精品大班美術(shù)教案模板6篇大班美術(shù)教案大全200

時間：2024-05-25 16:36:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的精品大班美術(shù)教案模板6篇大班美術(shù)教案大全200，供大家參考。

精品大班美術(shù)教案模板1

　　教學(xué)目標：

　?。薄?通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低，有尖有圓等不同的形狀。

　?。?、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

　?。?、激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

　　４、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　?。?、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　教學(xué)重難點：

　　通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。

　　教學(xué)準備：

　　不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。

　　教學(xué)過程：

　　1、教師出示小熊：今天森林里的小熊來到我們的城市，它沒有家不知道位在哪？王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來選擇，好嗎？讓幼兒觀察樓房，并告訴小熊房子是怎樣的？

　　教師出示圖一：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。

　　教師出示圖二：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯?。這是高樓大廈。

　　教師出示圖三：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這是獨立的

　　教師出示圖四：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。重點引導(dǎo)幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。

　　教師出示圖五：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別，說出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的？

　　2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。

　　教師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師巡視時及時表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。

　　4、展示幼兒作品，教師進行綜合評價。

　　讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞，相互交流。

　　教學(xué)反思：

　　“三人行必有我?guī)煛?，孩子也是我的老師?孩子們看待事物不同的角度的'視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著年齡增長漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子根據(jù)自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的肯定是快樂多一些，而后者的情況總有一天會對繪畫不感興趣。

精品大班美術(shù)教案模板2

　　教學(xué)目標：

　　1、運用線條的疏密畫重疊的樹，知道顏色變化與遠近的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動手能力。

　　教學(xué)準備：

　　1、課前引導(dǎo)幼兒觀看樹林的圖片。

　　2、范畫一張，油畫棒、白紙若干。

　　教學(xué)重點與難點：

　　能運用線條來畫重疊的樹，并掌握線條的疏密與遠近的關(guān)系。

　　教學(xué)方法與手段：觀察法、提問法、示范教學(xué)法。

　　教學(xué)過程：

　　一、出示范畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　?。ǔ鍪痉懂嫞?/p>

　　師：這幅畫畫了什么？（樹）

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞重疊的樹，感受畫中兩棵樹的線條的疏密、……

　　師：請你仔細看看這重疊的樹，前面的樹與后面的樹有什么不一樣的地方嗎？（前面的樹線條疏，后面的樹線條密）你還發(fā)現(xiàn)了什么不同的`地方？（前面的樹顏色深一點，后面的樹顏色淺一點）重疊的部分是怎么樣的呢？（顏色較深、線條較密）

　　教師小結(jié)：

　　三、教師范畫，幼兒觀察

　　四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)

　　五、幼兒相互欣賞與評價作品

　　師：你最喜歡哪一幅作品，為什么呢？

　　師：好啦，拿著你的作品展示到五彩畫廊里面吧，讓其他小朋友一起來參觀一下。

精品大班美術(shù)教案模板3

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　教材66至67頁（異分母分數(shù)加減法）

　　二、教學(xué)目標

　　1、通過折紙這樣直觀的操作活動，理解異分母分數(shù)加減法的算理。

　　2、掌握不同分母的分數(shù)相加減的方法，并能正確地進行計算。

　　三、教材分析

　　本課時是第四單元《分數(shù)加減法》中的第一課時，異分母分數(shù)加、減法是在

　　學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了通分和同分母分數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。異分母分數(shù)加、

　　減法的算理和計算法則是教學(xué)的重點。學(xué)好這部分內(nèi)容為今后學(xué)習(xí)分數(shù)四則混合

　　運算，分數(shù)、小數(shù)四則混合運算作好準備。

　　四、教學(xué)重難點

　　重點：探索并掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法。

　　難點：理解先通分，再加減的算理。

　　五、教學(xué)過程

　　（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、一分鐘完成PPT上的同分母加減法的計算，指名訂正。

　　2、復(fù)習(xí)

