下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園教師教案教學(xué)設(shè)計(jì)表格模板下載共3篇 幼兒園教案的表格，供大家品鑒。

幼兒園教師教案教學(xué)設(shè)計(jì)表格模板下載共1

　　篇1：幼兒園教師教學(xué)設(shè)計(jì)模板【北京大學(xué)】

“國(guó)培計(jì)劃（2014）” 幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)表

　　備注：

　　多媒體教學(xué)環(huán)境包括：

1.簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境（由多媒體計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、電視機(jī)等構(gòu)成，以呈現(xiàn)數(shù)字教育資源為主）； 2.交互多媒體教學(xué)環(huán)節(jié)（主要由多媒體計(jì)算機(jī)、交互式電子白板、觸控電視等構(gòu)成，在支持?jǐn)?shù)字教育資源呈現(xiàn)的同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互）； 3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境； 4.移動(dòng)教學(xué)環(huán)境（例如使用手機(jī)、ipad等）。 篇2：幼兒園教師教學(xué)設(shè)計(jì)

“國(guó)培計(jì)劃（2014）” 幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)表 備注：

　　多媒體教學(xué)環(huán)境包括：

1.簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境（由多媒體計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、電視機(jī)等構(gòu)成，以呈現(xiàn)數(shù)字教育資源為主）； 2.交互多媒體教學(xué)環(huán)節(jié)（主要由多媒體計(jì)算機(jī)、交互式電子白板、觸控電視等構(gòu)成，在支持?jǐn)?shù)字教育資源呈現(xiàn)的同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互）； 3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境； 4.移動(dòng)教學(xué)環(huán)境（例如使用手機(jī)、ipad等）。 篇3：幼兒園教師說(shuō)課教案精選

　　幼兒園教師說(shuō)課教案

（一）

1.幼兒園小班科學(xué)教案：哪杯是清水

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．能運(yùn)用多種感官感知，辨別清水。 2．能把自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表現(xiàn)出來(lái)。 3．體驗(yàn)探索和成功的樂(lè)趣。

3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比較。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　1．學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官協(xié)調(diào)解決問(wèn)題。 2．學(xué)習(xí)用排除法得出結(jié)論。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．在日?；顒?dòng)中已感知過(guò)清水的特性。

　　2．每組四只透明杯子，內(nèi)裝清水、糖水、白醋、牛奶；一只盤子內(nèi)裝若干小勺。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、辨別哪杯是清水

　　首先請(qǐng)幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。

　　其次幼兒分組實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用多種感官感知，辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測(cè)是否一致。

（在辨別哪杯是清水的時(shí)候，應(yīng)注意先讓幼兒實(shí)驗(yàn)、感知，再一起交流、分享結(jié)果。根據(jù)實(shí)際情況，還可以增添鹽水、白酒等多種無(wú)色透明的液體供幼兒感知和辨別）

二、交流分享

　　首先請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己是請(qǐng)什么幫忙才找出清水的。

　　其次請(qǐng)幼兒眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒(méi)有味道的是清水。

　　再次請(qǐng)幼兒用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領(lǐng)可真大。 【活動(dòng)延伸】

　　找找我們身邊還有哪些固體可以轉(zhuǎn)換成液體,并為我們的生活作出貢獻(xiàn). 【設(shè)計(jì)思路】

　　活動(dòng)之前幼兒已經(jīng)積累了各種感官的經(jīng)驗(yàn)，但是，如何將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際生活中？如何運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題？是我們進(jìn)行教育的最終目的。?猜猜哪杯是清水?，讓幼兒能運(yùn)用多種感官感知，體驗(yàn)探索和成功的樂(lè)趣活動(dòng)。 2.幼兒園小班語(yǔ)言教案：坐火車

　　活動(dòng)背景：

　　對(duì)小班幼兒而言，?春天?這一主題的教育、教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)并不是關(guān)于春天的種種知識(shí)，而是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)關(guān)注自然界的變化，感知春天特有的美麗景象。而坐火車、坐汽車是幼兒喜歡的一種游戲活動(dòng)，本活動(dòng)試圖以坐火

　　車為契機(jī)，以發(fā)現(xiàn)火車外的景色為動(dòng)機(jī)，在感知春天景色的基礎(chǔ)上，對(duì)春天產(chǎn)生積極、美好的情緒和情感體驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞散文，體驗(yàn)坐火車時(shí)感知的春天景色。

