下面是范文網(wǎng)小編收集的新目標英語七年級上冊教案9篇 人教版新目標七年級英語教案，以供借鑒。
新目標英語七年級上冊教案1
課 題 Unit V 授課班級 Class Grade VII
課 型 REVISION 教 師
學習內容 Unit V
學 習
目 標 知識與技能：1. 含有實意動詞句子的一般問句的構成。
2. 學會運動相關的詞匯語等等。
3.含助動詞dodoes構成的一般問句的簡略回答。
過程與方法：通過聽、讀、說寫等活動培養(yǎng)良好的學習能力；通過復習，學會正確讀寫相關
知識與技能。
情感態(tài)度與價值觀：通過復習進一步使學生更還好地掌握英語學習方法。
重點難點 重點：1. Do you have a soccer ball? Yes,I do./No, I don’t.
2.與運動相關的詞匯的掌握 。
難點：、談論運動、句型的真實運用。
學具準備 學案,習題
學習形式 教師導學，學生學習
學 習過 程
一、提出復習要求。
二、宣布復習內容
本課時我們將歸納復習Unit V內容。
詞匯與短語：
football rugby橄欖球basketball volleyball
soccer ball（英式足球）baseball baseball bat
ping pong bat tennis ball tennis racket
badminton badminton racket table tennis
interesting fun relaxing boring difficult
play computer game play volleyball watch TV
be late for
基本句型：
Do you have a ping pong bat?Yes I do.
Do you have a ping pong ball?No,I don’t.
Let’s go.
bill has it.
Let me get it.
i have my jacket and hat.
We go to the same school.
We play it at school with my friends.
i don’t play them-I only watch them on TV.
it’s easy for me .
小結助動詞：do、does
三、練習與檢測《同步輕松練習》（omitted）
四、書寫訓練
模擬教科書寫一篇與運動項目或球類項目相關的文章
自主復習下一單元內容，完成相關訓練題
i have my jacket and hat.
Have/has具有多種用途，既可以表示“擁有”，也可以表示其他行為，如：have supper吃晚飯；have a rest休息一下have a good time 玩得高興/過得快樂have fun玩得高興/過得快樂等等。
教師導案
用談話法。
回顧復習
已學知識
歸納復習
單元要點
老師檢測預習
自主完成
全員參與
提升外語課的學習興趣，培養(yǎng)外語學習能力。
補充內容
板書
課題：
。
提出外語課的學習要求。
六、課后反思：
新目標英語七年級上冊教案2
課 題 Unit VI 授課班級 Class Grade VII
課 型 REVISION 教 師
學習內容 Unit VI
學 習
目 標 知識與技能：1. 識別和掌握水蔬菜名稱。
2. 學會用英語談論水果、蔬菜的喜好等等。
過程與方法：通過聽、讀、說寫等活動培養(yǎng)良好的學習能力；通過復習，學會正確讀寫相關
知識與技能。
情感態(tài)度與價值觀：通過復習進一步使學生更還好地掌握英語學習方法。
重點難點 重點1.Do you like bananas?Yes, I do.Do you like oranges?No ,I don’t.
2.fruitvegetableshamburgers。
難點：相關句型的熟練運用。
學具準備 學案,習題
學習形式 教師導學，學生學習
學 習過 程
一、提出復習要求。
二、宣布復習內容
本課時我們將歸納復習Unit VI內容。
詞匯與短語：
Hamburgers, orange, tomatoes, ice-cream,
broccoli, salad, French fries, bananas.
strawberries pear milk bread rice
food fruit chicken carrot broccoli
Healthy food eating habit how about
think about breakfast lunch supper dinner
next week after dinner
基本句型：
Do you like bananas? Yes, I do.
Do you like oranges? No ,I don’t.
Let’s think about the food.
How about burgers ,vegetables,salad,and some fruit?
What about the fruit?
Let’s have strawberries and apple.
What do you like for breakfast?/What do you have for breakfast?
i love fruit .I think it’s healthy.
