五年級上冊語文教案模板3篇三年級上冊語文園地五的教案

時間：2022-12-19 15:27:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的五年級上冊語文教案模板3篇三年級上冊語文園地五的教案，歡迎參閱。

五年級上冊語文教案模板1

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、背誦“讀讀背背”中的格言。

　　2、閱讀短文，體會到蜜蜂釀蜜是一種卓越的創(chuàng)造，從中受到啟發(fā)。

　　3、通過師生互動、生生互動，訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。

　　4、練習(xí)寫值得敬佩的一個人，把內(nèi)容寫具體。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　讀讀背背中諺語的幻燈片或小黑板;為“讀讀背背”所配的古箏曲《高山流水》。

【教學(xué)時間】 3課時。

【學(xué)程導(dǎo)引】

　　第一課時

　　一、完成讀讀背背

　　閱讀格言可以使我們豐富知識，明白道理;寫作時恰當(dāng)?shù)氖褂酶裱?，可以使文章更加鮮明生動，有說服力，下面，我們來積累一些格言，好嗎?

　　自由讀讀，指名讀，配樂讀，背誦。看誰背的好。

　　二、完成閱讀

　　1、自讀短文，向?qū)W生提出問題：為什么說蜜蜂釀蜜時一種卓越的創(chuàng)造?從中你受到了什么啟發(fā)?多提問學(xué)生，讓學(xué)生充分的讀來尋找答案。

　　2、集體交流。蜜蜂釀蜜是卓越創(chuàng)造的原因有：廣泛的吸收，來源豐富，提煉，即接受每一朵花中最甜美的東西，加工，即吧自己搜集來的東西重新釀造。

　　3、你認(rèn)為短文重哪個句子含義深刻，你應(yīng)該怎么理解?

　　三、作業(yè)

　　1、抄寫“讀讀背背“中的格言。

　　2、把讀《蜜蜂的贊美》后受到的啟發(fā)寫下來。

　　第二課時

　　一、看錄像，啟發(fā)思路

　　1、啟發(fā)談話。張亞昆是我們班的長跑運動員，平日里她刻苦訓(xùn)練，發(fā)誓要在明年的春季運動會上奪取冠軍，假設(shè)明天就開始了，今天晚上他做夢了，請大家看錄像。

　　2、請你來說說他做的夢?

　　3、交流。評議。要求講清楚，講明白，講具體。

　　二、我們都做過夢嗎?下面就讓我們就來說說自己的夢吧

　　要求說的清楚具體。講明白。說自己的夢要說實話，講出自己的感受。

　　三、暢談理想

　　1、假設(shè)你們穿越時空，來到了20年以后，那么你現(xiàn)在什么樣呢?

　　2、暢談自己的未來。

　　3、為了實現(xiàn)自己的理想，現(xiàn)在應(yīng)該怎么作呢?

　　四、把自己的愛好回家講給爸爸媽媽聽

　　第三課時

(練習(xí)課)

　　一、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)《挑山工》

　　二、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)《我的伯父魯迅先生》

　　三、做練習(xí)

　　1、看拼音寫詞語

　　ke sou guang liu liu jie zou

　　ping heng song du ju su

　　dan wu zhui dao ai ma

　　2、多音字注音并組詞

　　曲( ) 折( ) 轉(zhuǎn)( )

( ) ( ) ( )

　　正( ) 傳( ) 挑( )

( ) ( ) ( )

　　3、給句子換個說法：

⑴ 因為挑扇工不能直上直下，所以他們走的路要比游人多一倍。

⑵ 因為多年當(dāng)挑山工，所以他們的個子大多又矮又粗。

　　4、讀句子回答問題

⑴ 我心悅誠服的點點頭，感到這位山民的幾句樸素的話，似乎包蘊意味深長的哲理。

　　山民的幾句樸素的話指

五年級上冊語文教案模板2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　圍繞單元主題安排了六項內(nèi)容。包括：片段賞析、擴句與縮句練習(xí)、古詩積累、名人事跡介紹、綜合性學(xué)習(xí)等?！罢Z文七色光”不是簡單的語文知識、能力訓(xùn)練、而是精選了能夠打好學(xué)生語文底子的基礎(chǔ)性知識、可再生性知識，使學(xué)生形成基本知識和基本技能的同時，也能夠?qū)W會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀。

　　設(shè)計理念：

　　注重充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，講究教學(xué)方法，注意舉一反三。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在詞句訓(xùn)練中，抓特點，找規(guī)律，培養(yǎng)語感。

　　2、積累古詩，體會詩人表達(dá)的思想感情。

　　3、了解愛國華僑陳嘉庚熱心家鄉(xiāng)公益事業(yè)的事跡，從中受到教育。

　　4、合作完成家鄉(xiāng)狀況調(diào)查，以實際行動熱愛家鄉(xiāng)。

　　教學(xué)重點：

　　在詞句訓(xùn)練中，抓特點，找規(guī)律，培養(yǎng)語感。

　　積累古詩，體會詩人表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)難點：

　　合作完成家鄉(xiāng)狀況調(diào)查，以實際行動熱愛家鄉(xiāng)。

　　教學(xué)手段：

　　閱讀積累法、交流探究法。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入。

　　這節(jié)課，我們一起去語文七色光學(xué)習(xí)。

　　板書課題。

　　二、學(xué)習(xí)新知。

　　1、明確目標(biāo)。

　　2、合作探究1

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：體會句子寫作特點的訓(xùn)練

　　學(xué)習(xí)要求：練習(xí)本單元中學(xué)到的品評詞句的方法，獨立思考，交流討論。學(xué)習(xí)方法：小組合作解決這個問題。

　　3、展示評價。

　　4、合作探究2

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：句式改寫

　　學(xué)習(xí)要求：先朗讀句子，嘗試獨立改寫。

　　學(xué)習(xí)方法：小組交流這個問題。

　　5、展示評價。

　　6、合作探究3。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：日積月累

　　學(xué)習(xí)要求：自讀領(lǐng)悟

　　學(xué)習(xí)方法：讀一讀議一議背一背考一考

　　7、展示評價。

　　8、合作探究4。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：知識窗

　　學(xué)習(xí)要求：讀一讀談一談體會

　　學(xué)習(xí)方法：小組合作解決這個問題。

　　9、展示評價。

　　三、課堂小結(jié)

　　同學(xué)們，本節(jié)課你有何收獲?請說一說。

　　四、課后作業(yè)

　　家鄉(xiāng)狀況調(diào)查如：地域面積、人口、民族、家鄉(xiāng)名人等

　　板書設(shè)計：

　　語文七色光六

　　縮寫句子擴寫句子

　　誰在做什么根據(jù)問題提示擴寫句子