下面是范文網(wǎng)小編整理的《歐洲西部》名師教學(xué)設(shè)計第2課時3篇(歐洲西部教案第二課時)，以供借鑒。

《歐洲西部》名師教學(xué)設(shè)計第2課時1

《歐洲西部》精品教案（第2課時）

【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.知識與技能

　　讀圖分析歐洲西部地形對氣候的影響。了解歐洲西部氣候?qū)r(nóng)牧業(yè)的影響。理解歐洲西部飲食結(jié)構(gòu)深受自然環(huán)境的影響。知道歐洲西部旅游業(yè)非常繁榮的資源條件有哪些。2.過程與方法

　　通過地圖和其他資料，運(yùn)用分析、對比等方法，了解歐洲西部的畜牧業(yè)和旅游業(yè)。

　　3.情感態(tài)度和價值觀

　　通過學(xué)習(xí)歐洲西部的飲食結(jié)構(gòu)和旅游業(yè)，學(xué)會尊重不同國家和地區(qū)的文化傳統(tǒng)，樹立全球發(fā)展意識。【教學(xué)重點(diǎn)】

　　歐洲西部發(fā)展畜牧業(yè)的條件。歐洲西部豐富的旅游資源。【教學(xué)難點(diǎn)】

　　歐洲西部獨(dú)特的自然環(huán)境對農(nóng)牧業(yè)的影響?！窘虒W(xué)方法】

　　讀較分析、資料體會、教師講解 【課前準(zhǔn)備】

　　多媒體課件 【課時安排】

　　2課時（第2課時）【教學(xué)過程】

　　一、情景導(dǎo)入

　　為什么歐洲人的餐桌上常見到牛排、羊腿、奶油、奶酪等食品？（畜牧業(yè)發(fā)達(dá)）

　　出示圖片：倫敦塔橋、荷蘭風(fēng)車 你熟悉這些世界著名的旅游景觀嗎？你知道這些景觀位于哪個區(qū)域嗎？（歐洲西部）

　　今天，我們來學(xué)習(xí)歐洲西部現(xiàn)代化的畜牧業(yè)和繁榮的就業(yè)。

　　二、新課學(xué)習(xí)

（二）現(xiàn)代化的畜牧業(yè) 1.氣候?qū)r(nóng)牧業(yè)的影響

　　活動：閱讀相關(guān)材料和地圖，歸納歐洲西部自然條件對發(fā)展畜牧業(yè)的影響。簡述歐洲西部氣候條件對發(fā)展畜牧業(yè)的有利影響。（1）讀圖，指出溫帶海洋性氣候的分布范圍。歐洲西部，大西洋沿岸北緯40°～60°。

（2）根據(jù)伯明翰、漢堡兩地的多年平均各月氣溫和降水量狀況，描述溫帶海洋性氣候的特點(diǎn)。

　　伯明翰、漢堡兩地的最冷月氣溫都在0 ℃以上，最熱月氣溫在20℃以下，年降水量較多，且季節(jié)分配均勻。所以，溫帶海洋性氣候的特征是：冬季溫和，夏季涼爽，降水較多，分配均勻。

（3）簡述溫帶海洋性氣候?qū)Πl(fā)展畜牧業(yè)的有利影響。

　　全年溫和濕潤的氣候利于多汁牧草的生長，大部分草場可常年放牧，適合發(fā)展畜牧業(yè)。

　　2.地形對氣候的影響

　　活動：簡述歐洲西部的地形對氣候的影響。（1）讀圖，歸納本區(qū)的地形特點(diǎn)。

　　地形以平原為主，中部平原廣大，南、北多山地。

（2）說說這種地形特點(diǎn)對溫帶海洋性氣候分布范圍的影響。

　　中部平原面積廣大，地勢低平，南北多山地，且多東西走向，有利于來自大西洋濕潤的氣流深入內(nèi)陸，形成全年溫和濕潤的溫帶海洋性氣候。

　　小結(jié)：歐洲西部飲食結(jié)構(gòu)深受自然環(huán)境的影響。

　　歐洲西部地處中緯度大陸西岸，溫帶海洋性氣候廣布，地形以平原為主，使歐洲西部草場廣布，牧草多汁，因此畜牧業(yè)發(fā)達(dá)，所以以歐洲西部牛羊肉和乳產(chǎn)品為主。3.發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)（1）概況 的歐洲西部，人們稱牧草為”綠色金子“，足見他們對牧草的珍視和對畜牧業(yè)的重視。這里多數(shù)國家的農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主，畜牧業(yè)產(chǎn)值占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的比重較高。例如，英國在70%以上，法國和德國略高于50%。（2）特點(diǎn)