三、要點歸納 可數(shù)名詞復數(shù)的構成
要點：規(guī)則名詞記規(guī)律；不規(guī)則詞匯情況特殊記。
一、規(guī)則變化如下：1) 一般情況加 –s：map-maps boy-boys 2) 以s, sh, ch, x結尾加 –es bus-buses watch-watches 3) 以輔音字母+y結尾,變y 為i再加es baby---babies city-cities country-countries 但以y結尾的專有名詞，或元音字母+y 結尾的名詞變復數(shù)時，直接加s變復數(shù)。例如： two Marys ；the Henrys； monkey---monkeys ；holiday---holidays 4) 以o結尾的名詞，變復數(shù)時： a.以兩個元音字母結尾（其一必定是o）時，加es zoo-zoos kangaroo-kangaroos b.某些外來詞 photo-photos piano-pianos c.其余情況，都發(fā)o 5） 以f或fe 結尾的名詞變復數(shù)時： a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofs b. 去f,fe 加ves，如：half---halves 。
二、不規(guī)則變化1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：由一個詞加 man 或 woman構成的合成詞，其復數(shù)形式也是 -men 和-women，如an Englishman，two Englishmen。但German不是合成詞，故復數(shù)形式為Germans；Bowman是姓，其復數(shù)是the Bowmans。 2） 單復同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，li，jin，yuan，two li，three mu，four jin等。但除人民幣的元、角、分外，美元、英鎊、法郎等都有復數(shù)形式。如：a dollar, two dollars; a meter, two meters。 3） 集體名詞，以單數(shù)形式出現(xiàn)，但實為復數(shù)。 people police cattle 等本身就是復數(shù)，不能說 a people，a police，a cattle，但可以說a person，a policeman，a head of cattle.
四、寫作訓練 背寫section A 2d
五、練習與檢測《同步輕松練習》（omitted）
六、自主復習下一單元內容，完成相關訓練題 教師導案
用談話法。
回顧復習
已學知識
歸納復習
單元要點
老師檢測預習
自主完成
全員參與
提升外語課的學習興趣，培養(yǎng)外語學習能力。
補充內容
板書
課題：
。
提出外語課的學習要求。
課后反思：
新目標英語七年級上冊教案3
課 題 Unit IV 授課班級 Class Grade VII
課 型 REVISION 教 師
學習內容 Unit IV
學 習
目 標 知識與技能：1.掌握表示地點的介詞。
2. 學會詢問地點旳句型等等。
過程與方法：通過聽、讀、說寫等活動培養(yǎng)良好的學習能力；通過復習，學會正確讀寫相關
知識與技能。
情感態(tài)度與價值觀：通過復習進一步使學生更還好地掌握英語學習方法。
重點難點 重點 1.in/on/at/under/beside/behind/
2.Where is the map? It’s on the wall. Where are my books?They are on the sofa.
難點：五個元音字母的掌握。
學具準備 學案,習題
學習形式 教師導學，學生學習
學 習過 程
一、提出復習要求。
二、宣布復習內容
本課時我們將歸納復習Unit IV內容。
詞匯與短語：
bookcase schoolbag chair desk sofa table map radio tape player model plane hat notebook
Under the bed on your desk on your head
in Jim’s room behind the door beside the window a set of keys(接單數(shù)be動詞)
而 Two sets of keys(接復數(shù)be動詞)
基本句型：
Where is the map /the watch/?
it’s on the wall/on the dresser.
Where are my books? They are on the sofa/in the bookcase/everywhere..
Where is my hat? It’s on your head.
Gina’s bookstore are everywhere.
i am tidy.
三、 練習與檢測《同步輕松練習》（omitted）
四、 附物主代詞
第一人稱 第二人稱 第三人稱
形容詞性物主代詞 單數(shù) my your his/her/its
復數(shù) our your their
名詞性物主代詞 單數(shù) mine yours his/her/its
復數(shù) ours yours theirs
五、 書寫訓練
結合圖片描寫房間物品的擺放情況
My bedroom
Look , I have a nice room . Come and have a look . It’s small and nice . There is a big bed , a small desk , a bookcase and a dresser . The bed is near the desk . There is a bookcase near the dresser， too . Many good books are in the bookcase . I like the books very much . Oh , yes , There is a nice picture on the wall .Oh , My bedroom is too beautiful . I like it very much . Do you like my bedroom? Can you tell me about your bedroom , please ?
