下面是范文網小編收集的漢語拼音復習教案3篇(漢語拼音教學教案)，以供借鑒。
漢語拼音復習教案1
第一課時
教學目標：
?。?、復習鞏固學過的漢語拼音，并按字母分類的排列順序記憶
?。病⒖磮D拼讀音節(jié)，能把圖上的動物恰當?shù)暮鸵艄?jié)連起來
３、能正確的拼讀音節(jié)詞，能看圖編故事
教學重難點：
?。?、鞏固漢語拼音，按順序把字母分類
?。?、正確拼讀音節(jié)
教具：小黑板 投影
教學過程：
⒈描描
?、抛寣W生在小黑板上寫出韻母
⑵同桌互相檢查
?、窃侔错樞驅懗雎暷?/p>
?、劝褧系倪B一連
⑸按順序讀一讀
⒉我會連
?、趴纯磮D上有哪些動物？
?、谱约浩醋x音節(jié)
?、墙處煓z查拼讀結果〈注意整體認讀音節(jié)和<上兩點省寫的韻母〉
?、冗B一連
⑸同桌互相檢查
⒊讀讀畫畫
?、牌醋x音節(jié)〈讀懂詞意〉
?、葡胍幌胱约阂獛裁?？
?、钱嬕划?/p>
⑷全班齊拼讀
⒋我會讀
?、胖笇Э磮D，弄懂圖意
⑵拼讀音節(jié)，加深對圖的理解
?、蔷幑适隆匆怀鰩c：①獨木橋很窄，只能讓一個人過；②小兔上學，小猴摘桃子都要過橋；③他們怎么辦呢？〉
⒌小結：把今天我們編的故事講給爸爸和媽媽聽
復習四第二課
教學目標：
?、膘柟虒W過的字詞，朗讀背誦兒歌
?、蚕到y(tǒng)的復習聲母韻母、和整體認讀音節(jié)
教學重難點：鞏固已認的字，背誦兒歌
教具：小黑板 字母表
教學過程：
⒈我會讀
?、艑W生自己讀
⑵同桌互讀
?、切〗M比賽讀
?、葘W生跟讀
⒉讀讀背背
⑴借助拼音讀通兒歌
?、瓶磮D指出＂紅色的蝴蝶＂＂黃色的小鳥＂，體會秋天的美麗
⑶指導朗讀與背誦
?、瓤磮D背誦兒歌
⒊我會讀
?、鍙土暵暷?/strong>
?、懦鍪咀帜副?，哪些是聲母、韻母、整體認讀音節(jié)
?、普J讀聲母卡片，說說你覺得哪些容易混淆的，你是怎么記?。?/p>
插花背聲母〈一個讀b,一個讀p…〉
?、鎻土曧嵞?/strong>
⑴分類練習
?、瞥樽x復韻母
重點區(qū)別：ie－ei ui－iu〈并說是怎么記的〉
?、浅樽x前鼻韻母．
重點區(qū)別：un－ ?、瘸樽x后鼻韻 重點區(qū)別：ing ong ?、鐝土曊w認讀音節(jié) 重點區(qū)別：yeyuBn yinyunying〈可以與復韻母進行比較，記住整體認讀音節(jié)的音和形〉 ⒋小結：請同學把聲母 韻母和整體認讀音節(jié)分類讀一讀 一、教學目標 情感、態(tài)度、價值觀： 1、認識運用知識比記憶知識更重要、更復雜，北師大版小學語文第一冊《漢語拼音復習》教案。 2、培養(yǎng)探究解困難方法的精神。3、熱愛大自然。 識字：1、認識13個字。2、鞏固學過的字。3、運用學過的筆順生字。4、學習“女”的筆順。 詞·語·句：拼音要點1、y、w拼音規(guī)則。2、拼讀音節(jié)，拼音識字。3、讀準聲母和韻母。 口語交際：1、看圖讀故事。2、看圖講只有一個人的故事時，人稱不發(fā)生混亂。 學法和習慣：在閱讀時聽讀識字和看拼音識字中選擇識字的方法。 二、教學重點：1、做拼讀音節(jié)的練習。2、樹立自檢意識。3、培養(yǎng)活動能力。 三：教具準備：課文插圖，生母表，韻母表，整體認讀音節(jié)表及其卡片，小黑板，認字卡片，寫字卡片等。 四：教學時間：5~6課時（機動1課時） 第一課時 復習內容：23個聲母，6個單韻母，18個復韻母，16個整體認讀音節(jié)，練習拼讀y、w打頭的音節(jié)。 教學過程： 一、創(chuàng)設情景，引入復習。 老師先把23個聲母卡片，6個單韻母卡片，18個復韻母卡片和16個整體認讀音節(jié)卡片分別發(fā)給學生，讓他們拿到卡片先自己認讀。 二、復習23個聲母。 1、讓學生在書上先描寫，再自己讀一遍，小學一年級語文教案《北師大版小學語文第一冊《漢語拼音復習》教案》。 2、比一比，記一記。 db～db 剪子尖朝上念d b。 q p～qp 剪子尖朝下念q p。 n m 一個門洞nnn，兩個門洞mmm。 f t 笑佛fff，傘把ttt。 x～叉子x， h～椅子hhh。 一根棍子lll。 ?。?、指名認讀２３個聲母。 ４、讓拿有聲母卡片的學生按順序到講臺前帶全班齊讀。 三、復習韻母。 ?。?、認讀韻母。 ?。病⒆杂勺x、指名讀。 給字母歸類（打頭字母相同的歸在一起），讓拿有卡片的學生上臺。 如：a ai ao an ang o ou ong e ei er en eng i i ie in ing u ui un ǖ ǖe ǖn ?。?、按前鼻韻母、后鼻韻母歸類。 如：an en in un ǖn ang eng ing ong 先自由讀，再讓拿有卡片上臺考別人（可考全班、小組、男女、好朋友等。） 