下面是范文網(wǎng)小編收集的秒的認(rèn)識教案模板6篇(秒的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容)，歡迎參閱。
秒的認(rèn)識教案模板1
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識時間單位秒，知道1分=60秒。使學(xué)生初步建立1分、1秒的時間觀念。養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。
2、能力目標(biāo)： 通過各種學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力和合作意識。培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和動手操作能力，使學(xué)生的思維得到發(fā)展。
3、情感目標(biāo)：在觀察比較、動手操作中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神，感知數(shù)學(xué)源于生活并用于生活，了解數(shù)學(xué)和價值，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生求知欲，獲得運(yùn)用知識解決問題的成功體驗(yàn)。幫助學(xué)生樹立珍惜時間的觀念。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、使學(xué)生知道1分=60秒。
2、使學(xué)生初步建立1分、1秒的時間觀念。
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)出了一位航天英雄，大家知道他是誰嗎?
(聶海勝)同學(xué)們看他來了(出示聶海勝出征時圖片和時刻)這是聶海勝和他的同伴即將出征飛天的時刻，這是幾時幾分呢?(指生認(rèn)時間)
師：在7時35分，聶海勝和隊(duì)友揮手告別祖國和家人，滿懷豪情和信心進(jìn)入飛船，(課件出示飛船即將發(fā)射升空的圖片和時刻)這是什么時間呢?
師：英雄已準(zhǔn)備就緒，飛船要點(diǎn)火升空，讓我們一起來回顧那激動人心的時刻(播放飛船點(diǎn)火前倒計(jì)時錄像，30秒準(zhǔn)備，20秒準(zhǔn)備，10、9……2、1，點(diǎn)火)
師：在剛才的情景中出現(xiàn)了一個新的時間單位——秒，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，要?jì)量很短的時間，就要用到比時、分更小的單位——秒，今天我們就一起來認(rèn)識秒(提示課題：秒的認(rèn)識)
[設(shè)計(jì)意圖：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡數(shù)學(xué)教學(xué)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，通過富有情趣和意義的活動，使他們從周圍熟悉的事物中感知數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！皶r間”看似司空見慣，可對于中年級的小學(xué)生來說是一個抽象的概念，不易理解，用學(xué)生熟悉和崇拜的家鄉(xiāng)英雄聶海勝作為開課的引子，由已經(jīng)學(xué)過的知識的自然過渡到新課題，不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且為引導(dǎo)學(xué)生逐步形成系統(tǒng)的時間觀念做下鋪墊。]
二、合作探究，學(xué)習(xí)新知
1、認(rèn)識1秒。
師：秒雖然是計(jì)量短暫時間的單位，但它在我們的生活中卻有很大的作用。你在什么地方見過秒呢?(馬路上紅綠燈、運(yùn)動員賽跑計(jì)時等等)
[設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)服務(wù)于生活，從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。找一找生活中的秒，讓學(xué)生感受秒和我們的生活息息相關(guān)，秒在生活中有它存在的作用。]
師：秒在生活中有著很大的作用，我們用什么來計(jì)量秒呢?
根據(jù)學(xué)生的回答課件出示各種計(jì)錄秒的鐘表。
認(rèn)識秒針，發(fā)現(xiàn)秒針的特點(diǎn)。(鐘面上三根針中秒針又細(xì)又長，秒針走得最快)
師：觀察鐘表，說說你能發(fā)現(xiàn)哪些有關(guān)秒的知識?(從學(xué)生的回答中提取秒針走1小格是1秒)課件展示秒針走1小格，這是多長時間?
課件展示秒針從12走到1，這是幾秒?
課件展示秒針從12走到6，這是幾秒?
課件展示秒針從1走到5，是幾秒?怎樣想的?
課件展示秒針從12走到5還多2小格，是幾秒?
課件展示秒針從6走到11還多3小格，是幾秒?
課件展示從12走到12，是幾秒?
學(xué)生活動：同學(xué)兩兩合作，一生撥動秒針，另一生說時間，然后互換。
[設(shè)計(jì)意圖：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：注重結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)有效的數(shù)學(xué)探究活動，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)的.發(fā)生發(fā)展過程，是學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動的重要途徑。感知1 秒，建立秒的具體概念是本課教學(xué)的重難點(diǎn)，因此通過多媒體展示秒針的走動，認(rèn)識幾秒的時間，讓學(xué)生互動操作認(rèn)識秒。多種體驗(yàn)方式幫助學(xué)生建立“秒”的概念]
2、認(rèn)識1分=60秒。
師：我們已經(jīng)知道秒會走1小格是1秒，秒針走1圈是幾秒呢?
