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>大班社會(huì)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)殘疾人，體諒他們生活中的種種不便。

　　2、激發(fā)幼兒幫助殘疾人的情感。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱愛生活的精神。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 糖若干，眼罩若干。

　　2、課件、《幼兒畫冊(cè)》

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看課件，了解什么是殘疾人。

　　提問：他們是些什么人？他們和我們有什么不一樣？

　　小結(jié)：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷得人，我們叫他殘疾人。

　　二 、通過實(shí)踐體驗(yàn)殘疾人的不便。

　　1、請(qǐng)一位幼兒帶眼罩上來拿玩具，體驗(yàn)盲人的不方便，并讓幼兒談感受。

　　2、幼兒用一條腿走到老師身邊，體驗(yàn)一條腿走路的`不方便，并讓幼兒談感受。

　　3、幼兒用一只手來剝糖，體驗(yàn)一只手做事情的不方便，并讓幼兒談感受。

　　三、幼兒看畫冊(cè)學(xué)習(xí)怎樣幫助殘疾人

　　1、我們來看畫冊(cè)中的圖片，你們看看圖片中都有什么？圖中的小朋友是怎么做的？ 如果是你你怎么做？

　　2、在我們身邊不光有盲人、聾啞人，還有智力殘疾人、肢體殘疾人，他們?cè)谏钪袝?huì)遇到什么困難？我們應(yīng)該怎么辦？

　　四、看畫冊(cè)圖片學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)，勇敢身殘志堅(jiān)的精神。

　　1、孩子們你們看到了什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　2、教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。

　　教師小結(jié)：他們?cè)谏钌隙加泻芏嗟牟环奖?，我們?yīng)該關(guān)心幫助他們不能譏笑他們。這一些殘疾人身殘志堅(jiān)，通過自己的艱苦的努力和鍛煉，取得了很多驚人的成績(jī)，小朋友要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，也要樂觀地面對(duì)生活。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒園的安全工作以及對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，責(zé)任重于泰山。組織幼兒參觀福利院是一次很有意義的社會(huì)活動(dòng)，也是十分有效的教育活動(dòng)，并且把認(rèn)知、情感、意志、品質(zhì)、行為等教育融為一體，孩子們感觸深，記得牢。通過活動(dòng)使孩子知道，應(yīng)該正確對(duì)待殘疾人，同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。使幼兒從中體驗(yàn)到人與人之間相互理解、相互關(guān)心的重要性，感受到幫助他人，奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂。同時(shí)，要學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，奮發(fā)進(jìn)取的可貴精神。

>大班社會(huì)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)生活中常見的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。

　　2、觀察、區(qū)別卡的異同點(diǎn)，提高幼兒比較決定的潛力。

　　3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、不同種類的卡（散放在兩張長(zhǎng)桌上，可供幼兒自由參觀）、做過漢字標(biāo)記的卡（如：貴賓卡、門卡等，能夠粘貼在黑板上）

　　2、一人一只筆、一張連線圖（一欄卡片圖、一欄建筑圖）

　　3、ppt活動(dòng)過程：

　　一、我認(rèn)識(shí)的卡--激發(fā)對(duì)卡的興趣1、我們先來參觀一下我們從家里帶來的卡，和你的朋友說說你認(rèn)識(shí)的卡？

　　2、提問：

　?。?）生活中的卡可真不少，哪一張是我們每一天都要用的呢？（接送卡）

　?。?）我們每一天都有人來接送，那還要接送卡有什么用？

　?。ê陀變汗餐貞涢T衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景，明白接送卡對(duì)小朋友的重要性。）

　?。?）怎樣讓別人明白你這天用過接送卡？老師和小朋友一齊驗(yàn)證機(jī)器上的綠燈是否亮了？一齊數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。

