幼兒園中班教案《降落傘》3篇中班《降落傘》教案反思

時(shí)間：2024-06-05 10:02:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園中班教案《降落傘》3篇中班《降落傘》教案反思，供大家賞析。

幼兒園中班教案《降落傘》1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　國(guó)慶來(lái)臨之際，幼兒在家觀看了國(guó)慶的閱兵儀式，對(duì)武裝表演的“空投降落傘”產(chǎn)生了興趣，幼兒沉醉在不同物體的下落的現(xiàn)象，萌發(fā)自己動(dòng)手制作降落傘的愿望。孩子們?cè)诨顒?dòng)中激發(fā)了探究欲望，體驗(yàn)了探究過(guò)程，形成了初步的動(dòng)手探究能力，為以后的深入學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

喜歡參加科學(xué)探究活動(dòng)，了解降落傘的結(jié)構(gòu)。

運(yùn)用觀察比較的方法，探索并發(fā)現(xiàn)降落傘降落速度與傘面大小之間的關(guān)系。

提高觀察和動(dòng)手能力，并用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的猜測(cè)與發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　不同規(guī)格的塑料袋、紙繩、雪花片若干、課件、視頻。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　喜歡參與科學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)玩降落傘的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　運(yùn)用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與傘面大小的關(guān)系。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒制作降落傘的愿望，了解降落傘的結(jié)構(gòu)。

　　1.引導(dǎo)語(yǔ)：小豬佩奇和喬治在國(guó)慶節(jié)里觀看了一段武裝表演的視頻，我們一起來(lái)看看吧！

　　2.觀看飛機(jī)空投物品的相關(guān)視頻，了解降落傘的結(jié)構(gòu)。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：降落傘是由傘面、繩子及重物構(gòu)成的。

　　3.激發(fā)幼兒制作降落傘的愿望。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：你們想不想自己也來(lái)制作一個(gè)降落傘呀？

　　二、幼兒自制降落傘并進(jìn)行自主探索，發(fā)現(xiàn)降落傘降落的秘密。

　　1.介紹材料，觀看制作視頻。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：今天準(zhǔn)備了塑料袋、紙繩、雪花片，我們看視頻自己也來(lái)制作一個(gè)降落傘吧！

　　2.幼兒自制降落傘，并講述自己的發(fā)現(xiàn)

　　3.小結(jié)：降落傘下落時(shí)傘面打開(kāi)，把空氣包裹起來(lái)，空氣產(chǎn)生阻力使得降落傘慢慢的`下落，防止物品從高處掉落。

　　三、第二次探索降落傘，感知降落傘降落速度快慢與傘面大小之間的關(guān)系。

　　1.介紹實(shí)驗(yàn)操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：佩奇和喬治各自都找了一個(gè)袋子來(lái)制作，他們都覺(jué)得自己的降落傘會(huì)下落得最慢，你們覺(jué)得誰(shuí)的降落傘下落最慢呢？為什么？

　　2.幼兒自主探究不同傘面大小的降落傘的下落速度并進(jìn)行觀察比較。

　　3.小結(jié)：大的傘面接觸的空氣多，所以受到的阻力就大，所以下落得最慢。

　　4.安全提醒：電視里的降落傘是用特殊和牢固的材料制作的，小朋友千萬(wàn)不能模仿跳傘從高處跳下來(lái)，這樣是很容易受傷哦！

　　活動(dòng)延伸：

　　今天我們一起認(rèn)識(shí)了降落傘，發(fā)現(xiàn)傘面大的降落傘降落的速度最慢，傘面小的降落傘下落速度最快，咚咚咚，小兔瑞貝卡也制作了一個(gè)降落傘，他的降落傘上掛著5個(gè)雪花片，他也想和小豬佩奇比一比？你們覺(jué)得誰(shuí)的降落傘降落的速度最慢呢？為什么？

幼兒園中班教案《降落傘》2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、喜歡參與科學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)玩降落傘的樂(lè)趣。

　　2、運(yùn)用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果。

　　3、提高觀察和動(dòng)手操作的能力。

　　4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

　　5、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩降落傘的經(jīng)驗(yàn)、了解降落傘的組成。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：自制降落傘一個(gè)、梳理圖示兩張，塑料帶若干、重量不同的三種鐵夾子若干、勾叉記錄標(biāo)志若干、記號(hào)筆若干

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、觀察"降落傘"，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣師：小朋友你們喜歡玩降落傘嗎？看！降落傘下來(lái)啦。

　　二、第一次探索"落的一樣快的.降落傘"。（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用正確的比較方法，感知相同材料制作的降落傘，降落速度相同）

　　1、教師介紹實(shí)驗(yàn)材料，提出活動(dòng)要求。

　?。?）師：今天老師準(zhǔn)備了塑料袋和夾子，想一想怎么做降落傘？

　?。?）提出活動(dòng)要求：

　　A每個(gè)人制作一個(gè)降落傘。

　　B找一個(gè)好朋友比一比，看一看兩個(gè)降落傘是不是落的一樣快，想想怎么樣比才公平。

　　2、幼兒自主開(kāi)展探索活動(dòng)。

　　3、集中交流，梳理小結(jié)。

　?。?）幼兒大膽說(shuō)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　師：兩個(gè)降落傘落的一樣快嗎？你們剛才是怎么比的？

