《熊寶寶的小芽芽》教案5篇

時(shí)間：2024-05-05 15:26:00 教案

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《熊寶寶的小芽芽》教案5篇

《熊寶寶的小芽芽》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受故事中的情景，能隨著故事發(fā)展展開大膽的想象、猜測。

　　2、能主動(dòng)的表達(dá)自己的想法，會說“藍(lán)藍(lán)的.、白白的、綠綠的····”。

　　3、在模仿活動(dòng)中體驗(yàn)播種、成長、收獲的快樂。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小熊、種子頭飾每人一個(gè)，小水桶、小鏟子、小水壺每人一份

　　2、種子、小芽芽、蘿卜、地毯積塑等

　　3、幼兒對種子的成長過程有一定了解

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　《春天天氣真好》歌曲律動(dòng)導(dǎo)入

　　二、師幼談話：春天，感受春天的特征

　　師小結(jié)：天是藍(lán)藍(lán)的，云是白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。

　　三、情景表演《熊寶寶的小芽芽》，感知故事的發(fā)展

　　1、介紹熊寶寶的小工具

　　2、熊寶寶在草地上種下了一粒小種子，小種子長呀長，長大了，長出了小芽芽。長呀長，會不會長出蘋果呀？會不會長出梨子呀？會不會長出西瓜呀？那到底長出什么了呀？

　　3、師幼一起表演拔蘿卜。

　　四、觀看ppt，完整欣賞《熊寶寶的小芽芽》，加深對故事的了解。

　　提問：熊寶寶的小芽芽會不會長出蘋果呀？會不會長出梨子呀？會不會長出西瓜呀？那到底長出什么了呀？

　　五、創(chuàng)編動(dòng)作。

　　隨音樂模仿小種子成長過程

　　六、情景表演《熊寶寶的小芽芽》

　　1、教師和一名幼兒表演

　　2、幼兒自主選擇頭飾，師幼一起表演《熊寶寶的小芽芽》。

　　活動(dòng)延伸：

　　師：春天是一個(gè)播種的季節(jié)，熊寶寶在草地上種下了一粒小種子，收獲了一個(gè)大蘿卜，我們也到外面去播種吧！

《熊寶寶的小芽芽》教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受故事中有趣的情景。學(xué)說短句：“長啊長，長大了”

　　2、聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷觀察圖片，嘗試通過游戲、想象、猜測，感知和理解散文意境。

　　3、愿意在集體中大膽的表達(dá)自己的想法，感受長大的快樂、自豪。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、散文錄音、散文圖片

　　2、小熊音樂

　　三、活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)。

　?。?）、春天來啦！你們看！春天里有些什么?（天空、白云、花……）

　?。?）、天是什么顏色的？（藍(lán)色的）云是什么顏色的？（白的）草是什么顏色的？（綠的）花是什么顏色的？（紅的）

　　2、觀察圖片，想象、猜測故事內(nèi)容，學(xué)說短句。

　?。?）、出示圖一。熊寶寶種了一粒種子，長出了小芽芽?？纯葱軐殞氃诟墒裁?？（澆水）種子長出了小芽芽，它心里感覺怎么樣？（很開心）熊寶寶很高興，每天都來看它。

　?。?）、出示圖二。

　?、傩⊙垦块L啊長，長得怎么樣了？（長大了）說的真好，長啊長，長大了。你們也來說說這句話（長啊長，長大了）再說一遍（長啊長，長大了）。真棒！你們想來做種子長大嗎？（想）種子怎么做呢？（幼兒示范）種子是小小的，我們應(yīng)該把身體變大還是變??？（變小）用什么做小芽芽的？（手做小芽芽）長大了是怎么做的？（幼兒示范）把手張開來，做長大的動(dòng)作。我們一起來學(xué)一下。（集體模仿）小芽芽是慢慢的長還是一下子就長大的.？（慢慢的長）那我們的動(dòng)作要慢一點(diǎn)。長啊長，長大了。（教師示范）。我們一起來做做看。小芽芽……（長啊長，長大了）小芽芽又……（長啊長，長大了）小芽芽再……（長啊長，長大了）小芽芽繼續(xù)……（長啊長，長大了）（教師示范動(dòng)作，慢慢變大）做的真棒！我請小芽芽們用好聽的聲音，一邊說一邊做動(dòng)作。小芽芽……（長啊長，長大了）小芽芽又……（長啊長，長大了）小芽芽再……（長啊長，長大了）小芽芽繼續(xù)……（長啊長，長大了）好的，長的真好。我們休息一下。

　?、谛⊙垦块L啊長，長大了，會不會長出什么東西呀？（幼兒猜想）

　?、坌⊙垦块L啊長，長大了。熊寶寶也在心里想它會不會長出什么來呀？我們一起來看看（出示蘋果圖）誰能告訴我，會不會長出什么呀？（蘋果）說得很對，會不會長出蘋果呀？我們來看看它有沒有長出蘋果來？（沒有。）小芽芽又長啊長，長大了。（出示梨子圖）熊寶寶又在想什么？（梨）會不會長出梨呀？長出來了嗎？（沒有。）小芽芽繼續(xù)長啊長，長大了。（出示西瓜圖）誰能夠告訴我，熊寶寶想什么？（西瓜）會不會長出西瓜呀？長出西瓜來了嗎？（沒有）

