下面是范文網(wǎng)小編分享的《洗澡》教學(xué)設(shè)計3篇 洗澡教案設(shè)計意圖，供大家閱讀。

《洗澡》教學(xué)設(shè)計1

《我們一起來洗澡》教學(xué)設(shè)計

　　綏化市英俊小學(xué)校 張艷波

　　教學(xué)風(fēng)格：

　　幽默、睿智，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，積極動腦的好習(xí)慣； 2.培養(yǎng)學(xué)生能用普通話正確、流利、有感情地講述故事的能力。教學(xué)重難點： 1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力； 2.培養(yǎng)學(xué)生用普通話正確講述故事的能力。教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、書中插圖 教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，交流預(yù)習(xí)。1.師：同學(xué)們，德國有個著名的漫畫家卜勞恩畫了很多有趣的漫畫。今天我們就來寫一副他畫的漫畫，請大家匯報一下你查閱的漫畫作文的相關(guān)材料。

　　生：匯報什么是漫畫，漫畫的格式。

　　2.師強調(diào)：漫畫是有順序的，采用夸張的手法，神態(tài)特別生動，我們要想象當(dāng)時的動作、語言、情景。

　　二、學(xué)習(xí)提示，明確要求。

　　1.打開115頁，明確題目：我們一起來洗澡。給文中人物起名，確定我們指的是叔叔和大象。2.生自由讀作文提示，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.指名讀提示：有幾句話？分別說了什么？ 生匯報

　　4.第一句中你看哪個詞最重要？ 生：有趣。

　　生：找圖中有趣的地方。5.從第二句你知道了什么？ 生匯報

　　6.四幅圖合起來寫了一件什么事？

　　生：我們一起來洗澡，叔叔和大象互相洗澡的一件事。7.他們之間的感情怎樣？

　　生：人與人之間互相愛護，人和動物互相關(guān)愛。8.生同桌練說第一幅圖

　　師點撥：要化靜為動，又做動作，又說話，畫面內(nèi)容要說全面，大象舒服高興。

　　生匯報，師生評議。9.練說第二幅圖

　　生按照叔叔說……大象說……匯報 10.練說第三幅圖，考慮衣著的變化。

　　11.練說第四幅圖，可選動詞：吸、噴、淋。12.生把四幅圖合起來說。指名說，師生評議。

　　三、根據(jù)提綱動筆成文。

《洗澡》教學(xué)設(shè)計2

　　說到畫洗澡的題材，學(xué)生們會滔滔不絕的講出來很多關(guān)于洗澡的細(xì)節(jié)，洗澡的一些場景，可對于班級里的孩子來說，畫人物有很大的難度。第一節(jié)課里，我著重以簡筆畫為主，把洗澡場景里需要的一些場景單獨的作為練習(xí)，如：浴池、淋雨頭、洗刷用品等，讓學(xué)生在簡筆畫的基礎(chǔ)上自己添加自己想象的東西，第一節(jié)前半節(jié)就作為一節(jié)練習(xí)課。后半節(jié)課里，讓學(xué)生自由的把這些東西組合在一張畫面上，組成一幅洗澡的畫面，同時考察學(xué)生構(gòu)圖和位置的安排。其實，作為本節(jié)課如何畫好人物是本節(jié)課的重點所在。對于二年級學(xué)生來說，畫好人物著重是表現(xiàn)出人物的動態(tài)，首先，我讓孩子們形象地回憶洗澡的動態(tài)、和身體的細(xì)節(jié)特點，然后欣賞教材幾幅優(yōu)秀的學(xué)生作品并做簡要的分析，因為教材中這一課的欣賞資料不多，范畫也都不太完美。這種情況下，我用小組合作的形式分小組讓學(xué)生進行改進和完善，使他們欣賞的不僅是作品的結(jié)果，還能看見作品的過程。

　　第一節(jié)課中，學(xué)生的收獲應(yīng)該是很大的，學(xué)會了簡單的簡筆畫繪畫，并能熟練的把這些物品組合到畫面中，即使對于一些美術(shù)興趣不大的學(xué)生，也算是學(xué)有所獲吧！

　　第二節(jié)課中，著重是學(xué)生的描邊涂顏色等環(huán)節(jié)，前35分鐘里，教室里出奇的安靜，聲音多來自刷刷的涂顏色聲音，這讓我感到異常的欣慰，可見，學(xué)生的基本功練習(xí)對本節(jié)課起到了很大的幫助。

　　回想兩節(jié)課的時間來完整的完成一幅作品是多么的有成就感，比起單刀直入的要求學(xué)生畫畫效果會好的多，重過程甚于重結(jié)果，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲，就是每位老師最開心的事！

《洗澡》教學(xué)設(shè)計3

《洗澡》說課稿

　　鄭東實驗小學(xué)

　　張明宇

　　教學(xué)分析：

《洗澡》是小學(xué)美術(shù)人美版的一課內(nèi)容，內(nèi)容豐富，可發(fā)揮的空間較大。學(xué)生可大膽的發(fā)揮想象，充分利用身邊的素材作畫。本次交流課我所面對的是二年級學(xué)生，根據(jù)具體的學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容，我從教材方面來談?wù)勎覍Ρ竟?jié)課的設(shè)計。本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一課內(nèi)容，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過回憶洗澡時的情景，體會愛清潔，講衛(wèi)生的快樂。通過洗澡這一課題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維——動物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡，還有什么也需要洗澡，把他們畫出來；利用學(xué)生熟悉的表現(xiàn)方式把自己的所想、所思表現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)能力。

