下面是范文網(wǎng)小編收集的足球課教學(xué)反思3篇(體育課足球教學(xué)反思),以供參考。
足球課教學(xué)反思1
關(guān)于本節(jié)課的結(jié)構(gòu),我按照常規(guī)體育與健康課的基本框架結(jié)構(gòu),將這節(jié)課分為準(zhǔn)備部分、中心部分和結(jié)束部分三部分的內(nèi)容。
本節(jié)課的準(zhǔn)備部分我安排為激 情導(dǎo)入:首先介紹 98 年世界杯法國隊(duì)正式憑借齊達(dá)內(nèi)的兩粒頭球戰(zhàn)勝巴西,通 過教師語言的激情引導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生了解足球是一種文化,本節(jié)課就是來帶領(lǐng)大家去感受這種文化。首先帶領(lǐng)學(xué)生模仿球迷的慶祝動(dòng)作,感受球迷文化。通過準(zhǔn)備部分(感受球迷文化)學(xué)生身體已微微出汗,內(nèi)臟植物性神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高,身體各關(guān)節(jié)肌肉韌帶的活動(dòng)度擴(kuò)大,這就為下一階段學(xué)生做好基本部分的內(nèi)容做好了充分的準(zhǔn)備,同時(shí)可以有效地預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生?;静糠值膬?nèi)容我安排了兩個(gè)個(gè)游戲項(xiàng)目。
第一個(gè)叫“激情撞胸”,模仿球員進(jìn)球后的相互撞胸的慶祝動(dòng)作。第二個(gè)游戲是看誰用前額頂住球看誰頂?shù)臅r(shí)間長,讓學(xué)生相互觀察對(duì)方頂球部位是否正確。并在游戲結(jié)束的時(shí)候引出問題:大家想一下,我們撞胸的動(dòng)作加上一個(gè)向前擺動(dòng)上體,然后用前額頂擊球,這就成了足球的什么動(dòng)作。個(gè)人覺得這節(jié)課的準(zhǔn)備活動(dòng)和導(dǎo)入是這節(jié)課的第一個(gè)亮點(diǎn)。然后由簡到難進(jìn)行了一系列的頭頂球練習(xí),中間有個(gè)人之間的比賽,有兩個(gè)人的合作。
足球課教學(xué)反思2
面對(duì)的是初中的學(xué)生,幾乎沒有足球基礎(chǔ),所以這節(jié)課教學(xué)思路是讓學(xué)生動(dòng)起來,融入到課堂中去,讓學(xué)生對(duì)足球的概念建立初步的了解,從而慢慢的進(jìn)去足球的世界中去。
首先準(zhǔn)備部分,把學(xué)生分為4個(gè)小組,并選4位同學(xué)為小組長,準(zhǔn)備了用40個(gè)標(biāo)志盤擺了4個(gè)大圈,再利用這4個(gè)大圈,由教師帶領(lǐng)學(xué)生做雙∞字形慢跑,接著做了關(guān)于足球的球操,通過精心設(shè)計(jì)的球操過度到我們今天所要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,使學(xué)生更接近所學(xué)內(nèi)容。
基本部分,第一項(xiàng)內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球基本技術(shù),首先講解并示范了左腿為支撐腿的腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的'動(dòng)作方法,接著讓小組長把小組帶到4個(gè)圈進(jìn)行第一次逆時(shí)針練習(xí),在練習(xí)中觀察同學(xué)們的動(dòng)作,5分鐘后散點(diǎn)集合,對(duì)很多同學(xué)出現(xiàn)的錯(cuò)誤集中講解,糾正其錯(cuò)誤。接著讓小組長帶領(lǐng)組員共同學(xué)習(xí)掛圖上面的動(dòng)作,這樣既有了同學(xué)們的合作探究,也培養(yǎng)了小組長的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。在這期間教師不斷巡視各個(gè)小組,對(duì)不明白的進(jìn)行講解及示范,在此期間有學(xué)生提問‘為什么他帶球,球速越來越快’,教師當(dāng)時(shí)沒立即回答他,6分鐘后,第二次散點(diǎn)集合,把這個(gè)問題留給了同學(xué)們,同學(xué)們給出了他們自己的認(rèn)識(shí),這樣增加了學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解,同時(shí)給學(xué)生自我展示的時(shí)間,并且讓大家對(duì)展示的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),這樣可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解,又增強(qiáng)學(xué)生的自我表現(xiàn)意識(shí)。第二項(xiàng)內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球?qū)咕毩?xí),這項(xiàng)內(nèi)容是讓學(xué)生了解在足球比賽中身體對(duì)抗時(shí)如何利用此項(xiàng)技術(shù),在展示環(huán)節(jié)中學(xué)生能積極的去做此項(xiàng)練習(xí),尤其是兩位女同學(xué)展示此項(xiàng)練習(xí)時(shí),課堂的氣氛達(dá)到一個(gè)小高潮,并且調(diào)動(dòng)了學(xué)生的練習(xí)積極性。此項(xiàng)內(nèi)容也充分體現(xiàn)了學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏的精神。
結(jié)束部分,由教師帶領(lǐng)學(xué)生在輕松的音樂中做專門的放松練習(xí),總后,教師評(píng)價(jià)了本次課的情況。