　　師：同學(xué)剛才做的這些練習(xí)是我們以前學(xué)習(xí)過的什么類型的計算？

　　生：同分母加減法。

　　師：你們還記得同分母加減法的計算方法嗎？

　　生：分母不變，分子相加減。

　?。≒PT同時出示計算法則）

　　3、導(dǎo)入

　　師：今天，我們要來學(xué)習(xí)跟分數(shù)加減法相關(guān)的新內(nèi)容。

　　（二）探索新知

　　1、PPT出示例題

　　師：請同學(xué)快速默讀例題，思考該如何列式？

　　生：師：這樣的分數(shù)加法跟以前我們學(xué)習(xí)過的有什么不同？

　　生：分母不同。

　　師：像這樣墳?zāi)共煌姆謹?shù)，我們叫做異分母分數(shù)。（板書：異分母分數(shù)）

　　2、操作感知

　?。?）師：請同學(xué)用你們準備好的學(xué)具（2張大小完全相等的正方形紙），折一折，涂一涂，分一分，看看該怎么解決這個問題。（學(xué)生獨立操作，教師巡視指導(dǎo)）

　?。?）反饋

　　A、同桌討論

　　師：跟你的同桌說說你的方法，看看你們的方法是不是一樣的。

　　B、全班反饋

　　師：誰來分享你的方法？

　　生：我把一張正方形的紙對折，平均分成兩份，其中的一份就是二分之一。另外一張紙先對折，再對折，平均分成四份，其中的一份就是四分之一。然后我將第一張紙再對折，原來的紙就平均分成了四份，原來表示的二分之一，現(xiàn)在就表示四分之二了。二分之一加上四分之一就是四分之二加上四分之一等于四分之三。（再任意指名回答2-3個學(xué)生）

　　C、PPT回顧推理過程

　　師：老師也進行了操作，請同學(xué)看看老師的跟你們的一樣嗎？

　　3、計算方法研究

　?。?）加法計算

　　師：根據(jù)剛才同學(xué)自己的操作，誰能嘗試說說我們該怎么計算呢？

　　生：分母不同，要先通分，將二分之一通分成四分之二，然后再加減。（教師板書計算過程跟格式）

　　師：為什么要通分？

　　生：分母不同，分數(shù)單位不同不能直接加減。

　　師：通分的時候，用誰做公分母呢？

　　生：兩個分母的最小公倍數(shù)。

　　師：雖然我們通分時也可以用兩個分母的其他公倍數(shù)做公分母，但是用最小公倍數(shù)做公分母，會使計算最簡便。

　　（2）減法計算

　　師：同樣是這樣的`已知條件，你們能提出哪些減法問題呢？

　　生：小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾？

　　師：怎么列式呢？

　　生：

　　師：這樣的算式你們會算嗎？請快速完成在課本66頁。

　?。▽W(xué)生獨立完成減法計算過程）

　　師：誰來分享你的計算過程？

　　生：將二分之一通分成四分之二，再減去四分之一就等于四分之一。

　?。ń處煱鍟^程）

　　4、階段總結(jié)

　　師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的異分母分數(shù)加減法。（補充板書課題）

　　師：同學(xué)觀察這兩個計算結(jié)果，它們是什么樣的分數(shù)？

　　生：最簡分數(shù)。

　　師：如果計算結(jié)果不是最簡分數(shù)，我們該怎么辦？

　　生：約分成最簡分數(shù)。

　　師：那同學(xué)認為在做異分母加減法的時候，我們應(yīng)該注意些什么？

　　生：運算符號、用最小公倍數(shù)做公分母進行通分、計算結(jié)果要化成最簡分數(shù)。

　　（三）鞏固練習(xí)

　　1、PPT出示67頁練一練第一題

　　先獨立思考，再指名回答。

　　2、PPT出示填空（分數(shù)加減法計算過程填空）

　　先在草稿本上完成，再在全班反饋時同桌相互訂正。

　　3、課本66頁試一試

　　請學(xué)生獨立完成在課本上，指名在黑板上板演，再作為模板全班集體訂正。

　?。ㄋ模┓椒偨Y(jié)

　　師：誰能根據(jù)我們剛才做的這么多的練習(xí)，完整地說說異分母分數(shù)加減法的計算方法是什么？

　　生：要先通分，化成相同的分母，再加減。計算結(jié)果能約分的要約成最簡分數(shù)。（PPT出示計算方法填空）

　　師：請全班一起將這個方法補充完整。

　?。▽W(xué)生齊讀方法并填空）

　　（五）拓展

　　PPT出示改錯練習(xí)（不同類型的不準確計算）

　　師：老師發(fā)現(xiàn)有這樣一些作業(yè)，同學(xué)來幫助幫助老師，該怎么教他們改正呢？（先獨立完成在草稿紙上，再指名訂正）

　　（六）總結(jié)

