下面是范文網(wǎng)小編收集的用愛傾聽教案3篇 教案學(xué)會傾聽，供大家賞析。

用愛傾聽教案1

《用愛傾聽》讀后感

　　多讀書，讀好書，的確能使我在文學(xué)的海洋里暢游。這不，星期六，我坐在書桌前，捧起我最愛讀的《小故事大道理》，津津有味的讀起來。當(dāng)我讀到《用愛傾聽》時，這個故事使我感到了無比溫暖……

　　故事講的是小王，因為受不了下崗夫婦摩托車的轟鳴聲和女孩吹簫時的難聽，所以向朋友訴說了苦衷。他來到朋友家，用耳朵聽到聾啞小孩學(xué)說話，那聲音含糊不清，很是刺耳。朋友卻用愛聽，感覺聲音不那么刺耳，反而很美妙。小王用心，用愛，聽到了下崗夫婦的艱辛與收獲，聽到了小姑娘的勤奮與進(jìn)步。用耳朵聽聾啞孩子的聲音，很刺耳；如果用心，用愛去聽，就感覺很動聽，很欣慰。這世間的聲音，有動聽的，有刺耳的，有美妙的，有聒噪的。

　　是啊，用愛傾聽。生活中，無論在哪里，類似的事情經(jīng)常發(fā)生。

　　我樓上的奶奶年紀(jì)大了，走起路來有點跛腳。每天早晨，我都會被“嘩”的聲音吵醒，然后，被“沙沙沙沙”的動靜影起床。時間久了，我都想上去找個說法。這到底是什么聲音？原來，樓上的奶奶每天早晨都要往地下灑點水，再用掃帚掃干凈。一 天，兩天，一星期，三星期，一個月，我試著用心，用愛去聽每天早上的這段聲音，漸漸地，漸漸地，我能聽出奶奶的勤勞，這段掃地聲仿佛是奶奶叫我起床的鈴聲呢！

　　如果你沒有用愛去傾聽，那么這個世界上，許多被掩藏的美妙與和諧的聲音，將會離你遠(yuǎn)去，你得到的只有刺耳與聒噪的音律。愛，就像一把鑰匙，打開了我們的心靈，讓我們用愛去傾聽這個美好的世界上那些漸漸離我們遠(yuǎn)去的聲音。讓這些聲音伴我們走過無數(shù)個春夏秋冬，走過人生這條漫長的道路。

用愛傾聽教案2

　　第六課 用愛傾聽

　　高一漢語必修一教案

　　詞語學(xué)習(xí)（第一課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）：

　　1．（知識與技能）: 掌握本課生詞的音、形、義，并能用 重點詞語組詞造句。

　　2．（過程與方法）: 采用學(xué)生課前預(yù)習(xí)，教師在課堂上講 解，學(xué)生課后鞏固練習(xí)的方法進(jìn)行。

　　3．（情感態(tài)度、價值觀）：通過本課詞語的學(xué)習(xí)，使學(xué)生 能夠用所學(xué)詞語進(jìn)行簡單會話 以及工具書的使用技巧。

　　教學(xué)重點：掌握本課詞語的音、形、義。教學(xué)難點：使用重點詞語組詞和造句 課型、課時:新課，一課時 教學(xué)手段:ppt、教材

　　教學(xué)方法：講解法、模仿法、啟發(fā)式

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入課題：

　　1、請那幾位同學(xué)說說自己看過的戰(zhàn)爭片的內(nèi)容？

　　2、請幾位同學(xué)講一講喜歡什么兵器？

　　二、講授新課

　　1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

　　2、教師領(lǐng)讀詞語，每詞語三遍。

　　3、板書詞語，重點詞語的含義在黑板上進(jìn)行講解，并讓 學(xué)生組詞、造句，再將句子板書在黑板上。

　　三、詞語講解：

　　紛雜（形）多而亂，紛亂（近）紛雜的思緒 頭緒紛雜 紛雜的問題 他冷靜下來，整理著紛雜的思緒。折騰（動）同：折磨 折騰人

　　物色(動)同：尋找 物色對象 物色不上 請你幫我物色一位助手。傾聽（形）仔細(xì)地聽取 傾聽聲音 傾聽意見 領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該多傾聽群眾的意見/呼聲。

