下面是范文網(wǎng)小編整理的初中籃球課教案3篇 初中籃球教案15一,以供參閱。

初中籃球課教案1
教學內(nèi)容:
1.原地—行進間傳接球。
2.原地—行進間運球。
3.原地—行進間單手肩上投籃。
4.游戲。
教學目標:
1.讓學生鞏固籃球技術動作。
2.培養(yǎng)快速投籃的能力。
3.通過練習提高學生的身體素質(zhì)。
4.培養(yǎng)良好的體育素質(zhì)。
課堂常規(guī)
教師:1.體育教師提前到場地檢查是否安全。2.師生問好。3.宣布本節(jié)課的內(nèi)容及練習目標。4.安排見習生、整理服裝。
學生:1.體育委員整理隊形,向老師報告人數(shù)。2.師生問好。3.整理服裝準備上課。4.見習生到指定的位置等待老師安排。
組織要求:♀♀♀♀♀♀♀
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1.要求:快靜齊2.保持距離前后左右成直線。
一.準備活動:
1.老師帶領同學們進行“自由分子”的跳繩練習。同學們積極配合老師做各種練習。2.老師讓同學們按要求進行運球練習。同學們認真運球,控制好球。3.帶領同學們活動各肌肉關節(jié)。按老師的要求充分活動好,為上課作好充分的準備。
要求:1.動作舒展大方,有力度。2.動作協(xié)調(diào)、靈活
二.基本部分:
原地—行進間雙手傳接球:
1.讓同學們分成四組進行練習。
2.進行巡回指導,激勵同學們要增加練習的質(zhì)量和強度。小組長在練習過程中要協(xié)調(diào)指揮好同學們的練習質(zhì)量。教學方式:♀♀→♀♀♀♀→♀♀⊙⊙→⊙⊙⊙⊙→⊙⊙
★原地—行進間運球:
1.將同學們分成四組進行練習。
2.讓同學們能夠更快更熟練的進行運球。原地—行進間肩上投籃:
1.將同學們分成四組進行練習。
2.指導和講解具體的做法,讓同學們能夠較快的領會到如何進行原地—行進間肩上投籃。
3.讓同學們進行創(chuàng)新表演。
4.講評同學們的創(chuàng)新動作,鼓勵同學們要積極創(chuàng)新,勤于思考,善于鍛煉,養(yǎng)成學習的良好習慣。教學方式:♀♀♀♀→←♀♀♀♀⊙⊙⊙⊙→←⊙⊙⊙⊙★
在練習的.過程中認真體會如何進行原地—行進間肩上投籃.動作正確到位出手有力注意手型。
游戲:迎面運球接力:老師講解游戲的方法,規(guī)則,以及分組組織方法。同學們按照老師的要求分成四組進行游戲。方式:♀♀♀♀→⊕
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三.結束部分:
1.帶領同學們進行積極的放松活動,使同學們得到充分的恢復身心。2.組織同學們進行民主互評。3.客觀評價本課的練習過程。4.安排見習生收回器械。5.布置課下練習任務。6.宣布下課,師生再見。
課后反思:
初中籃球課教案2
一.教學背景
本課教學以健康第一為指導方針,以激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生能力、發(fā)展學生個性、寓德育于體育與健康教學中為指導思想,激勵學生主動探索,激發(fā)學生的內(nèi)在動力,讓學生在活動中培養(yǎng)興趣,在興趣中學會思考,在思考中掌握動作,在掌握動作中提高運動能力和發(fā)展身體素質(zhì)。結合八年級學生的實際情況,讓學生進行自主性練習,使不同層次的學生學習體育基礎知識、基本技術和發(fā)展技能的同時,能夠在歡快的'氣氛中愉悅身心、增強體質(zhì),從而使學生提高體育學習的興趣,個性得以發(fā)展,并逐步樹立終身體育的意識。 二.教學課題
籃球雙手胸前傳接球。本課練習以進一步讓學生了解雙手胸前傳接球技術為主要目的,創(chuàng)設樂學情境,并充分發(fā)揮學生的主體作用,挖掘每個學生的潛能,培養(yǎng)學生的自主性、創(chuàng)造性和獨立性。 三.教材分析
本課主教材是籃球雙手胸前傳接球,它是籃球運動中最主要的基本技術,是初中籃球教學重要組成部分,是更好地學習其它技戰(zhàn)術的基礎,傳接球技術好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術配合的質(zhì)量,所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。第二個復習籃球雙手頭上傳球,通過復習的形式,讓學生充分掌握雙手頭上傳球技術要領。 四.學情分析
本次課所授班級為初中一年級學生,每班有60人左右,體育基礎水平很不平衡,但具有一定的模仿能力、觀察能力和理解能力,及班級的學習氛圍濃厚。 五.教法與學法
教法:語言啟發(fā)、模仿練習,小群體學習,游戲。 學法:完整法、分解法,合作學習。六.教學的重點和難點
