《魚(yú)》大班美術(shù)教案（小班美術(shù)教案）該怎么寫(xiě)呢？在寫(xiě)的時(shí)候都需要注意哪些呢！下面是范文網(wǎng)會(huì)員投稿的關(guān)于《魚(yú)》大班美術(shù)教案（小班美術(shù)教案）的最新文章，供大家參考。

>《魚(yú)》大班美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能夠運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)魚(yú)身的花紋變化，感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感。

　　2.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.供欣賞的示范作品、記號(hào)筆、紙。

　　2.PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫(huà)的興趣。

　　課件顯示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，它的好朋友給它送來(lái)了它最?lèi)?ài)吃的東西，小朋友猜一猜小貓收到的禮物是什么呢？

　　二、觀察了解線條畫(huà)的特點(diǎn)。

　　1.屏幕顯示各種各樣的魚(yú)，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚(yú)的造型。師：小朋友，你們看這些魚(yú)是什么樣子的呢？（用三角形、菱形、圓形和線條組合而成的）。

　　請(qǐng)幼兒上來(lái)回答。教師再分別出示幾個(gè)，到后來(lái)可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)，如果是你，你還會(huì)用什么花紋來(lái)裝飾呀？

　　原來(lái)這些簡(jiǎn)單的小線條，也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的魚(yú)啊。

　　2.強(qiáng)調(diào)線條的運(yùn)用。

　　問(wèn)：剛才我們看到了魚(yú)身上有哪些線條，我請(qǐng)小朋友到黑板上來(lái)畫(huà)一下？并說(shuō)出是線條名稱。

　　三、幼兒作畫(huà)，講解要求。

　　1.先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰。

　　教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可請(qǐng)幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法。

　　2.幼兒認(rèn)真、耐心、仔細(xì)地作畫(huà)。

　　3.教師講解線條運(yùn)用，不斷提醒幼兒作畫(huà)完畢運(yùn)用線條裝飾魚(yú)的邊。

　　四、展示幼兒作品

　　1.看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。

　　2.有序地整理用具。

>《魚(yú)》大班美術(shù)教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。

　　2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

　　3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚(yú)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫(huà)各種各樣的魚(yú)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；

　　2、各種線描畫(huà)魚(yú)范例；

　　3、PPT課件、勾線筆、白紙若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、大班美術(shù)公開(kāi)課教案《各種各樣的魚(yú)》含PPT課件

　　2、出示范例圖片，欣賞討論。

　　討論：

　　（1）魚(yú)寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）

　?。?）魚(yú)寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在海底世界里看到的魚(yú)有什么不一樣？（自由討論）

　　小結(jié)：魚(yú)寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)诤５资澜缋锟吹降氖且粯拥?，但海底世界里的魚(yú)色彩鮮艷而這些魚(yú)寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。

　　3、提出要求，續(xù)編故事

　?。?）師：有一天，許多船開(kāi)來(lái)了，船上的人用網(wǎng)把魚(yú)寶寶網(wǎng)走了（收起范畫(huà)），還留下許多垃圾。大海媽媽都喘不過(guò)氣了，沒(méi)有了美麗可愛(ài)的魚(yú)寶寶，大海媽媽傷心極了，我們?cè)撛鯓訋椭蠛寢屇兀?/p>

　?。?）啟發(fā)幼兒畫(huà)個(gè)漂亮的魚(yú)寶寶送給大海媽媽。

　?。ㄈ┯變簞?chuàng)造性地畫(huà)線描畫(huà)：各種各樣的魚(yú)。

　?。?）教師提出要求

　　大海媽媽說(shuō)：她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚(yú)寶寶，如果是她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚(yú)寶寶就會(huì)更喜歡。

　?。?）幼兒作畫(huà)，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

　　a、啟發(fā)幼兒先畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)的形狀，要畫(huà)滿整張畫(huà)紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。

　　b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫(huà)出與別人不一樣的魚(yú)的花紋。

　　重點(diǎn)提醒：畫(huà)出線描的黑、白、灰效果。

　　c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。

　　d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫(huà)幾條不同的魚(yú)。

　?。?）幼兒把畫(huà)好的魚(yú)剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評(píng)價(jià)作品。

　?。ㄋ模┙Y(jié)束部分：

　　做“小魚(yú)游”律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

　　小百科：魚(yú)類(lèi)是以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門(mén)中的脊椎動(dòng)物亞門(mén)，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類(lèi)（53%）、鳥(niǎo)類(lèi)（18%）、爬行類(lèi)（12%）、哺乳類(lèi)（9%）、兩棲類(lèi)（8%）五大類(lèi)。根據(jù)已故加拿大學(xué)者尼爾森在1994年的統(tǒng)計(jì)，全球現(xiàn)生種魚(yú)類(lèi)共有24618種，占已命名脊椎動(dòng)物一半以上，且新種魚(yú)類(lèi)不斷被發(fā)現(xiàn)，平均每年已約150種計(jì)，十多年應(yīng)已增加超過(guò)1500種，目前全球已命名的魚(yú)種約在32100種。

>《魚(yú)》大班美術(shù)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)活動(dòng)，引起幼兒對(duì)畫(huà)魚(yú)的興趣，能大膽地用幾何圖和線條構(gòu)畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)。

　　2.繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色。并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

　　3.提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性，要求幼兒將畫(huà)具和廢紙放在指定處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.自然角里放置各種常見(jiàn)的魚(yú)供幼兒觀察。

　　2.畫(huà)具：圖畫(huà)紙若干，每張紙上如圖畫(huà)上一個(gè)煎盤(pán)，用縫紉機(jī)在“煎盤(pán)”的四周扎一圈細(xì)密的小孔油畫(huà)棒或彩色粉筆若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫(huà)的興趣

　　1.出示玩具小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們送給它很多魚(yú)

　　2.出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚(yú)的造型(是用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)。

　　3.繼續(xù)講述：小貓想，如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道，請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好啊。4.提問(wèn)：這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、蔥油的等等)讓幼兒講講常見(jiàn)的魚(yú)名稱，并了解魚(yú)營(yíng)養(yǎng)好，人人都需要。

