下面是范文網(wǎng)小編分享的紅綠燈教案12篇,歡迎參閱。

紅綠燈教案1
一、推薦主題:
《交通工具博覽會》
二、教學(xué)設(shè)計
生活化、游戲化的相關(guān)性分析:
孩子們在過馬路時,常常會看到紅綠燈,他們總有些關(guān)于交通標(biāo)志的疑問。本次活動就是以紅綠燈為內(nèi)容,以游戲、情境表演的形式來開展的。
三、建議活動過程:
(一)活動目標(biāo):
1、初步學(xué)會演唱歌曲,并能用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、在游戲中增強對紅綠燈的規(guī)則意識。
3、體驗開汽車的快樂。
?。ǘ┗顒訙?zhǔn)備:
1、紅綠燈道具。
2、歌曲圖譜。
(三)活動過程:
律動導(dǎo)入欣賞學(xué)唱肢體表現(xiàn)音樂游戲
?。ㄒ唬┞蓜訉?dǎo)入:
1、幼兒跟隨老師在律動中開汽車:
哇,今天我心情真好,我準(zhǔn)備開汽車去兜兜風(fēng),你們想不想做乘客一起去看看??!
幼兒跟在老師后面排成一排隨著律動進場。
2、引出紅綠燈:
師:小乘客們,剛才你們有沒有注意我們的馬路邊有什么?(紅綠燈)
師:那司機看見紅綠燈應(yīng)該怎么樣?看見綠燈應(yīng)該怎么樣?(看見紅燈不能走,看見綠燈快快走)
3、引出小喇叭:
師:司機在開車的時候如果前面有行人擋住了路,應(yīng)該怎么提醒他呢?
教師出示三個喇叭的圖譜,師:看著圖,誰來試試響喇叭,看看要響幾次?
(二)欣賞并學(xué)唱歌曲《紅綠燈》:
1、欣賞歌曲,感受歌曲的旋律:
師:我又要開汽車?yán)?,這次請乘客們仔細(xì)聽聽我是怎么開的,汽車的喇叭會響幾次?會有什么不同。
教師清唱一遍《紅綠燈》
幼兒回答聽到的內(nèi)容,教師依次出示圖譜。重點區(qū)分兩次不同的喇叭聲。
2、幼兒依據(jù)圖譜,在情境中學(xué)唱歌曲:
教師指著圖譜,隨著鋼琴伴奏完整演唱一遍。
?。ㄈ┯弥w表現(xiàn)音樂:
1、按身體的各個部位做喇叭演唱:
教師跟幼兒一起唱一遍,教師唱到“叭叭叭”就做按喇叭狀。(左手握拳作喇叭。)
師:我剛才開的車裝了個大喇叭,瞧,就在這里!那你們的喇叭在哪里啊?
師:還可以把你的喇叭裝在什么地方?(鼻子、胸口、腿上等等)
2、為“看見紅燈不能走,看見綠燈快快走”加上肢體動作演唱。
師:小司機們開著車,這時候看見紅燈我們怎么辦啊(唱到“看見紅燈不能走”時作剎車狀,身體向前傾,車子要停下來。)
師:看見綠燈呢?(唱到“看見綠燈快快走”時踩油門,身體向后仰,并且不停轉(zhuǎn)動方向盤,開動小汽車。)
加上肢體動作唱“看見紅燈不能走,看見綠燈快快走”。
3、完整演唱歌曲并用肢體動作表現(xiàn)。
師:現(xiàn)在我是警察哦,小司機們,你們開汽車的時候要仔細(xì)看好警察出示的.紅綠燈,沒有遵守交通規(guī)則的話警察要開罰單的哦,好,小司機們,把好你的方向盤,系好安全帶,我們準(zhǔn)備出發(fā)啦?。ň煸诟柙~看見紅燈,看見綠燈時分別出示紅綠燈。)
?。ㄔu析:用情境性的語言提示幼兒,增強幼兒的角色意識,更加融入音樂情境中。)
?。ㄋ模┮魳酚螒颉都t綠燈》
教師依然做警察,出示紅綠燈,小司機邊唱邊到空地上開汽車,警察要對沒有遵守交通規(guī)則的警察開罰單,不能繼續(xù)游戲。加強幼兒對紅綠燈的規(guī)則意識并體驗游戲的快樂。
(評析:以游戲情境的教學(xué)形式,讓孩子們在玩中學(xué),在充滿趣味的形式中鞏固歌唱學(xué)習(xí))
紅綠燈教案2
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識紅綠燈,知道紅綠燈的用途。
2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。
3.能較靈敏地根據(jù)信號做動作,體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
活動準(zhǔn)備:
1.馬路、交通紅綠燈圖片。
2.十字路口視頻,小司機的音樂。
3.自制紅綠燈一個、呼啦圈若干、交叉路口的場地布置。
4.電教設(shè)備:電腦。
活動過程:
(一)體驗游戲,導(dǎo)入活動。
1.觀看圖片,體驗當(dāng)小司機。
教師:今天,我們來當(dāng)小司機??矗∷緳C們快快準(zhǔn)備好,到馬路上來開車吧!