這節(jié)課也出現(xiàn)了幾處沒有做到的部分,在練習(xí)運(yùn)球時(shí),忘記了讓學(xué)生做右腳為支撐腳的練習(xí),還有隊(duì)伍在第二項(xiàng)內(nèi)容時(shí)多了一次的調(diào)動(dòng),以及最后的結(jié)束部分,沒有學(xué)生的評(píng)價(jià)等等,所以在以后的課中要充分的考慮到可能發(fā)生的事情,避免再出現(xiàn)這種情況。
足球課教學(xué)反思3
教學(xué)內(nèi)容
1、足球傳控球練習(xí)
2、趣味游戲:傳遞奧運(yùn)火炬
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。
2、通過對(duì)足球傳控球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。
3、通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識(shí),體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。
教學(xué)重點(diǎn):
腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。
教學(xué)難點(diǎn):
傳停球的力度和準(zhǔn)確性。
活動(dòng)反思:
足球是少年兒童非常喜歡的體育活動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)能全面發(fā)展人的身體素質(zhì),增強(qiáng)人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心。抓住足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及兒童的心理特點(diǎn),開展教學(xué),會(huì)取得良好的效果。在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來指導(dǎo)教學(xué):興趣導(dǎo)入——熟悉球性——合作學(xué)練——放松身心——評(píng)價(jià)小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法,根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),我先采用模仿練習(xí),先是無球的模仿練習(xí),接著是有球的練習(xí)。體會(huì)擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸,大腿帶動(dòng)小腿的擺動(dòng)方法。但是由于小學(xué)生獨(dú)有的特點(diǎn),對(duì)動(dòng)作的完整概念往往不能理解,這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。如:踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠,踝關(guān)節(jié)放松,腳尖沒有翹起,身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力,腳型控制不好等等,鑒于這些錯(cuò)誤的發(fā)生。我讓學(xué)生,兩人一組,一人用腳踩球,另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過猛,主要體會(huì)支撐腳的選位和擺動(dòng)腿的擺動(dòng)動(dòng)作。而且還編了口訣“腳尖向上翹,大腿往外翻,踢球踢中部,傳球方向正”出處。讓學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)更加的清楚、牢記。
在教學(xué)中,我以小組為單位,對(duì)每個(gè)小組在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)情況作出及時(shí)評(píng)價(jià),有利于學(xué)生及時(shí)清楚自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),有效的提高了學(xué)習(xí)氣氛,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。值得我注意的是,學(xué)生具有個(gè)體差異性,不能按照個(gè)別學(xué)生的要求去要求他們,而是應(yīng)該以大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況去要求他們,制定符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,這樣才能因材施教,得到最好的教學(xué)效果。在學(xué)生的練習(xí)情況方面,練習(xí)的量稍微小了些,這是我在今后的課程中需要注意的。尤其是在技術(shù)性教學(xué)中,我忽略的學(xué)生的練習(xí),過多的讓學(xué)生了解技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。我覺得對(duì)小學(xué)生的要求,不應(yīng)過急,練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn),打牢基本功,才會(huì)取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。我相信通過教學(xué)—觀察—反思—教學(xué),這樣的教學(xué)才能有所進(jìn)步和發(fā)展。
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