六、自主復習下一單元內容，完成相關訓練題
教師導案
用談話法。
回顧復習
已學知識
歸納復習
單元要點
老師檢測預習
自主完成
全員參與
提升外語課的學習興趣，培養(yǎng)外語學習能力。
補充內容
板書
課題：
。
提出外語課的學習要求。
課后反思：
新目標英語七年級上冊教案4
課 題 Unit VII 授課班級 Class Grade VII
課 型 REVISION 教 師
學習內容 Unit VII
學 習
目 標 知識與技能：1. 識別和掌握購物相關用語、部分服務用語。
2. 學會英語中有關服裝名稱等等。
過程與方法：通過聽、讀、說、寫等活動培養(yǎng)良好的學習能力；通過復習，學會正確讀寫相
關知識與技能。
情感態(tài)度與價值觀：通過復習進一步使學生更還好地掌握英語學習方法。
重點難點 重點1. Can I help you？Yes,please.
What can I do for you ？I need a T-shirt.
What color do you want? I want a yellow one.
How much is it？It’s thirty dollars.
How much are these apples? They are ten yuan.
What’s the price of this jacket? It’s 45 dollars.
難點：真實購物交際運用的掌握。
學具準備 學案,習題
學習形式 教師導學，學生學習
學 習過 程
一、提出復習要求。
二、宣布復習內容
本課時我們將歸納復習Unit VII內容。
詞匯與短語：
clothes socks T-shirt shorts sweater trousers shoes
skirt big small short long woman women man men
need take store buy sale price how much a pair of
Have a look (at) clothes store the price of dollar
ten 十 eleven 十一 twelve 十二
thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六
seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九
twenty 二十 thirty 三十 forty 四十 fifty 五十
sixty 六十 seventy 七十 eighty 八十 ninety 九十
基本句型：
can I help you？Yes,please.
What can I do for you ？I need a T-shirt.
What color do you want? I want a yellow one.
How much is it？It’s thirty dollars.
How much are these apples? They are ten yuan.
What’s the price of this jacket? It’s 45 dollars.
三、練習與檢測《同步輕松練習》（omitted）
四、2e on page 38
五、寫作訓練
Example： Mr Cool's Clothes Store
come and buy your clothes at our great sale!We sell all our clothes at very good prices.Do you like sweaters?We have green sweaters for only $15! Yellow sweaters are only $12!Do you need trousers?For boys,we have black trousers for only $22.And shorts are only$16!For girls,we have skirts in purple for only $28.Socks are only$2 for three pairs!Come to Mr.cool's Clothes Store now!
Mr Cool's Clothes Sale
come to Mr Cool's Clothes Store!We sell pants for only ￥30.Do you like sweaters?We have sweaters at a very good price‐only ￥20!We sell socks for only ￥3 each!For boys,we have T‐shirts in white and yellow for only ￥15.For girls,we have hats for only ￥12!We sell shorts for only ￥18 each. Come and see for yourself at Mr Cool Clothes store!
彼得的服裝店（Peter's Clothes Store）開張了， 請用下列詞語幫彼得寫一則廣告，至少寫六句。 參考詞匯:
come to,T–shirt($5 in all colors,),sweater($17,red and white),shoes($12,green)！??！
自主復習下一單元內容，完成相關訓練題
教師導案
用談話法。
回顧復習
已學知識
歸納復習
單元要點
老師檢測預習
自主完成
全員參與
提升外語課的學習興趣，培養(yǎng)外語學習能力。
補充內容
板書
課題：
。
提出外語課的學習要求。
六、課后反思：
新目標英語七年級上冊教案5
課 型 REVISION 教 師
學習內容 Unit III
學 習
目 標 知識與技能：1. 掌握所學介紹物品的詞匯。
2. 學會用英語詢問未知物品或介紹物品等等。
3失物招領啟示的書寫。
過程與方法：通過聽、讀、說寫等活動培養(yǎng)良好的學習能力；通過復習，學會正確讀寫相關
知識與技能。
情感態(tài)度與價值觀：通過復習進一步使學生更還好地掌握英語學習方法。
重點難點 重點1. Is this your pencil?Yes,it is./No,it isn’t.
2.Are these your books？ Yes ,they are .No ,they aren’t.運用與掌握 。
難點：物主代詞的正確使用；一般疑問句構成的掌握。
學具準備 學案,習題
學習形式 教師導學，學生學習
學 習過 程
一、提出復習要求
二、公布復習內容
本課時我們將歸納復習Unit III內容。
詞匯與短語：
Eraser pencil box schoolbag dictionary
notebook computer game ID card baseball
Lost and found
Excuse me .thank you what about call me at
基本句型：
句型重點 What’s this？It’s a watch.