四、復習整體認讀音節(jié)。 ?。?、認讀整體認讀音節(jié)。 ?。?、比較認讀。（出示小黑板） zh－zhi ch－chi sh－shi r－ri z－zi c－ci s－si i－y－yi u－w－wu ǖ－yu ye－ie yue－ǖe yin－in yun－ǖn ying－ing yuan 〈１〉、要從讀音和字母的形式進行區(qū)別。 〈２〉、讓持有整體認讀音節(jié)卡片的學生走上講臺，按順序排列，待１６個整體認讀音節(jié)排齊，舉起來，全班認讀。 五、練習拼讀w、y打頭的音節(jié)。 １、老師先示范一個音節(jié)一個音節(jié)地拼，拼后再連成詞語。 ２、同桌兩人互相練習拼讀。 ?。场扇艘唤M上臺拼讀。 ４、擴展練習，復習學過的w、y打頭的整體認讀音節(jié)。 如：y y y y w w w w y y y y 第二課時 教學內容：教科書第43頁的課文。 教學重點：學會自己拼音節(jié)，自己認字，初步接觸多音字。 教學過程： 一、··創(chuàng)設情景，導入新課。 1．師引言：同學們最高興和家人到哪兒玩呢？ 讓學生各抒己見。 2．出示課本第43頁圖。（沒有多媒體的可用幻燈出示或掛圖）。 二、··新授課。 1．小組討論：你看到了什么？ 2．各小組派代表說一說。 3．出示課本內容，（小黑板）。 4．小組間自由拼讀，看拼讀識字。 5．學生自己拼一拼，請先拼出來的同學帶讀。 6．全班讀一讀。 7．小組拼一拼、讀一讀。 8．出示生字卡： 東、西、南、北、前、后、左、右、男、女、老、少、多、少。 9．進行拼音節(jié)，認字比賽。 10．··指名帶讀：d—ōng—dōng東、東、東 三．··鞏固 1．小組之間互相考一考，鞏固生字。 2．開火車鞏固生字。 四．··總結本課。 【教學目標】 １、復習復韻母，鼻韻母，讀準音，認清形，能正確書寫。 ?。?、通過給動物掛牌，聯(lián)系生活實際拼讀音節(jié)，拼讀兒歌等多種方式的活動，使學生更熟悉，準確地拼讀音節(jié)。 ?。场⑼ㄟ^看圖講故事，進行觀察，表達，思維的綜合訓練。 ?。?、鞏固所學的漢字，讓學生準確認讀。 ?。怠β暷?、韻母、整體認讀音節(jié)進行系統(tǒng)的復習。 【教學重難點】 前鼻韻母和后鼻韻母的區(qū)分；三拼音節(jié)的正確讀音。 【教學準備】 聲母，韻母，音節(jié)卡片，動物卡片，詞語卡片。 【教學課時】 ２～３課時。 【學情預測】 前鼻韻母和后鼻韻母的區(qū)分是難點，在學習中學生出過問題，教師要強調。 第一課時 教學目標 按聲母的順序連線組成動物圖形，復習聲母。看圖讀拼音，連動物與音節(jié)。讀音節(jié)詞語。 教學過程 第一題：描描讀讀 １、讀韻母卡片從開學到現(xiàn)在，我們認識了許多韻母，并和他們成了好朋友，你們能不能叫出好友的名字呢？請小朋友拿出自己制作的韻母卡片，跟這些老朋友打打招呼。（認讀手中的卡片） ２、同桌考一考，幫一幫，比一比。 ?。场⒛膫€小朋友能自告奮勇，當小老師帶領大家讀準這些韻母？ ?。?、不但要準確叫出老朋友的名字，還要能寫出老朋友的名字，請小朋友試著用線描一描。 ?。怠⒓皶r展示漂亮的作業(yè)。 第二題：我會連 １、今天動物園又來了一些動物，它們很想和大家交朋友，你們愿意嗎？現(xiàn)在去看看吧！第一位動物朋友出場了，誰認識它？（逐一出示６種動物） ２、現(xiàn)在動物園的叔叔，阿姨要招牌一些小朋友給這些動物掛上牌子，讓所有人都能和這些動物交上朋友準確叫出它們的名字，誰想來應聘？不過應聘者得先把這些音節(jié)讀準，才能準確地給動物掛上牌子。（學生自己試著讀音節(jié)） ?。?、請學生將打亂的音節(jié)卡片放在相應的動物下面。（要求先讀準音節(jié)） ?。?、開展把動物帶回家的游戲，將動物頭飾放在講臺上，學生拿卡片到講臺前，先讀準音節(jié)，說一句話：我?guī)В? ）回家去。最后帶上動物的頭飾走回座位。 ５、你還認識哪些動物？你能拼出它的名字嗎？（進行擴展延伸）。 第三題：讀讀畫畫 ?。?、你們喜歡秋游嗎？去秋游時你最想帶什么東西？ ?。?、老師這兒也有一些秋游的東西，出示音節(jié)卡片，學生自由拼讀并涂上喜歡的色彩。再請學生拼讀給大家聽。 ?。场⒛阆霂男〇|西？請你準確拼讀物品的名稱，在相應的音節(jié)上涂上你所喜歡的顏色。 ４、想一想，吃的，用的帶齊了嗎？在展示臺上展示自己給哪些物品涂上了顏色，并準確拼讀這些物品的名稱。 漢語拼音復習教案3篇(漢語拼音教學教案)相關文章：漢語拼音復習教案2
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