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小班體育教案7篇 小班體育活動教案

時間:2024-03-21 10:19:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編收集的小班體育教案7篇 小班體育活動教案,以供參閱。

小班體育教案7篇 小班體育活動教案

小班體育教案1

  活動目標:

  1、教幼兒在15~20厘米斜坡上走并跳下,培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒不怕困難的良好品質(zhì)。

  3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。 活動準備: 1、場地布置:平衡板、寬2米的“馬路”、寬50厘米的小溝。

  2、錄音機、磁帶

  活動過程:

  一、開始部分:

 ?。?)準備活動:“到公園去”。

  幼兒聽音樂跟著老師一個跟一個自由地在操場上跳房子、踩腳印、開飛機等。

 ?。?)做“兒童樂園”模仿操。

  幼兒聽音樂和老師一起做劃小船(上肢)、蕩秋千(下肢)、蹺蹺板(下蹲)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅(平衡)、跳彈網(wǎng)(跳躍)的模仿動作。

  二、基本部分:

  1、練習本領(lǐng)。

 ?。?)教師示范平衡、跳的基本動作。

  平衡:兩腳交替走在平衡板上,不搖晃,走到高處前端雙腳并攏從高處跳下輕輕落地 。

  跳:屈膝雙腳并攏跳過小溝。

  幼兒集體練習一遍。

 ?。?)教師介紹區(qū)域,請個別幼兒示范。

  區(qū)域一:“過馬路”在距離為2米的.平地上開汽車。

  區(qū)域二:“過小坡”在兩個并排的平衡板上模仿各種小動物走小坡(設置高矮不一的坡)

  區(qū)域三:“跳小溝”距離為50厘米的小溝。

  (3)幼兒進行區(qū)域練習。

 ?、俳處熤攸c指導區(qū)域二,鼓勵幼兒根據(jù)自己的能力選擇小坡走,一個跟著一個走,不推擠。

 ?、诮榻B自己是如何在區(qū)域中活動的。

  ③再次練習,鼓勵幼兒每一個區(qū)域都去活動一下。

 ?。?)游戲“到動物園去”,介紹玩法、規(guī)則。

  玩法:幼兒四散站在起跑線上。教師說:“讓我們到動物園去和小動物做游戲吧!”小朋友開著汽車一個跟著一個在馬路上開,然后走過小坡,從坡頂端跳下,跳過小溝到動物園籠子前和小動物游戲。教師說:“天黑了,我們回家吧?!毙∨笥验_汽車從場地兩側(cè)跑回起跑線。

  規(guī)則:小朋友必須一個跟著一個走上平衡板,回來時必須從平衡板兩側(cè)跑回。

  幼兒游戲2~3遍。

  三、結(jié)束部分:

 ?。?)念兒歌“大馬路”。

 ?。?)聽音樂開汽車回家。

小班體育教案2

  【設計意圖】

  墊子是常見的家居用品,孩子們觸手可及,在幼兒園的區(qū)角里也有這樣的墊子。孩子們時而用來做枕頭,時而用來做凳子,時而用來做寶寶,是他們玩兒不厭的道具。那墊子可不可以和孩子們玩其它游戲呢?因而產(chǎn)生了本節(jié)課的理念設計。通過“智救熊二”的故事情節(jié),激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,鍛煉幼兒跑、跳、推等基本動作技能。

  【活動目標】

  1、練習幼兒跑、跳、劃等基本動作技能,鍛煉幼兒肢體協(xié)調(diào)能力。

  2、鼓勵幼兒嘗試靠墊的多種玩法,體驗一物多玩的樂趣。

  3、讓幼兒體驗幫助別人的快樂。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

  【活動準備】

  靠墊ppt。

  【活動過程】

  一、熱身運動

  寶寶們,你們手上拿的是什么?它可以用來干什么呢?那今天我們和靠墊寶寶一起跳跳舞吧!

