環(huán)境教育教案范文4篇(環(huán)境教育活動(dòng)教案)

時(shí)間：2024-03-26 18:48:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的環(huán)境教育教案范文4篇(環(huán)境教育活動(dòng)教案)，供大家參閱。

環(huán)境教育教案范文1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生了解太陽的作用，四年級(jí)上學(xué)期環(huán)境教育教案。

　　2.使學(xué)生知道太陽和人類的關(guān)系

　　3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

　　教學(xué)重點(diǎn)：太陽的作用以及與人類的關(guān)系

　　教學(xué)難點(diǎn)：太陽的作用

　　一、引入

　　1.放映關(guān)于太陽用途的圖片。

　　2.談話：同學(xué)們通過觀看幻燈片，有什么想法和問題?

　　3.學(xué)生提出問題后，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。

　　(學(xué)生提出自己的想法時(shí)要給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。)

　　4.講述：太陽給了我們陽光，所以植物才能進(jìn)行光和作用，給人類提供必需的氧氣；太陽給了我們熱量，不然地球可能就是一個(gè)冰球。今天，太陽能作為清潔能源已被人們應(yīng)用在生活的方方面面。

　　(板書課題：太陽是萬物之源)

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1.請(qǐng)同學(xué)們帶著以下的問題觀察：

　　如果沒有太陽，地球?qū)?huì)是什么樣呢?

　　用各種形式表達(dá)你的`看法。

　　2.觀察兩種植物在陽光下和室內(nèi)的不同。

　　師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>

　　3.暢所欲言

　　在石油可開采量日益減少和生態(tài)環(huán)境日益惡化兩大危機(jī)的

　　夾擊下，太陽能的利用受到越來越多的重視。

　　做個(gè)現(xiàn)代工程師，展開想象，談一談，你最想"開發(fā)"出

　　太陽能的哪些新用途?

　　三、小結(jié)

　　太陽在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┯猛?

　　四、布置作業(yè)-做一個(gè)調(diào)查

　　走訪你生活的社區(qū)，調(diào)查使用太陽能熱水器、電熱水器、燃?xì)鉄崴鞯谋壤?/p>

　　分析不同類型熱水器的利與弊。

環(huán)境教育教案范文2

　　主題來源：

　　影響學(xué)生心理健康的因素包括生物因素和社會(huì)因素。社會(huì)因素中，環(huán)境對(duì)學(xué)生心理具有極大的影響作用。有段古文這樣寫道：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！边@短短數(shù)語，表明了周圍環(huán)境對(duì)人的影響之大。因?yàn)閷W(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場所，學(xué)生每天大部分時(shí)間都是在學(xué)校的教室中度過的，所以教室環(huán)境的好壞能直接影響一個(gè)人的心理，而從一個(gè)教室環(huán)境的布置反映出一個(gè)學(xué)校的整體面貌。教室布置在教學(xué)情境中，是一個(gè)十分重要的一環(huán)，它具有欣賞、教學(xué)及創(chuàng)作的功能，若能發(fā)揮得當(dāng)，更能激勵(lì)人心，鼓動(dòng)、激勵(lì)學(xué)生之功用。

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解教室里環(huán)境問題的種類，以及這些環(huán)境問題帶來的影響。

　　2、讓學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，你身邊的小事做起。

　　3、通過各種活動(dòng)，學(xué)生了解解決教室環(huán)境問題的方法，開展創(chuàng)建綠色教室行動(dòng)。

　　活動(dòng)課時(shí)：2——3課時(shí)

　　活動(dòng)過程：

　　第一階段：

　　一、引出話題

　　師：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的場所，學(xué)生每天大部分時(shí)間都是在學(xué)校的教室中度過的，所以教室環(huán)境的好壞能直接影響一個(gè)人的心理，而從一個(gè)教室環(huán)境的布置反映出一個(gè)學(xué)校的整體面貌。你們知道我們教室里有沒有環(huán)境問題？如果有，有哪些？

　　學(xué)生小組討論。

　　二、確定活動(dòng)內(nèi)容

　　根據(jù)學(xué)生討論環(huán)境問題，同時(shí)結(jié)合《環(huán)境教育》六年級(jí)下冊(cè)P29上圖，啟發(fā)學(xué)生歸納到以下幾個(gè)主題：

　　1、噪聲問題

　　2、光污染問題

　　3、垃圾問題

　　4、粉塵問題

　　5、其它

　　三、根據(jù)學(xué)生的討論主題，結(jié)合自己的喜歡的情況進(jìn)行分組。

　　四、各小組根據(jù)自己的主題，制定活動(dòng)計(jì)劃、。

　　師重點(diǎn)指導(dǎo)：（出示活動(dòng)計(jì)劃的.表格）第一欄內(nèi)填寫組員分工情況，第二欄內(nèi)寫下小組成員討論出的活動(dòng)步驟與策略，第三欄內(nèi)確定活動(dòng)所用的方法……

　　小組活動(dòng)

　　活動(dòng)主題：

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　活動(dòng)方式：

　　時(shí)間安排：

　　小組分工：

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　第二階段：

　　1、各小組按各自的主題進(jìn)行活動(dòng)

　　2、老師及時(shí)了解各組學(xué)生活動(dòng)情況，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。

