下面是范文網(wǎng)小編收集的捏泥巴教案5篇,以供參考。

捏泥巴教案1
教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)想象、造型、發(fā)明和合作能力。
2.在歡樂的氣氛中體會(huì)美術(shù)的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的陶藝制作方法,體驗(yàn)?zāi)愕奶匦?/p>
以生活為源泉進(jìn)行創(chuàng)作,小工具的使用。
教具課件
教師:陶泥、簡(jiǎn)單工具
同學(xué):水彩筆,油畫棒,陶泥。
教學(xué)過程
教法、學(xué)法設(shè)計(jì)
預(yù)期效果
一、組織教學(xué):穩(wěn)定紀(jì)律,檢查用具。
二、導(dǎo)入:
三、新授:
1、導(dǎo)入:
欣賞原始時(shí)代的陶藝作品。
1這些器物的造型讓你想到了什么?
2 你知道他們使用什么做的`嗎?
3 哪個(gè)造型讓你覺得非常有趣?
4 古代的先人們用什么方法制造的?
2、新授:
教師講授示捏你泥方法。
揉、捏、搓、按、搟 ……
3、探究:
利用自身帶來的工具,看看你有什么創(chuàng)新的使用方法。
4、欣賞書上作品
你喜歡哪一個(gè)?
他給你什么啟迪?
假如讓你做,你打算做個(gè)什么?
導(dǎo)入
參與游戲
討論
小組討論
嘗試用這些方捏成高矮胖瘦不同的形體.
同學(xué)實(shí)踐,發(fā)言調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
培養(yǎng)獨(dú)立考慮能力
激發(fā)情趣
引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)探究熱情
動(dòng)手嘗試,在游戲中發(fā)明
教學(xué)過程
教法、學(xué)法設(shè)計(jì)
預(yù)期效果
四、同學(xué)作業(yè)。
二、小結(jié)
a) 作業(yè)展評(píng):展示自身的作品,給同學(xué)講講你的創(chuàng)作思路。
b) 課后延伸:除了泥巴,你還能用什么資料制作雕塑作品呢。
談話互相評(píng)價(jià)
造型非常有趣
提高同學(xué)的創(chuàng)作熱情
促進(jìn)同學(xué)自我認(rèn)識(shí)和自我教育能力的提高
作業(yè)安排
1.引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)探究熱情動(dòng)手嘗試,在游戲中發(fā)明
2.捏一件自身喜歡的小器物.
板書設(shè)計(jì)
九 捏泥巴
揉、捏、搓、按、搟
捏泥巴教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、輔導(dǎo)材料和你表現(xiàn)動(dòng)物或人物。
2、初步嘗試自己的泥塑動(dòng)物及人物上色。
3、喜歡泥塑活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、玩具小動(dòng)物,動(dòng)物圖片、泥、泥工板、輔助材料(雪花片,牙簽、小珠子等)油畫筆,顏料。
2、幼兒已有使用油畫筆的經(jīng)驗(yàn)。
3、參觀動(dòng)物觀,對(duì)一些常見的小動(dòng)物的外形有所了解。
活動(dòng)過程:
一:和幼兒一起回憶參觀動(dòng)物園的經(jīng)驗(yàn)。提問:
1、你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?、
2、它是什么樣子的?
3、身上的花紋是什么顏色的?
二:請(qǐng)一幼兒選一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物玩一玩。提問
1、仔細(xì)看看它是什么樣子的?(重點(diǎn)請(qǐng)幼兒觀察頭、身體及其他特征明顯的.部位)
2、看看它身上有哪些顏色?
三、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書,說一說畫畫中的泥塑有什么特別的地方。
四、請(qǐng)幼兒嘗試制作的西歐啊動(dòng)物及人物。
1、提問:如果你在制作的過程中遇到了困難可以怎么解決?(可以看看玩具,圖片也可以請(qǐng)老師幫忙)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽使用輔助材料。
3、幼兒完全制作好了再上色。
4提醒幼兒上色時(shí),注意保持小動(dòng)物形象特征的清新。
4、鼓勵(lì)幼兒捏一個(gè)以上的泥塑作品。
五、幼兒相互交流作品,提問:這是誰?在干什么?它們說了什么?