　　歐洲西部從事畜牧業(yè)的農(nóng)民以飼養(yǎng)牛、羊等牲畜為主，同時種植谷類作物及牧草，主要生產(chǎn)肉類、鮮奶及奶制品、羊毛等畜產(chǎn)品。

　　出示圖片：現(xiàn)代化的乳產(chǎn)品生產(chǎn)過程

　　解釋：每個牧場有一個專門的擠奶棚，每天自動動作。擠出的鮮奶用大容器儲存并加以冷藏。每天由運(yùn)奶車將收集到的牛奶運(yùn)往附近的乳品加工廠加工。

　　歸納：這里勞動力短缺，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高度機(jī)械化、自動化。

　　閱讀教材55頁資料“約翰家的乳畜農(nóng)場”，了解歐洲西部乳畜農(nóng)場的經(jīng)營方式。

（三）繁榮的旅游業(yè)

　　歐洲西部發(fā)展旅游業(yè)的資源條件有哪些？ 1.自然條件多種多樣

　　北部斯堪的納維亞半島有曲折、幽深的峽灣，引人入勝；南部地中海沿岸，夏季陽光明媚，海淀沙灘風(fēng)景優(yōu)美；中部阿爾卑斯山雪峰高聳，是人們登山和滑雪的好地方。

　　活動：找出這些景點(diǎn)所在的國家。（如圖）拓展延伸：視頻：《阿爾卑斯山脈的旅游業(yè)》 2.歷史文化和風(fēng)土人情

　　歐洲西部各國歷史文化特色鮮明，歷史文化名城眾多，名人輩出，知名度高?，F(xiàn)代文化事業(yè)發(fā)達(dá)，博物館、藝術(shù)館、音樂廳等在世界上享有盛譽(yù)，為旅游業(yè)發(fā)展提供了條件。

　　活動：找出這些景點(diǎn)所在的國家。（如圖）拓展延伸：盧浮宮博物館

　　盧浮宮藏有被譽(yù)為“世界三寶”的斷臂維納斯雕像、《蒙娜麗莎》油畫和勝利女神石雕，擁有的藝術(shù)收藏達(dá)40萬件以上，包括雕塑、繪畫、美術(shù)工藝及古代東方，古埃及和古希臘、古羅馬等6個門類。

　　從古代埃及、希臘、埃特魯里亞、羅馬的藝術(shù)品，到東方各國的藝術(shù)品，有從中世紀(jì)到現(xiàn)代的雕塑作品，還有數(shù)量驚人的王室珍玩以及繪畫精品等等。

　　拓展延伸：羅馬古斗獸場

　　是古羅馬帝國專供奴隸主、貴族和自由民眾觀看斗獸或奴隸角斗的地方。參加的角斗士要與一只野獸搏斗直到一方死亡為止，也有人與人之間的搏斗。拓展延伸：西班牙斗牛

　　起源于西班牙古代宗教活動（殺牛供神祭品），13世紀(jì)西班牙國王阿方索十世開始這種祭神活動，后來演變?yōu)橘惻１硌荩ㄕ嬲放１硌輨t出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉）。每年3月~11月是西班牙斗牛節(jié)，有些時候每天都斗，通常以星期日和星期四為斗牛日。

　　拓展延伸：法國艾菲爾鐵塔

　　矗立在塞納河南岸法國巴黎的戰(zhàn)神廣場，它是世界著名建筑、法國文化象征之

　　一、巴黎城市地標(biāo)之

　　一、巴黎最高建筑物，被法國人稱為“鐵娘子”。

　　3.其它條件

　　歐洲西部居民收入高，休閑時間較多，游憩是人們的生活方式之一。大多數(shù)國家使用統(tǒng)一的貨幣——?dú)W元，跨國旅游方便，交通發(fā)達(dá)，接待服務(wù)水平高，設(shè)施完善，促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展。