　　二、教師以燒魚(yú)的形式，為幼兒作示范

　　1.教師介紹煎盤(pán)，準(zhǔn)備“燒魚(yú)”。

　　2.教師邊示范，邊作講解：先把魚(yú)放人煎盤(pán)里(在煎盤(pán)里畫(huà)上一條魚(yú))，然后在魚(yú)的周?chē)鷿惨粚佑?涂上—圈不規(guī)則的黃顏色)

　　黃色的油

　　綠色的蔥

　　桔黃色的姜

　　咖啡色的醬油

　　褐色的醬油

　　3.與幼兒討論可放些什么佐料．請(qǐng)一、二名幼兒在魚(yú)的邊上或身上添畫(huà)上—些佐料，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、咖啡色的醬油、黃色的姜片等。

　　組織幼兒討論作畫(huà)方法。

　　建議可用通俗的語(yǔ)言“入味好吃”與“不好吃”來(lái)表示顏色涂得濃還是淡。

　　a.可出示二張范例（一張涂得濃，一張涂得淡）供幼兒觀察討論：哪個(gè)煎盤(pán)內(nèi)的魚(yú)味美？為什么？（顏色鮮艷的味美香味濃；顏色暗淡的魚(yú)肉香味淡。）

　　b.建議教師在暗淡的一張范例上示范涂色方法：先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈，再在里面運(yùn)用短線連接著來(lái)回涂，涂滿、涂濃，讓幼兒體會(huì)到魚(yú)變“入味”了。

　　三、幼兒作畫(huà)．教師巡回指導(dǎo)

　　1.要求幼兒把魚(yú)畫(huà)大些(至少—個(gè)小拳頭或—個(gè)小手掌遮不住)

　　2.啟發(fā)幼兒選用一些與茄汁（紫色）、咖喱（淡黃）、醬油（赫色）、糖醋番茄醬（紅色）、色拉醬（白色）、蔥姜（綠色）及其它佐料相似的顏色，把魚(yú)“燒”得又香又美。

　　3.對(duì)運(yùn)用“短線排列法”涂色有困難的幼兒，作個(gè)別輔導(dǎo)。

　　4.提醒幼兒最后撕去煎盤(pán)周?chē)募堖叀?/p>

　　四、引導(dǎo)講評(píng)

　　1.幼兒將各自的“煎盤(pán)”放在鋪好“桌布”的桌上、

　　2.教師抱著玩具小貓，和幼兒一起以“品嘗魚(yú)味”的形式作品。

　　對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多作鼓勵(lì)；哪盤(pán)魚(yú)最好吃？建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵(lì)有些幼兒對(duì)自己的畫(huà)稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對(duì)觀察仔細(xì)、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容．如添上一些x，顏色好看，味道也更好等等。

　　五、唱歌曲“辦家家”給最佳“小櫥師”發(fā)獎(jiǎng)

　　讓幼兒講講常見(jiàn)的魚(yú)名稱，并了解魚(yú)營(yíng)養(yǎng)好，人人都需要。

>《魚(yú)》大班美術(shù)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用顏料或各種輔助材料來(lái)裝飾石頭，體驗(yàn)在石頭上做畫(huà)的樂(lè)趣。

　　2、能大膽的進(jìn)行石頭作畫(huà)，創(chuàng)造出新穎的形象。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種形狀的小石頭（已洗凈涼干）

　　2、水粉顏料、水粉筆、橡皮泥、各色紙、毛線、假花、雙面膠、吸管、稻草、皺紋紙、紙盒等。

　　3、各組一塊抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?。ㄒ唬┯^看課件，教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣漂亮的熱帶魚(yú)并觀察討論

　　（二）教師引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、想想石頭象什么？

　　1、每個(gè)小朋友去挑選一塊自己最喜歡的石頭，玩玩、說(shuō)說(shuō)、想想它的形狀象什么，可以變成什么？

　　2、和同伴說(shuō)說(shuō)你的石頭可以變成魚(yú)嗎？為什么？

　?。ㄈ┬蕾p用石頭畫(huà)作品（課件）

　　（四）教師介紹制作方法，引導(dǎo)幼兒先挑選好底色，然后在紙盒內(nèi)把石頭涂好底色，底色干后再進(jìn)行裝飾，完成作品。

　?。ㄎ澹┙處熖岢龌顒?dòng)要求

　　要求：

　　1、小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么樣的熱帶魚(yú)。

　　2、要用上各種好看的顏色和材料進(jìn)行創(chuàng)作。

　?。┯變簞?chuàng)作石頭畫(huà)，教師指導(dǎo)

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽想象，能利用各種材料進(jìn)行組合，創(chuàng)作出各種造型。鼓勵(lì)幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具。

　?。ㄆ撸⒂變鹤髌贩旁趨^(qū)角展示，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓幼兒給大家講講自己的創(chuàng)作，分享成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)反思：

　　石頭是我們生活中十分常見(jiàn)的事物，本次活動(dòng)的生成也是來(lái)源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn)，可以說(shuō)該活動(dòng)是生成于孩子的興趣。石頭對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是十分常見(jiàn)，十分熟悉的。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動(dòng)要生活化”的精神。

　　在這次活動(dòng)中，孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行石頭畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運(yùn)用各種輔助材料。有的幼兒使用橡皮泥做魚(yú)的眼睛和花紋，有的幼兒在魚(yú)的身上粘貼了毛線和皺紋紙?？梢哉f(shuō)孩子們還是較好的達(dá)到了我預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo)。從技能方面來(lái)看，主要是發(fā)揮了幼兒的想象力，能夠通過(guò)石頭來(lái)表現(xiàn)事物，在這基礎(chǔ)上，在利用各種輔助材料來(lái)完善整個(gè)石頭畫(huà)。

>《魚(yú)》大班美術(shù)教案5

　　設(shè)計(jì)理念：

　　石頭在日常生活中隨處可見(jiàn)，山上、河邊、田野、小路等都可以看見(jiàn)它們的影子，這些不起眼的石頭都是孩子們的最?lèi)?ài)，而且石頭的可塑性也是很強(qiáng)的。魚(yú)是幼兒生活中常見(jiàn)的一種動(dòng)物，對(duì)于魚(yú)的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜?。大班幼兒已?jīng)有了從不同角度觀察事物的能力，本次活動(dòng)選擇了從俯視的角度去引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)的不同形態(tài)，并嘗試?yán)檬^的特性，及輔助材料，來(lái)表現(xiàn)出俯視角度下的魚(yú)的不同動(dòng)態(tài)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 引導(dǎo)幼兒從俯視的角度觀察魚(yú)的不同形態(tài)。

　　2、 嘗試用石頭、棉簽、橡皮泥等材料表現(xiàn)出俯視的魚(yú)。

　　3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能大膽運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)俯視下不同形態(tài)的魚(yú)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒：每人一塊石頭，一盒沙，棉簽棒、各色顏料，橡皮泥若干。

　　教師：范例若干;展示作品的魚(yú)池。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察興趣。

　　1、 今天老師帶來(lái)了很多魚(yú)的圖片，看看這些魚(yú)是從哪個(gè)角度看過(guò)去的?