　　④長啊長，長大了，有沒有果子？（沒有）有沒有西瓜？（沒有）沒有果來沒有瓜。

　?。?）、出示圖三。什么都沒有只有葉子，熊寶寶會干什么呢？（吃葉子）熊寶寶摘片葉子咬一口，這個(gè)葉子好吃嗎？（不好吃）哪里看出來不好吃？它的眉毛都怎么樣了？（皺起來了）我們來做做看難吃的樣子。真難吃呀！這時(shí)熊寶寶心里會感到怎么樣？（生氣）

　?。?）、出示圖四。熊寶寶生氣拔起它，怎么拔的？（幼兒示范）嘿喲喲，嘿喲喲。拔起來了嗎？（沒有）那我們再來拔吧。嘿喲喲，嘿喲喲。

　　出示圖五。拔起來了！原來是個(gè)什么呀？（蘿卜）原來是個(gè)蘿卜呀！熊寶寶現(xiàn)在會不會生氣了呀？（不會）熊寶寶會把這個(gè)蘿卜怎么樣呢？（燒來吃掉）熊寶寶怎么吃的？（啊嗚啊嗚）

　?。?）、現(xiàn)在我們來完整地聽一遍散文。

　　（6）、這篇散文的名字叫什么？（熊寶寶的小芽芽）

　　3、通過游戲活動(dòng)，感知和理解散文意境。

　?。?）、現(xiàn)在我要請一位小朋友做種子，我來做熊寶寶。（請一位幼兒做種子）找到了！熊寶寶帶著種子來到了草地上，先找一個(gè)坑，把種子放好。天是藍(lán)藍(lán)的，云是（教師拖長音）白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。熊寶寶種了一粒種子，長出了小芽芽。（幼兒表演）讓我看看小芽芽長出來了嗎？熊寶寶很高興，每天都來看看它。小芽芽長啊長，長大了。會不會長出蘋果呀？（教師搖搖頭）小芽芽又長啊長，長大了。會不會長出梨子呀？（搖搖頭）小芽芽再長啊長，長大了。會不會長出西瓜呀？（跺一下腳，并搖搖頭）小芽芽還是長啊長，長大了。沒有果來沒有瓜。摘片葉子咬一口，真是難吃呀！熊寶寶生氣拔起它，快快扔了吧！嘿喲喲，嘿喲喲，怎么拔不動(dòng)??！嘿喲喲，嘿喲喲，原來是個(gè)蘿卜呀！啊嗚，啊嗚，熊寶寶高興的吃了它。這個(gè)小朋友表演的真棒，我們來表揚(yáng)一下。

　?。?）、這次我要請大家一起來做種子。請大家先找一個(gè)土坑把自己變成種子準(zhǔn)備好。天是藍(lán)藍(lán)的，云是（教師拖長音）白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。熊寶寶種了一粒種子，長出了小芽芽。（幼兒表演）讓我看看小芽芽長出來了嗎？熊寶寶很高興，每天都來看看它。小芽芽長啊長，長大了。會不會長出蘋果呀？（教師搖搖頭）小芽芽又長啊長，長大了。會不會長出梨子呀？（搖搖頭）小芽芽再長啊長，長大了。會不會長出西瓜呀？（跺一下腳，并搖搖頭）小芽芽還是長啊長，長大了。沒有果來沒有瓜。摘片葉子咬一口，真是難吃呀！熊寶寶生氣拔起它，快快扔了吧！嘿喲喲，嘿喲喲，怎么拔不動(dòng)?。『賳褑?，嘿喲喲，原來是個(gè)蘿卜呀！啊嗚，啊嗚，熊寶寶高興的吃了它。

　　4、結(jié)束活動(dòng)。

　　你們表演的真棒！現(xiàn)在請你們來做熊寶寶和我一起到外面去種蘿卜吧！（播放音樂，幼兒做小熊跳出教室）

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評價(jià)

　　2、總結(jié)

　　聲明：本作品版權(quán)歸原作者所有。

《熊寶寶的小芽芽》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能隨著故事發(fā)展大膽想象、猜測故事結(jié)果。

　　2、能夠在模仿活動(dòng)中體驗(yàn)芽芽成長的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖一幅，自制熊寶寶一個(gè)，自制水壺一個(gè)，自制蘿卜一個(gè)，教學(xué)光盤，微視頻一個(gè)，錄音

　　活動(dòng)過程：

　　1、師幼談話，發(fā)現(xiàn)草地上有個(gè)土坑，大家自由猜測土坑的用途，并留有懸念。

　　“春天很美，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，綠綠的草，紅紅的花，咦，大家看這里有一個(gè)土坑，大家知道它是干什么用的嗎？—”