　　歐洲三大著名的旅游國

　　法國：2015年到訪法國的國際游客人數(shù)達(dá)到8450萬人次。

　　意大利：意統(tǒng)計局稱，2015年入境意大利的登記游客人數(shù)為萬。西班牙：2016年到西班牙國際游客達(dá)到7560萬人次，同比增長%，再創(chuàng)歷史新高。

　　活動：閱讀教材59頁的《申根協(xié)定》，討論《申根協(xié)定》對歐洲西部旅游業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用。

　　為各成員國的居民旅游提供了便利的條件，對歐洲西部旅游業(yè)發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用。【課堂練習(xí)】 1.歐洲西部是世界上發(fā)達(dá)國家最集中的地方，該地區(qū)除工業(yè)發(fā)達(dá)外，畜牧業(yè)也很發(fā)達(dá)，導(dǎo)致該地區(qū)畜牧業(yè)發(fā)達(dá)的氣候因素是（B）

　　A．地中海氣候 B．溫帶海洋性氣候 C．溫帶大陸性氣候 D．熱帶雨林氣候

　　2.歐洲西部大多數(shù)國家的農(nóng)業(yè)中，產(chǎn)值占較大比重的部門是（B）A．種植業(yè) B．畜牧業(yè) C．漁業(yè) D．園藝業(yè) 3.下面關(guān)于歐洲西部國家旅游景點(diǎn)的描述，錯誤的是（D）A．在巴黎看到了雄偉、壯觀的艾菲爾鐵塔 B．到瑞士，在阿爾卑斯山滑雪，真是樂趣無窮

　　C．在意大利地中海沿岸那長長的沙灘上，進(jìn)行日光浴別有一番滋味 D．到葡萄牙欣賞該國聞名世界的傳統(tǒng)節(jié)目——葡萄牙斗牛 4.在歐洲西部，被人們稱為“綠色金子”的是（C）A.小麥 B.森林 C.牧草 D.可可

　　5.歐洲人的餐桌上常見牛排、奶油、奶酪等食品，這是因為（C）A.歐洲西部人們的收入高，可以用錢大量購買乳畜產(chǎn)品

　　B.歐洲西部氣候寒冷，乳畜產(chǎn)品脂肪含量高，可以增加熱量來御寒 C.歐洲西部地理位置和氣候適宜，地形以平原為主，草場廣布，畜牧業(yè)發(fā)達(dá) D.歐洲西部種植業(yè)不發(fā)達(dá)，糧食產(chǎn)量低，用畜產(chǎn)品來補(bǔ)充食物的不足 【課堂小結(jié)】

　　我們學(xué)了什么？（歐洲西部畜牧業(yè)的現(xiàn)代化和機(jī)械化程度特別高；歐洲西部繁榮的旅游業(yè)。）【作業(yè)布置】

　　1.說一說歐洲西部自然條件對發(fā)展畜牧業(yè)的影響。

　　2.模擬一次暑期歐洲旅行，請你設(shè)計好旅游路線，說出經(jīng)過的主要國家和城市。再查閱相關(guān)資料，描述可能見到的景觀。【板書設(shè)計】

　　歐洲西部（第2課時）

（二）現(xiàn)代化的畜牧業(yè)

（三）繁榮的旅游業(yè) 氣候?qū)r(nóng)牧業(yè)的影響 自然條件多種多樣 地形對氣候的影響 歷史文化和風(fēng)土人情 發(fā)達(dá)的畜牧業(yè) 其它條件 【教學(xué)反思】

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的讀圖分析能力有所提高了，同時培養(yǎng)了學(xué)生尊重不同國家和地區(qū)文化傳統(tǒng)的意識。

《歐洲西部》名師教學(xué)設(shè)計第2課時2

《歐洲西部》第一課時教學(xué)設(shè)計

　　永豐中學(xué)地理：李小春

　　一、教材分析處理

　　本節(jié)課是一個區(qū)域地理的學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法、突出區(qū)域的特色、學(xué)習(xí)生活有用的地理，本小節(jié)教材包括三部分內(nèi)容“工業(yè)密集、發(fā)達(dá)國家集中”“現(xiàn)代化的畜牧業(yè)”“繁榮的旅游業(yè)”，共二課時，而本節(jié)課選擇了“工業(yè)密集、發(fā)達(dá)國家集中” “繁榮的旅游業(yè)”作為第一課時，以旅游為主線，認(rèn)識歐洲西部的位置、國家，感受地理與生活的聯(lián)系，同時讓學(xué)生認(rèn)識該區(qū)域在經(jīng)濟(jì)、工業(yè)、旅游業(yè)方面的突出特色。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)