2.出示信號燈,再次體驗當(dāng)小司機。
教師:剛才小司機們有的.撞來撞去,馬路上可危險了!現(xiàn)在老師帶來了什么?(紅綠燈)小司機看到它應(yīng)該怎么辦呢?
教師:那我們一起來開車吧,開車的時候可要看清紅綠燈哦!
3.說說紅綠燈的作用和益處。
教師:你們覺得馬路上要不要紅綠燈?為什么?
幼兒討論。
教師小結(jié):馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進,不發(fā)生危險。
(二)出示紅綠燈,讓幼兒了解紅綠燈的作用。
1.出示紅綠燈的圖片,幼兒討論。
教師:這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?
教師:紅燈亮了表示要停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌,我們來聽一聽:“馬路上面車子多,交通燈兒來指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了走一走,黃燈亮了等一等?!?/p>
2.幼兒學(xué)念交通信號燈的兒歌。
教師:我們也來學(xué)一學(xué),說一說。
3.教師小結(jié):紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來管理交通的,紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,所以在過馬路的時候,不用交警叔叔吹哨子,我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停,綠燈才能向前行。
(三)觀看視頻,知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。
1.教師:汽車和行人為什么停下?什么時候才能走?紅綠燈亮了汽車會怎么樣?(汽車過十字路口)
2.教師:看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過馬路?(行人過馬路)
3.教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣才不會發(fā)生交通事故。
(四)學(xué)習(xí)兒歌,更好地了解紅綠燈的規(guī)則。
教師:過馬路別慌張,注意行人和車輛,紅燈亮了等一等,綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走,交通安全記心上。
(五)游戲:開汽車。
游戲玩法: 請五名幼兒當(dāng)小司機,其余幼兒當(dāng)乘客,乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,開始游戲,紅燈亮了,汽車停下,綠燈亮了,汽車前行。
活動延伸:
1.家園共育:讓家長帶幼兒在日常生活中過馬路時進一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2.游戲活動:在游戲中增加小司機的角色,方便各游戲角幼兒的交流。
紅綠燈教案3
教學(xué)目標(biāo):
1.提高按信號活動的能力及應(yīng)變力。
2 . 提高鉆、爬能力,培養(yǎng)對體育活動的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.紅綠燈標(biāo)志各1個,呼啦圈8個,拱形門6個。
2.平坦、無障礙物的室外大場地,在場地中 用粉筆畫出人行道、車道和停車場等。
教學(xué)過程:
一、將幼兒分成兩組
一組扮車輛(手持呼啦圈做開車狀),另一 組扮行人,兩個小組同時進行游戲。
二、教師手持紅綠燈標(biāo)志
站在人行道的一側(cè),發(fā)出游戲開始的指令后,幼兒念兒歌:"路上車多人也多,紅綠燈呀來提示,遵守規(guī)則靠大家,安安全全過馬路。"教師出示紅燈標(biāo)志的時候,汽車可以開過馬路,行人必須停下來;教師出示綠燈標(biāo)志的時候,車輛立即停止(幼j嬌),行^開始過馬路。在場地的.一端畫一條起點線,另一端畫一條終點線 (停車場)。幼兒分成兩個小組同時進行游戲。起點線前方場地上擺放兩列拱形門,每列3個,各間隔3米。(見圖3-1)教師出示綠燈標(biāo)志,兩組幼兒同時手腳著地爬行穿過拱形門。在爬行的過程中,聽到教師發(fā)出"紅燈"的口令時,幼兒要以最快的速度雙手離地站起來。教師再次出示綠燈標(biāo)志,幼兒以同樣的方法進行游戲,直至到達停車場。
注意事項:
1.游戲前做好各個關(guān)節(jié)的熱身活動。
2.對違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,教師要及時糾正。
3.游戲結(jié)束時要進行簡單的點評。
效果反饋:
游戲前做好各個關(guān)節(jié)的熱身活動,對于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,老師及時糾正。
紅綠燈教案4
在我們的生活當(dāng)中,我們最需要什么?是名利?金錢?如果是我,我會響亮的告訴大家:“我最需要的是安全!”哪怕是一個小小的`疏忽,也可能讓我們喪失年輕的生命。有句話說的好,生命誠可貴。安全第一,如果不注意安全,受到了傷害,那你還能做什么?下面是一篇小班紅綠燈安全教案,希望可以幫到大家。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。
3、體驗?zāi)7掠螒虻目鞓坊顒訙?zhǔn)備:玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個,電視機、DVD各一。