　　2、 幼兒觀察討論。

　　3、 這些魚(yú)從上往下看，你看到了魚(yú)的什么?

　　4、 小結(jié)：從上往下看，我們看到了魚(yú)的頭、背、魚(yú)尾、魚(yú)鰭。

　　二、講解示范：

　　1、 出示石頭：今天金老師還帶來(lái)了什么?今天我們就要用這塊石頭來(lái)變一變，變成什么呢?(自由猜測(cè))

　　2、 教師示范一：把石頭放入沙中。(我們把這塊石頭當(dāng)成魚(yú)，把這些沙當(dāng)成一盆水，讓石頭魚(yú)游到水里去)

　　3、 你會(huì)看到了魚(yú)的什么?(幼兒說(shuō))

　　4、 幼兒操作：

　　剛才小朋友說(shuō)了很多，你的桌上也有石頭，請(qǐng)你選擇一塊石頭，讓石頭魚(yú)游到水里去，并說(shuō)一說(shuō)從上往下看，你看到了魚(yú)身上的哪個(gè)部位?(可以互相交流)

　　個(gè)別幼兒交流。(利用實(shí)物投影儀)

　　5、 教師示范二：怎么樣讓它更像呢?再來(lái)變一變(教師介紹材料、示范添加一條魚(yú))。

　　6、 欣賞范例：還可以怎么變呢?

　　三、幼兒創(chuàng)作：

　　1、拓展幼兒思維：你會(huì)怎么變?想一想。(幼兒交流)

　　2、鼓勵(lì)幼兒能大膽運(yùn)用輔助材料，表現(xiàn)出俯視下看到的不同角度的魚(yú)。

　　四、作品展示：

　　請(qǐng)幼兒將自己的作品統(tǒng)一放到教師準(zhǔn)備的“魚(yú)池”中，一起看看、說(shuō)說(shuō)你喜歡的

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)圖片的欣賞，幼兒對(duì)俯視角度下魚(yú)不同形態(tài)的積累。

　　教師引導(dǎo)示范、幼兒操作、教師再次示范，使幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)、想想的過(guò)程中，逐步體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　引導(dǎo)幼兒觀察輔助材料，為下一步創(chuàng)作做好鋪墊。

　　幼兒個(gè)體創(chuàng)作后的作品集中展示，以“魚(yú)池”為載體，進(jìn)行整體作品的欣賞，不斷培養(yǎng)幼兒多角度的審美能力。

>《魚(yú)》大班美術(shù)教案6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.能用報(bào)紙條卷曲成魚(yú)的外形，并設(shè)計(jì)裝飾魚(yú)的花紋。

　　2.嘗試自主解決操作過(guò)程中遇見(jiàn)的一些問(wèn)題。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解各種各樣的魚(yú)。

　　2.活動(dòng)材料：“報(bào)紙魚(yú)”制作范例.報(bào)紙.剪刀.雙面膠.透明膠.大海媽媽的背景圖。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示報(bào)紙，引出課題。

　　1.看，老師今天給小朋友們帶來(lái)了好多什么？（報(bào)紙）

　　那小朋友們想一想這些報(bào)紙可以干什么呢？(可以疊飛機(jī)?；ɑ@，紙船等等)

　　2.今天老師也折了一個(gè)東西，大家一起來(lái)看看是什么呢？

　　教師出示折好的報(bào)紙魚(yú)。請(qǐng)小朋友們觀察一下這條小魚(yú)是用什么，怎樣制作出來(lái)的？

　　二、教師示范講解制作過(guò)程：

　　1.師講解操作方法：

　　魚(yú)寶寶該怎么做呢？先做什么再做什么呢？

　　幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié)：對(duì)，要做一條美麗的魚(yú)寶寶首先要將魚(yú)的輪廓折好哦！然后幫我們的魚(yú)寶寶穿上漂亮的衣服，還一定不要忘了給魚(yú)寶寶做上魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴哦!

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒一起制作魚(yú)寶寶；

　　好，小朋友們我們現(xiàn)在可以開(kāi)始制作報(bào)紙魚(yú)了，要做一條什么樣的小魚(yú)寶寶呢（胖的，瘦的，還是長(zhǎng)長(zhǎng)的……）教師一邊操作卷紙棒，一邊講解制作是要注意的事項(xiàng)。（卷魚(yú)時(shí)一定要將報(bào)紙條卷緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來(lái)的魚(yú)才漂亮，卷好后用透明膠或雙面膠固定好。）

　　找到紙棒的中間點(diǎn)，將紙棒卷曲，兩頭交錯(cuò)成魚(yú)尾的形狀，用交錯(cuò)部分粘合，瞧，魚(yú)寶寶的外形做好了。當(dāng)然魚(yú)的形態(tài)還有很多種，我們還可以做一條不一樣的魚(yú)寶寶，比如胖胖的魚(yú)，或長(zhǎng)長(zhǎng)的小魚(yú)。希望小朋友們做出和老師不一樣的魚(yú)（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己想象變化出各種魚(yú)的形態(tài)）

　　那魚(yú)的外形做好了，接下來(lái)我們要做什么了呢？對(duì)，我們要給魚(yú)寶寶設(shè)計(jì)一些漂亮的衣服了。我們可以利用報(bào)紙剪成任意形狀來(lái)裝扮到魚(yú)的身上，最后別忘了做上魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴哦。（在裝飾魚(yú)鱗的時(shí)候魚(yú)身上的花紋要自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出自己的特點(diǎn)。）