2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：綠油油、金黃色、鉆、瞧。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有坐過(guò)火車、汽車的經(jīng)驗(yàn)，知道從車窗往外看風(fēng)景。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：教室內(nèi)四周掛上長(zhǎng)幅掛圖a、b：綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。

　　活動(dòng)流程：

一、游戲：坐火車。

1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風(fēng)景的感覺(jué)。

　　提問(wèn)：你坐過(guò)火車嗎？你坐過(guò)汽車嗎？坐在里面向外看，能看見什么？

2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。（幼兒自由地搭乘?小火車?）

3、通過(guò)游戲感知散文的內(nèi)容。

　　老師帶幼兒一起玩?開火車?的游戲：分別走過(guò)長(zhǎng)幅掛圖a、b，引導(dǎo)幼兒一會(huì)兒看麥苗，一會(huì)兒看油菜花，并鉆過(guò)大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗(yàn)火車鉆山洞的感覺(jué)。

二、欣賞散文。

1、老師配樂(lè)朗誦散文。

　　坐在火車上向外瞧，我們看見了什么？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：綠油油、金黃色、鉆、瞧）為什么會(huì)什么也看不見呢？

2、幼兒邊坐?火車?、看掛圖、鉆?山洞?，邊再次欣賞散文。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)?一會(huì)兒是??一會(huì)兒是???

三、戶外活動(dòng)：開火車。

　　老師帶著幼兒一個(gè)跟一個(gè)地拉著衣服開火車，邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。

四、引導(dǎo)幼兒下完火車后，尋找春天的足跡，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。 延伸活動(dòng)：

　　教師要盡可能地將幼兒帶出活動(dòng)室，帶出幼兒園，到大自然中去，讓大自然做主題教育的?活動(dòng)室?，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動(dòng)，這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗(yàn)，從而發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的語(yǔ)言活動(dòng)，圍繞?坐火車?這一幼兒常見的形式，讓幼兒在游戲中理解散文的內(nèi)容，感知春天的景色?；顒?dòng)時(shí)我讓幼兒把小椅子排成火車狀，讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己所了解的火車的特點(diǎn)：長(zhǎng)長(zhǎng)的，一節(jié)一節(jié)的，在開時(shí)還有聲音；其次讓幼兒開著火車觀察春天，引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里布臵的圖片：?綠油油的麥苗?，?金黃色的油菜花?。在學(xué)習(xí)散文時(shí)，根據(jù)散文的順序出示圖片，讓幼兒能更好的學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，再讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡文中的那一句話，加深對(duì)文中詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)。幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)由于有了 一定的情景，所以學(xué)習(xí)散文及詞語(yǔ)時(shí)掌握較快，不過(guò)大多數(shù)孩子急于表達(dá)，而不能說(shuō)完整句，下次活動(dòng)中應(yīng)多讓孩子鍛煉說(shuō)的機(jī)會(huì)，多說(shuō)，多講，發(fā)展完整的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　附散文：坐火車

　　嗚！長(zhǎng)長(zhǎng)的火車開了，那是金黃色的油菜花。

　　坐上火車往外瞧：咦，我怎么什么也看不見了？

　　一會(huì)兒是綠油油的麥苗，原來(lái)火車鉆進(jìn)了山洞里。

　　一會(huì)兒是黃黃的一片，坐火車真有趣！

3.幼兒園小班美術(shù)教案：我給大樹媽媽粘樹葉

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片，用膠棒粘貼。

2、知道小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們。

3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作，以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。

3、背景音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥》。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

　　聽音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，停在大樹圖邊：?小朋友看這是什么？你們知道這是誰(shuí)的家嗎？? ?這里原來(lái)是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒(méi)有？? ?大樹媽媽一片樹葉都沒(méi)有了，小鳥們都不愿意回來(lái)了，大樹媽媽真?zhèn)难?！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎？? ?小朋友們剛才說(shuō)的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來(lái)幫助大樹媽媽好不好？

（二）、教師示范方法步驟。

　　教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做?樹葉?。然后用膠棒涂在?樹葉?的一面，輕輕的貼到大樹上。?教師再次示范一遍。

　　教師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。

（三）、幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。

（四）、出示小鳥，送小鳥回家。

　　教師：?小朋友，小鳥聽說(shuō)大樹媽媽又長(zhǎng)出了許多樹葉，都高興的飛來(lái)了。讓我們一起送小鳥回家好不好？?教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

四、活動(dòng)延伸

　　教師?小鳥們都回來(lái)了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們?cè)賻退粋€(gè)忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛(ài)護(hù)我們的大樹，愛(ài)護(hù)小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？?活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。 4.幼兒園小班健康教案：愛(ài)護(hù)水源,保護(hù)環(huán)境