重點:技術的規(guī)范性
難點:傳接球時機與整體配合意識 七教學策略
本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導,學生反復練習的教學策略,發(fā)展學生的個性,充分發(fā)揮學生的主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結合,努力達到教學目標。
初中籃球課教案3
一、課的內(nèi)容:
1、學習搶籃板球技術。
2、復習上節(jié)課技術。
3、教學比賽。
二、課的目標:
1、通過學習搶籃板球技術,使學生建立起正確的動作概念,達到初步運用技術動作。
2、通過復習上節(jié)課技術,達到熟練運用技術動作。
3、通過教學比賽,提高學生比賽能力。
三、課的重點、難點:
1、搶籃板球技術。
2、教學比賽。
四、場地器材:
籃球場一個,籃球若干個。
課的教學組成
1.準備部分
10′
1.1課前常規(guī)。
1.1.1體育委員集合隊伍,檢查人數(shù)。1.1.2師生問好。
1.1.3檢查服裝,安排見習生;宣布本次課的'教學內(nèi)容和要求。1.2熱身運動:全班成一路縱隊沿籃球場邊底線慢跑4圈。1.3徒手操:
11.3.1頭頸運動(4×8)1.3.2擴胸運動(4×8)1.3.3體側運動(4×8)1.3.4體轉運動(4×8)1.3.5踢腿運動(4×8)1.3.6腹背運動(4×8)1.3.7轉腰運動(4×8)1.3.8轉膝運動(4×8)
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1.3.9轉手腕腳踝運動(4×8)2.基本部分
60′
15′2.1學習搶籃板球技術。
比賽中雙方隊員在空間爭搶投籃未中的球稱為搶籃板球。當進攻隊投籃未中,自己或本方隊員換搶在空間的球,稱為搶進攻籃板球或前場籃板球。對方投籃未中,防守隊員爭搶在空間的球,稱為搶防守籃板球或后場籃板球。
2.1.1動作要點:搶籃板球技術是一項較復雜的技術,它一般是由搶占位置、起跳動作、空中搶球動作、獲球后動作等四個環(huán)節(jié)組成。
A搶進攻籃板球:進攻隊員首先準確判斷,然后向相反方向側跨步,搶占有利位置,及時起跳,跳至最高點搶籃板球。落地時兩臂彎曲,重心放在兩腳之間,兩肘外展將球持于胸腹之間。搶獲球后,可根據(jù)防守情況再進行投籃、傳球或運球。搶進攻籃板球應強調(diào)一個“沖”字。如圖2所示。
B搶防守籃板球:防守隊員首先準確判斷球的方向和落點,搶占有利位置,運用移動和轉身動作,合理地“擋住”對手向籃下沖跑的路線。起跳時,蹬地提腰向上擺臂,手向球的方向伸展。落地時應保持身體平衡,側對前場,將球置于胸腹之間或頭上,以便運用傳、運、突等技術。搶防守籃板球應強調(diào)一個“擋”字。如圖3所示。
22.1.2易犯錯誤:不注意搶占位置;獲得球后對球的保護不夠;獲得球后以及隨后的動作銜接不好。2.1.3組織教法與要求:
組織:集中講解,分組練習。教法:
?、僦v解示范,使學生建立完整的技戰(zhàn)術動作概念,初步掌握技術動作。②徒手模仿練習1:學生成體操隊形,根據(jù)教師口令做徒手原地雙腳起跳,模仿單、雙手搶籃板球動作進行練習。
?、弁绞帜7戮毩?:學生成體操隊形,兩人一組相距一步,面對面站立。根據(jù)教師信號,前排學生做前轉身后轉身擋住后排學生。連續(xù)數(shù)次后交換練習。④自拋自搶球練習:學生成體操隊形,每人一球,向上拋球后,上步起跳,用雙手或單手搶球。
⑤搶籃板球?qū)咕毩暎簩W生在球籃兩側45度角成縱隊站立,排頭學生背對球籃。練習時向籃板擲球,排頭學生迅速轉身擋人起跳搶籃板球,搶到球后將球回傳給,站到各自隊尾,各隊排頭再背對籃依次練習。如圖4所示。⑥教師巡視,及時糾正錯誤動作。2.3教學比賽。
30′
組織教法與要求:
組織:集中講解,分組比賽。教法:
①教師簡單介紹比賽規(guī)則與裁判要求。
?、趯W生自由組隊進行教學比賽,每節(jié)比賽分別換上不同的裁判進行裁判實習。③先勝5球的隊為勝隊,失敗的隊下場,再換上另一個隊,繼續(xù)進行比賽。④教師巡視,給失敗的隊出謀劃策,增強學生的信心。
3.結束部分
10′
3組織:四列橫隊如右圖。教法:口令指揮,集體練習。
3.1放松運動♀♀♀♀♀♀♀♀3.1.1上肢放松練習3.1.2下肢放松練習
4×84×8
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♀♀♀♀♀♀♀♀
3.1.3腹背放松練習
4×8
3.2小結本次課內(nèi)容。3.3還器材,師生再見,下課。
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