小組合作：觀察鐘表，秒針走1圈，分針有什么變化?
指生說。
得出結(jié)論：秒針走1圈，是60秒，分針走1小格，是1分。1分=60秒。
[設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)知識的獲得，必須建立在自己觀察思考的基礎(chǔ)上。學(xué)生自己觀察鐘表發(fā)現(xiàn)分和秒的關(guān)系，對發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)概念是一項(xiàng)有價值的操作和思考活動]
三、活動體驗(yàn)，感受時間珍貴
1、感受1秒
師：1秒鐘有多長呢?讓我們閉上眼睛來體驗(yàn)一下。(課件播放秒針走1秒的時間)你有什么感想呢?
師：1秒鐘我們可以做些什么呢?(師播放1秒時間，生試做。)
生匯報(bào)自己1秒鐘能完成什么?
師：1秒鐘我們眨一下眼睛、拍下手、讀一句話等等，那么在生活生產(chǎn)中1秒鐘又可以做些什么呢?
課件：1秒鐘里，獵豹在草原上可飛奔28米，
蜂鳥振翅55次，
植物中生長最快的竹子長10微米
三峽電站1秒鐘可發(fā)電2700千瓦時，
汽車1秒鐘奔跑20米，
神舟六號飛船1秒飛行7.8千米，
1秒鐘里，全球植樹造林的面積約1414平方米……
師：觀看了生活中的1秒鐘，你又有什么感想呢?
2、體驗(yàn)1分鐘。
師：1秒鐘在生活生產(chǎn)中有著巨大的作用，讓我們不能小瞧這短暫的時間。那么1分鐘有多長呢?我們來體驗(yàn)一下。(師播放1分鐘時間的滴答聲，生靜靜觀察體會)
說說自己的感受。
游戲活動：嘗試1分鐘記憶詞語。比一比誰記得多。
[設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生喜愛的活動和圖片展示引導(dǎo)學(xué)生感受短暫時間的作用。讓學(xué)生感受到1秒鐘、1分鐘雖然短暫，但是十分珍貴，是點(diǎn)滴的分、秒構(gòu)成了時間的長流，只要我們用心，同樣可以在自己的學(xué)習(xí)時間里創(chuàng)造奇跡。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣。]
四、聯(lián)系實(shí)際，鞏固拓展
1、小小裁判員
前不久學(xué)校舉行了運(yùn)動會，這是三年級四位男同學(xué)50米跑的成績
三年級組男生50米跑成績統(tǒng)計(jì)表
老師想請你們來當(dāng)小小裁判員，評判一下誰是冠軍，并說說你的理由。你還能提出什么問題?
2、 練習(xí)十四第1題，學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。時間單位，我會用。
小華每天睡9個( )，每天看動畫片30( ) 小亮吃飯用了20( )，系紅領(lǐng)巾大約需要20( ) 小明跑50米用了12( )，跳繩10下大約用7( ) 一節(jié)課的時間是40( )，做眼保健操大約是5( )
3、練習(xí)十四第6題，
填寫適合的時間單位：
4、全課總結(jié)。
師：今天我們認(rèn)識時間家庭中的一位小成員——秒，感受到了時間的重要，在這四十分鐘里，你有什么收獲?
[設(shè)計(jì)意圖：梳理知識，使之條理化，系統(tǒng)化;升華思維，提高思考能力，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做好鋪墊。]
作業(yè)：
?、侔呀裉焖鶎W(xué)的知識講給爸爸媽媽聽;
?、谡乙徽以谏钪?，1秒可以做些什么?