(1)、認(rèn)識歐洲西部的位置、主要國家與城市。(2)、了解歐盟及歐洲西部的經(jīng)濟(jì)。(3)、了解歐洲西部繁榮的旅游業(yè)。

　　2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建區(qū)域空間概念的地理學(xué)習(xí)方法、自主探究的能力。

　　3、情感目標(biāo)：感受地理與生活的聯(lián)系

　　三：教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、歐洲西部的位置、主要國家

　　2、歐洲西部的經(jīng)濟(jì)、繁榮的旅游業(yè)

　　四：教學(xué)難點(diǎn)：歐洲西部的位置、主要國家 五：教具準(zhǔn)備：多媒體課件

　　六：教學(xué)思路設(shè)計：

　　本節(jié)課以旅游為主線，通過旅游前提出的思考，學(xué)生對其探究（共5個問題），讓學(xué)生感受地理與生活的聯(lián)系，了解到歐洲西部在經(jīng)濟(jì)、旅游業(yè)方面的突出特色。

　　教學(xué)流程：

　　一：情境導(dǎo)入：學(xué)生欣賞《歐洲西部景點(diǎn)》、閱讀《小王旅游前思考》

　　歐洲西部人均收入高、旅游圣地多，是熱愛旅游的小王非常想去的地方。去年署假，小王終于如愿以償。下面的一些問題是小王在出行前的部份思考。閱讀課本，看看你知多少？

　　1、歐洲西部在哪？

　　2、歐洲西部在有哪些主要國家？

　　3、歐洲西部人均收入高的原因？

　　4、出行前，把人民幣換成什么貨幣購物最方便？

　　5、歐洲西部有哪些舉世聞名的景點(diǎn)？

　　情境導(dǎo)入意圖：通過生活事例的探究讓學(xué)生步入地理課堂，感受地理與生活的密切聯(lián)系。

　　二：新知探究

　　學(xué)生活動1：讓學(xué)生帶著生活中的問題，閱讀課本52、53、58、59頁。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主解決問題的能力

　　學(xué)生活動2：探究問題1：歐洲西部在哪？

　　活動通過學(xué)生課堂內(nèi)交流，發(fā)言，識圖三部份完成

　　設(shè)計意圖：認(rèn)識歐洲西部的位置，培養(yǎng)學(xué)生的交流、表達(dá)能力

　　學(xué)生活動3：探究問題2：歐洲西部在有哪些主要國家？

　　活動通過學(xué)生完成課本53頁活動題、識圖二部份完成 設(shè)計意圖：該活動二部份的目的在于從不同角度加強(qiáng)學(xué)生對歐洲西部的主要國家與城市認(rèn)識

　　學(xué)生活動4：探究問題3：歐洲西部人均收入高的原因？

　　活動通過學(xué)生交流、小結(jié)、發(fā)言的方式完成 設(shè)計意圖：該活動以歐洲西部人均收入高為話題，引導(dǎo)學(xué)生了解歐洲西部發(fā)達(dá)的工業(yè)與經(jīng)濟(jì)

　　學(xué)生活動5：探究問題4：出行前，把人民幣換成什么貨幣購物最方便？

　　活動通過學(xué)生回答、教師介紹歐元、歐盟完成

　　設(shè)計意圖：該活動以換歐元的原因激趣，引導(dǎo)學(xué)生了解歐盟這個國際組織

　　學(xué)生活動6：探究問題5：歐洲西部有哪些舉世聞名的景點(diǎn)？

　　活動通過學(xué)生發(fā)言、教師展示圖片同時學(xué)生搶答方式完成 設(shè)計意圖：感受歐洲西部繁榮的旅游業(yè)