　　鍥而不舍（組）比喻有毅力、有恒心。只要鍥而不舍，就一定能學(xué)好漢語。

　　含辛茹苦（組）經(jīng)受艱辛困苦。父母含辛茹苦把我撫養(yǎng)成人。打消（動）消除 打消念頭 打消想法 他打消了請假回家的念頭。小結(jié)：本節(jié)課我們一共學(xué)習(xí)了 35 個詞語，包括名詞、動詞、形容詞等，特別是動詞及形容詞是本課的難點，需要同學(xué)們 在課后多加練習(xí)。

　　板書設(shè)計： 第六課 用愛傾聽（詞語）

　　鍥而不舍（組）比喻有毅力、有恒心。只要鍥而不舍，就一定能學(xué)好漢語。

　　含辛茹苦（組）經(jīng)受艱辛困苦。父母含辛茹苦把我撫養(yǎng)成人。來回折騰 這孩子太調(diào)皮，把人折騰壞了。

　　打消（動）消除 打消念頭 打消想法 他打消了請假回家的念頭。作業(yè)：

　　1、用重點詞語造句

　　2、預(yù)習(xí)課文、熟讀課文。課后反思:

　　第六課 用愛傾聽 初學(xué)課文（第二課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）： 知識與技能：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)默讀能力。

　　過程與方法：采用學(xué)生課前預(yù)習(xí)，教師在講課過程中提出問 題解決問題辦法達(dá)到目的。

　　情感態(tài)度與價值觀：通過課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得只要擁有愛 心，世界才會變得更加美好。

　　教學(xué)重點：正確流利朗讀課文，了解課文大意，并能根據(jù)課 文回答問題 教學(xué)難點：初步了解課文內(nèi)容。突破方法：讓學(xué)生自由朗讀課文。

用愛傾聽教案3

　　用愛傾聽環(huán)境

　　雖然地球三分之二都是水，但那是海水，不能夠為人類所飲用，能夠為人類所使用的淡水卻很少，由于全世界人口暴漲，伴隨的能源危機(jī)、環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，人類能夠飲用的淡水正在急劇水是什么？水是人類生存的必須品，沒有水就沒有人類！水對于人類那是非常重要的，減少，面對此情此景人類還能無動于衷嗎？不，人類為了生存必須重視水資源問題，就是現(xiàn)在，我們應(yīng)立即行動起來，為了我們的生存家園我們要保護(hù)環(huán)境，別讓最后一滴水是人類的眼淚。

　　曾經(jīng)我看過一段公益廣告，有一個眼睛失明的小姑娘，她希望她的眼睛能恢復(fù)光明。后來，她的夢想終于實現(xiàn)，如愿以償看見了光明，在和她媽媽擁抱的時候，她的眼睛透過窗戶向外面眺望，她看見的卻是烏煙瘴氣的環(huán)境，她說：“這不是我想看到的。”世界上所有人都希望生存在美麗的環(huán)境里，但是，你們保護(hù)環(huán)境嗎？你們沒有！人類卻不保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的生存家園，在我們的腳下垃圾隨處可見，工廠污水隨處排放，天空被黑色籠罩，失去了它原本的光澤！地球己經(jīng)岌岌可危了，保護(hù)環(huán)境刻不容緩！如果人類再不保護(hù)環(huán)境，那么地球離毀滅已經(jīng)不遠(yuǎn)了，也許就在明天，那時你才發(fā)現(xiàn)你什么都沒有了，只有即將掉下的淚水。最后和大地相融，消失??

　　人類不要執(zhí)迷不悟了，因為你的自私，你以污染環(huán)境為代價，這樣做你感到可恥嗎？如果地球都以不在，人類怎么辦？當(dāng)然，人類也必定滅亡，那你，曾獲得的一切也不復(fù)存在！所以你以破壞環(huán)境所獲得的一時之利還有用嗎？不要一錯再錯了，是時候亡羊補(bǔ)牢，是時候保護(hù)環(huán)境，為了我們的子孫后代，不要成為千古罪人??！

　　保護(hù)我們的環(huán)境吧！否則，你定會哭泣，掉下最后一滴眼淚??

　　高二:鄭鋒520

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