秒的認(rèn)識教案模板2
教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（人教版），三年級上冊，第59—61頁，練習(xí)十四第1、3題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識鐘表的結(jié)構(gòu)；還認(rèn)識較小的時間單位秒，知道1分=60秒，初步建立1分、1秒的時間觀念。
2、能力目標(biāo)：使學(xué)生在開放的活動中充分發(fā)揮自己的觀察、比較能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和小組合作的意識。
3、情感目標(biāo)：教育學(xué)生珍惜時間，從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識較小的時間單位秒，知道1分=60秒。
突破方法：
通過讓學(xué)生三次不同形式地觀察鐘表，在觀察、比較中求知。
教學(xué)難點(diǎn)：
建立1秒及1分（60秒）的時間觀念。
突破方法：
讓學(xué)生在開放的活動中親身體驗(yàn)1分、1秒所做的事情，充分感受1分、1秒的`時間觀念。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、鐘面模型、活動所用的器材、表格等。
學(xué)具準(zhǔn)備：
課前學(xué)生自行準(zhǔn)備鐘表，學(xué)具盒。
教學(xué)過程：
一、鞏固舊知，激趣導(dǎo)入。
1、激趣交談。
同學(xué)們，有沒有看過現(xiàn)場魔術(shù)表演？老師今天準(zhǔn)備了2個小魔術(shù)，想不想看看？那如果大家能闖過兩關(guān)，老師就為大家表演表演。有沒有信心？
2、鞏固舊知。
第一關(guān)：請仔細(xì)觀察這個鐘面（不包括秒針），你發(fā)現(xiàn)了什么？
（引導(dǎo)學(xué)生介紹鐘面結(jié)構(gòu)。）
第二關(guān)：請口答下面問題。（課件顯示如下問題）
1、分針走1小格是多少時間？走1圈呢？
2、時針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是多少時間？
3、表演魔術(shù)。
教師表演兩個小魔術(shù)。（①把蓋子“變”出來；②吹一口氣解開死結(jié)。）
4、質(zhì)疑揭題。
師：你知道老師是怎樣把蓋子“變”出來和解開繩子的嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說出因?yàn)檫^程快，所以看不出當(dāng)中的奧妙。）
那在日常生活當(dāng)中，計(jì)量很短的時間，我們常用“秒”作單位。
二、引導(dǎo)探究，合作求知。
1、認(rèn)識“秒”。
（課件出示：計(jì)量很短的時間，常用比分更小的時間單位——秒。）
師：請打開書60頁，把這句話畫出來，再小聲地讀一讀。
2、說一說。
師：那你們知道在生活中哪些地方用到“秒”嗎？學(xué)生自由說。
?。ㄕn件中準(zhǔn)備了三個鏡頭：新年倒計(jì)時、紅綠燈、跑步比賽。）
3、介紹計(jì)量“秒”的工具。
師：誰來讀讀明明提出的問題？指名讀（怎樣計(jì)量用“秒”做單位的時間呢？）你們知道有哪些鐘可以計(jì)量“秒”？學(xué)生自由介紹。
?。ㄕn件出示四幅圖片：電子表、秒表、機(jī)械鐘、刻漏。）
?。ㄊ髽?biāo)指著“刻漏”）師：同學(xué)們，你們認(rèn)識這個工具嗎？這是古時候人們沒有發(fā)明鐘表時用來計(jì)時的工具，名叫“刻漏”?？吹竭@個“刻漏”，對比我們今天的鐘表，同學(xué)們，你有什么感想呢？
4、三次觀察，合作求知。
?。◣煱押诎迳系溺娒婺Ｐ图由弦桓脶?。）同學(xué)們，請看這個鐘面有什么變化？
?。?）第一次觀察。（獨(dú)立觀察）
請拿出你們的鐘表，觀察秒針，用自己的話介紹一下秒針。
?。?）第二次觀察。（同桌合作觀察）
① 請同桌合作觀察秒針的運(yùn)動，結(jié)合屏幕這個問題，你有什么發(fā)現(xiàn)？（課件出示：秒針走1小格是多少時間？走1大格呢？走1圈呢？）學(xué)生匯報(bào)。
②師用課件演示秒針分別走5小格（每小格停頓一下），即1大格有多少秒，再繼續(xù)演示秒針走3大格、6大格和1圈，引導(dǎo)學(xué)生說出秒針分別走的秒數(shù)，從而得出：秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒。（把這句話板貼出來）