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　萌發(fā)愛(ài)護(hù)水資源的情感

　　知道水被污染了，生物就不能生存

　　練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：萌發(fā)愛(ài)護(hù)水資源的情感

　　難點(diǎn)：能正確協(xié)調(diào)地鉆

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握初淺的環(huán)保知識(shí)

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長(zhǎng)松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2―3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開始部分

　　老師當(dāng)鴨媽媽，小朋友當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂(lè)鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲?長(zhǎng)高了，變矮了?(?長(zhǎng)高了?起立兩臂上舉；?變矮了?馬上蹲下；?誰(shuí)長(zhǎng)得最高??叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。

二、基本部分 1．學(xué)習(xí)新動(dòng)作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說(shuō)說(shuō)在玩時(shí)遇到的問(wèn)題。

②啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過(guò)? ③得出動(dòng)作要領(lǐng)：?雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆?進(jìn)行兩次； ④幼兒邊念兒歌邊自由來(lái)回練習(xí)鉆；

⑤請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶； ⑥幼兒繼續(xù)練習(xí)后，請(qǐng)幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后； 2．游戲?快快逃出污染區(qū)? ①講解游戲玩法：游戲開始，每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過(guò)兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來(lái)將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲：?不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!?小鴨馬上從原線路鉆過(guò)障礙物逃回到起點(diǎn)。

②幼兒游戲，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞。

三、結(jié)束部分

　　1．師：?能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時(shí)逃離，會(huì)發(fā)生哪些后果呢?為什么會(huì)有污染區(qū)?? 2．幼兒自由討論。

　　3．教師小結(jié)：?小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)，所以我們大家應(yīng)該攜起手來(lái)保護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂(lè)地長(zhǎng)大。一起跳個(gè)舞慶祝一下，好嗎?? 4．放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。

【延伸活動(dòng)】

　　1．提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因。 2．帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染? 【活動(dòng)評(píng)析】

一、設(shè)計(jì)意圖

二、活動(dòng)效果 該活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，自始至終孩子們都保持高漲的活動(dòng)興趣，尤其是游戲?快快逃出污染區(qū)?的順利進(jìn)行，既讓幼兒快樂(lè)地練習(xí)鉆的動(dòng)作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過(guò)程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)很合理，符合幼兒實(shí)際生活的需求。 5.幼兒園小班體育活動(dòng)：小汽車爬坡

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在游戲情景中，幼兒扮演?小司機(jī)?開車走過(guò)斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習(xí)，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂(lè)。

1、能平穩(wěn)地走過(guò)15—20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。 2．能愉快地參加體育游戲，增強(qiáng)自信心。

　　材料：

　　15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．教師當(dāng)汽車隊(duì)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽信號(hào)在場(chǎng)地上開車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。 2．教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法：?小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)勇敢的小司機(jī)?。

　　3．教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。

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《亡羊補(bǔ)牢》表格式教案

【教學(xué)目標(biāo)】

１、會(huì)認(rèn)讀８?jìng)€(gè)漢字。

２、能正確流利有感情地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。

３、讓學(xué)生懂得做錯(cuò)了事要認(rèn)真改正，什么時(shí)候都不算晚。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

