幼兒園小班教案10秀7篇(優(yōu)秀幼兒園小班教案)

時(shí)間：2024-03-23 12:18:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園小班教案10秀7篇(優(yōu)秀幼兒園小班教案)，供大家參考。

幼兒園小班教案10秀1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《哈巴狗》。

　　2、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)、小狗頭飾、骨頭、房子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、課前熱身，教師播放音樂(lè)幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，引入主題。提問(wèn)：教師扮演小狗汪、汪、汪，噓！你們聽(tīng)這是誰(shuí)來(lái)了呀？那你們喜歡小狗嗎？那我們一起來(lái)模仿下小狗的聲音：汪、汪、汪。

　　2、幼兒完整欣賞歌曲。

　　教師提問(wèn)：

　?。?）、剛剛你們聽(tīng)到了歌曲里面唱了什么嗎？（哈巴狗等）

　?。?）、哈巴狗蹲在大門(mén)口，眼睛怎么樣？（眼睛黑黝黝）

　?。?）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨頭，學(xué)一學(xué)小狗吃骨頭的.樣子）

　　3、幼兒學(xué)唱兒歌《一只哈巴狗》

　?。?）幼兒聽(tīng)老師唱一遍兒歌，然后跟著學(xué)唱兒歌

　　一只哈巴狗，坐在大門(mén)口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。

　　一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　（2）教師播放音樂(lè)，幼兒跟著音樂(lè)一起唱兒歌。

　　（3）再次播放音樂(lè)，幼兒邊唱邊跳。

　　4、音樂(lè)游戲：小狗抓骨頭

　　（1）講解游戲玩法：教師播放音樂(lè)，幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。

　?。?）教師示范一遍游戲：小狗抓骨頭。

　?。?）幼兒跟著教師玩游戲：小狗抓骨頭。

　　游戲結(jié)束：

　　播放安靜的音樂(lè)，今天小朋友扮演哈巴狗開(kāi)心嗎？還想不想吃夠骨頭呀？那我們?nèi)フ移渌∨笥褌兌紒?lái)當(dāng)哈巴狗，到外面找找去！

幼兒園小班教案10秀2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠不哭不鬧上幼兒園。

　　2、熟悉老師和小朋友，體驗(yàn)教師給予的安全感。

　　3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　4、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體教學(xué)資源或幼兒用書(shū)第1-3頁(yè)：《離開(kāi)媽媽也可以》。

　　2、多媒體教學(xué)資源：歌曲《我上幼兒園》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師與幼兒玩“親親寶貝”游戲，引導(dǎo)幼兒熟悉老師和小朋友，體驗(yàn)教師給予的安全感。

　　幼兒坐在小椅子上，老師一邊走一邊說(shuō)：“親親小寶貝，親親小寶貝，你叫xxx，讓我抱抱你！”教師每說(shuō)出一名幼兒的名字，就彎下腰來(lái)?yè)б粨?、抱一抱、親一親這名幼兒。游戲要使全部的幼兒都能有機(jī)會(huì)參與，得到老師的愛(ài)撫。

　　二、組織幼兒閱讀幼兒用書(shū)第1-3頁(yè)，或播放多媒體教學(xué)資源《離開(kāi)媽媽也可以》。教師講述故事。

　　1、提問(wèn)：故事的名字是什么？故事里有誰(shuí)？小白兔是怎么樣上幼兒園的？小白兔離開(kāi)媽媽能行嗎？你喜歡小白兔嗎？為什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒角色扮演，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。鼓勵(lì)幼兒像小白兔一樣上幼兒園，做到不哭也不鬧，會(huì)問(wèn)老師好，會(huì)和媽媽說(shuō)再見(jiàn)。

　　三、教師播放多媒體教學(xué)資源：歌曲《我上幼兒園》。幼兒欣賞歌曲。

　　提問(wèn)：歌曲的.名字叫什么？你聽(tīng)到歌曲里唱了些什么？

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)中，通過(guò)小兔子的故事，孩子們知道了去幼兒園要問(wèn)老師好，會(huì)和媽媽說(shuō)再見(jiàn)。在學(xué)唱《我上幼兒園》歌曲時(shí)，小朋友都樂(lè)在其中，都能大聲的唱出來(lái)，這首歌曲掌握的都很好。但在老師與小朋友互動(dòng)時(shí)，有點(diǎn)混亂。有的小朋友離開(kāi)座位過(guò)來(lái)與老師互動(dòng)，想得到老師的注意。教師應(yīng)該把互動(dòng)的活動(dòng)分散開(kāi)進(jìn)行，避免讓幼兒長(zhǎng)時(shí)間等待。

幼兒園小班教案10秀3

　　《安安全全滑滑梯》

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

　　難點(diǎn)：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

　　2、編排情境表演。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)

　　二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

　　2、人多的'時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

　　小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

　　三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)像它們那樣玩?