③請一對好朋友到講臺分工撥一撥秒針，說一說秒數(shù)。
?、芡览脤W(xué)具盒互動撥一撥、說一說。
?。?）第三次觀察。（小組合作觀察）
?、?請同學(xué)們四人小組合作，進(jìn)行第三次觀察：
秒針走1圈，分針走了多少？找出秒針和分針之間的關(guān)系來。
學(xué)生匯報(bào)。
?、趲熇谜n件演示秒針和分針同時走動。從而引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：
1分=60秒，并板書出來。
?、郯颜n本60頁左下角的這句話（秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒，也就是1分鐘。1分=60秒）畫出來，再齊讀。
5、看書、質(zhì)疑。
三、活動體驗(yàn)，感受1分、1秒。
1、看書了解，初步感知。
我們請看書61頁第2題，這四個小朋友在1分鐘里做了什么？
2、分組活動，加強(qiáng)體驗(yàn)。
?、?感受1分。
那如果給你1分鐘，我們又能做些什么呢？我們來做做試驗(yàn)。
師定下活動要求，再利用課件“秒針走1圈的畫面”計(jì)時。
?、诟惺?秒。
那假如老師再給你們一秒時間，也做剛才同樣的事情，你能做多少呢？再試試。（師用拍手計(jì)時。）
3、認(rèn)識1分、1秒的價值。
?、?分鐘時間不算長，可同學(xué)們都能做很多事情。對比1分鐘，1秒鐘的時間實(shí)在太短了，可有的事物1秒能做很多事情，請看課件介紹，并小聲地讀讀。（課件出示：血液在人體的大動脈里每一秒約流動50厘米，在大靜脈里每秒約流動20厘米。噴氣式飛機(jī)每秒飛行500米。衛(wèi)星每秒飛行7900米。）
②同學(xué)們還知道這方面的信息嗎？（學(xué)生自由說。）
師：課本63頁第3題還介紹了一些事物在1分、1秒里做了什么，我們一起來看看。
?、壅n后我們也可以搜集這方面的信息，找個班會時間舉行一個信息交流會。
4、暢談感受。
同學(xué)們，雖然1秒時間非常短，可能拍一下手就過去了，可時間是一秒一秒積累起來的，那現(xiàn)在你對時間有什么看法呢？請談?wù)剬r間的感受。
?。ń逃龑W(xué)生珍惜時間。）
四、聯(lián)系生活，發(fā)展提高。
1、課內(nèi)練習(xí)。
請打開書63頁，做一做第1題。學(xué)生匯報(bào)。
2、補(bǔ)充練習(xí)。
?。ㄕn件出示兩題練習(xí)，設(shè)計(jì)如下：）
一、請判斷下面的時間單位用得是否合適。
1、我們每天做早操用20分。（ ）
2、小芳跑50米用了10分。（ ）
3、小亮吃飯用了15小時。（ ）
4、小蘭每天從家步行到學(xué)校用了12秒。（ ）
5、我們上數(shù)學(xué)課時，所唱的《拍手歌》大約15分。（ ）
6、從掌政到銀川坐車大約30小時。（ ）
?。ㄍ篮献饔懻搶﹀e，并想想不合適的時間單位應(yīng)該怎樣改。
同桌匯報(bào)。匯報(bào)完第5題時，全班一起唱《拍手歌》體驗(yàn)15秒。）
二、連線。
爸爸一天 小紅跑 上一節(jié)課 洗一件
工作 100米 衣服
10分鐘 40分鐘 25秒鐘 8小時
?。ㄕ垖W(xué)生上講臺連線。）
五、暢談收獲，延伸號召。
1、暢所欲言。
時間過得真快，我們一節(jié)課40分鐘快要過去了，我們在這段時間里過得怎么樣？有什么收獲？
2、延伸展望。
你還想學(xué)到什么？
3、情感號召。
相信同學(xué)們今后都能珍惜時間，做時間的主人。行嗎？號召：“我能行！”
板書設(shè)計(jì)：
秒的認(rèn)識
秒針走1小格是1秒，
走1圈是60秒。
1分=60秒
秒的認(rèn)識教案模板3
教學(xué)內(nèi)容：教材第100頁秒的認(rèn)識、“數(shù)數(shù)說說”，練習(xí)十九第1～5題。
教學(xué)要求：使學(xué)生認(rèn)識鐘面上的秒針，認(rèn)識時間單位秒，知道1分=60秒，初步建立秒的時間觀念。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)時、分。
2、時針走一大格經(jīng)過多少時間？分針1分走多少小格？1小格分針走多少小格？（1時=60分）
3、鐘面上撥出時刻，讓學(xué)生說一說幾時幾分。（3：0012：0012：057：254：3011：506：55）
4、時和分的時間單位，哪一個大？哪些用小時？那些用分？你跑60米要1分鐘嗎？就不能用時間單位分。要很短的時間，常用比分更小的單位“秒”。（板書）
二、教學(xué)新課
1、認(rèn)識秒針和1秒。
