下面是范文網(wǎng)小編收集的音樂期末教學(xué)反思3篇(初中音樂期末教學(xué)反思),以供參考。

音樂期末教學(xué)反思1
光陰似箭,日月如梭,一年一度的工作接近尾聲,總結(jié)本學(xué)年來的工作,用幾個字描述很恰當(dāng):工作認真負責(zé),勤奮學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè),恪守職責(zé),嚴謹治學(xué),生活儉樸。具體表現(xiàn)如下:
一、熱心教學(xué),認真負責(zé)
本人本學(xué)年來繼續(xù)擔(dān)任四、五、六年級段13個班的綜合實踐活動課程教學(xué)。上學(xué)期五六年級7個,本學(xué)期四、六年級6個班的教學(xué)工作。一周12課時,400多位學(xué)生,其中外來民工子弟達260多位,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣不好,自主學(xué)習(xí)能力差,條件差,自律能力差,加上綜合實踐活動課程無固定的教材、無教參,無服務(wù)條件,無方向的課程設(shè)置,給教學(xué)工作帶來難度。但本人針對問題,與學(xué)生一起探討,認真分析校園內(nèi)外的條件,即時捕捉教學(xué)素材,以網(wǎng)絡(luò)資料做參考,以時事熱點為題材,認真?zhèn)湔n、制作課件、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、幫助學(xué)生梳理問題,篩選研究性課題,鼓勵學(xué)生采用各種研究方法,實踐體驗,解決問題,積累課程教學(xué)資源,規(guī)范教學(xué),努力完成四項規(guī)范達標(biāo)要求:計劃、備課、改作、評價。積累主題課程設(shè)計資源多個,篩選優(yōu)秀的主題課程設(shè)計參評,上學(xué)期獲得區(qū)一等獎2個〈安全無小事〉和〈保護環(huán)境〉,區(qū)二等獎1個〈開心農(nóng)場農(nóng)作物大觀園〉區(qū)三等獎1個〈文明禮儀〉;撰寫學(xué)科教學(xué)案例論文2個,獲得區(qū)三等1人次;平時,還努力輔導(dǎo)學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)成果評比,獲區(qū)級獎2人次,科技論文二等獎2人次;其他3人次;校內(nèi)教學(xué)檢查都獲得優(yōu)秀等級。
二、后勤工作,忠誠服務(wù)
本學(xué)年來,本人繼續(xù)擔(dān)任打印室里的打印復(fù)印、教務(wù)處的學(xué)籍管理、綜合組的教研組長等工作。一學(xué)年來,接受鎮(zhèn)、區(qū)、市級領(lǐng)導(dǎo)檢查4人次,都受到好評:檔案整理A檔,學(xué)籍管理規(guī)范,井然有序,教研組活動記錄實效性強,組員獲獎率高,服務(wù)工作效率高;教研組課題區(qū)級立項,落實扎實。平時,我還經(jīng)常與教研組的各組員溝通,鼓勵年輕教師積極參與各類競賽活動,上學(xué)期的體育賽課獲得區(qū)團體二等獎,本學(xué)期的信息技術(shù)、科學(xué)素養(yǎng)提升工程培訓(xùn)競賽獲得團體、個人二、三等獎6人次;學(xué)生參與各類競賽獲獎10多人次;教師撰寫的論文、案例獲得區(qū)二、三等2人次,市級一等獎1人次,其中本人撰寫的學(xué)科論文《基于綜合實踐活動課程實施的思考》區(qū)三等,讀書征文《不做自以為是的綜合實踐教師》獲省第七屆讀書征文三等獎;
三、關(guān)注生活,熱情周到
我校校園文化建設(shè)經(jīng)常會接受上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注生活教育,在后勤服務(wù)工作中,一些領(lǐng)導(dǎo)級的檢查,洗刷水果、清洗場地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情,雖然只是幫忙,只要有空,我也能做到熱情周到,利于生活方便給以關(guān)注,使工作氛圍和睦團結(jié),和諧發(fā)展。平時,本人生活簡樸,沒有刻意打扮,但在學(xué)生面前也會經(jīng)常修好邊幅,以飽滿的精神狀態(tài)投身工作。在五(3)班的副班主任工作中,能為班主任排憂解難,一起排練晨會表演,一起做好值周班工作;在綜合教研組內(nèi),關(guān)心組員生活,能給以幫助,一些病殘的老師,給以慰問,從不計較個人得失,使老師們感到溫暖。
當(dāng)然,本人存在不足,因為能力有限,教學(xué)效率不怎么高,還沒有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路,科研成果一般。對老師的生活情況與學(xué)習(xí)情況不是很關(guān)注,勞動基地動員學(xué)生持續(xù)觀察習(xí)慣培養(yǎng)做得不夠。
總之,本學(xué)年來,因為大家的共同努力,取得了一些成績,但只能代表過去,希望自己戒驕戒躁,爭取更優(yōu)異的成績。
音樂期末教學(xué)反思2