　　3.教師導(dǎo)入操作情景：出示大海媽媽。

　　大海媽媽想念她的魚(yú)寶寶了，小朋友們?cè)敢鈦?lái)幫大海媽媽找到她的魚(yú)寶寶嗎？（引導(dǎo)幼兒拿出自己的作品）

　　4.教師引出難題：小朋友的魚(yú)寶寶有了尾巴，魚(yú)鰭和身體小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察一下，我們的魚(yú)寶寶還缺少什么呢？(魚(yú)眼睛)

　　（1）魚(yú)的眼睛怎么做？

　?。?）報(bào)紙魚(yú)是鏤空的，那它的眼睛該怎么貼上去呢？

　?。?）請(qǐng)小朋友們自己開(kāi)動(dòng)腦筋，想想辦法怎才能讓報(bào)紙魚(yú)張上漂亮的眼睛？

　　教師指導(dǎo)：

　?。?）可以提示部分沒(méi)有想出固定于眼睛方法的幼兒給予指導(dǎo)建議。

　?。?）提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把剩下的廢紙放進(jìn)垃圾桶。

　　（3）幼兒之間要互相商量，要做出不同的魚(yú)寶寶。

　?。?）教師適時(shí)指導(dǎo)有困難的幼兒。

　　5.結(jié)束：

　　小朋友們幫大海媽媽找到好多的魚(yú)寶寶啊，大海媽媽好高興啊。我們來(lái)看看哪一條魚(yú)寶寶最漂亮，花紋最特別吧！小朋友你喜歡哪條魚(yú)寶寶身上的圖案呢，為什么？播放舒緩的音樂(lè)，師幼共做放松活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

>《魚(yú)》大班美術(shù)教案7

　　大班美術(shù)公開(kāi)課教案《各種各樣的魚(yú)》

　　幼兒園大班美術(shù)教案：各種各樣的魚(yú)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；

　　2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；

　　3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚(yú)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫(huà)各種各樣的魚(yú)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；

　　2.各種線描畫(huà)魚(yú)范例（突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果）若干；

　　3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚(yú)。

　　1.提出問(wèn)題：海底有什么魚(yú)？（幼兒自由交流回答）

　　2.提出要求：觀察魚(yú)的形狀，回答魚(yú)身上的花紋有什么不同？（幼兒自由交流回答）

　　我們班

　　（二）情景導(dǎo)入講述故事：大海媽媽和魚(yú)寶寶。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚(yú)寶寶到了在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。討論：

　?。?）魚(yú)寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）

　　（2）魚(yú)寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚(yú)有什么不一樣？（自由討論）

　　小結(jié)：魚(yú)寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥?，但電視里的魚(yú)色彩鮮艷而這些魚(yú)寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。

>《魚(yú)》大班美術(shù)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　2、知道鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

　　3、初步學(xué)習(xí)組織畫(huà)面。

　　4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　用藍(lán)色的水彩，油畫(huà)棒，海底圖CD等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

　　教師："小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)海底世界嗎？上個(gè)星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚(yú)漂亮極了，我把它們的照片拍了下來(lái)，你們想看嗎？"

　　2、播放世界的CD，欣賞。

　　教師介紹魚(yú)的形狀、顏色及海洋里的景色。

　　3、展示圖畫(huà)《海洋里的魚(yú)》，教師講解示范。

　　教師：這是一張老師畫(huà)的海洋里的魚(yú)，上面有哪些魚(yú)？（鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)、飛魚(yú)等）它們長(zhǎng)的什么樣？（分析魚(yú)的結(jié)構(gòu)）今天我們來(lái)學(xué)畫(huà)一張海底世界的圖吧。

　?、脔忯~(yú)。先畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓，后面不封口，再畫(huà)魚(yú)鰭、魚(yú)尾，最后畫(huà)鯊魚(yú)的眼睛、嘴巴、鰓裂。

　?、谡卖~(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的圓，在圓上畫(huà)章魚(yú)的眼睛、嘴巴，最后畫(huà)章魚(yú)的觸手，是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫(huà)幾個(gè)。

　?、畚宀属~(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的橢圓，畫(huà)出魚(yú)頭，再畫(huà)魚(yú)的眼睛，開(kāi)口處畫(huà)魚(yú)的嘴巴，然后畫(huà)魚(yú)鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給五彩魚(yú)畫(huà)上美麗的花紋，可以是長(zhǎng)條、三角，也可以是圓圈。

　　4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　教師："小朋友的可以用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)海底里的各種魚(yú)，然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫(huà)的魚(yú)可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚(yú)的顏色可以涂得鮮艷些，海底還可以畫(huà)些什么呢？想想你在電視或書(shū)上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧！

　?。?）教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫(huà)鯊魚(yú)、章魚(yú)。

　?。?）提醒幼兒安排好畫(huà)面；鼓勵(lì)幼兒均勻涂色。

　?。?）提醒幼兒耐心的涂海水。

　?。?）海底還可以畫(huà)些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫(huà)面就豐富了。

　　5、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的"海底世界"，引導(dǎo)幼兒欣賞，并說(shuō)說(shuō)哪些魚(yú)畫(huà)得好，為什么。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運(yùn)用不同的材料與方法來(lái)裝飾魚(yú)，不僅體驗(yàn)到制作的快樂(lè)，而且培養(yǎng)了幼兒畫(huà)、撕貼、按的技能，活動(dòng)中幼兒興趣濃厚，充分發(fā)揮積極主動(dòng)性，提升了新的經(jīng)驗(yàn)，師幼互動(dòng)良好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

　　小百科：海洋（SEA），地理名詞，是地球上最廣闊的水體的總稱。地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋，海洋的中心部分稱作洋，邊緣部分稱作海，彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。

>《魚(yú)》大班美術(shù)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特作畫(huà)方式，掌握刮刮畫(huà)的方法，表現(xiàn)深海里的魚(yú)。

　　2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行刻畫(huà)創(chuàng)作，體會(huì)畫(huà)中色彩和構(gòu)圖的美。感受奇特效果和成功喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　16K刮刮紙，牙簽若干支。課件一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引題激趣：