  二、智救熊二

  1、觀看PPT,咦!是誰在哭呢?討論(熊大)為什么會哭?揭開原因:原來熊二被光頭強抓走了。那怎么辦呢?引發(fā)幼兒思考。

  2、去救熊二。(靠墊變成方向盤,開著小汽車去大森林)

  (1)困難一:學習背的動作

  前面的路上有那么多的袋子擋住了我們經(jīng)過的'路,改怎么辦呢?引發(fā)幼兒思考。(靠墊寶寶變袋子,背一背。)

  打雷了,下雨了怎么辦呢?引導幼兒用靠墊寶寶變雨傘。

  (2)困難二:學習跳的動作

  雨停了,可地面上有一些水坑怎么過去呢?引導幼兒將靠墊寶寶夾一夾,跳一跳。提醒幼兒遇到大坑用力跳,遇到小坑輕輕跳。

  (3)苦難三:學習劃的動作

  前面有一條河擋住了去光頭強家的路,怎么辦呢?引導幼兒用靠墊寶寶變小船,劃一劃。

  3、小結(jié):光頭家終于到了。它看到寶寶們這么厲害,害怕的趕緊把熊二放了。熊大和熊二又能像以前一樣開開心心餓生活在一起了。

  寶寶們今天學習了這么多的本領(lǐng)幫助了熊大和熊二,開心嗎?以后寶寶們學習更多的本領(lǐng)幫助更多的人好嗎?

  三、活動結(jié)束:

  那我們開著車繼續(xù)出發(fā)吧!

  教學反思:

  總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學目標,對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學設計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節(jié)問題。

小班體育教案3

  【活動目標】

  發(fā)展幼兒下肢力量,練習蹲著走。

  培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  【活動準備】

  畫好5米長的場地,小沙盤4—6個,小紅旗若干。

  【活動過程】

  將幼兒分成人數(shù)相等的4—6隊,各隊按縱隊站在起點線后。

  游戲開始,教師發(fā)令后,每隊第一人蹲著向前走,到終點時,拿起一面小紅旗插在沙盤上,站起來跑回本隊拍第二人的手,第二人繼續(xù)蹲著走,依次進行,先做完的.隊為勝。

  【活動規(guī)則】

  1、要蹲著向前走,插好小旗后才能站起來。

  2、拍到手后才能前進。

  【注意事項】

  1、可根據(jù)本園幼兒能力適當增加走的距離。

  2、沙盤可用小盆和盤子,小旗不要太大。

  教學反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。

小班體育教案4

  [活動目標]

  1、引導幼兒積極參與游戲,體驗到游戲活動帶來的樂趣。

  2、練習從高處往下跳,提高幼兒身體的控制能力及平衡能力。

  [活動準備]

  平衡木、果樹。

  [活動過程]

  一、引導幼兒聽音樂做動作,活動身體。

  師:孩子們!今天天氣真好,和媽媽一起來鍛煉鍛煉身體,好嗎?

  邊念兒歌邊活動:

  小鳥走路飛呀飛, 小兔走路跳跳跳,

  小貓走路靜悄悄, 小馬走路跑跑跑。

  二、帶領(lǐng)幼兒練習從高處往下跳,提高幼兒身體的控制能力及平衡能力。

  1、教師示范動作,重點提示幼兒注意動作要領(lǐng)。

  2、幼兒練習。

  三、玩游戲“摘果子”,引導幼兒參與游戲。

  1、教師:“寶貝們!咱們家果園的果子成熟了,和媽媽一起去摘果子,可是要經(jīng)過小橋才能摘到果子,誰愿意和媽媽一起去摘果子呀?”

  2、引導幼兒游戲。

  四、放松活動,聽音樂結(jié)束。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒做拍拍小腿、輕提輕放小腿等放松下肢的.動作。

  “孩子們!累了嗎?坐在地上和媽媽休息一會吧!”

  2、情感體驗:“我們摘了這么多的果子,高興嗎?拿著咱們的果子回家吧!”

小班體育教案5

  設計意圖:

  孩子們的平衡能力比較弱,為了鍛煉幼兒這方面的能力,我設計了本節(jié)課。

  活動目標:

  1、能在較窄的路上行走,行走時能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。

  2、在游戲中感受秋天豐收的喜悅。

  活動準備:

  1.4個果籃,橘子若干。

  2.人手一根長約70CM的.棒子。

  3.輕松歡快的音樂《小駿馬》、《向前沖》,錄音機。

  活動過程:

  一、準備活動:

  師幼跟隨音樂《向前沖》做動作,活動一下肢體。

  二、活動過程:

  1、幼兒手拿棒子,騎竹馬隨音樂跟教師騎竹馬做運動。

  2、幼兒自由玩棒子,嘗試一物多玩。

  棒子可好玩了,除了可以騎竹馬,還能怎么玩呢?請小朋友動腦筋區(qū)玩一玩,然后一會來告訴老師哦。

  3、游戲摘橘子

  教師請幼兒簡單介紹后,讓幼兒觀察教師搭建的小路。在小路前站成一排,教師交代玩法。

  秋天到了,果園里的橘子熟了,讓我們一起騎著竹馬去果園里摘橘子。去果園還要經(jīng)過一條小路,到了小路那,我們要放下竹馬,走在小路上,千萬不能走到小路外面去。(教師邊講解邊示范)。走到果園后,每人摘一個果子再走回來。