活動過程:
師:今天,老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,想不想看?(想)
1、播放圖片(紅燈、綠燈)
幼兒觀察
提問:(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)
2、播放(等紅燈)圖片
幼兒繼續(xù)觀察圖片
師:紅燈亮了停一停
3、播放(綠燈行人走)圖片
幼兒觀察師小結(jié):紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒有紅綠燈,汽車通過十字路口時就很亂,容易發(fā)生危險,我們按交通規(guī)則行走才會安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)
4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用
師:我的還有一盞黃燈呢,誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。
5、 小游戲:“開汽車”
找個別幼兒模仿“開車”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進行)引出玩具小汽車,師唱出:小汽車呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰在唱歌?假裝找一找
6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師:滴滴,滴滴,什么聲音???我來找一找
?。?、)師邊演示邊表演:(出示玩具小汽車)有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東,一會開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?
(2、)提問個別幼兒:
?、?紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?
② 如果沒有紅綠燈會怎么樣?
③小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行???
7、游戲:
紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。
8、小結(jié)
小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,我們也休息一會吧?(好)
紅綠燈教案5
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。
3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),增強自我保護意識
活動準(zhǔn)備:
布置情境化場景,紅綠信號燈。
活動過程:
一、觀看兒歌《紅綠燈》
二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
?。?)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。
小朋友們,兒歌看完啦,老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?
(2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的'汽車是怎樣過馬路的?那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發(fā)生了些什么?
三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
(1)教師:自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?
小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì),說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?
四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。
教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?
小朋友們,現(xiàn)在我們來看一看,站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?
好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據(jù)信號動作。)
紅綠燈教案6
活動目標(biāo)
1、了解紅、綠燈、人行道的作用,體驗游戲的快樂。
2、遵守交通規(guī)則,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護能力和安全意識。
活動準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:自制信號燈一臺。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):場地兩端各畫一條白線。
活動過程
1、出示交通標(biāo)志,引出主題:師:今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)€游戲叫《信號燈》,在大馬路上交警叔叔師干什么的?
