防病毒的方法，然后完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能，最后運(yùn)用這些知識(shí)來制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單和環(huán)保小報(bào)。 三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。 （1）知識(shí)與技能

　　要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：網(wǎng)絡(luò)世界的初步認(rèn)識(shí)，例如學(xué)習(xí)怎樣在瀏覽器中打開網(wǎng)頁，收集信息，下載各種資源，網(wǎng)絡(luò)溝通和計(jì)算機(jī)防病毒的方法；學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā)，同時(shí)能對(duì)電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾；能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等。 （2）過程與方法：

　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 （3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

　　2、質(zhì)量目標(biāo)：

　　在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。 四、教學(xué)措施

　　1．落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

　　教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施： （1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。 （2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

　?。?）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

　　（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

　　（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

　　2．提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

　　對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。 3．教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

　　積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

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