　　1、師：同學(xué)剛才改得非常好，你們在計算中可別犯這樣的錯誤。那通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

　　2、師：該怎么計算異分母分數(shù)加減法呢？

　?。≒PT再次呈現(xiàn)計算方法，學(xué)生齊讀）

　　（七）課堂作業(yè)

　　PPT出示課堂作業(yè)（課本67頁第三題）

　　師：請同學(xué)牢記這個方法，按照方法完成今天的課堂作業(yè)，注意書寫格式。

精品大班美術(shù)教案模板4

　　教學(xué)方法：

　　針對本課的知識特點和學(xué)生的認識特點，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，啟發(fā)他們把這種思考方法應(yīng)用到其它領(lǐng)域如：數(shù)學(xué).作文.生活中.等各種問題上。增強了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大兒童漫畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習(xí)兒童漫畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和最基本思考方法，學(xué)會全面整體去觀察對象，并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學(xué)、作文、為人處事等各種問題。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力，從而激發(fā)小朋友思維的發(fā)展。

　　教學(xué)準備：

　　課前知識準備：帶相關(guān)的漫畫音樂、、黑板、電腦底版視頻儀似壺似杯的罐

　　教學(xué)過程：

　　1、引起幼兒的興趣。

　　小朋友觸摸罐子。師：誰來告訴大家，這里面放的是什么?看看，阿童木舉手了----師拿出畫并送給舉手的小朋友。

　　(孩子們，都興奮的叫起來，羨慕獲贈的小朋友，孩子們的情緒馬上被調(diào)動起來，為后面活動的開展奠定的良好的基礎(chǔ)。)

　　2、欣賞并感受范畫的美。

　　師：老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的漫畫，想看嗎?

　　誰來告訴大家，你喜歡哪一幅畫?美在哪里?

　　(多媒體的運用，使孩子們的視線立即集中到畫面，一幅幅美麗的漫畫映入他們的眼簾，孩子們不約而同的發(fā)出贊嘆聲，同時也激發(fā)了他們的觀察興趣。孩子們爭先恐后的說著自己喜歡的畫。如：有的說罐的花紋做的很細，象真的一樣;有小樹、有藍天，象拍得一張照片;這是鄭和下西洋的寶船……孩子們大膽地發(fā)表了自己對藝術(shù)品的.欣賞觀點和對藝術(shù)的獨特理解)

　　3、激發(fā)幼兒的作畫興趣。

　　師：漫畫真美，你們想不想也來嘗試一下呢?那你打算把剛才摸到的東西畫成什么呢?

　　交代要求：請你想好了再做，有問題可以向老師提問哦。

　　畫的時候，將剝下來的廢紙等放在筐子里。

　　使用小刀的時候要注意安全。

　　4、在優(yōu)美的音樂聲中作畫。

　　放著優(yōu)美音樂，讓幼兒在老師為他們準備好的紙畫，營造意境。(在這個過程中，老師扮演的是配角，適當(dāng)?shù)慕o予幫助，如在孩子畫花瓶畫面上，引導(dǎo)他添加一些花紋之類的簡單事物等。使畫面更豐富。時常提問：你畫的是什么?并加以引導(dǎo)。)

　　5、講評。

　　師：誰來介紹一下你的作品。你畫了什么?(贈已畫好的漫畫給第一個拿畫上來的小朋友、將小朋友的作品展示在黑板上)

　　(在介紹自己或是他人作品的過程，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀?小朋友合影。今天是我們小朋友第一次嘗試畫漫畫，做成這樣已經(jīng)很不錯了，下次一定做得更好，我們把畫拿到教室里布置出來吧!