　?。?）討論：怎么比才公平。

　?。?）教師結(jié)合圖示梳理。

　?。?）幼兒再次游戲，進(jìn)一步感知同樣材料的降落傘下降速度一樣。

　　（5）梳理小結(jié)：一樣的降落傘，他們落的一樣快。

　　三、第二次探索"降落傘比賽"。（引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系）

　　1、教師介紹實(shí)驗(yàn)操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想。

　　師：今天老師還給小朋友們準(zhǔn)備了一樣的塑料袋、藍(lán)色的夾子和黑色的夾子，請(qǐng)你來(lái)猜猜看哪個(gè)降落傘落的快，哪個(gè)降落傘落的慢。

　　2、介紹實(shí)驗(yàn)及觀察要求。

　　（1）兩個(gè)人一盤材料，每個(gè)人制作一個(gè)降落傘。

　?。?）運(yùn)用正確的方法進(jìn)行比較。

　?。?）根據(jù)比較的結(jié)果，給最快的降落傘貼上∨，給最慢的降落傘打X。

　　3、幼兒自主探究，教師指導(dǎo)。

　　4、結(jié)合記錄表進(jìn)行梳理小結(jié)。

　?。?）鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢？

　?。?）教師梳理小結(jié)。

　　師：一樣傘面的降落傘，藍(lán)色夾子輕，降落傘落的慢，黑色夾子重，降落傘落的快。

　　【活動(dòng)延伸】

　　傘面大小不一樣的兩個(gè)降落傘，他們誰(shuí)落的快，誰(shuí)落的慢呢？

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)這次活動(dòng)，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果。

　　小百科：降落傘（又稱：保險(xiǎn)傘、空降傘），在航空科學(xué)技術(shù)中，是主要由透氣的柔性織物制成并可折疊包裝在傘包或傘箱內(nèi)，工作時(shí)相對(duì)于空氣運(yùn)動(dòng)，充氣展開(kāi)，使人或物體減速、穩(wěn)定的一種氣動(dòng)力減速器。它通常有一個(gè)面積很大的傘蓋，可以產(chǎn)生很大的空氣阻力。下落的人或物體通過(guò)繩索與傘蓋相連。降落時(shí)減少人或物品下降的速度，減輕下墜的沖擊力，讓人或物體安全著陸。降落傘可以保證在空中下落的人或物體的安全。降落傘是空降兵的重要裝備。利用降落傘，人們還可以控制下降的方向，保證降落地點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

幼兒園中班教案《降落傘》3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.喜歡參與科學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)玩降落傘的樂(lè)趣。

　　2.運(yùn)用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果。

　　3.提高觀察和動(dòng)手操作的能力。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　自制降落傘若干個(gè)、重量夾子若干、勾叉記錄標(biāo)志若干、記號(hào)筆若干。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　喜歡參與科學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)玩降落傘的樂(lè)趣。

　　運(yùn)用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)談話導(dǎo)入。觀察"降落傘"，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣師：小朋友見(jiàn)過(guò)各種各樣的傘，今天啊洪老師也帶來(lái)了一頂奇怪的傘，看是什么?(出示降落傘圖片)降落傘是什么樣子的呢?(幼：大大圓圓的布、還有線)那個(gè)大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長(zhǎng)的，下面還有一根根傘繩。那你知道什么時(shí)候要用降落傘呀?(幼：從飛機(jī)上跳下來(lái)的時(shí)候、飛機(jī)出事的時(shí)候)降落傘還可以用來(lái)做什么?(飛機(jī)在一個(gè)地方不好降落時(shí)人們也要用降落傘)師：你們喜歡玩降落傘嗎?

　　師：今天洪老師也為大家準(zhǔn)備了簡(jiǎn)易的降落傘我們一起來(lái)玩玩吧。

　　(二)第一次嘗試玩降落傘引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作，感知、探索、物體下落這一自然現(xiàn)象。

　　1.請(qǐng)幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會(huì)怎樣。

　　2.剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來(lái)、你有什么發(fā)現(xiàn)?它是怎樣落下的?

　　(三)第二次探索"降落傘"。(引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的.關(guān)系)

　　1.教師介紹實(shí)驗(yàn)操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想。

　　師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么高興也很想來(lái)玩一玩，我們也請(qǐng)它一起來(lái)玩玩吧?你們覺(jué)得大夾子坐著降落傘下來(lái)是怎樣的呢?跟小夾子的降落傘會(huì)一樣嗎?哪一個(gè)會(huì)比較快(引導(dǎo)幼兒猜想，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣)老師這兒有一張表格請(qǐng)你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢?(大夾子、小夾子)把你認(rèn)為會(huì)落得比較快的那個(gè)在里面畫(huà)給較慢的降落傘打X。

　　根據(jù)幼兒的猜想情況作小結(jié)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

　　2.介紹實(shí)驗(yàn)及觀察要求。

　　(1)自己找一個(gè)安全的地方進(jìn)行試驗(yàn)。

　　(2)運(yùn)用正確的方法進(jìn)行比較

　　(3)根據(jù)比較的結(jié)果，給較快的降落傘打上∨，給較慢的降落傘打X。

　　3.幼兒自主探究，教師指導(dǎo)。

　　4.結(jié)合記錄表進(jìn)行梳理小結(jié)。

　　(1)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢?

　　(3)教師梳理小結(jié)。

　　師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快。