說明鐘面上除了時針和分針，有的還有秒針。讓學(xué)生觀察教具鐘面，又細(xì)又長的`針是秒針。（板書：秒針）
分別指不同的針，讓學(xué)生說出是什么針。
出示時鐘，讓學(xué)生找出秒針，看走動的情況，說明秒針每走1小格的時間是1秒。（板書：走1小格1秒）讓學(xué)生隨著秒針的走動跟著數(shù)一秒、二秒、三秒。
提問：秒針走一格的時間1秒，走一圈的時間多少秒？
1、教學(xué)1分=60秒。
?。?）請學(xué)生看秒針走一圈，分針走多少？是幾分鐘？（板書：1分=60秒）
?。?）1秒鐘有多長呢？請學(xué)生看秒針走動，1秒拍一下手。問：拍一次手的時間多長？讓學(xué)生聽老師說開始，看秒針默默地?cái)?shù)，老師說停就停，說說經(jīng)過了幾秒鐘。
2、指導(dǎo)看書。
?。?）讓學(xué)生看書，然后提問：鐘面上哪根針是秒針？秒針走1格是多少時間？1分鐘是多少秒？
?。?）引導(dǎo)學(xué)生說出電子表和電視屏幕上的時刻。
三、鞏固練習(xí)
1．做“數(shù)數(shù)說說”。
?。?）讓學(xué)生同時數(shù)脈搏，指名匯報(bào)15秒鐘跳幾下。
?。?）出示時鐘，老師說開始，學(xué)生做深呼吸，看做一次大約多少秒針，指名學(xué)生說一說。
2．做練習(xí)十九。
（1）第1題。指名幾人數(shù)5秒鐘，看最快的數(shù)到幾。
（2）第2題?？诖?，說一說怎樣算的。
（3）第3題。讓學(xué)生先說一說每人各用多少秒鐘，說一說用的秒數(shù)多的是快還是慢。再口答問題。
（2）第4題。學(xué)生填單位名稱，然后集體訂正。
（3）第5題。讀題，讓學(xué)生說一說條件和問題。
四、
五、課堂作業(yè)
練習(xí)十九第5題。
教學(xué)隨筆：
秒的認(rèn)識教案模板4
由于時間是一個抽象的概念，三年級的小朋友掌握起來比較困難，因此本節(jié)課的設(shè)計(jì)基本上以活動為主，通過多種形式的體驗(yàn)活動，幫助學(xué)生逐步建立起分、秒的時間觀念，體驗(yàn)時間在生活中的價值，提高珍惜時間的意識。
1．重視學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，靈活利用主題圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三年級小朋友的認(rèn)知是形象具體、生動活潑的，“秒”對于他們來說是抽象陌生的時間概念。為了給學(xué)生營造一個生動、有趣的認(rèn)知空間，在設(shè)計(jì)本節(jié)課時，通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生參與探索，讓學(xué)生在“玩”的過程中認(rèn)識時間單位“秒”。
2．重視時間觀念的建立，通過活動幫助學(xué)生理解時間的可計(jì)量性。
在認(rèn)識“秒”的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生多種感官參與，建立1秒的時間觀念，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)一系列的游戲活動，讓學(xué)生體驗(yàn)、感知，進(jìn)而通過分針和秒針的運(yùn)動驗(yàn)證“1分＝60秒”，同時又注意到學(xué)科間的整合，設(shè)計(jì)了口算、朗讀、畫畫等豐富多彩的自選活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)1秒的長短以及分與秒的關(guān)系。
教師準(zhǔn)備
PPT課件、各種鐘表模型
學(xué)生準(zhǔn)備
鐘表模型
注：本書“上課解決方案”中的“教學(xué)目標(biāo)”“教學(xué)重難點(diǎn)”見前面的“備課解決方案”。
教學(xué)過程
⊙創(chuàng)境激趣，導(dǎo)入新課
1．創(chuàng)設(shè)情境。
(課件出示主題圖：春節(jié)聯(lián)歡晚會現(xiàn)場，載歌載舞，新年的鐘聲就要敲響了，人們一起倒計(jì)時：十、九、八、七、六、五、四、三、二、一)學(xué)生隨著課件一起倒數(shù)十個數(shù)。
師：同學(xué)們，你們在哪里見到過倒計(jì)時的場面呢？剛才這樣的倒計(jì)時你們知道是用什么作時間單位的嗎？(秒)計(jì)量很短的時間常用比分更小的單位“秒”，“秒”也是時間單位。大家想一想，生活中還有哪些時間是用秒來計(jì)時的？(學(xué)生舉例)
2．導(dǎo)入新知。
