《蘋果豐收》小班教案3篇蘋果豐收的教案

時間：2022-11-24 21:37:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的《蘋果豐收》小班教案3篇蘋果豐收的教案，供大家賞析。

《蘋果豐收》小班教案3篇蘋果豐收的教案

《蘋果豐收》小班教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)踵趾小跑步，并隨音樂合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步動作。

　　2、創(chuàng)編不同方位的摘果子動作，豐富幼兒的想象力。

　　3、體驗(yàn)豐收收獲果實(shí)的愉快心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　貼在地上的蘋果標(biāo)記（用于幫助幼兒尋找合適的位置）

　　活動過程：

　　一、音樂導(dǎo)入，聽音樂進(jìn)場

　　秋天到啦！瞧果園里的蘋果成熟了我們一起去摘蘋果吧！XX小朋友走得很有節(jié)奏呢?。ń處熢谧叩倪^程中利用發(fā)現(xiàn)表揚(yáng)的方式提示幼兒聽音樂有節(jié)奏的入場。）

　　果園到嘍！我們把小背簍放下來，自己找個位子坐下來休息一下吧。

　　二、學(xué)習(xí)踵趾小跑步

　　小朋友，你們發(fā)現(xiàn)老師剛才是怎么走進(jìn)果園的？你來學(xué)一學(xué)？（如幼兒不知道的話可再跳一遍）。

　　下面我再來一次，你們看仔細(xì)了，我是怎么走進(jìn)來的。（腳跟腳尖跑跑跑）

　　誰來試一試？

　　這個步伐有個好聽的名字叫踵趾小跑步。我們一起踩著有節(jié)奏的腳步去果園里看一看吧！

　　三、學(xué)習(xí)摘果子動作

　　1、示范摘蘋果的動作

　　果園里的叔叔阿姨忙不過來，邀請我們幫他們一起摘蘋果。他們還教了我摘蘋果的動作，我來摘給你們看。（重點(diǎn)突出要擰一下）

　　我剛才是怎么摘蘋果的？請你來學(xué)一學(xué)。

　　碰到蘋果了要擰一下，這樣蘋果就下來了。

　　我們一起來摘?！罢?，放……”

　　2、展開想象，進(jìn)行各個方向的摘蘋果練習(xí)。

　　上面的蘋果被我們摘下來了，還有哪里的蘋果我們還沒摘？（上面下面左邊右邊，高的地方我們還可以踮起腳尖采，下面的還會彎下腰去踩呢?。?/p>

　　那邊的蘋果真大呀，我們?nèi)ツ沁呎O果吧！

　　這里有好多蘋果樹，請小朋友找一棵蘋果樹摘蘋果吧！

　　3、練習(xí)踵趾小跑步和摘蘋果。

　　XX小朋友摘蘋果的動作很有節(jié)奏，真好看，（XX小朋友把樹上樹下左邊右邊的蘋果都摘了，真能干！XX小朋友一邊摘臉上還笑瞇瞇的，摘了很多蘋果，很開心吧！……）

　　小朋友都累了吧，找棵果樹坐下來。

　　四、整體示范舞蹈，學(xué)習(xí)、創(chuàng)編結(jié)束動作，

　　1、欣賞舞蹈，學(xué)習(xí)結(jié)束表示豐收喜悅的動作。

　　看著這么多的蘋果，真實(shí)太高興了，老師編了一個《蘋果豐收》的舞蹈，我跳給你們看吧？

　　我剛才跳了《蘋果豐收》的舞蹈，我最后是怎么跳的？這樣跳表示什么意思呢？（表示很開心）來，把你們的蘋果也端起來給大家看看，轉(zhuǎn)個圈，好開心呀！

　　我們一起來跳《蘋果豐收》的舞蹈吧！

　　2、創(chuàng)編表示開心的動作。

　　你會用什么樣的動作表示開心？我們一起學(xué)一學(xué)他的動作。

　　我們把他的動作編到《蘋果豐收》的舞蹈里。

　　誰還會用不一樣的動作表示開心？

　　我們用他的動作來跳《蘋果豐收》吧。

　　小朋友想了很多開心的動作，我們再來跳一次，這一次，你可以用你最喜歡的動作表示你的開心。（幼兒自由創(chuàng)編不同的結(jié)束動作）

　　五、活動結(jié)束。

　　小朋友，時間不早了，讓我們把蘋果送到倉庫里面去吧?。嘀盒∨懿诫x開。）

《蘋果豐收》小班教案2

　　內(nèi)容與要求：

　　區(qū)分常見水果的特征，感知它們明顯的差別。

　　活動背景：

　　“水果”是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的食物，也是比較熟悉的、喜愛的食物，當(dāng)我們專注于它時，會看到水果蘊(yùn)涵著豐富的教育資源：發(fā)展幼兒的觀察能力、裝扮能力、分類、數(shù)數(shù)能力等。