　　2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

幼兒園小班教案10秀4

　　一、選材意圖新

　　《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)；賦于幼兒滿足感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過(guò)模仿掌握技能、技巧，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義；強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣，又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)--美麗的色彩，讓幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境，尊重個(gè)體差異，為不同水平的幼兒考慮。通過(guò)"吸管吹畫(huà)"、"彈珠滾畫(huà)"、"手掌拓印"、"蠟筆涂畫(huà)"等多種美術(shù)活動(dòng)形式，讓幼兒去體驗(yàn)、感受色彩的美麗以及活動(dòng)帶來(lái)的愉悅、滿足感、成就感。

　　二、教材分析：

　　1、內(nèi)容分析根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)、以及具體的美術(shù)活動(dòng)能力，我為幼兒提供了不同的活動(dòng)內(nèi)容、材料。"吸管吹畫(huà)"、"彈珠滾畫(huà)"、"手掌拓印"等這些在平常美術(shù)活動(dòng)中是很少見(jiàn)的，這就充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇欲、積極性，最關(guān)建的'是這些活動(dòng)形式對(duì)幼兒技能、技巧要求低，易操作，只要?jiǎng)邮志湍軇?chuàng)作出漂亮的作品。體驗(yàn)審美愉悅以及滿足感、成功感。還給幼兒充分想象的空間，可以在沒(méi)有老師的指導(dǎo)下，自由選擇活動(dòng)形式；自由構(gòu)圖、用色；大膽表現(xiàn)自我；促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

　　2、目標(biāo)分析知識(shí)性目標(biāo)：

　?、劈S、藍(lán)、綠四種顏色⑵讓幼兒學(xué)習(xí)掌握吹畫(huà)、滾畫(huà)、拓印、涂色等美術(shù)基本方法、常規(guī)。

　　⑶體驗(yàn)色彩的美，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。

　　社會(huì)性目標(biāo)：

　?、抛層變涸谟鋹偟那榫w下自由想象，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　?、瓶隙總€(gè)幼兒的作品，讓他們獲得創(chuàng)造后的愉悅體驗(yàn)。

　?、侵雷约荷钤诮k麗多彩的世界里，激發(fā)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：

　?、抛層變簩?duì)色彩產(chǎn)生興趣。

　?、企w驗(yàn)多種形式的美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣

　　難點(diǎn)：⑴用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)色彩的感受。⑵吹畫(huà)時(shí)氣流的大小、方向。

　　三、幼兒情況：

　　分析本班幼兒年齡在3歲半左右，處于涂鴉期、表現(xiàn)期，他們好奇、好動(dòng)、好模仿；喜歡明亮的色彩如、紅黃藍(lán)綠和有變化環(huán)境；不適宜學(xué)習(xí)臨摹。從平日美術(shù)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)看，動(dòng)手能力較差，依賴成人的指導(dǎo)，操作中畏首、畏腳怕出錯(cuò)。

　　四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

　　1、談話、提問(wèn)法引出主題談話法維護(hù)寬松的精神氛圍和自主表現(xiàn)的時(shí)空，而提問(wèn)的方式又能引導(dǎo)幼兒靠近主題表達(dá)出自己的所思所想和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

　　2、觀察、學(xué)習(xí)法提高幼兒審美感受通過(guò)欣賞課件（強(qiáng)烈明亮的色彩組合）感受色彩的美麗，激發(fā)創(chuàng)作欲望

　　3、示范講解法讓幼兒掌握基本技能、常規(guī)低段幼兒是需教師分步驟示范操作，才能在模仿中掌握基本的技法，所以有條有序的示范、講解是教學(xué)中必不可少的，據(jù)活動(dòng)內(nèi)容、材料以及幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)置四個(gè)活動(dòng)組：吹畫(huà)組、滾畫(huà)組拓印組、涂色組。讓幼兒自己選擇活動(dòng)形式，分組活動(dòng)。給每個(gè)幼兒自由的創(chuàng)作空間。

　　5、個(gè)別指導(dǎo)法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)會(huì)幼兒美術(shù)活動(dòng)雖然游戲性很強(qiáng)，又非常自由，但它并不是單純的娛樂(lè)或消遣，老師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每個(gè)孩子的特點(diǎn)的前提下，對(duì)個(gè)別幼兒適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)才能出成果。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、活動(dòng)前兩天，幼兒在家長(zhǎng)的幫助下去找生活中的紅、黃、藍(lán)、綠顏色，并從家中帶來(lái)有顏色的東西

　　2、吸管、彈珠、彩色水、廣告顏料、蠟筆；四開(kāi)、十六開(kāi)白紙；方篩、擦手帕若干。

　　3、課件制作（美麗的色彩組合圖）

　　六、教學(xué)程序設(shè)計(jì)