　　學(xué)生活動7：小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

　　活動通過完成填圖、練習(xí)的方式完成

　　設(shè)計意圖：由于地理學(xué)科與圖密切相關(guān)的特點(diǎn)，用填圖、練習(xí)的方法小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，即兼顧構(gòu)建區(qū)域空間概念、又突出區(qū)域的地理特色，更通完整小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

《歐洲西部》名師教學(xué)設(shè)計第2課時3

《歐洲西部》名師教學(xué)設(shè)計

【核心素養(yǎng)】區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀 【教材分析】

　　本章主要為七年級下冊地理的有機(jī)組成部分，以區(qū)域地理學(xué)習(xí)為主。通過亞洲的學(xué)習(xí)，學(xué)生對區(qū)域地理的知識、區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法和技能已有了初步的了解。本章在設(shè)計安排上試圖體現(xiàn)強(qiáng)化區(qū)域地理知識和技能的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)聯(lián)系性，讓學(xué)生進(jìn)一步提高說明地理問題和學(xué)習(xí)區(qū)域地理的能力，以實現(xiàn)區(qū)域地理教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容。歐洲西部地區(qū)的學(xué)習(xí)，主要通過讀圖和資料分析，歸納突出歐洲西部位置特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)及其與自然條件、自然資源的關(guān)系等問題。本節(jié)主要由三部分內(nèi)容組成，歐洲西部的主要國家：在教學(xué)中通過旅游線路的設(shè)計，讓學(xué)生帶著興趣去查閱地圖,找出主要國家，通過畫旅游線路圖,加深對國家名稱和位置的記憶。發(fā)達(dá)的工農(nóng)業(yè)：結(jié)合旅游線路設(shè)計中提到了歐洲西部的主要工業(yè)產(chǎn)品,讓學(xué)生自己總結(jié)相關(guān)資料,得出歐洲西部制造業(yè)發(fā)達(dá)的特點(diǎn);通過學(xué)生討論歐洲西部的食物特點(diǎn),會分析歐洲西部畜牧業(yè)發(fā)達(dá)的原因。豐富的旅游資源：通過學(xué)生設(shè)計旅游線路了解歐洲西部豐富的旅游資源,在通過旅游項目競猜活動,加深對主要旅游資源的認(rèn)識

【學(xué)情分析】

　　通過初中前階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了讀地形圖、氣候圖的方法，七年級學(xué)生認(rèn)知能力還存在參差不齊的情況，學(xué)習(xí)歐洲西部氣候特點(diǎn)及其對畜牧業(yè)和園藝業(yè)的影響時，每組討論歸納，由中等生作為中心發(fā)言人，進(jìn)一步培養(yǎng)其分析問題能力和語言表達(dá)能力，思考性強(qiáng)的問題先由一般學(xué)生回答，尖子生點(diǎn)評，用多種方式激發(fā)學(xué)生思考的熱情和探究的欲望，發(fā)揮學(xué)生主體作用，不段提高認(rèn)識、解決問題的能力。

　　學(xué)生通過生活環(huán)境、媒體報道、互聯(lián)網(wǎng)等途徑對歐洲西部等國家有一定的認(rèn)識，但對于歐洲區(qū)域組織缺乏了解，如歐盟。另外，旅游時學(xué)生的最愛，不但對旅游景點(diǎn)感興趣，而且可以根據(jù)愛好，選擇并設(shè)計旅游路線。

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

　　在地圖上找出歐洲西部的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。

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【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．結(jié)合地圖，說出歐洲西部的地理位置和范圍，找出主要國家及其首都，并能夠根據(jù)圖說出歐洲西部地理位置的特點(diǎn)。

　　2．結(jié)合圖表及資料，了解歐洲西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，理解歐洲西部工業(yè)密集發(fā)達(dá)國家集中的原因。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　歐洲西部國家眾多、人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的特點(diǎn)及原因并使學(xué)生進(jìn)一步掌握讀圖分析地理信息的基本方法。

【教學(xué)方法】

　　自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、讀圖分析法、總結(jié)歸納法、講授法等?！窘虒W(xué)過程】

　　導(dǎo)入新課：以導(dǎo)問的方式引入本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，列舉出幾個歐洲西部的特點(diǎn)，看到這些特點(diǎn)條件，反問同學(xué)們會想到世界上的哪個地區(qū)？為什么？以問題的方式激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。