　　(1)出示刮刮畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)刮刮畫(huà)的興趣。

　　(2)出示蠟筆畫(huà)、水彩筆畫(huà)，與刮刮畫(huà)作比較，。教案來(lái).自:大;考吧幼.師網(wǎng)，使幼兒初步了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特風(fēng)格。

　　2、觀察討論：

　　(1)運(yùn)用課件，展示刮刮畫(huà)的作畫(huà)步驟。

　　(2)教師示范畫(huà)深海里的魚(yú)。

　　(3)幼兒相互討論自己想要畫(huà)什么樣子魚(yú)。

　　3、自由創(chuàng)作：

　　(1)放音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作。

　　(2)教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的情況。

　　4、交流體驗(yàn)：把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們體驗(yàn)了合作探究的過(guò)程及成功的喜悅，甚至在創(chuàng)作過(guò)程中，有的孩子還在探究，有的興奮地說(shuō)：“老師您看，我用銅錢(qián)的側(cè)面刮，特別快!”有的自豪地說(shuō)：“我用指甲也能刮。”孩子們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的氛圍里自主的探究，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良好的個(gè)性和創(chuàng)新精神。

>《魚(yú)》大班美術(shù)教案10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　魚(yú)是日常生活中較常見(jiàn)的動(dòng)物，不光通過(guò)電視、圖片或者去動(dòng)物園，生活中處處可見(jiàn)，我們吃的食物中也有魚(yú)類(lèi)，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《各種各樣的魚(yú)》。收集大量的廢舊材料，也讓他們了解到廢物利用，不浪費(fèi)。平時(shí)都是以畫(huà)畫(huà)為主，今天讓孩子動(dòng)作操作這些廢舊材料，使得它們變成一條條美麗的魚(yú)，提升幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．利用各種廢舊材料，設(shè)計(jì)制作自己喜歡的小魚(yú)，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣

　　2．樂(lè)于大膽嘗試，提高解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．廢舊材料、魚(yú)的圖片、操作工具。

　　2．幼兒在活動(dòng)前觀看魚(yú)的視頻和魚(yú)的實(shí)物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　環(huán)節(jié)一，出示圖片，讓幼兒欣賞，在欣賞的過(guò)程中并讓幼兒著重觀察魚(yú)的外形特征，每條魚(yú)都是不一樣的，要仔細(xì)觀察，從魚(yú)的頭部、身體、身體兩側(cè)、尾巴等來(lái)觀察魚(yú)。

　　反思：幼兒看到魚(yú)后都很興奮，在講解時(shí)也表達(dá)的很清楚，正對(duì)自己喜歡的魚(yú)在那不停的說(shuō)，我在看的過(guò)程中也加以講解魚(yú)的不同點(diǎn)，和他們的形狀，讓幼兒更好的記住自己喜歡的魚(yú)。

　　環(huán)節(jié)二，觀看好圖片后，出示廢舊材料，直接主題，用廢舊材料制作各種各樣的魚(yú)，教師用兩個(gè)不同形狀的盒子問(wèn)小朋友可以做什么魚(yú)，幼兒說(shuō)出了很多種類(lèi)，根據(jù)盒子的形狀差異，教師做出了兩條不一樣的魚(yú)，再請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己手上的材料是什么形狀的，能做什么魚(yú)，了解后再請(qǐng)幼兒動(dòng)手做。

　　反思：這一環(huán)節(jié)，我在制作上還是講解的比較仔細(xì)的，但在讓幼兒發(fā)言時(shí)，請(qǐng)的幼兒不是很多，而且幼兒說(shuō)出來(lái)的種類(lèi)并不是很多，我就這樣一帶而過(guò)了。

　　環(huán)節(jié)三，幼兒自己動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)，完成自己的作品。

　　反思：此環(huán)節(jié)，幼兒操作很認(rèn)真，教師在一旁自己觀察，讓孩子做的更好。

　　最后的環(huán)節(jié)是幫幼兒的作品進(jìn)行修改，使得作品更美觀，最后上墻進(jìn)行展示。

　　反思：幼兒對(duì)于自己的作品展示表示的非常興奮，也更努力的讓自己的作品制作的更好。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒對(duì)于美工活動(dòng)都是比較感興趣的，在操作中每個(gè)孩子都很認(rèn)真，沒(méi)有以往的吵鬧，在操作中，部分幼兒的能力很強(qiáng)，制作的很漂亮，個(gè)別幼兒要繼續(xù)努力。我在操作講解上還是比較仔細(xì)的，也讓幼兒和我一樣來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的材料根據(jù)形狀可以做什么魚(yú)，通過(guò)欣賞，夸大幼兒的知識(shí)面，做出更多漂亮的魚(yú)，在作品展示的時(shí)候，幼兒更是興奮，它們也時(shí)不時(shí)的改動(dòng)自己的作品，希望自己制作出更漂亮的魚(yú)。

>《魚(yú)》大班美術(shù)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用撕紙的辦法裝飾魚(yú)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小魚(yú)畫(huà)紙、彩色手工紙、固體膠。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示范畫(huà)。

　　師：我們來(lái)看看這條彩色魚(yú)是用什么材料制作的。

　　幼：小魚(yú)畫(huà)紙、彩色手工紙、固體膠。

　　二、學(xué)習(xí)制作彩色魚(yú)。

　　1、首先將彩色手工紙撕成長(zhǎng)條形，撕的時(shí)候要細(xì)心點(diǎn)，盡量撕成大小差不多的長(zhǎng)條。

　　2、用固體膠將撕好的長(zhǎng)條手工紙粘貼在小魚(yú)畫(huà)紙上，貼的時(shí)候從小魚(yú)尾部開(kāi)始，一條一條往下貼。

　　3、貼完一列往魚(yú)頭方向再貼一列。

　　4、每一列鱗片重疊一部分。

　　三、幼兒自己動(dòng)手制作。

　　1、教師指導(dǎo)幼兒撕成大小差不多的長(zhǎng)條。

　　2、粘貼時(shí)從尾部一列一列貼，貼的時(shí)候從上往下一條一條貼。

　　四、展示作品，評(píng)畫(huà)。

　　1、請(qǐng)幼兒自己評(píng)畫(huà)，師作小結(jié)。

　　2、將幼兒作品展示在手工作品欄。

　　活動(dòng)目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚(yú)身、魚(yú)尾及水草等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對(duì)美的感受力與表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)魚(yú)的碟片。