How do you spell it?
W-A-T-C-H.
is this your pencil?
is that your schoolbag？
thank you for your help.
知識點一：this這；這個(指靠近說話人的人物或事物，可以單獨使用，也可與單數(shù)名詞連用)
that那；那個(指遠離說話人的人物或事物，可以單獨使用，也可與單數(shù)名詞連用)如：
（1）What is this/that?這/那是什么？
（2）This/That book is my book.這/那本是我的。
知識點二：What’s this in English?這個用英語怎么說？
in 用……方法、材料、手段
（1）Please say it in English.請用英語說它。
（2）Please write in pencil.請用鉛筆寫。
How do you spell it?
你怎樣拼寫pen這個單詞？
How如何；怎么(疑問詞表示做事的方式)
（1）How do you know his name?你怎么知道他的名字？
（2）How do you go to school?你怎樣上學？
一般疑問句結構為：do＋主語＋動詞原形＋？，其肯定回答為Yes，I do. ，否定回答為No，I don’t. 。don’t是do not的縮寫形式。特殊疑問句結構為：疑問詞＋do＋主語＋動詞原形＋？，否定句結構為：主語＋do＋not＋動詞原形。第三人稱單數(shù)作主語時應將do改為does
What’s this in English? 這個用英語怎么說？
這是一個含有特殊疑問詞“What(什么)”的特殊疑問句。in English 可作“在英語中”或“用英語”解。“in＋某種語言”表示“用……語言說”的意思。如：
--What’s this in English? 這個用英語怎么說？ --It’s a blackboard. 這是一塊黑板。
三、練習與檢測《同步輕松練習》（omitted）
四、寫作訓練
書寫失物招領啟示
(1)
Lost：
A watch
it's white.
please call Mary .Telephone number 654-321
(2)
found：
A red pen
i found it in class room.
please call Mary at 654-321.
五、自主復習下一單元內容，完成相關訓練題
教師導案
用談話法。
回顧復習
已學知識
歸納復習
單元要點
老師檢測預習
自主完成
全員參與
提升外語課的學習興趣，培養(yǎng)外語學習能力。
補充內容
板書
課題：
。
提出外語課的學習要求。
課后反思：
新目標英語七年級上冊教案6
課 型 REVISION 教 師
學習內容 Unit 1
學 習
目 標 知識與技能：1. 掌握姓名的詢問方法及相關句型。
2. 學會用英語打招呼用語。
3.學會名片、學生證件的英文書寫。
過程與方法：通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；通過復習使更多的學
生學會正確讀寫、英文人名及問候語等。
情感態(tài)度與價值觀：通過復習進一步使學生更還好地掌握英語學習方法，進一步了解英語國家的文化。
重點難點 重點：1. Hello! Good morning!/Hi! Excuse me,what’s your name,please?My name is...How do you
spell your name ,please?What’s your telephone number?It’s....
2.Nice to meet you! Nice to meet you ,too.
難點：相關句型的掌握運用，實現(xiàn)真實交際。
學具準備 學案,習題
學習形式 教師導學，學生學習
學 習過 程
一、提出復習要求。
二、公布復習內容
本課時我們將歸納復習Unit I內容。
日常用語：Excuse me,what’s your name,please?
My name is Gina.
How do you spell your name?
G-i-n-a.
Good morning!I’m Jenny.Nice to meet you!
nice to meet you,too.
基本句型：What’s your name?/his name/her name /your
father’s name?
His name /her name is...
What is your/his/her your father’s telephone
number?
it’s 358-6344/My telephone number is 555-801.
What’s your ID card number?
it’s 22XXXXXXXX/ 1710701/
三、be動詞用法口訣
i用am，you用are，
is連著他、她、它
復數(shù)一律都用are。
四、縮略詞小結
What’s=what is it’s=it is
that’s=that is he’s=he is
name’s=name is she’s=she is
五、必會詞組
first name Last name/family name
phone numbertelephone number
iD card school ID card
Good evening ! 的區(qū)分 Good night!
