下面是范文網(wǎng)小編收集的五年級(jí)啞劇表演作文3篇(小學(xué)生啞劇表演優(yōu)秀作文教案)，以供參閱。
五年級(jí)啞劇表演作文1
上課了，老師問(wèn)我們：“喜不喜歡當(dāng)演員呀？”我們異口同聲地說(shuō)：“喜歡！”
“那我們今天就表演啞劇吧！”老師說(shuō)。聽(tīng)了這句話，我犯愁了：?jiǎn)〉降自趺幢硌菅剑?/p>
老師告訴我們規(guī)則：抽簽后，根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演，不能說(shuō)話，只能用自己的動(dòng)作、神態(tài)來(lái)表示。
開(kāi)始了，李鉦楊表演“載歌載舞”。很搞笑，他先想了想，然后對(duì)老師說(shuō)了一句悄悄話，開(kāi)始了：他先把右手握緊放在嘴邊，嘴巴動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我們一看知道他是在表演唱歌，他又雙手握拳，交叉，放在身前，蹲起馬步，不時(shí)左手舉過(guò)頭頂，食指指著天，在頭頂甩了甩，好像是甩鞭子。那一蹦一跳的樣子十分可愛(ài)。我們仔細(xì)一看，這不就是前一陣流行的騎馬舞嗎？高歌靈機(jī)一動(dòng)，大聲說(shuō)出“載歌載舞。”李鉦楊這個(gè)帥小伙兒，騎馬舞跳得真令人佩服?。?/p>
潘婕也想來(lái)試一試，開(kāi)始表演了，她右手手臂彎曲伸到左邊，手掌伸到頭上，掌心向下，東張西望的，樣子多像孫悟空呀，突然她指著一同學(xué)假裝打了三下，我一下想了起來(lái)“三打白骨精”嘛！
看了他們的表演，我也想試一下。我抽到了“洗衣機(jī)”。這可怎么表演呢？我先用手比劃了一個(gè)洗衣機(jī)，再比劃出洗衣機(jī)的.門，假裝把一堆衣服放了進(jìn)去，扭動(dòng)開(kāi)關(guān)，我在旁邊等，然后打開(kāi)洗衣機(jī)，把衣服掠起來(lái)?？墒峭瑢W(xué)們猜來(lái)猜去，都沒(méi)能猜中是洗衣機(jī)，唉！我表演得就這么差嗎？
這個(gè)游戲讓我們知道要當(dāng)好演員不容易，還讓我體會(huì)到世界上的聾啞人生活非常困難，我們應(yīng)該多多幫助他，關(guān)愛(ài)他們！
五年級(jí)啞劇表演作文2
“聽(tīng)！”教室時(shí)原同學(xué)們?cè)谧鍪裁囱剑啃Φ寐曇艟谷贿@么大，哦！原來(lái)他們正在進(jìn)行啞劇表演?。?/p>
在表演之前，老師宣布了規(guī)則“表演者不能說(shuō)，只能通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)、進(jìn)行表演?！崩蠋熢捯魟偮洌蹴嵑推渌恍┩瑢W(xué)就迅速興趣了手，王韻涵走上講臺(tái)，從老師的手里抽了一張字條，看了看字條里的內(nèi)容就立馬還給了老師，認(rèn)真思考起來(lái)，她先是擠眉弄眼，過(guò)了一會(huì)兒，她自信地對(duì)老師說(shuō)：“好了！”說(shuō)完她開(kāi)始表演了。
她好像拿起一支筆寫作業(yè)，雙手往兩邊一攤，做出了無(wú)可奈何的'樣子。前幾個(gè)回答的同學(xué)都沒(méi)有猜到，最后小明說(shuō)出了正確答案，是“遇到了難題”。
緊接著，吳健走上講臺(tái)，抽了一張字條，想了想該怎么表演，過(guò)了一一會(huì)兒他告訴老師準(zhǔn)備好了。只見(jiàn)他先把鼻子往上推了推，然后把耳朵往兩旁拉了拉，手上好像拿了什么東西似的，左手仿佛拿著一塊西瓜，吃完了往地上隨手一扔，走幾步，自己一不小心踩了上去，摔了一跤。我們只顧著笑，連舉手回答問(wèn)題都忘記了。多虧老師提醒我們，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“豬八戒吃西瓜，把西瓜皮往地上一扔，自己踩了，摔倒了。”
看完了同學(xué)們表演的啞劇，我心想：我信應(yīng)該多陪陪身邊的殘疾人，我們不能因?yàn)樗麄兩矶螝埣捕蝗リP(guān)心他們，呵護(hù)他們，我們應(yīng)該聊聊天，說(shuō)說(shuō)話。
五年級(jí)啞劇表演作文3
今天一上課，老師就告訴我們要表演啞劇。我想：?jiǎn)‰y道是讓我們不說(shuō)話只做動(dòng)作嗎？這時(shí)，老師拿出十張簽，讓我們抽。
我們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，老師選了何祉悟。只見(jiàn)他神采飛揚(yáng)、大搖大擺地走上去，拿了一張簽定睛看了看，臉上露出了信心滿滿的神色。只見(jiàn)他把手握成一個(gè)空心拳頭，就像著一杯水，然后頭往后面一仰，拳頭朝著嘴像在喝水。接著，他又跳了一下，伸出舌頭，用右手的食指指著舌頭“呼呼——呼呼——”地吐著氣。我們樂(lè)了，一看就知道是喝開(kāi)水燙了舌頭。
我最喜歡的是“寫作業(yè)遇到了難題”，那是顧婉妍表演的，只見(jiàn)她左手張開(kāi)，擺成書(shū)的樣子；手在上面不停在劃著圓圈。一看就知道在寫作業(yè)，接下來(lái)，她又表演了一連串的動(dòng)作，她用右手的食指指著太陽(yáng)穴，一副沉思的.樣子。最后，大家都猜到了，是“寫作業(yè)遇到難題”。
我還喜歡何祉悟表演的“考試考砸了被媽媽批評(píng)”，他先面對(duì)著大家把手?jǐn)[成像寫作業(yè)一樣，然后又轉(zhuǎn)過(guò)身朝著黑板，左手叉腰，嘴巴一張一合地，像在罵人呢！
其它的節(jié)目有的很精彩，如：做操、邊看電視邊吃瓜子……有的并不是一帆風(fēng)順，如“洗衣機(jī)洗衣服、……”但大家都看得津津有味。
表演在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，而我卻陷入了沉思，現(xiàn)實(shí)生活中的啞巴不是每天都要用這種方式跟別人溝通嗎？那我們?yōu)槭裁催€要嘲笑呢他們呢？我們現(xiàn)在身體沒(méi)有一處缺陷，可他們每天都在痛苦中生活，我們一定要關(guān)愛(ài)殘疾人。
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