　　2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍(lán)色背景圖5張。

　　3、小魚(yú)、水草圖示2幅，示范圖1張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看碟片，引起幼兒興趣。

　　1、小朋友，你們知道誰(shuí)生活在水里嗎？

　　2、好，我們一起去看看吧?。吹嵝延變鹤屑?xì)觀察魚(yú)的顏色、形狀及水草）

　　3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長(zhǎng)得什么樣？

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。

　　1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？

　　2、你們知道這幅圖是怎么做出來(lái)的嗎？

　　三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。

　　1、你最喜歡哪條魚(yú)，它是怎么折出來(lái)的？請(qǐng)你把這條魚(yú)的圖示找出來(lái)。

　　2、老師示范第一種折法

　　3、小魚(yú)喜歡在水里游來(lái)游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

　　4、水草折好后是一段一段貼上的

　　四、提出合作要求。

　　1、有的小朋友折要折很長(zhǎng)時(shí)間，那怎么辦呢？

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒手工活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力。每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，手工活動(dòng)也是一種需要他們手、眼、腦并用，并把自己觀察到的信息通過(guò)手的塑造而轉(zhuǎn)化成藝術(shù)作品。

　　魚(yú)是幼兒生活中常見(jiàn)的動(dòng)物，幼兒對(duì)魚(yú)的外形特征已有足夠的了解。能說(shuō)出自己看到過(guò)的魚(yú)的形狀、顏色、花紋。本活動(dòng)是在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造魚(yú)的主要特征，鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。

　　本活動(dòng)首先讓幼兒觀察各種不同外形、顏色，有著特殊本領(lǐng)的魚(yú)，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的欲望。在示范部分，我改變了以前老師示范講解的模式，而是請(qǐng)幾個(gè)幼兒到臺(tái)前來(lái)，按自己剛才觀察到的魚(yú)的特點(diǎn)，或是以前見(jiàn)過(guò)的魚(yú)的特征進(jìn)行創(chuàng)作，再請(qǐng)全體幼兒一起欣賞、評(píng)價(jià)，在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下，幼兒能說(shuō)出同伴示范的作品什么部分塑造得好，哪里該怎么做更好。同伴的示范更接近幼兒理解的水平，他們?cè)谫p與評(píng)中進(jìn)一步掌握了塑造魚(yú)的方法，

　　在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒盡情地大膽表現(xiàn)自己，較好地發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒捏出自己喜歡的魚(yú)和富有個(gè)性的魚(yú)?；顒?dòng)中幼兒能大膽參與活動(dòng)，他們利用團(tuán)、揉、壓、捏等技能塑造了魚(yú)的主要特征，在塑造魚(yú)尾巴和魚(yú)鰭時(shí)，幼兒能利用工具塑造出不同的線條、花紋。他們?cè)谕婺嗟倪^(guò)程中捏出了自己喜歡的魚(yú)，也提高了幼兒手指的靈活性。本活動(dòng)真正體現(xiàn)了以幼兒為主，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，以幼兒為主體的活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。

>《魚(yú)》大班美術(shù)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠運(yùn)用各種花紋有序的組合表現(xiàn)魚(yú)身的變化，感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒進(jìn)行簡(jiǎn)單的套色運(yùn)用。

　　3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)

　　ppt、范畫(huà)、雙面膠、剪刀、黑色水彩筆人手一只、油畫(huà)棒、彩色紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看圖片引出主題。

　　1、小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？（海底世界、海洋館）有誰(shuí)去過(guò)海洋館，你在那里看到了什么？（各種海洋生物的表演）

　　2、海洋館里有各種各樣的魚(yú)，這些魚(yú)身上的花紋是怎樣的？（有全是點(diǎn)的，波浪線的，方塊的……）

　　3、教師根據(jù)幼兒的回答，畫(huà)出相應(yīng)的花紋。

　　二、觀察了解線條畫(huà)的特點(diǎn)。

　　（出示魚(yú)的輪廓）

　　師：剛剛我們說(shuō)了很多種花紋，現(xiàn)在我們給這條魚(yú)穿上漂亮的衣服，讓它變成一條漂亮的魚(yú)。

　　1、小朋友們，

　　你們想給這條魚(yú)畫(huà)上什么花紋呢？

　　（幼兒說(shuō)一種，教師在魚(yú)身上畫(huà)一種）

　　小結(jié)：原來(lái)這些簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、面也能組合成一幅看上去復(fù)雜又美麗的畫(huà)。

　　2、今天這條魚(yú)呀，不僅很漂亮，還會(huì)發(fā)光呢。

　　三、示范介紹發(fā)光原理。

　　1、教師示范讓魚(yú)發(fā)光的方法。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)使魚(yú)發(fā)光的秘密。

　　四、提出要求幼兒作畫(huà)。

　　1、先把魚(yú)的主體勾勒出來(lái)。

　　2、運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾，裝飾時(shí)線條排列清晰。

　?。ń處熤笇?dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可請(qǐng)幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法。）

　　3、提醒幼兒作畫(huà)完畢后在魚(yú)的周?chē)?huà)上發(fā)光圈，凸現(xiàn)魚(yú)的整體。

　　五、展示評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　1、請(qǐng)幼兒將畫(huà)好的魚(yú)沿魚(yú)的輪廓剪下來(lái)，貼到老師的海底世界里。

　　2、你最喜歡哪條魚(yú)？為什么？

　　六、珍惜保護(hù)海洋生物。

　　今天，我們觀看了很多漂亮的魚(yú)，也自己制作了一些會(huì)發(fā)光的魚(yú)。

　　可是現(xiàn)在，這些漂亮的魚(yú)在不斷的減少，因?yàn)樗鼈兩畹沫h(huán)境遭到了人類(lèi)的破壞。

　　小朋友們，讓我們從今天開(kāi)始保護(hù)海洋生物好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣，能大膽地表現(xiàn)“發(fā)光的魚(yú)”。能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)，并用色彩進(jìn)行裝飾，活動(dòng)很成功。