　　2、春天很美，也是萬物生長的好季節(jié)，大家都愛在這個(gè)季節(jié)里種一些種子。出示教師自種的小蒜苗，請幼兒欣賞視頻，了解蒜苗生長的過程。

　　3、出示熊寶寶，邀請小朋友一起幫助熊寶寶種種子，理解故事內(nèi)容，大膽想象，猜測故事結(jié)果，體驗(yàn)小芽芽長大所給帶來的快樂，并能利用肢體動(dòng)作模仿芽芽長大的過程，學(xué)習(xí)句子“長啊長，長大了，會不會長出…。?！薄?/p>

　　師：“大家看，熊寶寶的種子是什么形狀的？我們也來變成一粒小種子吧。”

　　師：“大家猜一猜，小種子長大了會長出什么呢？”

　　師：”芽芽長大了，沒有瓜也沒有果，熊寶寶的心情是怎么樣的呢？”………

　　4、觀看教學(xué)光盤，完整欣賞故事《熊寶寶的'小芽芽》，再次感受小芽芽的成長所帶來的快樂。

　　5、游戲“小芽芽長大了”，讓幼兒能夠在模仿活動(dòng)中體驗(yàn)芽芽成長的喜悅。

　　6、活動(dòng)結(jié)束，幼兒離開。

《熊寶寶的小芽芽》教案4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能有表情地朗誦散文，并理解散文的內(nèi)容。

　　2、在優(yōu)美的音樂旋律中感受散文的無限魅力。

　　3、熱愛散文，敢于抒發(fā)自己的情感。

　　4、豐富相關(guān)詞匯。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)教具。（熊寶寶、種子）2、背景音樂（舒緩柔情）3、教學(xué)掛圖。4、錄音磁帶。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師播放輕柔的音樂，喚起幼兒最心底的情感，引發(fā)幼兒遐想。

　　如：親愛的小朋友，現(xiàn)在老師給小朋友播放一段優(yōu)美的旋律，請小朋友認(rèn)真聆聽，然后告訴老師，當(dāng)你們聽到音樂之后，你們內(nèi)心都想了什么，好不好？

　　2、幼兒欣賞完旋律后，然后自我談?wù)撟约旱母邢搿?/p>

　　3、教師小結(jié)：當(dāng)我聽到這么美妙的音樂時(shí)，我的內(nèi)心的情感就像波濤一樣翻滾，我幻想到了美麗的春天，一片綠色，生機(jī)勃勃，而且我還幻想到春天是個(gè)播種的季節(jié)，我偷偷地種下了一粒種子，然后每天都看著它成長，小朋友們，你們有沒有這樣想過呢？（幼兒回答：想過）我這兒有一粒種子，小朋友想知道它是誰的嗎？想知道這是什么種子嗎？（幼兒回答：想知道）好，今天老師就教小朋友一首唯美的散文，散文的名字叫《熊寶寶的小芽芽》。

　　4、教師一邊出示教具，一邊有感情地朗誦散文，并引導(dǎo)幼兒模仿相關(guān)的動(dòng)作，附帶優(yōu)美的旋律。

　　如：當(dāng)講到長啊長，長大了！會不會長出蘋果呀！引導(dǎo)幼兒說說蘋果的特征以及吃蘋果的動(dòng)作，并學(xué)說長啊長，長大了！會不會長出蘋果呀！當(dāng)講到長啊長，長大了！會不會長出梨子呀！引導(dǎo)幼兒說說梨子的特征以及持梨子的動(dòng)作，并學(xué)說長啊長，長大了！會不會長出梨子呀！當(dāng)講到長啊長，長大了！會不會長出西瓜呀！引導(dǎo)幼兒說說西瓜的'特征以及吃西瓜的動(dòng)作，并學(xué)說長啊長，長大了！會不會長出西瓜呀！當(dāng)講到熊寶寶生氣地拔起它，快快扔了吧！引導(dǎo)幼兒做拔和扔的動(dòng)作。

　　5、教師出示完整的掛圖，引導(dǎo)幼兒一邊觀察畫面，一邊集體朗誦散文，并做相應(yīng)的動(dòng)作，閱讀反復(fù)2~3次。

　　6、教師播放錄音，引導(dǎo)幼兒再次感知散文的內(nèi)容，并提相關(guān)問題。

　　7、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗讀散文。

　　8、教師總結(jié)：熊寶寶在春天播下了一粒種子，最后結(jié)果，那小朋友想不想也播種一粒種子，讓它同樣結(jié)果呢？請小朋友回到家，在爸爸媽媽的幫助下也種一粒種子，觀察它的成長好不好？

　　小百科：熊（英文名稱：Bears）：是食肉目熊科動(dòng)物的通稱，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí)，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險(xiǎn)的動(dòng)物，但在馬戲團(tuán)或動(dòng)物園中，卻是相當(dāng)受人喜愛的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方?jīng)]有它的蹤跡。熊科是個(gè)大家族，可分為4屬：懶熊屬、眼鏡熊屬、馬來熊屬、熊屬，8種。