Good evening ! 用語傍晚見面時的問候語“晚上好”。
Good night! 用語夜里分手時的祝福語、道別用語“晚安” 。
含be動詞的句子如何變一般問句和否定句。（omitted）
六、基數(shù)詞
zero one three four five six seven eight nine
電話號碼中的數(shù)字0通常讀作“o”
七、練習與檢測《同步輕松練習》（omitted）
八、寫作訓練根據(jù)表格寫短文
Example:
Hello! My name is Linda Cooper.My first name is Linda.My last name is Cooper.My father’s name is Colin Cooper.My mother’s name is June .I have a good friend .He name is Amy.We are all from England.My telephone number is 253-3685. 教師導案
用談話法。
回顧復習
已學知識
歸納復習
單元要點
老師檢查
自主完成
全員參與
提升外語課的學習興趣，培養(yǎng)外語學習能力。
補充內容
板 書
課 題
提出外語復習課的學習要求
六、課后反思：
新目標英語七年級上冊教案7
一.整體設計思路
英語教學要緊密聯(lián)系學生的生活實際，采用“任務型”教學模式讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。同時，教師在教學過程中通過豐富的、動態(tài)的英語資源，創(chuàng)設情境，訓練學生用英語進行交際的能力。
二.教學背景分析
根據(jù)七年級學生的年齡和心理特征，應用現(xiàn)代教育手段，創(chuàng)設交際情景，為學生提供大量的圖像和聲音資源，加強了學習效果。學生的主動性和創(chuàng)造精神都將得到足夠的發(fā)展。
三.教學內容分析
本單元主要學習使用How much引導的問句以及回答;學習一些表示顏色、形狀、大小的形容詞;學習數(shù)詞10-3l本單元主要學習使用How much引導的問句以及回答;學習一些表示顏色、形狀、大小的形容詞;學習數(shù)詞10-3l;復習名詞單、復數(shù)的使用和指示代詞this, that，these，those的用法。本單元以談論服裝為主題，設計了三個活動：一是通過介紹服裝，學習一些常用的服裝名詞;二是通過介紹服裝，學習“詢問價格和顏色”的句型：How much is this T-shirt? It’s seven dollar.How much are these socks? They are two dollars.What color is it? It is red.What color are they? They are green.三是作價格報告。
本課是人教版新目標英語七年級上冊中的一篇課文。本課是第七單元《How much are these socks》的第一課時。通過本課的學習，學生能夠運用英語表達詢問衣服價格。同時進行情 pants, socks,shirt,sweat,shoe,black,white等及如何詢問衣物價格 How muchis/are??It’s /They are?
四、學情分析
七年級的`學生活潑好動，采取聽、說、做、玩、演等的動感很強的方式，是學生最感興趣的。同時應用多媒體課件，創(chuàng)設學生喜歡的具體情境，聲畫并茂，吸引學生的注意力，讓每個學生在課堂上動起來，積極參與到教學活動中去，更好地實現(xiàn)本課既定的教學目標，收到更理想的教學效果。
五、教學目標分析
知識目標：掌握本課生詞能力目標：學生能用英語介紹自己的衣物，能夠熟練地就相關話題進行交流。
情感目標：通過詢問衣物價格，使學生進行合理消費，理解父母工作的艱辛，增進對父母的尊重和理解。
通過本課，能實現(xiàn)《英語》課程標準的如下方面：
1、 在“任務型”教學中學會用英語對衣物進行詢問價格。
2、 學生能夠積極地參與生動直觀的英語課堂教學活動，感受英語的實用性和趣味性。
六、教學重難點分析
重點：掌握本課生詞pants, socks,shirt,sweat,shoe,black,white等及如何詢問衣物價格How much is/are??It’s /They are?
難點：學生能用英語介紹自己的衣物，能夠熟練地就相關話題進行交流
七、教學過程
step1.話題導入(任務呈現(xiàn))
通過師生之間，生生之間的“free talk”, Do you like salad?Yes,I do/No,I don’t.Do they like
french fries?Yes, they do./No,they don’t.Does he/she like strawberries?Yes,he/she does.No,he/she doesn’t.