　　教學(xué)反思：

　　整個活動開展地比較有連貫性、多媒體的運用，及贈送禮品，起到了增強幼兒活動興趣的作用，發(fā)揮了多媒體在教學(xué)里的互動效應(yīng)。給了小朋友觸視覺的刺激，調(diào)動了孩子的參與性和積極性。我準備材料準備，放手讓孩子操作，使孩子通過自己的生活經(jīng)驗，選擇自己喜歡的事物進行創(chuàng)作。最后通過與同伴作品的交流，使活動達到了高潮。

精品大班美術(shù)教案模板5

　　一．活動目標

　　1.知道物體振動后能通過線傳遞聲音，學(xué)會制作傳話筒的方法。

　　2.能用各種線和紙杯制作傳話筒，并能對傳話筒進行添畫裝飾。

　　3.通過動手制作傳話筒，感受進行科學(xué)小創(chuàng)作的樂趣。

　　二．活動準備

　　線、紙杯人手一份，剪刀，彩色畫筆，傳話筒1個，電話鈴聲，小兔子頭飾，門鈴聲，歌曲《六一兒童節(jié)》

　　三．活動過程

　　（一）、開始部分出示圖片，教師："小朋友，你們看這是什么？那你們有沒有玩過呀？是不是還可以傳送聲音？"請幼兒互相交流、討論。電話鈴響"咦，小朋友們有沒有聽到什么聲音呀？（這時小兔子打來電話）我請一個小朋友去幫老師接一下電話"聽完電話請那位小朋友來說一說聽到了什么。

　　門鈴響起，簽收小兔研究所寄來的快遞，并和幼兒一起看看里面是什么東西。

　　教師："那現(xiàn)在我們來幫小兔研究所制作吧。"

　　（二）、基本部分

　　1.教師出示傳話筒，介紹制作材料。

　　2.講解神奇?zhèn)髟捦驳闹谱鞣椒ǎ合热蓚€紙杯，用剪刀將紙杯的`底部中心戳一個洞。將線的兩端從兩個紙杯底部的小洞穿過，并且各打一個結(jié)加以固定。兩人一組，完后試著用神奇話筒對話。

　　3．交代要求，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師向幼兒介紹各種材料：紙杯、剪刀、線等，幼兒可以自由調(diào)配材料。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒使用剪刀戳洞注意安全，鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)造，并調(diào)適繩子的長度。

　　4.給傳話筒制作一件漂亮的衣服

　?。ㄈ⒔Y(jié)束部分展示幼兒作品，請小兔研究所的所長進行檢驗評價。

　　結(jié)束活動，和小兔子一起慶祝六一四、活動延伸請幼兒回家和爸爸媽媽一起制作傳話筒，鼓勵幼兒嘗試用不同粗細的繩子做傳話筒，看看效果有什么區(qū)別。

精品大班美術(shù)教案模板6

　　美術(shù)活動《我是小小設(shè)計師》

　　設(shè)計思路：

　　注重幼兒的興趣和強調(diào)幼兒自主參與活動為中心，活動中教師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，對幼兒表達出現(xiàn)困難的地方加以點拔，使每個孩子都能充分自主的參與到活動中。大班幼兒好奇心，自我表現(xiàn)欲望強烈，凡是都想自己動手試一試，做一做。本活動主要練習(xí)幼兒粘、剪、畫的.技能，在探索操作中體驗成功的喜悅。

　　活動目標：

　　1、運用各種材料裝飾，以及運用剪，割，粘貼等技能去完成。

　　2、幼兒在動手操作中進行大膽創(chuàng)作。

　　重點：在自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍中，幼兒積極參與，大膽創(chuàng)作。難點：根據(jù)不同的半成品去創(chuàng)作出各具特色的作品。

　　活動準備：

　　各種輔助材料、剪刀、乳白膠、半成品材料等。

　　活動過程：

　　一、教師出示小熊：今天森林里的小熊來到我們大B班做客，小朋友喜歡它嗎？（喜歡）。那么我們每人親手做一份禮物作為見面禮送給它，好嗎？（好）

　　二、幼兒觀察自由討論。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)桌子上的半成品大膽想像，鼓勵幼兒運用自己的剪貼技能把禮物裝飾得更加漂亮。

　　三、提出要求，教師指導(dǎo)幼兒自己動手操作。教師適時根據(jù)隨時出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，表揚有創(chuàng)意的幼兒。

　　四、分享創(chuàng)作成果，體驗成功的快樂。