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、能用泥捏一個(gè)動(dòng)物或人物。
2、幼兒能用顏色給自己的泥塑小動(dòng)物或人物。
課后活動(dòng)
a) 作業(yè)展評(píng):展示自己的作品,給同學(xué)講講你的創(chuàng)作思路。
b) 課后延伸:除了泥巴,你還能用什么材料制作雕塑作品呢。
捏泥巴教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)想象、造型、創(chuàng)造和合作能力。
2、在歡樂的氣氛中體會(huì)美術(shù)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的陶藝制作方法,體驗(yàn)?zāi)愕奶匦?/p>
2、以生活為源泉進(jìn)行創(chuàng)作,小工具的使用。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:陶泥、簡(jiǎn)單工具、課 件
學(xué)生:水彩筆,油畫棒,陶泥。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):穩(wěn)定紀(jì)律,檢查用具。
二、導(dǎo)入:
三、新授:
1、導(dǎo)入:
欣賞原始時(shí)代的陶藝作品。
(1)這些器物的造型讓你想到了什么?
?。?)你知道他們使用什么做的嗎?
?。?)哪個(gè)造型讓你覺得非常有趣?
?。?)古代的'先人們用什么方法制造的?
2、新授:
教師講授示捏你泥方法。
揉、捏、搓、按、搟 ……
3、探究:
利用自己帶來的工具,看看你有什么創(chuàng)新的使用方法。
4、欣賞書上作品
你喜歡哪一個(gè)? 他給你什么啟迪? 如果讓你做,你打算做個(gè)什么?小組討論
嘗試用這些方捏成高矮胖瘦不同的形體。
學(xué)生實(shí)踐,發(fā)言 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
四、學(xué)生作業(yè)。
小結(jié)
a)作業(yè)展評(píng):展示自己的作品,給同學(xué)講講你的創(chuàng)作思路。
b)課后延伸:除了泥巴,你還能用什么材料制作雕塑作品呢?
捏泥巴教案4
教學(xué)目標(biāo):
初步感受泥塑的基本方法,了解體驗(yàn)用泥進(jìn)行活動(dòng)的樂趣。塑造出生動(dòng)的器物形象,培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感受到美與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、探究美、創(chuàng)造美的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
探究捏泥的方法,并制作一件或多件器物。
教學(xué)難點(diǎn):
創(chuàng)造出形態(tài)各異的器物形象。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)具:鉛筆、橡皮、油畫棒、彩筆。
教具:示范用具。
教學(xué)過程:
?。?)欣賞、談話交流、看實(shí)物
你都看到了什么?它們的用途是什么?
教師解釋“器物”或容器一詞。
教師將收集到的圖片(有歷史文化背景最好)制成簡(jiǎn)單明了的課件給學(xué)生觀看。
出示課題《捏泥巴》。
以小組形式展示各種器物。
學(xué)生帶著問題觀看實(shí)物。
學(xué)生說一說感受,并在教師的引導(dǎo)下找到容器的特點(diǎn)。
通過教師的.引導(dǎo),感受容器的悠久歷史文化背景,引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
?。?)實(shí)踐交流
同學(xué)們想不想自己來捏制一個(gè)器物?
想一想我們用什么方法來改變泥的形狀而不失美感呢?
方法指導(dǎo):構(gòu)思感受。第一步你們小組打算如何實(shí)踐?第二步你們將怎樣進(jìn)行分工?
提示:不同的方法會(huì)產(chǎn)生不同的效果。同學(xué)以小組形式總結(jié)方法。
你們是如何解決制作中出現(xiàn)的問題的?如何完善作品的質(zhì)量?
你能讓手中的泥變個(gè)形狀嗎?
你用的是什么方法?請(qǐng)把你的方法介紹給大家。
教師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)。
捏出一個(gè)造型生動(dòng)的“泥罐罐”。
欣賞作品(課件)。你說說怎樣才能捏出一個(gè)生動(dòng)的“泥罐罐”呢?