　　當(dāng)主題活動“好吃的水果”在我們班剛開展不久，但孩子們已經(jīng)對“水果”產(chǎn)生了濃厚的興趣。一般來說，讓小班孩子感受秋天的季節(jié)特征比較空洞，幼兒難以理解，同時，單純的數(shù)活動比較枯燥，幼兒不易引起幼兒的興趣，綜合以上實(shí)際情況，我及時抓住孩子的興趣點(diǎn)，充分利用現(xiàn)有的資源從激發(fā)小班孩子感受秋天豐收的喜悅出發(fā)預(yù)設(shè)了《蘋果豐收了》這一活動，旨在通過生動形象的摘蘋果、裝蘋果、運(yùn)蘋果等游戲活動，讓幼兒在玩中，自然而然地體驗(yàn)豐收的快樂，并積累有關(guān)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒參與活動的積極性。

　　活動設(shè)計：

　　活動內(nèi)容：蘋果豐收了

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步嘗試看標(biāo)記進(jìn)行分類，積累分類經(jīng)驗(yàn)。

　　2、在游戲活動中體驗(yàn)秋天豐收的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蘋果樹（樹上分別掛有紅、黃和綠及大、小不同的蘋果）

　　籃子三只（分別系有紅、黃、綠顏色的蝴蝶結(jié)）、小籃子若干、紅綠車票、自制汽車兩輛（大、?。?/p>

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　1、以請幼兒為“豆豆水果店”進(jìn)貨為由導(dǎo)入?？墒?，果園很遠(yuǎn)我們怎么去呢？

　　2、出示“車票”（紅、綠）：這些車票一樣嗎？哪里不一樣？（分發(fā)車票）

　　二、乘汽車：

　　1、“嘟嘟---”汽車開來了（出示紅、綠汽車標(biāo)記）

　　問：看來了幾輛汽車？兩輛汽車一樣?哪里不一樣？

　　2、乘車：引導(dǎo)幼兒按自己手中的車票顏色乘相應(yīng)的車

　?。ù蟛糠钟變憾寄馨词种熊嚻钡念伾塑嚒？墒?，苗苗并沒有按手中的綠車票乘車，而是乘上了我開的紅汽車。我沒有馬上否定她，我問：苗苗你為什么要乘紅汽車呀？因?yàn)槲蚁氤撕罾蠋熼_的汽車呀。是嗎，侯老師真開心，可是，車能隨便乘嗎？“不能”其他孩子馬上說道。那怎樣才能乘上紅汽車呢？豪豪說：“買一張紅車票?！睂ρ?，這真是個好辦法，苗苗，下次來乘我開的車好嗎？她開心地走上了綠汽車。）

　　開始檢票了-------。（乘客朋友們，再有一分鐘，汽車就要出站了，請大家坐穩(wěn)、扶好，）嘟嘟----汽車開了----。

　　三、摘蘋果：

　　1、蘋果園到了，看：樹上有多少蘋果呀？（許多）。它們都有些什么顏色的呢？（紅顏色、綠顏色、黃顏色）。我們一起來摘蘋果吧。

　　2、幼兒摘蘋果：

　　鼓勵幼兒想辦法摘下高處的'蘋果

　?。ê⒆觽兎浅Ｅd奮，都爭著想辦法摘高處的蘋果。有的搬來小凳子、有的拿來墊子……雯雯還是摘不到，急得向老師求助。）

　　3、交流：

　　你摘的蘋果是什么顏色的？你摘了幾個蘋果？

　?。ê⒆觽兗娂姲烟O果送到了我的前面，我說：“孩子們我摘的蘋果一樣嗎，我摘了幾個？”接著我數(shù)了起來，于是，孩子們也學(xué)著我的樣子1、2……數(shù)了起來。）

　　四、裝蘋果：

　　1、幼兒按籃子上蝴蝶結(jié)的顏色，分別把自己摘的蘋果裝入籃子。

　?。ê⒆觽儾]有發(fā)現(xiàn)籃子上的標(biāo)記，只是隨意把蘋果放進(jìn)了籃子里。

　　孩子們，水果店的老板說：“請你們幫他的水果籃裝得漂亮一點(diǎn)，看，水果籃上有什么呀？”“蝴蝶結(jié)”孩子們馬上答道。于是，豪豪、琦琦馬上做過來重新按顏色裝起了水果，其他孩子也做了過來……）

　　2、檢查是否有裝錯的蘋果

　　五、運(yùn)蘋果

　　1、引導(dǎo)幼兒想辦法把裝有蘋果的籃子分別裝在兩輛大小不同的汽車上

　　2、開汽車把蘋果運(yùn)到水果店