下面是范文網(wǎng)小編分享的湘教版小學二年級語文上冊教案3篇 二年級上冊語文教案詳案，以供參考。

湘教版小學二年級語文上冊教案1

　　教學目標

★認識本課生字，會寫5個生字，會認7個生字。

★通過朗讀，領悟詩人所表達的思想感情。

★能有感情地誦讀古詩。

　　教學重點

★掌握生字的音、形、義;正確、流利地誦讀古詩。

★通過朗讀，培養(yǎng)學生感受美、欣賞美的能力，并通 想象領悟詩人所表達的思想感情。

　　教具準備

★生字卡片。

　　教學過程

　　一、復習導入

　　出示詞卡，學生認讀。上節(jié)課我們在美好的春色中認識了這些生字，學會了這些詞語。老師也被這美麗的景色陶醉了。

　　二、學習生字

　　是人陶醉于春色，也就是詩中的春煙。運用拆字法學習因和煙， 因：練習用因為......所以......說話

　　煙：形聲字，依據(jù)火字旁，了解它的本義，主意它的書寫。

　　學習學生交流識記的方法。 放：主意反文旁的書寫。

　　三、背誦古詩

　　1、早春的山村，草長鶯飛，楊柳依依。孩子們也將自己心愛的風箏放飛。多美的春景圖呀!它不僅吸引了詩人高鼎，也迷住了大家。我相信這一首古詩你一定能背下來。

　　2、生自由背。

　　3、集體配樂吟誦。

　　四、課堂練習

　　1、把生字寶寶送回家。

　　2、指導課后練習。 讀一讀;多音字“長” 讀寫詞語

　　五、作業(yè)

　　書寫生字，背誦古詩。

　　板書設計

《村居》

　　草長鶯飛二月天，

　　拂堤楊柳醉春煙 ，

　　兒童散學歸來早，

　　忙趁東風放紙鳶。

湘教版小學二年級語文上冊教案

湘教版小學二年級語文上冊教案2

　　教學目標：

　　1.在熟讀課文的基礎上理解課文的主要內(nèi)容，認識生字。

　　2.感受冬天帶給人們的快樂，體會大自然的神奇。

　　3.在具體的語境理解詞語。

　　教學重點：

　　認識生字，理解課文主要內(nèi)容。

　　教學難點：

　　感受雪趣，在語境中理解詞語。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　同學們，你們喜歡猜謎語嗎?今天我們就來猜一個謎語(穿白裙，順風飄，滿天飛，全落下。忙給大地絮棉花，土壤媽媽樂哈哈，春風送暖全融化，種子喝飽發(fā)芽芽)

　　指名說謎底。

　　思考回答：雪后是什么景象?在雪后你都喜歡做什么?今天，我們就共同走進雪的世界當中，去體會雪帶給我們的樂趣吧!

　　二、新課

　　1.教師范讀，請學生聽準生字的讀音。

　　2.教師領讀，學生跟讀，注意要讀準字音，聽聽長句的停頓。

　　3.學生自由讀文，標出自然段。

　　4.指名讀文，檢查字音。

　　5.指名讀第一自然段，思考你聽懂了什么?理解爭先恐后的意思。

　　6.自讀第二自然段，結(jié)合插圖，說說每個小朋友都做了什么?理解比喻句。

　　7.孩子們玩得這么高興，上課鈴聲響了，他們是什么心情呢?引出“戀戀不舍”，齊讀最后一段。

　　8.指名有感情讀課文。

　　三、總結(jié)

　　這節(jié)課你學會了什么?

湘教版小學二年級語文上冊教案3

　　教學目標：

　　1.、學會7個生字，會認14個二類字

　　2、了解文章主要寫了什么事

　　3、有感情朗讀課文

　　教學重點：學會7個生字，會認14個二類字

　　教學難點：了解文章主要寫了什么事

　　教學過程：

　　一、激趣導入：

　　師在板畫“雪人”這是什么?什么時候可以堆雪人?冬天雪后還可以做什么?今天我們共同走進銀白的世界，去體會雪給我們帶來的樂趣。

　　二、隨文識字：

　　1 ⑴范讀，正音，生初讀感知。

⑵領讀，注意感情。

(3)自由讀標出自然段，并圈畫生字

　　2、指讀第一自然段

⑴找出第二句話同桌間互讀，認識“世界、窗戶”

⑵集中出示“先、涌、樂、仗、抬、塊、分”

(3)回顧在樂園中玩的游戲

(4)指讀(齊讀)第三自然段識字

　　3、讀全文定位識字

　　三、鞏固訓練：

　　1、識字練習(認字卡、認詞、應用)

　　2、完成課后1題

　　3、朗讀全文

　　四、作業(yè)、小結(jié)：

　　1、師啟發(fā)總結(jié)

　　2、識字、讀文

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、文章共有幾個自然段，每個自然段共有幾句話

　　2、了解文章主要寫了什么事，有感情朗讀課文

　　教學重點：了解文章主要寫了什么事，有感情朗讀課文

　　教學難點：文章共有幾個自然段，每個自然段共有幾句話

　　教學過程：

　　一、復習：

　　1、概括《雪趣》一文中你都知道了什么

　　2、認識字詞

　　二、寫字教學：

　　1、有困難的字指導書寫“世、樂、快”特別是筆順的書寫示范

　　2、生按筆順及書寫規(guī)則書寫其余的字

　　三、鞏固訓練：

　　1、完成課后練習

　　2、聽寫生字(同桌間、師生間)

　　3、聽寫生詞

　　4、有感情第朗讀課文

　　四、總結(jié)、作業(yè)

　　1、師對學生的寫字情況做總結(jié)

　　2、寫字作業(yè)。

　　3、搜集關于冬天和雪的故事或成語。

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