>《魚(yú)》大班美術(shù)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并設(shè)計(jì)裝飾魚(yú)的花紋。

　　2．嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)各種各樣的魚(yú)

　　材料準(zhǔn)備：“報(bào)紙魚(yú)”范例、報(bào)紙、剪刀、雙面膠、透明膠、大海媽媽背景圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示報(bào)紙，引出課題。

　　1．（出示一條“報(bào)紙魚(yú)”）看，老師今天帶來(lái)了什么?這條魚(yú)是用什么做成的呢？

　　2．誰(shuí)想來(lái)摸一摸這條報(bào)紙魚(yú)呢？（請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸魚(yú)的外輪廓）

　　3．你摸到了什么！這是魚(yú)的什么？

　?。ㄟ@是魚(yú)的輪廓，在小朋友們制作魚(yú)的輪廓時(shí)，一定要將紙棒卷的細(xì)細(xì)的緊緊的，這樣輪廓硬硬的，魚(yú)才能游得快。）

　　二、師示范講解：

　　1．師講解操作方法

　　魚(yú)寶寶該怎么做呢？先做什么再做什么呢？

　　對(duì)了，要做一條美麗的魚(yú)寶寶首先要將魚(yú)的輪廓折好哦！告訴你們哦，折輪廓還有一首有趣的兒歌呢，下面一邊聽(tīng)兒歌，一邊看老師卷紙棒吧。（折一折，卷一卷，擰一擰。）紙棒做好啦！

　　做好了魚(yú)的輪廓，現(xiàn)在我們可以開(kāi)始制作報(bào)紙魚(yú)啦！做一條怎樣的小魚(yú)呢？（瘦瘦的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、胖胖的……）找到紙棒的中間點(diǎn)，將紙棒卷曲，兩頭交錯(cuò)成魚(yú)尾形狀，用粘紙將交錯(cuò)部分粘合，瞧，魚(yú)的外形做好啦！

　　魚(yú)的形態(tài)還有很多種，我們可以做一條圓圓的胖胖的.魚(yú)，也可以做一條扁扁的瘦瘦的魚(yú)。希望等下小朋友們能做出和老師不一樣的魚(yú)。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚(yú)的形態(tài))

　　魚(yú)的外形做好啦，接下來(lái)我們做什么呢？對(duì)了，我們要來(lái)為魚(yú)設(shè)計(jì)衣服啦，你們可以利用報(bào)紙剪成任意形狀的圖形來(lái)裝扮到魚(yú)的身上。最后別忘了做上魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴哦。

　　2．老師導(dǎo)入操作情景

　　看，誰(shuí)來(lái)啦？（大海媽媽?zhuān)?/p>

　　大海媽媽想念他的魚(yú)寶寶，你們?cè)敢鈦?lái)幫助大海媽媽來(lái)找到他的魚(yú)寶寶嗎？

　　3．引出難題

　　(1)教師手拿半成品報(bào)紙魚(yú)：“做好了魚(yú)鱗、魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴，看看這條報(bào)紙魚(yú)還少了什么?”(眼睛)

　　(2)“魚(yú)的眼睛可以怎么做?”

　　(3)“報(bào)紙魚(yú)的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢?”

　　(4)“關(guān)于魚(yú)眼睛到底該怎么貼，請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法。”

　　4．老師講解操作要求：

　?。?）卷魚(yú)的時(shí)一定要將報(bào)紙條搓緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來(lái)的魚(yú)才好看，卷好后用透明膠或者雙面膠固定。

　　（2）在裝飾魚(yú)鱗的時(shí)候魚(yú)身上的花紋需要自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出自己的特色，當(dāng)然也別忘了魚(yú)鰭和魚(yú)尾的裝飾。

　　（3）最后，請(qǐng)小朋友們把做好魚(yú)寶寶送到大海媽媽的懷抱里！

　　三、幼兒操作：

　　1．可以提示部分沒(méi)有想出固定魚(yú)眼睛方法的幼兒注意魚(yú)眼睛的固定和方法。

　　2．提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進(jìn)中間的框內(nèi)。

　　3．幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。

　　4．師適時(shí)指導(dǎo)部分有困難的幼兒。

　　四、講評(píng)

　　1．你們幫大海媽媽找到了好多的魚(yú)寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦！

　　2．讓我們來(lái)看看哪一條魚(yú)寶寶最漂亮，花紋最特別吧？

　　你最喜歡哪一條魚(yú)寶寶身上的圖案，為什么？

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用了什么辦法把魚(yú)寶寶的眼鏡固定住的？

　　3．大海是搖籃，搖著魚(yú)寶寶，魚(yú)寶寶睡著了……（音樂(lè)）

>《魚(yú)》大班美術(shù)教案14

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在拓印的基礎(chǔ)上，添畫(huà)成小魚(yú)。

　　2、體會(huì)好朋友之間的關(guān)愛(ài)之情。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、材料準(zhǔn)備：水粉顏料、胡蘿卜、課頁(yè)背面、棉簽。

　　2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽(tīng)《小兔乖乖》這個(gè)童話故事。

　　3、教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：調(diào)試上課時(shí)所需的水粉顏料，在胡蘿卜上挖出兩個(gè)方便孩子拿取的小洞。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、情景感知

　　教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥?，情景?dǎo)入。

　　——兔寶寶們，今天媽媽邀請(qǐng)了小貓來(lái)家里吃飯，你們來(lái)幫媽媽的忙，一起準(zhǔn)備食物吧。

　　——媽媽準(zhǔn)備了一些蘿卜，因?yàn)樘}卜是我們小兔家族最?lèi)?ài)吃的食物了?？墒翘}卜有些少，我們一起多做一些吧。

　　2、布置任務(wù)

　?。?）教師講解拓印方法。

　　——兔寶寶們，看看媽媽是怎么把胡蘿卜做出來(lái)的吧。

　　——首先，讓胡蘿卜和顏料寶寶抱一抱。

　　——然后，讓胡蘿卜在紙上親一親，用力地親，親久一點(diǎn)。

　　——拿起來(lái)看一看，蘿卜是不是就出現(xiàn)了？讓我們一起多變一些蘿卜出來(lái)吧。

　?。?）添畫(huà)成小魚(yú)