１、認(rèn)讀漢字、正確流利有感情地朗讀課文，理解寓意。

２、正確流利地朗讀課文。

【教學(xué)過(guò)程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

　　導(dǎo)入新課師：同學(xué)們喜歡聽寓言故事嗎？為什么？

　　背誦課后《背誦積累》。

　　暢所欲言。講授新知１、板書課題，理解題意：

“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語(yǔ)是什么意思？

２、范讀課文，提出要求。

３、解決漢字詞及難讀句：

⑴出示帶漢字的詞語(yǔ)。

⑵認(rèn)讀漢字、組詞。

４、正確流利地朗讀課文：

⑴個(gè)別指導(dǎo)朗讀。

⑵反饋朗讀。

５、細(xì)讀課文：

⑴第一自然段：指名讀，思考家里發(fā)生了什么事？是什么原因？

　　指名把這一段的內(nèi)容講一講。

⑵第二、三自然段：鄰居是用什么樣的語(yǔ)氣勸他的？誰(shuí)來(lái)讀一讀？

　　他是怎么回答的？指名讀第三段。

　　他當(dāng)時(shí)心里是怎么想的？你想對(duì)他說(shuō)些什么？

　　分角色朗讀這兩段。

⑶第四自然段：他不聽勸結(jié)果怎樣？

⑷第五自然段：指名讀

　　他知道自己錯(cuò)了馬上改正，還晚不晚？

　　暢談他什么地方值得你學(xué)習(xí)？齊讀課題，暢所欲言。

　　邊聽邊注意課文中的難讀詞句

　　自由練讀、自薦讀、輪讀。

　　自由練讀課文。

　　輪讀課文、互相指正。

　　自薦讀、暢所欲言。

　　自薦發(fā)言。

　　自薦讀。

　　自薦讀。

　　暢所欲言。

　　同桌讀。

　　暢所欲言，自薦回答。課堂小結(jié)有感情地朗讀全文。

　　分析本文寫作方法。

　　師：這篇寓言故事告訴了我們什么道理？自由讀。

　　暢所欲言。

　　自薦回答。

　　布置作業(yè)１、練習(xí)給漢字組３個(gè)詞，并選擇其中一個(gè)詞造句。

２、練習(xí)講這篇寓言故事。

【板書設(shè)計(jì)】

　　想法已經(jīng)丟后悔

　　亡羊補(bǔ)牢做法不補(bǔ)趕快堵

　　結(jié)果又少再?zèng)]丟

幼兒園教師教案教學(xué)設(shè)計(jì)表格模板下載共3

　　習(xí)作6 表格式教案

　　本文是關(guān)于習(xí)作6 表格式教案，僅供參考，希望對(duì)您有所幫助，。

　　課題習(xí)作6備課日期12月18日教學(xué)目標(biāo)1、能運(yùn)用正確的方法觀察兩幅圖畫，準(zhǔn)確把握?qǐng)D意，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、能圍繞中心，抓住重點(diǎn)，展開合理而豐富的想象，把故事寫具體、寫完整、寫生動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)看懂圖意，能圍繞中心抓住重點(diǎn)，展開合理而豐富的想象，把故事寫具體、寫完整、寫生動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)光盤教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能運(yùn)用正確的方法觀察多幅圖畫，準(zhǔn)確地把握?qǐng)D意，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、能圍繞中心，抓住重點(diǎn)，展開合理而豐富的想像，再用一兩幅圖把故事結(jié)果畫下來(lái)。3、能根據(jù)自己所畫的圖，把故事完整地寫下來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)本課的生字，理解課文中生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、談話導(dǎo)入新課二、有序觀察，了解圖意三、組織討論，展開想象四、編寫故事，交流評(píng)議五、謄寫習(xí)作同學(xué)們，看圖作文可以鍛煉我們的想象力、觀察力、分析力，從而提高我們的寫作能力。今天，我們就要進(jìn)行看圖想象作文的練習(xí)。1、（出示掛圖）同學(xué)們，你們看，圖中描繪的是什么？你們知道究竟發(fā)生了什么事嗎？2、想想看，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，結(jié)果會(huì)怎樣呢？1、把你想到的故事的經(jīng)過(guò)與結(jié)果說(shuō)給大家聽聽。2、在想象的時(shí)候我們要仔細(xì)觀察圖畫，準(zhǔn)確理解圖意，如圖中小姑娘見到雛燕從自家屋檐下的燕窩中掉下來(lái)，神態(tài)是驚訝的、心情是焦急的，可以想象她十分擔(dān)心雛燕的命運(yùn)，因此小花貓吃雛燕時(shí)她一定不會(huì)袖手旁觀。故事的發(fā)展與結(jié)果都應(yīng)建立在正確理解圖意的基礎(chǔ)上，還要合理、完整。把想象到的故事寫下來(lái)，寫時(shí)要增加人物的內(nèi)心活動(dòng)，想象他們的動(dòng)作與語(yǔ)言。齊讀課題1、學(xué)生交流。2、學(xué)生看圖自由練說(shuō)集體交流，相互補(bǔ)充。1、指名交流，集體評(píng)議。2、各自修改習(xí)作。學(xué)生認(rèn)真謄寫。引導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序認(rèn)真看圖，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解圖意，正確地掌握寫作的內(nèi)容。在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)后面的事情展開想象，引導(dǎo)學(xué)生將自己的感情融入畫面，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。作業(yè)設(shè)計(jì)：認(rèn)真謄寫習(xí)作板書設(shè)計(jì)習(xí)作6觀察圖畫把握?qǐng)D意圍繞中心抓住重點(diǎn)教學(xué)反思

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