　?。?）小結(jié)：是啊，有了接送卡，不認(rèn)識(shí)的人就不能隨便進(jìn)來，還能明白這天一共來了幾個(gè)小朋友。

　　接送卡能夠保護(hù)我們的安全，我們要好好保護(hù)它，可別丟失哦。

　　二、我喜歡的卡--了解卡的不同作用1、除了接送卡，生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。

　　（出示做過漢字標(biāo)記的各種卡）2、提問：

　　（1）哪一張你也很喜歡的，為什么？

　?。ㄔ谟變河懻摵?，讓大家明白有了打折卡，付的錢就比原先少。

　　在和孩子的互動(dòng)中，要鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。）

　　三、觀看ppt--比較卡的異同

　　1、提問：

　　（1）圖片上老師手上拿的是什么卡？（銀行卡）她到哪些地方用過這張銀行卡，（百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動(dòng)取款機(jī)）

　?。?）小結(jié)：原先有的卡除了在一個(gè)地方用，還能夠在許多的地方使用，使用的地點(diǎn)越多說明這張卡的作用就越大。

　?。?）錄像里的老師是怎樣用卡的？（在刷卡機(jī)上刷一下）所有的卡都是這樣用的嗎？

　　（有的是插進(jìn)機(jī)器里、有的是對(duì)著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。）

　?。?）小結(jié)：卡使用的地方和方法都是不一樣的。

　　四、配對(duì)游戲：

　　出示5個(gè)場(chǎng)景圖片：醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場(chǎng)、美容院，請(qǐng)把這5個(gè)地方能夠用的卡找出來，放到圖片中，看看找得對(duì)嗎？

　　（3）幼兒操作，說說理由。

　?。?）小結(jié)：原先我們的身邊有那么多的卡：銀行卡、交通卡、會(huì)員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡……這些卡會(huì)帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全，還能節(jié)約我們的時(shí)間。

>大班社會(huì)教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步了解地球的形成與國(guó)家的地理位置。

　　2、知道我們?nèi)祟愑泻?、白、黃三大膚色種類，樹立正確地種族觀。

　　3、樹立幼兒平等的種族觀，建立幼兒愛國(guó)主義情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　教具：課件《我們的家園》圖片：黃、白、黑人種圖。

　　學(xué)具：地球儀8個(gè)蛋糕盤構(gòu)線筆蠟筆黑毛線黃毛線膠水剪刀。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、你們見過外國(guó)朋友嗎？他們長(zhǎng)什么樣子呢？長(zhǎng)的與我們哪里不一樣？

　　2、我也帶來了三個(gè)朋友，兩個(gè)外國(guó)朋友，一個(gè)中國(guó)朋友。知道他們是誰(shuí)嗎？中國(guó)的劉翔（跨欄運(yùn)動(dòng)員），英國(guó)的貝克漢姆（足球運(yùn)動(dòng)員），美國(guó)的大威廉姆斯（網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員）。請(qǐng)小朋友們說說他們長(zhǎng)什么樣？

　　3、小結(jié)：

　　黃種人：黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚。

　　黑種人：黑眼睛、黑頭發(fā)、黑皮膚。

　　白種人：藍(lán)眼睛、黃頭發(fā)、白皮膚。

　　還有其它種類的是少數(shù)人。

　　4、你們知道他們的家在哪里嗎？看課件《我們的家園》。

　?。?）認(rèn)識(shí)地球：

　　地球的形成；認(rèn)識(shí)地球的基本特征；地球是個(gè)運(yùn)動(dòng)員。

　?。?）人們生活在哪里？

　　（3）認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖，知道中國(guó)的地形與地理位置。

　　5、認(rèn)識(shí)地球儀：知道地球儀的地理位置“上北下南，左西右東”。

　　6、游戲：找家。分成8小組，每組一個(gè)地球儀，根據(jù)老師指令找位置。

　　7、我們共有一個(gè)家，怎么會(huì)有很多不同種類的人呢？

　　8、教師出示圖片，講述人種來源的故事。

　　9、故事告訴了我們什么道理？（我們共有一個(gè)家，一家人要相親相愛，團(tuán)結(jié)和睦；我們的民族要自強(qiáng)不息，國(guó)家才能興旺，家庭才能幸福）