　　——叮咚，門(mén)鈴響了，看看是誰(shuí)來(lái)了？

　　——喵，原來(lái)是客人小貓來(lái)了。小貓，我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了豐盛的晚餐，讓我們一起共進(jìn)晚餐吧。

　　——客人小貓說(shuō)：“我不愛(ài)吃胡蘿卜，我最?lèi)?ài)吃的食物是魚(yú)?！边@可怎么辦呢？

　　——這可難不倒我，兔媽媽是個(gè)魔術(shù)廚師?？?，小小魚(yú)兒睜開(kāi)眼（添畫(huà)眼睛），圓圓魚(yú)鱗長(zhǎng)出來(lái)（添畫(huà)魚(yú)鱗），長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴動(dòng)起來(lái)（添畫(huà)尾巴），蘿卜就變成蘿卜魚(yú)啦?。ń處熓痉短懋?huà)）

　　——最后添上一些佐料，媽媽烹飪的小魚(yú)就更香啦。

　　——客人小貓一看，“哇，有那么多我最?lèi)?ài)吃的小魚(yú)，好開(kāi)心呀?！蹦俏覀円黄鸸策M(jìn)晚餐吧。

　　3、幼兒操作

　　重點(diǎn)：用胡蘿卜拓印出小魚(yú)的外形。

　　——首先，讓胡蘿卜和你最喜歡的顏料寶寶抱一抱。

　　——再刮一刮邊上的顏料，在紙上用力親一親，親久一些。

　　——多親幾下，還可以親到外面去呢。

　　難點(diǎn)：添加小魚(yú)的特征，并用手指點(diǎn)畫(huà)背景。

　　——找一找，小魚(yú)的眼睛在哪里，尾巴子哪里，魚(yú)鰭在哪里？

　　——找到了，我們就用棉簽蘸上顏料寶寶給小魚(yú)添上眼睛、尾巴和魚(yú)鰭。

　　——小小魚(yú)兒睜開(kāi)眼（添畫(huà)眼睛），圓圓魚(yú)鱗長(zhǎng)出來(lái)（添畫(huà)魚(yú)鱗），長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴動(dòng)起來(lái)（添畫(huà)尾巴）。

　　——慢慢的畫(huà)哦，線條要接住，小門(mén)關(guān)關(guān)好。

　　——最后用手指蘸上不一樣的顏色點(diǎn)畫(huà)佐料，你們的小魚(yú)就和媽媽的一樣香啦。

　　4、欣賞評(píng)價(jià)

　　——是不是所有的小朋友都把小門(mén)關(guān)好了呀？

　　——那些特別棒的兔寶寶讓小魚(yú)游到外面去了？

　　——小貓吃得可開(kāi)心啦。小貓說(shuō)：“你們都是聰明、友愛(ài)的乖寶寶。謝謝你們，讓我吃到了這么美味的晚餐。”

　　5、環(huán)境展示

　　制作貓和兔子共進(jìn)晚餐的場(chǎng)景，在“桌上”粘貼孩子制作的蘿卜魚(yú)。

　　6、作品解讀與分享

　?。?）本次活動(dòng)我們用蘿卜拓印，并添畫(huà)成小魚(yú)。在添畫(huà)的過(guò)程中就認(rèn)識(shí)了小魚(yú)的特征，如有魚(yú)鰭等。

　?。?）和父母說(shuō)一個(gè)自己和好朋友之間互相關(guān)愛(ài)的故事。

>《魚(yú)》大班美術(shù)教案15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用報(bào)紙棍隨意造型，形成魚(yú)的各種身體形狀。

　　2、能用彩紙大膽設(shè)計(jì)裝飾報(bào)紙魚(yú)的身體，并能用自己的方法解決魚(yú)眼睛的粘貼。

　　3、喜歡與同伴分享創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過(guò)各類(lèi)“美麗的魚(yú)"，畫(huà)過(guò)熱帶魚(yú)，對(duì)魚(yú)的外形特征、花紋色彩有所了解。

　　2、材料準(zhǔn)備：報(bào)紙魚(yú)范例2個(gè)；幼兒卷的報(bào)紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干；雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒；背景圖一張；海浪音樂(lè)、沒(méi)有魚(yú)鰭、魚(yú)尾、眼睛的半成品報(bào)紙魚(yú)各一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲“紙棒變變變”引導(dǎo)幼兒用紙棒隨意造型

　　師：變出來(lái)什么，還能變成什么

　　二、請(qǐng)幼兒欣賞用報(bào)紙棒做成的報(bào)紙魚(yú)，共同探討魚(yú)的身體結(jié)構(gòu)、制作材料及方法

　　1、啟發(fā)幼兒探索魚(yú)的制作方法：先用報(bào)紙棍任意圍成魚(yú)身體的竺譬，．使用透明膠連接；然后用彩色紙條裝飾魚(yú)身上的花紋；妄善用彩色紙片裝飾魚(yú)尾、魚(yú)鰭和魚(yú)眼睛

　　2、小魚(yú)少了魚(yú)鰭、魚(yú)尾、魚(yú)眼會(huì)怎樣?小魚(yú)是鏤空的，眼睛怎么粘貼?

　　三、提出要求，幼兒制造

　　1、鼓勵(lì)幼兒制作出和別人不一樣的報(bào)紙魚(yú)

　　2、提示幼兒注意材料使用和操作習(xí)慣

　　四、幼兒制作，教師教導(dǎo)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒

　　五、欣賞評(píng)價(jià)

　　引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、花紋、魚(yú)眼的粘帖位置、制作方法等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　活動(dòng)反思：

　　制作報(bào)紙魚(yú)的活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這 次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)留給幼兒，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦、動(dòng)手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用報(bào)紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決?；y裝飾是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，魚(yú)眼睛的高主萎本次活動(dòng)的難點(diǎn)，幼兒的作品在魚(yú)身的花紋設(shè)計(jì)、魚(yú)眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對(duì)比色，還有的用了漸變色，幼兒通過(guò)動(dòng)腦想出了不同的魚(yú)眼睛的粘貼方法，每個(gè)作品都獨(dú)具特色，使幼兒充分體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

　　小百科：魚(yú)字是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

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