(設計意圖：交談復習了前一課的內容，同時起到了給學生熱身的作用。然后循序漸進地引致Task one –shopping.要求學生模擬購物的情景。編一段購買食物的對話。多媒體屏幕顯示超市和一些Key words,幫助學生更好地完成task.) Step2.任務準備
1、知識準備：緊接著上一步討論購物，讓學生猜猜“我”購買了什么。
(設計意圖：通過信息差(information gap)刺激學生大腦活動，進一步使學生大腦活躍起來。學生在猜測的過程中搜集記憶中的詞匯，能更好地投入到學習過程中。通過多媒體課件依次展示“我”購買的衣物，引出本課的重點和難點。接著就自然而然地進行單詞教學，此時可利用單詞卡進行跟讀教學。)
2、技能訓練：聽課文 1b,2a,2b，2c做練習，使學生更好地掌握剛學過的詞匯及知識，進一步提高聽、說、讀、寫的能力，在聽的過程中，適當?shù)亟o予幫助，增強克服困難的信心。 Step3.完成任務
通過多媒體課件展示一個clothing shop.練習對話：“How mu is this T-shirt?It’s seven dollars.How much are these socks?They are two dollars.
step4.延伸，拓展
1、首先在這一環(huán)節(jié)，我設置了一個task,利用多媒體課件展示a clothing shop要求學生根據(jù)情景給畫中人物的購物活動配音，如 what’s this/that?It’s a sweater/hat/shirt?How much is the red sweater?It’s ?what are these/those?They are pants/socks/?How much are these black pants/??They are ten dollars.(設計意圖：色彩鮮明的圖畫讓學生的視神經和大腦得到刺激，引起了學生的興趣，調動了課堂氣氛，引導學生積極參與整個課堂教學。)
2、接著設計了一個調查表格，把全班分成4組，每組要求一名小記者進行采訪，然后向全班匯報。(限制5-8分鐘完成)
step5.歸納小結
回顧本課教學內容，教師進行講評，評出本堂課的最佳“配音小演員”和“優(yōu)秀小記者”，給他們戴上自制的“小皇冠”并給掌聲以示獎勵
step6.布置作業(yè)
1. Do you know how much your family’s clothes are?Try to get the answers after class.
2. 2.Try to remember the new words.
附：板書設計
Unit 7 How much are these socks?
單詞卡粘貼處 句型
pants 1 --- How much is this T-shirt?
socks ---It’s seven dollars.
shirt 2 ---How much are these socks?
t-shirt ---They are two dollars.
shorts
sweater 調查表粘貼處 Shoe
black
新目標英語七年級上冊教案8
課 題 Unit---I I 授課班級 Class Grade VII
課 型 REVISION 教 師
學習內容 Unit II
學 習
目 標 知識與技能：1. 掌握家庭成員的英文拼寫。
2. 學會運用照片介紹家庭成員等等。
3. 正確掌握相關句型、并且做到靈活運用。
過程與方法：通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；
情感態(tài)度與價值觀：通過復習進一步使學生更還好地掌握英語學習方法。
重點難點 重點1.This is my sister./brother/father/mother....
2.家庭成員等的英文拼寫的掌握 。
難點：通過照片對人物進行介紹的掌握。
學具準備 學案,習題
學習形式 教師導學，學生學習，講練結合
學 習過 程
一、提出復習要求。
二、公布復習內容
本課時我們將歸納復習Unit II內容。
詞匯與短語：（1）家庭成語相關英文詞匯
family 家庭parents 父母child 孩子husband 丈夫wife 妻子father 父親mother 母親、son 兒子daughter 女兒grandchildren 孫輩grandson 孫子，外孫granddaughter 孫女，外孫女brother 兄弟sister 姐妹twin 雙胞胎的grandfather 祖父grandmother 祖母granny 奶奶，外婆grandma 奶奶，外婆grandpa 爺爺，外公great-grandfather uncle 叔父，伯父，舅父，姑父aunt 嬸母，伯母，舅母，姑母nephew 侄兒，外甥niece 侄女，外甥女cousin 堂兄妹，表兄妹（補充：曾祖父great-grandmother 曾祖母son-in-law 女婿daughter-in-law 兒媳father-in-law 岳父（公公）mother-in-law岳母（婆婆）sister-in-law 妯娌stepfather 繼父stepmother 繼母stepson 繼子stepdaughter 繼女stepbrother 異父(母)之兄弟stepsister 異父(母)之姐妹 single 單身者male 男的female 女的）
（2）相關詞匯：family tree
family members
A(nice）picture/photo of my family
Have a good day/time
in the first picture
in my family
基本句型：Here is a nice picture of
this is my...
that is my brother.
these two people are my parents.
this is...and this is...
Who is this?Who’s that man/boy/...