　　第三階段：

　　1、各小組交流活動(dòng)所得

　　2、全班一起討論如何解決教室里的環(huán)境污染，怎樣創(chuàng)建綠色教室？你為創(chuàng)建綠色教室做了些什么？

　　各組展示一些有特色的成果。

　　3、說說活動(dòng)后的體會(huì)。（先由說代替寫，在說的基礎(chǔ)上再過渡到寫體會(huì)）

環(huán)境教育教案范文3

　　教學(xué)目的：

　　1、了解水污染、水體污染、水體污染元的含義，理解三者之間的關(guān)系

　　2、理解水體富營養(yǎng)化的原因、過程及其防御措施

　　3、了解水污染的防治原則及其含義

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：水污染的類型、水體富營養(yǎng)化

　　教學(xué)方法：讀書指導(dǎo)法

　　教具：多媒體、實(shí)物投影儀

　　教學(xué)過程

　　一、水污染概述

　　1、概念水污染是指水體因某種物質(zhì)的介入，超過了水體的自凈能力，導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物等方面特征的改變，從而影響水的利用價(jià)值，危害人體健康和破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。

　　2、水體的自凈能力

　　物理凈化：混合、稀釋、揮發(fā)、擴(kuò)散、沉淀等

　　化學(xué)凈化：氧化還原、酸堿反應(yīng)、分解、凝聚等

　　生物凈化：水生動(dòng)植物和微生物的同化、氧化、分解等

　　3、水體污染物水體污染源

　　4、水污染的類型

　?。?）化學(xué)性污染

　?、贌o機(jī)污染物質(zhì)：酸、堿和一些無機(jī)鹽類；主要是污染使水體的PH之發(fā)生變化，阻礙水體自凈作用，還會(huì)腐蝕船舶和水下建筑物

　?、跓o機(jī)有毒物質(zhì)：重金屬中具有潛在長期危險(xiǎn)的物質(zhì)-汞、鎘、鉛、砷等元素

　?、塾袡C(jī)有毒物質(zhì)：化肥、農(nóng)藥、多環(huán)芳烴、芳香烴-人工合成，很難被分解

　?、苄柩跷廴疚镔|(zhì)：生活污水和某些工業(yè)廢水所含的碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪和酚、醇等，在微生物作用下能分解，但需要大量的氧。

　?、葜参餇I養(yǎng)物質(zhì)：主要指生活污水和工業(yè)污水中的含氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)，以及農(nóng)田排水中殘余的氮磷物質(zhì)。

　?、抻皖愇廴疚镔|(zhì)：主要指石油對(duì)水體的污染，尤其是海洋采油和郵輪事故

　?。?）物理性污染

　　①懸浮物質(zhì)污染：水中含有的不溶性物質(zhì)，包括固體物質(zhì)和泡沫塑料。懸浮物質(zhì)影響水體外觀，妨礙水中植物的光合作用，減少氧氣的'融入，對(duì)水生生物不利。

　?、跓嵛廴荆簛碜怨I(yè)的冷卻水，沒經(jīng)過處理，直接排入水體，可能引起水溫升高，溶解氧的含量降低，水中存在的某些有毒物質(zhì)毒性增加等現(xiàn)象。

　　③放射性污染：放射性礦藏的開采、核試驗(yàn)和核電站的建立，使放射性廢水、廢物增加

　?。?）生物性污染生活污水，特別是醫(yī)院污水和某些工業(yè)廢水污染水體后，往往帶入一些病原體生物，影響人們的身體健康5、世界水日：1993年起，每年的3月22日6、水污染的危害

　?。?）危害人體健康

　　（2）對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的危害7、水體富營養(yǎng)化水體富營養(yǎng)化主要是指水中含有較多的有利于植物生長的營養(yǎng)元素氮和磷。植物主要是藻類等浮游水生植物，一旦氮磷達(dá)到一定的濃度，藻類就會(huì)瘋長，他們聚集漂浮在水面上，在海水中叫赤潮，在淡水中叫水華赤潮不僅發(fā)生在熱帶、亞熱帶地區(qū)，也發(fā)生在溫帶甚至寒帶地區(qū)，尤其是封閉的港灣更有利。

　　水生植物瘋長消耗大量的溶解氧，只是水中的含氧量不足；水生植物大量繁殖，微生物的分解作用加強(qiáng)，也消耗大量的溶解氧，所以水中的浮游動(dòng)物就因缺氧而死亡。

　　8、水體富營養(yǎng)化的治理措施

　?。?）防止?fàn)I養(yǎng)成分進(jìn)入水體；

　?。?）控制水體中的藻類繁殖

　?、賹?shí)施“禁磷”

　　②控制農(nóng)田污染

　?、畚鬯幚聿捎谜麴s、電滲析、離子交換等化學(xué)方法對(duì)污水進(jìn)行深度處理，進(jìn)一步控制污水中的氮、磷的排放量

　?、苋斯にw凈化⑤植物凈水

　　二、水污染的防治

　　1、水污染防治的原則：預(yù)防、治理和管理預(yù)防主要是指通過有效控制，使污染源排放的污染物減少到最小量。治理是通過建設(shè)城市污水處理廠，確保污水在進(jìn)入自然水體前，達(dá)到國家或地方規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)。管理就是對(duì)污染源、水體及處理設(shè)施的管理。

　　2、清潔生產(chǎn)：是指將綜合預(yù)防的環(huán)境策略持續(xù)應(yīng)用于生產(chǎn)過程、產(chǎn)品和服務(wù)中，以便減少對(duì)人類和環(huán)境的風(fēng)險(xiǎn)性。

　　3、清潔生產(chǎn)的特點(diǎn)

　?。?）清潔生產(chǎn)提倡的是以預(yù)防為主

　?。?）清潔生產(chǎn)體現(xiàn)的是集約型的增長方式

　?。?）清潔生產(chǎn)體現(xiàn)了環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一

　　4、常用的污水處理方法基本方法