下面是范文網(wǎng)小編分享的大班數(shù)學(xué)教案智力闖關(guān)教案3篇 幼兒園大班智力闖關(guān)教案，供大家參閱。
大班數(shù)學(xué)教案智力闖關(guān)教案1
活動目標(biāo)
1、了解自編應(yīng)用題必須有兩個數(shù)和一個問題，能編出7以內(nèi)的數(shù)的應(yīng)用題并說出算式。
2、體驗創(chuàng)編過程的成功與快樂，提高語言表達(dá)能力。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
PPT
活動過程
1.師：(出示PPT)我們先來復(fù)習(xí)一下7的分合式有哪些，請小朋友來說一下。
2.現(xiàn)在，誰能根據(jù)7可以分成1合6來列算式，提醒一下，這個分合式可以列出4個算式哦!
1+6=7,6+1=7;7-1=6,7-6=1。
小結(jié)：對于加法來說，小的+小的=大的;對于減法來說，大的-小的，對應(yīng)的那個數(shù)就是答案。
(出示第二張PPT)，請小朋友來看一下，你看到了什么?
?、俨莸厣嫌?只黃色的蝴蝶，又來了6只粉色的蝴蝶，現(xiàn)在一共有幾只蝴蝶?
你還能說出其他的應(yīng)用題嗎?(提示，加法兩個，減法兩個。)、
經(jīng)過第一個的練習(xí)，誰能自己說出這一個。
?、诓莸厣嫌?只灰色的兔子，又來了2只白色的兔子，現(xiàn)在草地上一共有幾只兔子? 列算式，5+2=7
(根據(jù)上一個練習(xí)，同樣請小朋友說出剩余的.3個應(yīng)用題)
(出示PPt3)剛才小朋友說的都很好，那現(xiàn)在來看這一個，會的舉手。
活動延伸
(PPt4)來看圖，誰能根據(jù)這個圖編出更多的應(yīng)用題，列出更多的算式。
(根據(jù)：樹上樹下;鳥的大小;尾巴的方向)
大班數(shù)學(xué)教案智力闖關(guān)教案2
活動目標(biāo)
1、了解自編應(yīng)用題必須有兩個數(shù)和一個問題，能編出7以內(nèi)的數(shù)的應(yīng)用題并說出算式。
2、體驗創(chuàng)編過程的成功與快樂，提高語言表達(dá)能力。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
PPT
活動過程
1.師：(出示PPT)我們先來復(fù)習(xí)一下7的分合式有哪些，請小朋友來說一下。
2.現(xiàn)在，誰能根據(jù)7可以分成1合6來列算式，提醒一下，這個分合式可以列出4個算式哦!
1+6=7,6+1=7;7-1=6,7-6=1。
小結(jié)：對于加法來說，小的+小的=大的;對于減法來說，大的-小的，對應(yīng)的那個數(shù)就是答案。
(出示第二張PPT)，請小朋友來看一下，你看到了什么?
?、俨莸厣嫌?只黃色的蝴蝶，又來了6只粉色的蝴蝶，現(xiàn)在一共有幾只蝴蝶?
你還能說出其他的應(yīng)用題嗎?(提示，加法兩個，減法兩個。)、
經(jīng)過第一個的練習(xí)，誰能自己說出這一個。
?、诓莸厣嫌?只灰色的兔子，又來了2只白色的兔子，現(xiàn)在草地上一共有幾只兔子? 列算式，5+2=7
(根據(jù)上一個練習(xí)，同樣請小朋友說出剩余的3個應(yīng)用題)
(出示PPt3)剛才小朋友說的都很好，那現(xiàn)在來看這一個，會的舉手。
活動延伸
(PPt4)來看圖，誰能根據(jù)這個圖編出更多的'應(yīng)用題，列出更多的算式。
(根據(jù)：樹上樹下;鳥的大小;尾巴的方向)
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
大班數(shù)學(xué)教案智力闖關(guān)教案3
活動目標(biāo)：
1、了解自編應(yīng)用題必須有兩個數(shù)和一個問題。(重點)
2、能編出 7 以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題并說出算式。(難點)
3、體驗創(chuàng)編過程的成功與快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
活動準(zhǔn)備：
知識準(zhǔn)備：熟練掌握 7 以內(nèi)數(shù)的加減法、有參與闖關(guān)游戲的經(jīng)驗物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、數(shù)字卡片每人一套、操作盤每人一個活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)“游覽迪士尼萌寵樂園”情境，幼兒復(fù)習(xí) 7 以內(nèi)的加減法第一關(guān)：走進(jìn)迪士尼
1出示課件，復(fù)習(xí) 7 以內(nèi)的加減法幼兒說算式答案，2對比了解算式的都有三個數(shù)字和不同處
教師小結(jié)：每個算式都有三個數(shù)字組成，加法的得數(shù)越來越多，減法的得數(shù)越來越少。
2、“走進(jìn)萌寵樂園”，學(xué)習(xí)自編 7 以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題并說出算式。
(1)第二關(guān)：看圖編應(yīng)用題
1教師示范編加法應(yīng)用題的方法，幼兒自主發(fā)現(xiàn)編應(yīng)用題需要的.條件：兩個數(shù)字和一個問題。
2根據(jù)圖片，幼兒初步嘗試創(chuàng)編減法應(yīng)用題，體現(xiàn)兩個數(shù)字和一個問題。
3幼兒自主創(chuàng)編 7 以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題。
4小結(jié)：編應(yīng)用題需要的條件：兩個數(shù)字和一個問題。加法用“一共”，減法用“還?！?。
(2)第三關(guān)：看算式編應(yīng)用題出示 7 以內(nèi)加減法算式，幼兒結(jié)合算式用不同的內(nèi)容編加法減法編應(yīng)用題。
3、第四關(guān)：“萌寵捉迷藏”，鞏固對自編應(yīng)用題的認(rèn)識。幼兒根據(jù)圖片，擺算式編應(yīng)用題。
幼兒認(rèn)真觀察圖片，根據(jù)圖片中動物的方向和位置，判斷加減法并創(chuàng)編應(yīng)用題，鞏固對自編應(yīng)用題的認(rèn)識，提高幼兒觀察圖片的能力。
課后反思：
本次活動內(nèi)容在大班數(shù)學(xué)中是一個比較難的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)了幼兒邏輯思維能力和創(chuàng)編的能力，我采用了情境闖關(guān)的形式，激起孩子的興趣，讓他體驗到闖關(guān)創(chuàng)編的樂趣。創(chuàng)編應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)是已知的兩個數(shù)字和一個未知的問題組成，只要掌握了這兩點孩子們就能編應(yīng)用題，我也采用了多種方式來輔助孩子們進(jìn)行觀察、創(chuàng)編。整個活動過程通過讓幼兒發(fā)現(xiàn)觀察層層遞進(jìn)，每個環(huán)節(jié)發(fā)散孩子的思維，從而讓孩子理解減法應(yīng)用題的實際意義。在教學(xué)過程中，用圖片、算式、綜合三步走的流程，孩子自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，一步一步由淺入深。
不足之處：
1、每個環(huán)節(jié)的小結(jié)點評應(yīng)該更豐富、更有效。
2、在第四個環(huán)節(jié)，應(yīng)該讓孩子多說，讓孩子充分的進(jìn)行創(chuàng)編，但是我有點著急，沒讓孩子充分發(fā)揮。
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