三、練習與檢測《同步輕松練習》（omitted）
四、寫作訓練
（1）結合圖片進行家庭成員介紹
Hello, everyone! Nice to meet you! Here is a nice photo of my family. These are my parents Gina and Bob. These are my grandparents Alice and Frank. These are my uncle and aunt to Dee and John. The two girls are my sister Helen and my c...
（2） 以my family為題寫短文（要求40詞以上，六句以上，無語法錯誤、拼寫錯誤）
范文：My family
i have a happy family.There are three people in my family.My father， my mother and I.My father is 40 years old.He is a teacher.(或者換別的職業(yè)).He loves his job very much.My mother is 38 years old.She is a nurse.I don't have brothers or sisters.My parents usually very busy.They both work very hard.(But every weekend the three of us will spend together.)
i love my family very much.
My family
i have a happy family. There are five people in my family. My grandparents, my parents and I . My grandparents are retired. They go for a walk every day. My father is a doctor. Sometimes he works in the day, sometimes at night. My mother is a teacher. She teaches math. She loves her students very much. I am a student. My favorite subjects at school are English and art.
五、自主復習下一單元內容，完成相關訓練題。
教師導案
用談話法。
回顧復習
已學知識
歸納復習
單元要點
老師檢測預習
自主完成
全員參與
提升外語課的學習興趣，培養(yǎng)外語學習能力。
補充內容
板書
課題：
。
提出外語課的學習要求。
課后反思：
新目標英語七年級上冊教案9
課 題 Unit VIII 授課班級 Class Grade VII
課 型 REVISION 教 師
學習內容 Unit VIII
學 習
目 標 知識與技能：1. 掌握月份的英文名稱；年月日表達法。
2. 學會對過生日人員問候或道賀等等。
3. 正確掌握2詢問出生年月等。
過程與方法：通過聽、讀、說、聽和口頭表達的能力；通過復習，學會正確讀寫相
關知識與技能。
情感態(tài)度與價值觀：通過復習進一步使學生更還好地掌握英語學習方法。
重點難點 重點1. When is your birthday?My birthday is on January the first,.
2January (Jan)February (Feb)March (Mar)April (Apr)May (May)June (Jun)July (Jul)August (Aug)September (Sep)October (Oct)November (Nov)December (Dec)
難點：相關句型的掌握及真是運用。
學具準備 學案,習題
學習形式 教師導學，學生學習
學 習過 程
一、提出復習要求。
二、宣布復習內容
本課時我們將歸納復習Unit VII內容。
詞匯與短語：January (Jan)February (Feb)March (Mar)
April (Apr)May (May)June (Jun)July (Jul)
August (Aug)September (Sep)
October(Oct)November(Nov)December (Dec)
first second third fourth fifth sixth seventh
Eighth ninth tenth eleventh twelfth thirteenth
fourteenth fifteenth sixteenth seventeenth
Eighteenth nineteenth twentieth twenty- first
twenty-second twenty-third twenty-fourth
twenty-fifth thirtieth thirty-first fortieth
fiftieth sixtieth seventieth eightieth
ninetieth hundredth
How old on October 2nd basketball game
English test School trip School Day
Art festival birthday party birthday cake
May Day Children’s Day New year’s Day
Women’s Day National Day Teachers’Day
Mothers’Day fathers’ Day Christmas Day
基本句型：
How old are you?I am 13 years old.
When were you born?
i was born in .
When is your birthday?
My birthday is on January the first,2000.
知識拓展：西方年、月、日表達法要按照月日年順序，日期用序數(shù)詞來表達，譯成漢語時順序要還原年月日的順序。
序數(shù)詞記憶口訣：
8去t， eighth
9去e， ninth
整十變y為ie twentieth ninetieth
特殊要算1、2、3， first second third
ve-f才規(guī)矩 fifth twelfth
三、練習與檢測《同步輕松練習》（omitted）
四、背誦記憶
2e on page 44.
2b on page 47.
五、寫作訓練
仿寫3b on page 48.
自主復習下一單元內容，完成相關訓練題
教師導案
用談話法。
回顧復習
已學知識
歸納復習
單元要點
老師檢測預習
自主完成
全員參與
提升外語課的學習興趣，培養(yǎng)外語學習能力。
補充內容
板書
課題：
。
提出外語課的學習要求。
課后反思：
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