　　10、幼兒根據(jù)圖片復(fù)述故事。

　　11、操作活動(dòng)：先讓幼兒談?wù)勁c外國(guó)朋友的感想，再根據(jù)幼兒差異讓幼兒自由選擇活動(dòng)。

　　（1）繪畫：我和外國(guó)朋友手拉手。

　　根據(jù)自己喜歡的外國(guó)朋友想象作畫。

　?。?）裝飾：我的外國(guó)朋友。

　　根據(jù)教具圖片來裝飾外國(guó)朋友的臉部特征。用蛋糕盤當(dāng)臉、用黑、黃毛線做頭發(fā)、蠟筆涂膚色。

　?。?）手工：我和外國(guó)朋友手拉手。

　　第一步：一張白紙一折四。

　　第二步：畫連體人，先畫上圓圓的頭然后畫兩只手畫到紙邊，不畫手指，以防剪斷，最后畫腳。

　　第三步：按把連體人剪下。第四步：用構(gòu)線比、蠟筆裝飾我與外國(guó)朋友。

　　12、完成的作品展示。

>大班社會(huì)教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、社會(huì)認(rèn)知：觀察了解生活中的配對(duì)，解讀繪本中長(zhǎng)頸鹿和鱷魚的不同特點(diǎn)。

　　2、社會(huì)情感：感受朋友之間和諧的情感，體會(huì)天生一對(duì)的美好。

　　3、社會(huì)行為：敢于大膽表達(dá)自己的感受與想法，樂于尋找天生一對(duì)的朋友。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT、小禮物。

　　【活動(dòng)流程】

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入 引出什么是“一對(duì)”

　　——看過這本書嗎？

　　——什么叫“一對(duì)”？

　　二、觀察嘗試 理解生活中的“配對(duì)”

　　1．物品配對(duì)

　　——哪兩個(gè)可以配成一對(duì)？為什么？

　　2．朋友配對(duì)

　　——你最好的朋友是誰(shuí)？你最喜歡和誰(shuí)配成一對(duì)？為什么？

　　3．動(dòng)物配對(duì)

　?。?）觀察長(zhǎng)頸鹿和鱷魚的“不般配”。

　　——老師帶來了兩位朋友，他們是誰(shuí)？長(zhǎng)得怎么樣？

　　——你覺得他們可以成為一對(duì)嗎？為什么？

　?。?）了解長(zhǎng)頸鹿和鱷魚的“般配”。

　　——他們?cè)诟墒裁茨?？你感覺怎么樣？

　　——他們?cè)谕媸裁从螒蚰?？你感覺怎么樣？

　　——他們有沒有成為很好的一對(duì)？為什么？

　　4．模仿嘗試

　　——和你的好朋友擺一擺很要好的、很般配的的動(dòng)作造型，并說一說為什么。

　　——過了幾天，鱷魚和長(zhǎng)頸鹿決定外出旅游，會(huì)發(fā)生什么事情呢？讓我們來聽聽這個(gè)故事吧。

　　三、閱讀故事 深刻感知“天生一對(duì)”

　　——懸讀p12至p30，你覺得長(zhǎng)頸鹿和鱷魚是怎樣的一對(duì)兒？

　　四、活動(dòng)延伸

　　尋找生活中的天生一對(duì)

　　——孩子們，你們覺得在家里誰(shuí)和誰(shuí)也是天生一對(duì)？

　　小結(jié)：在家里，天生一對(duì)的越多，你們家的日子會(huì)過的越開心、越美滿；在幼兒園里，你的朋友越多，你就會(huì)越快樂！如果我們大家都成了好朋友，那我們每一個(gè)人、每一天都會(huì)很快樂……

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