2、玩法:介紹游戲場景和一些標(biāo)志及游戲活動范圍。
師:從教室門口出去有個斑馬線,是人們走路的'地方,在馬路上的黃線是車輛行駛的地方,車輛可以在上面行駛,但不能超車和跨越界限,在T形街的中央有個站臺,是交警指揮紅綠燈的地方。
3、交警站在站臺指揮紅、綠燈,其余幼兒扮演司機、乘客和行人。司機、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停,司機要手持方向盤做開車狀,沒有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。
4、游戲規(guī)則:
(1)車輛和行人要互相禮讓、互補相撞,按紅、綠燈指示行走(駛)
?。?)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。
5、幼兒進行游戲,教師巡回指導(dǎo)。
師:老師請1位小朋友當(dāng)交警,其他小朋友當(dāng)司機,司機開著車要聽信號行或停。
6、結(jié)束部分。
師:為什么有的司機和行人會被交警開罰單停止游戲?以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則,不然很容易出現(xiàn)交通意外。
紅綠燈教案7
活動準(zhǔn)備:
1、停車場:貼好各種車的標(biāo)記(如:警車、公交車、裝卸車、
兩輪車、三輪車等)
2、分類筐及各種玩具車(四輪、三輪、兩輪車)
3、用沙包鋪好小橋,邊上用墊子鋪好草地。
4、場地內(nèi)畫好里外兩個圓圈當(dāng)成環(huán)形跑道。
活動過程:
一、設(shè)置情景,幼兒做熱身運動。
1、先由一列縱隊成圓圈走(動物園)。
今天天氣真好,小朋友我們?nèi)ビ螛穲鐾嫱姘?!幼兒聽音樂邊走圓圈邊做“動物園”的游戲(模仿小動物走路)。
2、游戲——游樂場里真好玩。
游樂場有些什么好玩的呢?(幼兒邊說邊模仿相應(yīng)的'動作如:蹺蹺板、小轉(zhuǎn)椅、坐飛機、蹦蹦床、蕩秋千等)
二、開汽車,訓(xùn)練蹲跑的能力,學(xué)習(xí)交通規(guī)則。
(教師指場地一角)瞧!游樂場還有許多好玩的汽車呢,你們想玩嗎?
1、介紹場地。
?。▎枺盒∑囋谀睦锱??)這就是汽車行駛的環(huán)形馬路,好吧,等下你們就選一輛自己最愛玩的車子,把它開到馬路上去吧。
2、認(rèn)識紅綠燈。(問:汽車在馬路上行駛的時候該注意什么?紅、綠燈告訴我們什么呢?)。
3、幼兒當(dāng)小司機在馬路上行駛。(教師交替使用紅綠燈)。
三、按標(biāo)記送小汽車回家,將車子按某一特征分類。
小汽車?yán)哿耍覀儼阉突剀噹彀?,該送它們回哪個車庫呢?(引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記分類)。
四、給小動物買車子,感知4以內(nèi)的數(shù)量。
小動物們看見你們玩的那么開心,它們想請你們把這些車子買回來,你知道小熊、小兔、小狗、小貓都想買什么車子呢?
1.引導(dǎo)幼兒看籃筐上的標(biāo)記,從而確定小動物要買的車子。
2.教師示范游戲(先走過小橋,把車子送給小動物,然后爬過草地,再去買車子)。
3.幼兒游戲,集體驗證。
五.放松運動,然后結(jié)束本次活動。
小朋友累了嗎?我們一起放松放松吧?。◣熡坠餐S音樂做放松運動,然后學(xué)小貓輕輕地走回活動室)。
紅綠燈教案8
目標(biāo):
1、認(rèn)識紅綠燈,知道紅燈是禁行的信號,綠燈的.通行信號
2、知道紅綠燈是調(diào)控車輛的行為,使車輛安全的通過馬路
準(zhǔn)備:
模擬公路,設(shè)有紅綠燈
過程:
一、實地觀察,認(rèn)識紅綠燈
1、這是什么?
2、紅綠有幾種顏色?
3、紅燈表示什么,綠燈表示什么?
二、游戲:開汽車
準(zhǔn)備:汽車方向盤
玩法:幼兒握方向盤看小汽車看紅綠信號燈學(xué)習(xí)過馬路,懂得看燈調(diào)控車輛的行為
三、鞏固
1、紅燈亮了,要怎么做?
2、綠燈亮了,行人要怎么做?