　　教材目標(biāo)：

　　1、通過回憶生活場景，抓住洗澡的特點創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點的場景。

　　表現(xiàn)生活趣事，體驗繪畫活動的趣味性。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表現(xiàn)生活的能力。

　　重點：抓住洗澡的特點創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　難點：引導(dǎo)學(xué)生運用夸張和想象的方法，突出平凡事件的趣

　　3、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一，應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，在美術(shù)教學(xué)上，學(xué)生的思路更廣，思維更活躍，而且更有趣味的美術(shù)活動形式，他們敢動手、好奇心強，樂于用自己的眼光去看世界，對生活中美好的事物有強烈的表現(xiàn)欲望。

　　教學(xué)方法：

　　根據(jù)本課時的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的年齡特點和學(xué)生已有的知識水平及認(rèn)識規(guī)律，我采用以下的方法：

（1）情境創(chuàng)設(shè)法：上課初，我利用聽兒歌《我愛洗澡》做動作的形式引出課題，調(diào)動學(xué)生的積極性。感受洗澡時的特征，渲染課堂氣氛。把學(xué)生帶到特定的情境中，使其產(chǎn)生一定的體驗，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

（2）問答法：在本課教學(xué)中，多問學(xué)生，讓學(xué)生談一談、說一說，啟發(fā)學(xué)生思考，這樣做是為了培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展。

（3）欣賞觀察法：利用電腦演示洗澡的動作，從而解放學(xué)生的大腦，讓他們大膽想象，解放學(xué)生的手，使他們放手畫畫。

　　教學(xué)程序：

　　根據(jù)本課的特點，我將本課教學(xué)程序設(shè)計如下： 激情導(dǎo)入（聽兒歌做動作）——展現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)——談?wù)勏丛枞な隆蕾p作品——交談感受——自由創(chuàng)作并評價——課堂小結(jié)（給地球媽媽洗澡）

　　教學(xué)過程：

　　1、激情導(dǎo)入：利用聽兒歌《我愛洗澡》做動作的形式引出課題，調(diào)動學(xué)生的積極性。感受洗澡時的特征，渲染課堂氣氛。把學(xué)生帶到特定的情境中，使其產(chǎn)生一定的體驗，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　2、展現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo) 洗澡真舒服呀，孩子們你們喜歡洗澡嗎？我們今天就來上洗澡這一課。讓學(xué)生看本課的任務(wù)，讓學(xué)習(xí)更有針對性。

　　3、教師放映兒童洗澡的錄像短片。學(xué)生觀看，分析不同洗澡動態(tài)，手、腳、身體的動作特征。（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的回憶，為下一步作業(yè)打基礎(chǔ)）

　　啟發(fā)學(xué)生回憶、議論洗澡的趣事，鼓勵學(xué)生上臺表演。

　　教師放映動物洗澡錄像短片，學(xué)生觀看不同動物們洗澡時的樣子，激發(fā)學(xué)生對動物的熱愛之情。

　　4、學(xué)生談一談自己生活中的洗澡趣事。為動手畫打下基礎(chǔ)。

　　5、欣賞范畫，拓寬思路

①教師出示范畫，學(xué)生欣賞談感受。

　　a、你喜歡哪副作品，為什么？

　　b、這副畫表現(xiàn)的是給誰洗澡？怎么洗？ c、你覺得這副畫什么地方畫得最好？

②師：還有哪些東西需要洗澡？學(xué)生分小組討論（汽車、房子、地球??）（啟發(fā)學(xué)生多角度地表現(xiàn)“洗澡”情節(jié)）

　　6、自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)

　　鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長，自由、快樂、創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)。

　　課堂小結(jié)：

　　出示圖片《給地球媽媽洗澡》 通過讓學(xué)生談感受激勵學(xué)生保護環(huán)境熱愛大自然的情感。

　　反思：

　　通過對本課的學(xué)習(xí),幫助小朋友回憶起生活場景，抓住洗澡的特點創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點的場景。表現(xiàn)生活趣事，體驗繪畫活動的趣味性。培養(yǎng)了小朋友們的表現(xiàn)力和想象力。在本節(jié)課中，我通過讓學(xué)生觀看視頻和圖片，重點引導(dǎo)學(xué)生觀察洗澡的動態(tài)、手部和身體的細(xì)節(jié)特點并且著力安排了讓學(xué)生回憶自己是如何洗澡的并講述出來。在教師的啟發(fā)下，全班討論結(jié)束后，請一位學(xué)生在集體面前表演。全班同學(xué)集體觀察，進一步鞏固學(xué)生對動作形象的感知，再通過教師示范、學(xué)生的印象會更深。為了使學(xué)生能更好地展開想象，同時引導(dǎo)他們發(fā)散性思維——動物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡，還有什么也需要洗澡，把他們畫出來。

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