　　第一部分：談話、提問(wèn)引出主題老師以談話的方式，逐一提問(wèn)①你們帶來(lái)了什么？它叫什么？

　?、朴惺裁从猛?/p>

　?、鞘裁搭伾?？你喜歡嗎？幼兒集體回答，再個(gè)別細(xì)答。

　　認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，讓幼兒知道生活中色彩無(wú)處不在，引起對(duì)色彩的確興趣。

　　第二部分：欣賞觀察色彩組合圖，體驗(yàn)色彩的美老師逐一出示色彩組合圖幼兒欣賞觀察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出或表現(xiàn)出感受。

　　本環(huán)節(jié)中難點(diǎn)⑴的突破主要通過(guò)老師用表情、動(dòng)作、適合小班幼兒的重疊詞如：紅紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的、作相應(yīng)的引導(dǎo)。

　　第三部分：幼兒分組創(chuàng)作第一步：示范創(chuàng)作方法

　　1、老師簡(jiǎn)單示范制作，讓幼兒掌握幾種美術(shù)形式的基本技能的、常規(guī)。吸管吹畫(huà)是難點(diǎn)做最后一個(gè)示范，并放慢速度反復(fù)兩次。

　　2、個(gè)別幼兒上前來(lái)按老師的講解操作，老師了解幼兒的掌握情況。

　　3、老師據(jù)幼兒掌握情況再示范1-2次。

　　第二步：介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料，幼兒按意愿選擇活動(dòng)組。

　　第三步：鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)幼兒在沒(méi)有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì)；對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)的講解；對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)。

　　這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，主要采用講解和示范突出教學(xué)重點(diǎn)；通過(guò)幼兒的實(shí)際操作、老師個(gè)別指導(dǎo)突破難點(diǎn)。

　　第四部分：幼兒作品展示本部分主要采用談話法，通過(guò)討論，讓幼兒用語(yǔ)言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，這是本次活動(dòng)較重要的一環(huán)。老師要肯定每個(gè)幼兒的作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。

　　第五部分：延伸活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后，添畫(huà)、加工成比較形象的畫(huà)如：手掌拓印畫(huà)添上刺成仙人掌、畫(huà)上翅膀成小鳥(niǎo)。

幼兒園小班教案10秀5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固學(xué)過(guò)的漢字。

　　2、增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　3、認(rèn)識(shí)漢字“司機(jī)”、“車”、“送”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備已學(xué)過(guò)的'各種字卡。

　　2、已經(jīng)學(xué)過(guò)的兒歌磁帶。

　　3、把活動(dòng)場(chǎng)地布置成一個(gè)“街道”，讓幼兒進(jìn)行游戲。

　　4、玩具車若干輛，玩具娃娃若干個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的各種字卡。

　　2、欣賞畫(huà)面并提出問(wèn)題

　　觀察問(wèn)題：

　　(1)圖中有什么?

　　(2)小娃娃在做什么？

　　(3)小娃娃扮演什么？

　　3、認(rèn)識(shí)漢字“司機(jī)”、“車”、“送”。

　　4、拿出玩具車幾玩具娃娃，找?guī)讉€(gè)小朋友分別扮演小司機(jī)。

　　5、游戲：《尋找字寶寶》

　　1)告訴幼兒：今天，我們到字寶寶樂(lè)園去做游戲，看看字寶寶樂(lè)園里有什么秘密。

　　2)讓幼兒自己游園或帶領(lǐng)幼兒一起游園，尋找樂(lè)園中的秘密（自己認(rèn)識(shí)的單字、詞組、句子）對(duì)發(fā)現(xiàn)秘密教多的孩子及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6、復(fù)習(xí)活動(dòng)。

幼兒園小班教案10秀6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。

　　2、學(xué)會(huì)躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：平坦寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地，小魚(yú)頭飾，兒歌磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚(yú)，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚(yú)餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開(kāi)始：幼兒邊念兒歌邊做游戲，當(dāng)念道漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú)時(shí)，扮作魚(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi)。游戲反復(fù)進(jìn)行，同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：

　　（1）即小朋友在畫(huà)定的池塘范圍內(nèi)跑。

　　（2）當(dāng)說(shuō)到最后一句“快快游的時(shí)候，才能跑。

　?。?）跑要注意安全。

　　2、教師示范動(dòng)作

　　教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，（小魚(yú)小魚(yú)水里游，游來(lái)游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú)，小魚(yú)小魚(yú)快快游。幼兒邊說(shuō)兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。）

　　3、被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚(yú)兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的.情況，適當(dāng)增加游戲難度。

　　活動(dòng)延伸：讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚(yú)的游戲，想想還有什么好的玩法。