生活中用秒計(jì)時的現(xiàn)象還真不少呢！今天，老師就和你們一起來認(rèn)識時間單位“秒”。(板書課題：秒的認(rèn)識)
設(shè)計(jì)意圖：通過倒計(jì)時，讓學(xué)生初步建立“秒”的`概念，并且知道1秒大概有多久，然后思考生活中有哪些現(xiàn)象是用“秒”作單位的，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。
合作探究，獲取新知
1．欣賞生活中的鐘表。(出示PPT課件)
2．觀察鐘面，認(rèn)識秒針和1秒。(課件演示鐘面)
師：你知道鐘面上的哪根針是秒針嗎？(又長又細(xì)的就是秒針)
師：秒針從12走到1走了幾秒？秒針走了幾小格？
(引導(dǎo)學(xué)生一起說出：秒針走1個小格就是1秒，走5個小格就是5秒，5個小格就是1個大格，那么1個大格就是5秒。板書：秒針走1個小格是1秒)
師：再看秒針從2走到4，走了幾秒？(10秒)再接著看，秒針從6走到12，經(jīng)過了多少秒？(30秒)
3．借助鐘表體會1秒。
師：同學(xué)們都帶來了心愛的鐘表，下面就請你們仔細(xì)觀察鐘面，如果鐘面上有秒針，就把鐘表放在耳邊仔細(xì)地聽一聽；如果是數(shù)字式的，就仔細(xì)地看一看時間是怎樣一秒一秒地過去的。聽聲音的同學(xué)來把你聽到的聲音學(xué)給大家聽一聽。(引導(dǎo)學(xué)生模仿秒針發(fā)出的聲音)看數(shù)字鐘表的同學(xué)來介紹一下你的鐘表上的時間是怎樣一秒一秒地過去的。
師：課件展示生活中的數(shù)字電子表和秒表，觀察它們是怎樣記錄以秒為單位的時間的。生活中你們還在哪些地方見過這樣用數(shù)字來表示時間的？(電腦、紅綠燈、計(jì)算器等)
師：你能用一個動作來表示1秒嗎？(拍手、數(shù)數(shù)、眨眼睛、點(diǎn)頭等)
設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生用動作來表示秒，切身感受1秒的短暫，使學(xué)生認(rèn)識到時間的寶貴，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識。
4．根據(jù)體驗(yàn)，談?wù)勀銓?秒的感受。
看了剛才的表演，你們覺得1秒的時間過得怎樣？(學(xué)生暢談對1秒時間的感受)是呀，1秒的時間很短很短，但是，一些現(xiàn)代化的工具在1秒內(nèi)卻能做很多事情呢！你們看：(出示課件)
(1)噴氣式飛機(jī)每秒飛行500米。
(2)人造衛(wèi)星每秒飛行7900米。
(3)小汽車每秒約行駛20米。
(4)現(xiàn)代化工廠的流水線每秒能生產(chǎn)成千上萬個零件。
(5)電腦每秒可進(jìn)行3萬億次運(yùn)算。
師：看了這么多的介紹，大家談一談1秒的作用。(作用很大，很廣泛，1秒很有價值)所以我們不能小看這短短的1秒?，F(xiàn)在你們對時間的作用有什么新的感受呢？誰來說一說？(珍惜每一秒，珍惜時間)剛才我們了解了1秒能創(chuàng)造出那么大的價值，如果我們把每一秒都積累起來，就會創(chuàng)造出更多的價值。
5．游戲活動，估算幾秒。
小組活動：同學(xué)們，在我們平時的學(xué)習(xí)和生活中，用幾秒的時間還可以做什么事情呢？(寫一個字，擦一下黑板，爬一層樓梯……)下面，我們就來進(jìn)行小組活動，每個小組4人，可以一人做事；一人當(dāng)裁判，喊“開始”“?！?；一人用自己的方式估算時間；一人用鐘表計(jì)時，計(jì)時的過程中要看清秒針的起點(diǎn)和終點(diǎn)。
活動內(nèi)容：每個小組發(fā)一個信封，上面都寫著讀一首詩、拼一幅圖、畫一棵大樹、寫兩個“秒”字、做10道口算題……請各組成員討論該怎樣分配工作，活動結(jié)束后，每組計(jì)時的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。
師：剛才我們每個組分別用幾秒鐘做完一件事？在活動中進(jìn)一步體驗(yàn)時間單位——秒。
探索猜測，發(fā)現(xiàn)1分＝60秒(出示課堂活動卡)
播放1分鐘的音樂，讓學(xué)生用自己的方式估算時間，可以點(diǎn)頭估算，可以拍手估算，也可以在心里數(shù)數(shù)等。
秒的認(rèn)識教案模板5
三維目標(biāo)：
1、借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主認(rèn)識新的時間單位“秒”，知道1分=60秒。