　　任務(wù)1

　　結(jié)合地圖，說出歐洲西部的地理位置和范圍，找出主要國家及其首都，并能夠根據(jù)圖說出歐洲西部地理位置的特點(diǎn)。

　　首先進(jìn)入任務(wù)一的學(xué)習(xí)，在開始任務(wù)之前，教師以階段狀的形式把本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行個個擊破。

　　首先，需要我們探究的是歐洲西部的位置，對于探究某個區(qū)域的位置，我們主要從半球位置、緯度位置、海陸位置三個緯度進(jìn)行分析。首先，教師展示出歐洲西部在世界地圖中的位置，由學(xué)生探討出歐洲西部處于北半球和東半球的位置。接下來，展示出歐洲西部國家圖。

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　　在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生說出歐洲西部的分布范圍，接下來，找出歐洲西部的經(jīng)緯度分布范圍，歐洲西部主要分布在北緯35°至70°之間，西經(jīng)20°與東經(jīng)30°之間。

　　接下來，在歐洲西部國家圖上，讓學(xué)生在地圖上找出大西洋、北冰洋、北海、波羅的海、地中海、非洲等。讓學(xué)生直觀的了解歐洲西部的海陸位置。

　　接下來，教師展示出歐洲西部的輪廓，結(jié)合歐洲西部的地形圖，在歐洲西部輪廓上標(biāo)出歐洲西部的主要地形。最后，由教師總結(jié)出歐洲西部是一個多島嶼、半島、海灣的地區(qū)。

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　　接下來，教師分別展示出非洲、歐洲西部的地形圖，讓學(xué)生自由發(fā)言，說出兩個地區(qū)輪廓有什么不同點(diǎn)。與非洲相比，歐洲西部除了具有曲折的海岸線，還具有多半島、島嶼、海灣，多內(nèi)海、邊緣海的特點(diǎn)。

　　任務(wù)2

　　結(jié)合圖表及資料，了解歐洲西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，理解歐洲西部工業(yè)密集發(fā)達(dá)國家集中的原因。

　　接下來，我們來進(jìn)行任務(wù)二的探究，首先，教師展示出幾個世界著名的工業(yè)產(chǎn)品，讓學(xué)生通過自己的現(xiàn)有知識說出這些產(chǎn)品分布來自哪個國家，初步體會歐洲西部發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。

　　結(jié)合歐洲西部人均國內(nèi)生產(chǎn)總值居世界前列的國家統(tǒng)計圖，了解歐洲西部地區(qū)是一個發(fā)達(dá)國家的集中地帶，該地區(qū)工業(yè)的高度發(fā)達(dá)有它自身特點(diǎn)及發(fā)展條件。（此環(huán)節(jié)主要由教師引導(dǎo)講解，學(xué)生共同探討為主）

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　　這里是工業(yè)革命的發(fā)源地，是世界上工業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。其中，英國是最早開始工業(yè)革命也是最早結(jié)束工業(yè)革命的國家。該地區(qū)工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在工業(yè)工藝精湛、生產(chǎn)效率高效、技術(shù)水平高超、工業(yè)中心繁多幾個方面。整個工業(yè)體系中，農(nóng)業(yè)所占比重小、生產(chǎn)水平及自動化程度高、耗費(fèi)勞動力少。另外，歐洲西部的服務(wù)業(yè)體系也非常完善，服務(wù)質(zhì)量高的特點(diǎn)。

　　共同探究：在地圖上指出歐洲西部的部分國家和首都。

　　1．在教材53頁圖上，找出歐洲西部的下列國家，并把它們的首都填寫到下表中或鏈接起來。

　　2．結(jié)合上學(xué)期所學(xué)知識，說說歐洲西部發(fā)達(dá)國家的分布特點(diǎn)。

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　　從地圖上看，很顯然，發(fā)達(dá)國家大多分布在臨?；蚪５钠皆貐^(qū)。教師引導(dǎo)學(xué)生從氣候、地形等自然環(huán)境方面進(jìn)行探討。

【課堂小結(jié)】

【課時檢測】

　　提示：教師可根據(jù)班級學(xué)情選擇A/B卷進(jìn)行課堂訓(xùn)練，A卷較基礎(chǔ)，B卷稍有難度。

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