乘法口訣是學(xué)生解決乘法運算的重要鑰匙,因此,它的教學(xué)可算得上是乘法計算教學(xué)的奠基石,顯得尤為重要?!侗韮?nèi)乘法二》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教科書第六單元的內(nèi)容,是在學(xué)生學(xué)習(xí)了2—6的乘法口訣后進行教學(xué)的。通過表內(nèi)乘法二的教學(xué),讓我感受到以下幾點在乘法口訣的教學(xué)中尤為重要。在教學(xué)中,有以下反思:
1、聯(lián)系生活實際,產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。
好的開頭是成功的一半,新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是一堂課成功的起點。本節(jié)課一開始從生活實例引入,讓學(xué)生計算手指。在人數(shù)的不斷增加中,學(xué)生發(fā)現(xiàn)這樣不斷的加太麻煩了,算起來也不方便,,那有沒有更簡便的點的方法呢?這樣自然而然的產(chǎn)生了解決問題的強烈欲望,從而導(dǎo)入新課,學(xué)生躍躍欲進,激發(fā)了學(xué)生探究新知的欲望,為探究新知創(chuàng)下良好的開端。
2、找準(zhǔn)知識起點,適當(dāng)運用講解。
當(dāng)我和學(xué)生談到該如何將幾個相同加數(shù)連加的加法算式改寫成一個簡單的算式這個問題時,我首先讓孩子們發(fā)言,可是從孩子們的回答中我了解到他們對于乘法知之甚少,所以我采用了教師講授的形式。以其中的一個連加算式為例進行講解,之后又讓孩子自己嘗試改寫其他的算式,從學(xué)生作題情況看效果不錯,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握。
3、習(xí)形式注重趣味性
低年級學(xué)生特點是爭強好勝,應(yīng)充分利用這一點。課堂上跟學(xué)生開展“對口令游戲、跟同學(xué)比賽和跟老師比一比”等形式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引起學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的欲望。課堂氣氛很活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)效果也很好。
通過這節(jié)課出現(xiàn)的問題,在以后的教學(xué)中我要注意的問題是:在上課之前應(yīng)該了解孩子現(xiàn)有的知識水平,也就是備學(xué)生,課前預(yù)想學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,以及提出問題后學(xué)生可能的答案,這樣可以更好的發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題。另外就是在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,訓(xùn)練學(xué)生說話準(zhǔn)確,完整。在課后練習(xí)中充分開展動手操作等活動,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并且注意練習(xí)的層次安排,力求做到循序漸進地提高學(xué)生的知識水平。
音樂期末教學(xué)反思3
《小小的船》是葉圣陶先生寫的一首美妙精巧、充滿兒童情趣和幻想的兒童詩。以下是我對于這堂課的反思:
一、加強朗讀,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。
每當(dāng)讀到它,我就會想起小時候?qū)W習(xí)這首兒歌的情景,當(dāng)時的語文老師朗誦功底極強,每當(dāng)她誦讀的時候,總會將我們帶入情境之中。時至今日我依然無法忘懷,也勵志成為像她那樣的老師,而今我依然在努力中。歸根結(jié)底,讓一首童謠如此根深蒂固地根植于人心的方法卻只有一個——朗讀。朗讀不僅能以最快的速度理解文章,而且能培養(yǎng)學(xué)生在語文素養(yǎng)方面的語感,特別是要從低年級學(xué)生抓起。
二、注重拓展思維,營造想象的空間
作為一名教授低年級課程的語文老師,在教學(xué)過程中,較為重要的是充分利用學(xué)生年齡段的特點,在一年級的學(xué)生思維中,他們的想象能力是較強的,雖時而天馬行空,但確是無比珍貴的,利用學(xué)生的想象能力不僅能調(diào)動課堂氣氛,使學(xué)生活躍積極發(fā)言,而且還得快,記得牢。
然而這堂課也有不足之處:
課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,忽視了學(xué)生語言的完整性,沒有強調(diào)學(xué)生說完整的話。
2、激勵性的語言過于單調(diào),雖說課堂氣氛非常活躍,但老師表現(xiàn)不夠幽默。
音樂期末教學(xué)反思3篇(初中音樂期末教學(xué)反思)相關(guān)文章:
★ 生物教師期末個人教學(xué)反思3篇 初中生物期末教學(xué)反思
★ 七年級期末教學(xué)反思(初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思50篇)
★ 小學(xué)五年級語文教學(xué)反思15篇(五年級語文期末教學(xué)反思)
相關(guān)熱詞搜索:期末教學(xué)反思 音樂的期末教學(xué)反思