2、通過動手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生體驗(yàn)一段時間，建立1秒及1分(60秒)的時間觀念。
3、教育學(xué)生從小養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
借助豐富的活動，讓學(xué)生體驗(yàn)一段時間，建立正確的時間觀念。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、時鐘
學(xué)具準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一個時鐘、口算卡片等
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
（播放新年聯(lián)歡晚會的片段）
師：新年的鐘聲將敲響，讓我們一起來倒計(jì)時。（課件出示鐘面，伴隨著“滴答”聲，讓學(xué)生共同進(jìn)行倒計(jì)時）
師：剛才，我們進(jìn)行倒計(jì)時，象這樣計(jì)量很短的時間，我們常用比分更小的單位——秒。今天，我們就共同來認(rèn)識這個新朋友。（板書課題）
二、 新授
?。ㄒ唬┱J(rèn)識鐘面上的秒
1、師：你知道怎樣計(jì)量用“秒”做單位的時間嗎？請仔細(xì)觀察你們所帶的鐘表，看看有什么發(fā)現(xiàn)。
2、學(xué)生自主探索，共同探究
3、學(xué)生反饋：
?、?時鐘有3根針，走得最快的那根是秒針。
?、?秒針走1小格是1秒。走1大格就是5秒。
?、?如果是讀取電子表上的時間時，讓學(xué)生可以利用以前學(xué)過的電子表的讀取方法進(jìn)一步類推。
4、 體驗(yàn)1秒鐘
?、?師：1秒到底有多長呢？讓我們閉上眼睛，仔細(xì)聽一聽。（利用時鐘的“滴答聲”讓學(xué)生感受。）鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時間就是1秒。
?、?學(xué)生跟著時鐘的“滴答聲”，做拍
手練習(xí)，每一秒拍一下手，看看誰拍得最準(zhǔn)。
?、?比一比，哪位學(xué)生不看時鐘，每秒數(shù)一個數(shù)，看誰數(shù)得最準(zhǔn)確。
④ 小結(jié)：剛才，我們聽到鐘聲“滴 答”一聲就是一秒，我們拍一下手用1秒，數(shù)一個數(shù)也是用1秒。1秒的時間確實(shí)很短，但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。（舉幾個具有說服力的數(shù)據(jù)說明1秒鐘的價值）所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時間，不浪費(fèi)每1分、每1秒。
5、 師：（邊撥秒針）秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6，這表示經(jīng)過幾秒？從數(shù)字6走到8，表示經(jīng)過幾秒？請你輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么知道的。
6、 你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒？
（二）探索分與秒之間的關(guān)系
1、師：如果秒針從數(shù)字12起，走一圈，又回到數(shù)字12，這時經(jīng)過多長時間，分針有沒有什么變化。
2、讓學(xué)生小組合作，仔細(xì)觀察鐘面，自主探索。
3、學(xué)生反饋。
4、小結(jié)：秒針走1圈，就是60秒，這時分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。
（三）練習(xí)：體驗(yàn)1分鐘
1、讓學(xué)生看鐘表，通過讀秒來體驗(yàn)
1分鐘的長短。
2、師：1分鐘能做什么呢？
讓學(xué)生分組畫畫、寫字、做口算、摸脈搏體驗(yàn)1分鐘實(shí)際的`長短。
3、讓學(xué)生舉例，說說1分鐘可以做什么事。
?。ㄋ模┬〗Y(jié)
師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（認(rèn)識時間單位——秒）有了秒針，計(jì)時就更準(zhǔn)確了，時針、分針、秒針在時間王國里分工合作，準(zhǔn)確地為人們報(bào)時。
三、 鞏固練習(xí)
1、做練習(xí)十四：1
補(bǔ)充：
?、傥覀兩弦还?jié)課的時間是40（ ）。
?、谛∶髋?00米要用19（ ）。
2、跑步比賽