紅綠燈教案9
一、活動目標(biāo):
1、喜歡參與集體活動,大膽參與討論。
2、能遵守游戲規(guī)則并能動作協(xié)調(diào)性。
3、學(xué)習(xí)按指令快步和漫步。
二、活動重難點:
能遵守游戲規(guī)則并能動作協(xié)調(diào)性,學(xué)習(xí)滾輪胎的方法。
三、活動準(zhǔn)備:
紅、黃、綠顏色的牌子
四、活動過程:
?。ā嵘砘顒?。
走走、跑跑、跳跳
?。ǘ┙處煼謩e舉起紅、黃、綠顏色的牌子當(dāng)作交通信號燈,請幼兒分別來說說。三種顏色代表是什么意思。
——“紅燈”時問幼兒可不可以走?(不可以走)
——“綠燈”時問幼兒可不可以走?(可以走)
——“黃燈”時問幼兒該怎么辦呢?(若是沒通過馬路,看到黃燈就要停下來,若周到一半,就要快步通過。)
(三)分角色玩紅綠燈的游戲。
——老師當(dāng)警察,手拿“紅綠燈”,幼兒當(dāng)司機。
——游戲中提醒幼兒保持距離,以免互相沖撞或撞到其他的東西。
?。ㄋ模┯螒颉都t綠燈》
——這里有首好聽的`兒歌。
——交警出示紅燈,車要停下。
——交警出示綠燈,車則繼續(xù)前進。
游戲規(guī)則:司機沒有遵守交通規(guī)則,則退到一邊接受處罰,趕快說“紅燈”,然后就在原地不動,要等其他司機來摸一下并喊“綠燈”,才能自由行動。
?。ㄎ澹┙Y(jié)束活動:對于堅持到最后的司機,可以授予他們“文明小市民”稱號。
紅綠燈教案10
目標(biāo):
1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。
3、體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
準(zhǔn)備:
1、擬人化的紅燈、綠燈各一個,行人信號牌一個。
2、錄音磁帶《小汽車》。
3、小汽車出門背景圖
過程:
一、小汽車出門
1、 在背景圖上邊說表演:
有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東,一會開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?
2、 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?
3、 如果沒有紅綠燈會怎么樣?
4、 小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?
二、小汽車懂規(guī)則
1、多謝小朋友的幫助,小汽車現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。
2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍)。
3、小汽車看到“紅燈”是怎么做的?看到“綠燈”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?
4、 教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌,請幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。
5、 幼兒學(xué)念兒歌,教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌,以幫助幼兒記憶。
三、小汽車行駛
1、 幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令,做出相應(yīng)的.動作。如:紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。
2、 請幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。
3、 小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動了,音樂停就開到自己的座位上,我們家就到了。
附兒歌:
開汽車
小汽車,嘀嘀嘀,
開到東來開到西,
看到紅燈停一停,
看到綠燈向前行,
看見行人按喇叭,
――嘀嘀。
紅綠燈教案11
活動目標(biāo):
1. 明確紅綠燈的指令意義,了解交警指揮手勢的含義。
2. 知道過馬路要遵守交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
課件、邀請一名交警、斑馬線、紅綠燈活動牌等。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒回憶再現(xiàn)紅綠燈的有關(guān)認(rèn)知。
出示紅綠燈,提問:
⑴紅燈亮了,告訴我們什么?
?、凭G燈亮了,我們該怎么做?
?、沁@盞黃燈有什么用處呢?
?、扔斜娟P(guān)于紅綠燈的書,我們一起來看看,它是怎么說的!
二、結(jié)合課件,講述故事前半段,鞏固豐富紅綠燈的指令意義。
⑴故事里說黃燈亮了,應(yīng)該怎么做?
小結(jié):如果黃燈亮了,還往前走,就會?(走在路中間動不了)
以后和大人過馬路,一定要提醒他們哦!
?、平Y(jié)合畫面,綠燈了,快點走吧!可是這個小朋友為什么還要 舉起小手?
小結(jié):綠燈時要注意左右看,然后把手高高舉起,快速走過去。
?、墙Y(jié)合畫面,鼓勵幼兒一起看紅綠燈一起說出相應(yīng)的指令意義。
是啊,我們在過馬路的時候,要如認(rèn)真遵守紅綠燈的指令,綠燈·前進——黃燈·等待——紅燈·停下,這樣才能安全、快速地通過。
三、結(jié)合課件,講述故事后半段內(nèi)容,了解交警指揮手勢。
?、偶t綠燈出故障了,十字路口一片混亂。怎么辦?
?、贀艽?10報警,找交警。
?、谡夜と耸迨鍋硇蘩怼?/p>
?、平痪迨迨窃鯓又笓]交通的.?誰來說說?學(xué)學(xué)?
?、菤g迎交警叔叔為我們現(xiàn)場演示!
