下面是范文網(wǎng)小編整理的精大班語言教案3篇(大班語言教案教案)，以供參考。
精大班語言教案1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)鳥禽類動(dòng)物的嘴巴外形和某些工具的相似之處，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。
2.通過閱讀繪本，初步了解鳥禽類動(dòng)物的嘴巴外形和生存環(huán)境、生活習(xí)性的關(guān)系。
3.激發(fā)閱讀科學(xué)繪本的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件，大圖書一本，幼兒人手一本小圖書，《小燕子》音樂
三、教學(xué)過程：
(一)欣賞歌曲，引發(fā)興趣
1.幼兒欣賞歌曲《小燕子》，引出小燕子。
2.說說小燕子。
(二)觀看視頻，引出繪本。
1.觀看視頻(2-4頁)，視聽結(jié)合，進(jìn)一步了解小燕子的生活習(xí)性。
2.引出繪本，觀察封面，了解書名。
(三)閱讀繪本，認(rèn)識(shí)小燕子和它的朋友。
1.提出閱讀要求。
2.幼兒自主閱讀。
3.幼兒集體閱讀，提升經(jīng)驗(yàn)。
●將各種鳥類的.圖片放在同一畫面，引導(dǎo)幼兒從自己認(rèn)識(shí)的、感興趣的說起。
●關(guān)鍵問題：你想介紹小燕子的哪個(gè)朋友?它的嘴巴是什么樣的?像什么?這樣的嘴巴有什么特別的用處?(追問：它生活在哪里?喜歡吃什么?)
●可以將生活在樹林里的啄木鳥和山雀，生活在河邊的鷺鷥、水鳥和鴨子，放在一起觀察、比較、講述。
4.幼兒翻閱圖書，完整欣賞故事。
(四)激發(fā)了解更多的動(dòng)物朋友的興趣。
教學(xué)反思：
幼兒預(yù)期表現(xiàn)
能將自己的已有經(jīng)驗(yàn)，講述燕子的基本特征和生活習(xí)性。
仔細(xì)觀察圖片。
精大班語言教案2
設(shè)計(jì)背景
期末在即，春節(jié)將至，通過本次活動(dòng)讓孩子們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國人心里的重要性。
教案目標(biāo)
1、感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛。
2、樂意參與活動(dòng)，能大膽地表述自己的觀點(diǎn)。
3、知道我國過年南北方不同習(xí)俗。
4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)過年我國南北的習(xí)俗。
2、流利講述自己過年的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置喜慶的環(huán)境氛圍 、收集有關(guān)過年的各種活動(dòng)的圖片(貼對(duì)聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團(tuán)聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等)，并把這些圖片集中布置在教室里。
2、音樂：《恭喜發(fā)財(cái)》。
3、福字、各種剪紙等。
活動(dòng)過程
1．看課本《過新年》一課，參觀本班收集的當(dāng)?shù)亍斑^年”圖片展，了解我國過年的南北方及本地區(qū)幾種習(xí)俗。
(1)參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習(xí)俗。在喜慶的`音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內(nèi)容。有的說：“我家年年都做糍粑來吃”“我家包餃子，我也會(huì)包餃子的?！薄拔艺J(rèn)識(shí)，這是‘?！郑^年的時(shí)候我家門上總是貼它的?！薄?/p>
(2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng)？ “過年了，大家是怎么慶祝的?”
幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，所以，大家都非常愿意發(fā)言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。
(3)小結(jié)：過年真開心真熱鬧。
2、布置教室環(huán)境。
讓幼兒自己動(dòng)手布置過年的環(huán)境。
3、活動(dòng)延伸
進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，在“小小廚房”制作各種過年吃的食品。
教學(xué)反思
這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了我國南北過年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(dòng)（操作），不足：操作材料少。
精大班語言教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容，了解甜瓜生長的必要條件和變化過程。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比的方法，模仿詩歌第一段的結(jié)構(gòu)，嘗試仿編詩歌第二段。
3、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。
4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖17號(hào);《小朋友的書·秋天多美好》;磁帶及錄音機(jī)。
2、教師用的鉛畫紙、筆。
活動(dòng)過程：
一、直接引題。
今天，老師帶來一首《種甜瓜》的詩歌，詩歌中說了小明哥哥、小珍姐姐種甜瓜的事，我們先來聽聽小明哥哥是怎樣種甜瓜的。
二、學(xué)習(xí)詩歌第一段。
1、欣賞感受。
提問：小明哥哥是怎樣種甜瓜的?
教師隨著幼兒的回答，出示掛圖“種甜瓜”，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
2、重點(diǎn)理解。
教師邊指掛圖，邊再朗誦詩歌一遍。提問：詩歌中有沒有不理解的句子和詞?(在此環(huán)節(jié)中，教師可啟發(fā)幼兒理解“瓜蔓兒不愿快快長”、“干巴巴”、“青疙瘩”等句和詞)
3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌第一段。
三、仿編詩歌第二段。
1、提出任務(wù)：小珍姐姐是怎樣種瓜的呢?我們一起看著掛圖，根據(jù)第一段詩歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。
2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒有順序地進(jìn)行仿編。
(在此環(huán)節(jié)中，教師要適時(shí)引導(dǎo)幼兒用對(duì)比的`方法進(jìn)行仿編。如“不澆水，不上肥”，運(yùn)用對(duì)比的方法可改編為“常澆水，常上肥”。如果幼兒創(chuàng)編的意思與原詩歌內(nèi)容相似，應(yīng)采用幼兒創(chuàng)編的句子，千萬不要堅(jiān)持使用原有作品中的“勤澆水，勤上肥”)
3、教師在幼兒仿編句子基礎(chǔ)上進(jìn)行梳理提煉，匯編成詩歌第二段，請(qǐng)幼兒欣賞，讓幼兒體會(huì)自己仿編的成果。
4、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌第二段。
四、聽錄音，閱讀《小朋友的書·秋天多美好》第32頁“種甜瓜”，學(xué)習(xí)完整朗誦詩歌。
要求：第一遍要求幼兒安靜地聽，第二遍可輕輕跟誦，第三遍可邊跟誦邊做動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
在此教學(xué)過程中，幼兒對(duì)于詩歌《種甜瓜》都能夠很快的熟悉并理解。在此基礎(chǔ)上，我將詩歌中幼兒不太理解的詞匯用圖片的方式來幫助幼兒理解并記憶。幼兒基本上都能順暢的將詩歌說下來。
第二環(huán)節(jié)，仿編的那部分，首先展示圖片，在老師的提示下，小朋友基本能夠按照?qǐng)D片的內(nèi)容仿編出來。同時(shí)在仿編的基礎(chǔ)上，讓幼兒自己給自己編的詩歌配上動(dòng)作，更是增加他們的興趣，而且使他們對(duì)自己編的詩歌充滿自信。
總的來說，這節(jié)課讓幼兒了解了甜瓜生長的必要條件和變化過程，更提高了幼兒仿編的興趣和自信。
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