師：讓我們一起到緊張激烈的運(yùn)動場上去看看。50米決賽剛結(jié)束，你能通過鐘表的顯示，說出運(yùn)動員的成績嗎？從這張成績表中，你能看出什么？
3、活動：
師：下課鈴聲響了，請大家安靜，迅速地將課桌上的學(xué)習(xí)用品整理到書包里，看看需要多少時間?？凑l整理得又快又好。（學(xué)生整理，教師報(bào)時）
師：相信大家今后每時每刻都能這樣珍惜分分秒秒，做時間的主人。
四、 作業(yè)
收集有關(guān)時間的信息。（如練習(xí)十四第3題）
教學(xué)后記
秒的認(rèn)識教案模板6
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識時間單位秒，知道秒針走1小格是1秒；掌握分與秒的運(yùn)行關(guān)系，1分=60秒。
2、通過觀察、操作、合作交流等多種活動，幫助學(xué)生初步建立分、秒的具體概念，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及觀察實(shí)踐能力。
3、借助生活實(shí)例和多種實(shí)踐活動，滲透對學(xué)生的愛國主義情感教育、培養(yǎng)他們養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
建立秒的具體概念，通過觀察、合作交流歸納出秒針與分針的運(yùn)行關(guān)系即1分=60秒
教學(xué)難點(diǎn)：
在活動中體驗(yàn)1分1秒的長短。從而對分秒的具體概念從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件，鐘表實(shí)物
學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備鐘表一個
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣
1、課件呈現(xiàn)春節(jié)聯(lián)歡挽回的一個場景，人們用倒計(jì)時的方式，等待新年鐘聲敲響的那一刻，導(dǎo)入新課——計(jì)量很短的時間，常常要用到比分更小的單位：秒
2、日常生活中，還有那些地方用到時間單位秒？
3、關(guān)于秒，你知道什么？你還想了解什么？
二、在自主合作交流中探究新知
1、獨(dú)立觀察鐘面-------和同桌交流你的發(fā)現(xiàn) 從而引出又細(xì)又長走的最快的是秒針
2、在合作學(xué)習(xí)中探究分與秒的運(yùn)行關(guān)系
①四人小組合作，兩人看分針的變化，兩人看秒針的運(yùn)動。
?、趨R報(bào)分針與秒針的運(yùn)行結(jié)果。
?、坌〗Y(jié)：秒針走一圈，即60小格，分針走一小格。
板書：1分=60秒
三、在活動中體驗(yàn)時間，感知時間的價值
1、聽一聽（1秒的滴答聲）
2、拍一拍（感受一秒的長短）
3、做一做（讓學(xué)生自由發(fā)揮1秒能做什么，即用動作表示1秒）
4、讀一讀（1秒給社會帶來的巨大財(cái)富）進(jìn)行珍惜時間的品德教育。
5、估算一分的.活動
活動一：當(dāng)老師說開始時，閉上你的眼睛，每個同學(xué)都在自己的心里估計(jì)，一分鐘到了，自己睜開眼睛，看看大屏上的時間，然后坐下。
活動二：拍一拍 數(shù)一數(shù)
全班同學(xué)看著課件中的鐘表，伴隨著滴答聲，邊拍手邊數(shù)數(shù)，在各種感官中具體感受一分的長短。
活動三：估算一段動畫片的播放時間長度
6、玩一玩（1分能做什么）
限時一分鐘，讓學(xué)生選擇自己喜歡的活動完成。
匯報(bào)：一分鐘自己的完成情況。
四、鞏固練習(xí)、應(yīng)用新知，解決問題
1、我會填（課件）
?、?我們上一節(jié)課用40（ ）
?、谛〉づ?0米用9（ ）
?、蹕寢屆刻旃ぷ?（ ）
④從學(xué)校到家要走大約20（ ）
2、我來當(dāng)裁判
3、想一想，誰先到家？（課件）
小兔樂樂：我到家時是1時59分56秒， 小兔悠悠：我到家時是1時59分58秒
五、課外延伸
1、了解鐘表的發(fā)展歷史
2、了解我國古代計(jì)時的方法
六、作業(yè)設(shè)計(jì)（自由選題）
1、 可以上網(wǎng)或查閱書籍，也可以調(diào)查身邊的人或自己，了解一分鐘還能做哪些事情？
2、 記錄自己完成家庭作業(yè)需要的時間
3、積累有關(guān)珍惜時間的名人故事 ，格言警句。
4、 合理安排，形成個人作息時間表。
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