?、俳痪菔局笓]動作。
?、趲熒餐瑢W(xué)習(xí),請交警叔叔指導(dǎo)。
?、坌〗Y(jié):沒有紅綠燈的時候,我們要聽從交通警察的指揮。
四、講述故事結(jié)尾,游戲《我會過馬路》,結(jié)束活動。
?、胖v述故事結(jié)尾。
?、朴螒颉段視^馬路》
繪本:紅綠燈眨眼睛(修改)
早上八點,是上班的高峰時間,大家都急匆匆地趕路,千萬不要遲 到啊!
十字路口的紅綠燈眨著眼睛,發(fā)出正確的信號指令。
綠·黃·紅·綠·黃·紅……
紅燈了。請停下!
綠燈了。走吧!
不過要小心,右邊有車拐過來了。
綠燈時也要注意左右看,然后把手高高舉起,快速走過去。
行人和車輛都要聽從紅綠燈的指揮。
綠燈——前進:
黃燈——等待!
啊,危險!看見黃燈就不能再往前走了,要是還往前沖的話,走到路中間就動不了了。
那么多的車,那么多的人……紅綠燈努力地工作著。
綠燈·黃燈·紅燈——前進·等待·停下——
綠燈·黃燈·紅燈——前進·等待·停下——
認(rèn)真遵守紅綠燈的指令,車輛和行人才能快速通過。
咦,怎么回事?綠·黃·紅·綠·黃·綠?紅·黃·紅?綠·黃·黃???
真奇怪!紅綠燈怎么不按順序變了?一會兒亮,一會兒滅的,全亂了套!
啊,危險!
要撞到人了!要撞到車了!
停下,停下。是紅燈哦。停下。呀,變綠燈了,快往前走。不行不行,動不了
啊!
堵在路口的汽車一輛接一輛,幾十輛,幾百輛,幾千輛……越來越多。
紅綠燈眨錯眼睛了,現(xiàn)在誰也動不了了。
十字路口一片混亂。工人叔叔急忙來修紅綠燈。交通警察也來了,熟練地打著手勢,開始疏導(dǎo)車輛。沒有紅綠燈的時候,我們要聽從警察的指揮。
終于修好了,綠·黃·紅·綠·黃·紅……紅綠燈又能正常工作了。
綠燈——前進;
黃燈——等待;
紅燈——停下。
車輛和行人都遵守紅綠燈的指令,馬路上真通暢啊!
紅綠燈教案12
活動設(shè)計背景
交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護自己。
活動目標(biāo)
1. 知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。
2. 能根據(jù)信號做動作。
3. 體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
4. 加強幼兒的`安全意識。
5. 考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
教學(xué)重點、難點
感知交通常識——過馬路,紅燈停,綠燈行。
活動準(zhǔn)備
1. 卡片紅燈、綠燈各一個,兩輛玩具小汽車。
2. 設(shè)置馬路場景。
活動過程
一.導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1.師:看看,今天老師給小朋友們帶來了什么?(教師出示兩輛玩具汽車)
2.教師示范,將兩輛汽車成十字形相向開來,讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。(汽車相撞)
3.師:剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)
二.認(rèn)識紅綠燈。
1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生,我們請來了這兩位朋友來幫忙。(出示紅綠燈卡片)
2.師:有誰認(rèn)識這兩位朋友嗎?(幼兒回答)
3.師:那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)
4.教師總結(jié):汽車和行人在馬路上行走時,要聽從紅綠燈的指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了才能行。
三.小汽車按規(guī)則行駛。
1.師:現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號操作汽車,如:出示紅燈,說紅燈紅燈我就停,出示綠燈,說綠燈綠燈我就行。)
2.教師操作汽車,幼兒給出信號。
四.游戲。
1.師:現(xiàn)在我們也來開汽車,好不好?
2.請兩個小朋友來當(dāng)紅綠燈,一部分小朋友當(dāng)汽車。
3.幼兒做游戲,教師在旁指導(dǎo)。
五.游戲結(jié)束,教師再次總結(jié)。
教學(xué)反思
本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認(rèn)識事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。
活動中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識到遵守交通的重要性。
不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過程,而沒能在過程中認(rèn)識到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。
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