回答問題,說說自己想用什么辦法把泥變形。
學(xué)生動(dòng)手捏泥。
回答問題。(以小組的形式總結(jié)方法)
學(xué)生補(bǔ)充意見。
學(xué)生看書或者看資料尋找答案。
?。?)學(xué)生制作
你想捏一件什么樣的小器物?
教師個(gè)別指導(dǎo)。誰來向大家介紹一下你的泥罐罐?請(qǐng)把你們的作品放在展臺(tái)上,讓大家都來參觀欣賞好嗎?
學(xué)生介紹自己的作品以及創(chuàng)作感想。
提高學(xué)生的語言表出揮巨力以及自我評(píng)價(jià)、自我展示的能力。
?。?)引伸提高
容器在生活中的應(yīng)用(課件)。
捏泥巴教案5
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生通過實(shí)踐的操作掌握基本的泥塑、泥條盤筑等方法制作陶藝作品。提高學(xué)生的形體塑造能力。
2、通過泥塑創(chuàng)作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、思維能力、實(shí)際操作的動(dòng)手能力,促進(jìn)學(xué)生興趣愛好和特長(zhǎng)的發(fā)展,提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。
3、通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、積極參加實(shí)踐活動(dòng)在有限的時(shí)間內(nèi)制作出一件自己滿意的陶藝作品。體會(huì)玩陶的樂趣,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):在活動(dòng)中讓學(xué)生放飛其創(chuàng)造欲,提高動(dòng)手能力和審美意識(shí),讓同學(xué)們?cè)趧?dòng)手中找到童趣。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)、運(yùn)用泥塑、泥條盤筑的方法制作出完美的形象,在完美的基礎(chǔ)上體現(xiàn)其設(shè)計(jì)思想,真正在制作過程中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教師收集學(xué)生泥塑作品。
2、布置學(xué)生到附近公共場(chǎng)所觀察和了解一些雕塑設(shè)計(jì)。
3、準(zhǔn)備雕塑泥、泥塑工具、墊板,刻畫工具等。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、課前組織:
學(xué)生按順序進(jìn)入教室,強(qiáng)調(diào)一下活動(dòng)過程中的注意事項(xiàng)。
二、興趣導(dǎo)入:
1、創(chuàng)設(shè)情景:咱們看看這些小朋友在玩什么呢?
?。ㄕn件:人們制作泥塑的場(chǎng)面)
2、交流感想 :
(1)、同桌說說,看了他們的制作的`情景有什么感受嗎?誰跟大家談?wù)勀愕南敕ǎ?/p>
?。?)、適時(shí)給予評(píng)價(jià),并有目的地進(jìn)行引導(dǎo)——玩泥巴真有趣
3、確定主題:(課件:電子板書《捏泥巴》)
三、欣賞感受:
1、老師匯報(bào)資料:
老師通過網(wǎng)絡(luò)搜集并整理了一些信息,請(qǐng)大家看一下。
?。ㄕn件:泥塑圖片)
2、泥塑基本技法:
?。?)、感受泥性,探究泥的特性。
?。伤苄?、結(jié)合性、收縮性、燒結(jié)性和耐高溫性。)
?。?)、教師介紹塑造的五個(gè)基本方法:
如何運(yùn)用基本的泥塑技法
?。ㄕn件:板書揉、搓、壓、粘、捏、刻)
(3)、演示幾種泥塑基本技法
?。ㄕn件:盤泥條步驟圖)
四、合作探究動(dòng)手實(shí)踐:
1、想一想,玩一玩:
泥巴可以手捏成形,還可以搓泥條盤筑。
2、明確題材范圍,以組為單位分工合作。
可以自己選主題,進(jìn)行創(chuàng)意制作。
3、學(xué)生在制作過程中,老師根據(jù)學(xué)生做的進(jìn)度進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
4、在《泥娃娃》音樂的伴奏下,以小組合作的方式造型表現(xiàn)。
五、作品展評(píng)
?。?)學(xué)生互賞作品,邊看邊說出自己看了作品后的想法和感受。
?。?)泥塑大賽 最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng) 最佳超速獎(jiǎng)
(3)拍攝作品
六、活動(dòng)總結(jié)、拓展延伸
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