下面是范文網小編整理的關于小班安全活動教案3篇(小班安全活動的教案),供大家閱讀。

關于小班安全活動教案1
活動目標:
1、會一些處理突發(fā)事件的好辦法,懂得自我保護,強化安全意識,樹立“我能行”的意識。
2、能積極參與游戲活動,在討論分析中提高判別是非的能力。
3、了解競爭活動的游戲規(guī)則,在游戲中培養(yǎng)競爭、合作意識。
活動準備:
1、聰明樹4棵,聰明果若干,皇冠帽5個,紅黃旗人手各一。
2、圖片、數字標記、錄象片段。幼兒園小班安全活動教案
活動過程:
1、以討論、談話方式,引出話題。
2、游戲;智力大賽
(1)了解競賽活動的游戲規(guī)則。
(2)進行討論題比賽,要求幼兒具有合作意識觀看錄象;火災
?。?)進行選擇題比賽。
?。?)游戲:看誰舉的快,讓幼兒判斷要求:對就舉紅旗,錯就舉黃旗,全組都舉對就有一棵“聰明果”
3、評出獲勝者,戴上皇冠帽,隨著快樂的音樂走出活動室
關于小班安全活動教案2
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1、通過情境活動,讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,不能吃陌生人的東西,不能收陌生人的禮物,不能跟陌生人走。
2、教育幼兒學會保護自己。
3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
[活動準備]布置兩個場景,分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”
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一、營造情景,真情體驗。
(一)幼兒園里的陌生人
1、真情講述,故事導入。在“幼兒園” 場景中,XX幼兒園的小朋友沒有人來接,這時來了個陌生人,這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)
2、互動表演,真實流露。請幼兒參與,教師扮“陌生人”與幼兒對話,引誘幼兒跟隨“陌生人”走。
?。ǘ┥鐓^(qū)里的陌生人
1、轉換場景,擴展感知。教師在“花園小區(qū)” 場景中,再次講述故事:XX小朋友搬了新家,在樓下玩完后,找不到自己的家了,這時又來了一個陌生人,陌生人帶走小朋友了嗎?
2、利用資源,真情表演。幼兒與假扮的陌生人對話,陌生人拿出禮物哄騙幼兒,觀察幼兒的反應。
二、經驗分析,情感升華
小結幼兒的表現:向幼兒提問?
1、什么是陌生人?
2、能不能跟陌生人走?為什么?
3、“陌生人”要帶你們走,你們應該怎么辦?
三、游戲鞏固,行為強化。
1、游戲《不跟陌生人走》
幼兒隨著音樂走在小路上,突然遇到陌生人。
小朋友是怎么辦的?(集體表演)
2、表演后,繼續(xù)在小路上走,自然結束。
?。c評:此次安全活動針對小班幼兒的特點,自始至終在精心設置的生動、真實情景中讓幼兒體驗學習,幼兒真情投入、積極動腦、踴躍表演,使情感、認知最終落實在行為習慣的培養(yǎng)上,這是幼兒安全教育的最終歸宿。整個活動具有“重學習興趣、重真實情景體驗、重行為培養(yǎng)”三大特點,尤其公開教學中利用班級幼兒對聽課男領導的陌生來表演“陌生人”,既充分利用了課堂資源,又活躍了課堂氣氛,又收到良好的教學效果,實乃巧妙之處。在看似簡單的活動過程中充分體現了教師的教學智慧。)
關于小班安全活動教案3
活動目標
1、樂于參與討論,能較清楚的表達自己的想法。
2、了解和家人走散時的應變方法,樹立自我保護意識。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備
《爸爸不見了》的圖卡 幼兒用書
活動過程
1. 向幼兒提問:
你曾經和家人走散過嗎?
當時感覺怎么樣?
2. 出示《爸爸不見了》故事圖卡,講述故事。
3. 與幼兒討論:
是誰帶加加去公園玩?
加加為什么會和爸爸走散?
如果你是加加,你會怎么辦?
4. 老師總結與家人走散時的應急方法。
活動反思
使幼兒認識到了走丟的嚴重后果,知道出門的時候要怎樣跟著家長才能不走丟,初步達到了增強幼兒的自我保護意識的`目標。
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