  幼兒玩摘橘子的游戲,教師巡回指導。游戲進行2-3遍。當橘子摘完后,結(jié)束游戲。

  教師游戲。

  三、放松活動:

  師幼隨音樂《小駿馬》做放松活動。

  活動反思:

  通過這節(jié)課,孩子們的平衡能力得到了提高,并且在游戲活動中,玩的特別快樂。

小班體育教案6

  設計背景

  我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中,我和孩子們一起準備材料,制作大蘿卜、小路,還有路邊的小花,孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中,通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。

  活動目標

  情感、態(tài)度:激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

  知 識:初步練習走平衡木。

  能力、技能:培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

  教學重點、難點

  重點:培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調(diào)性。

  難點:教會幼兒正確走平衡木的方法。

  活動準備

  塑料矮平衡木、紙制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具馬一個,小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜(用布縫制的)”若干。

  活動過程

 ?。ㄒ唬╅_始部分

  聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動。

 ?。ǘ┗静糠?/p>

  1、創(chuàng)設情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信,信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R。可是,通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們,走路的時候要小心,不能踩到兩邊的小花。

  2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R,一個跟著一個走(走紙制作的小路),邊走邊說:“小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。小兔子,走小路,整整齊齊排成行?!钡搅诵●R家后,詢問它的病情,并說一句祝福的話,然后再按照原來的路走回來。

  3、過“小橋”。小兔子從小馬家回來后,特別高興。兔媽媽說:“家里的蘿卜不多了,我們?nèi)グ翁}卜吧?!卑翁}卜要到河的對岸,需要過一座“小橋”,兔媽媽教小兔子們怎么過“小橋”。

  教師演示怎樣過“小橋”。

  和幼兒一起說一說過小橋的兒歌:小兔小兔要過橋,張開雙臂走上橋,心不慌,身不搖,一步一步走過橋。

  請3到4個幼兒練習走小橋,教師指導并請幼兒認真觀看。

  出示塑料矮的平衡木,請幼兒自己走小橋。拔完蘿卜之后,從原路(塑料矮的平衡木)走回來,把蘿卜放到筐里,再接著去拔蘿卜。(教師在平衡木邊上保護幼兒,并提醒走平衡木的要領(lǐng)。)

  4、蘿卜都拔完后,小兔子們看到自己的勞動成果很高興。兔媽媽表揚了兔寶寶,然后帶它們到森林里玩耍,玩得很快樂?!按禾斓?,天氣好,小兔出來伸懶腰。我們要小心大灰狼,眼睛快快瞧一瞧?!边@時候,一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復玩幾次(四散追逐跑)。

  三、結(jié)束部分

  1、為了戰(zhàn)勝大灰狼,小兔子需要學本領(lǐng),學習各種動物的樣子,迷惑大灰狼,嚇跑它。

  兔媽媽帶著小兔子模仿各種動物的樣子,也可以讓小朋友自由創(chuàng)作。

  2、太陽落山了,聽音樂《搖籃曲》,作整理動作,自然結(jié)束。

  自評、反思

  我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中,我和孩子們一起準備材料,制作大蘿卜、小路,還有路邊的小花,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。

  因為是小班幼兒,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂的'一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中,通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。基本上完成了教學目標。

  需要改進的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小兔子,而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的,因為小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的,而小貓給人的感覺是靈活、輕巧,更適合走平衡木和后面的跑。還有,在活動的重點部分“過小橋,拔蘿卜”等環(huán)節(jié),我準備的“蘿卜”是用壓膜機壓的容易撕壞,后來改用布縫制效果很好。

  小班體育游戲反思二:小班體育游戲《運石頭》——課后反思

  活動思路:

  《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》在幼兒健康領(lǐng)域的目標中明確提出:要讓幼兒喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。小班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差,體育游戲《運石頭》選用沙包、平衡木、石頭作為教學用具,以運石頭的方式來發(fā)展幼兒的平衡能力。本次活動主要是通過情景化的方式組織孩子進行體育鍛煉?;顒又形覀冏⒅毓膭钣變焊矣趪L試運石頭造房子所帶來的樂趣,鍛煉幼兒的平衡能力,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  一、情境導入,激發(fā)興趣。

  1.帶領(lǐng)幼兒有秩序進入場地。教師:(進入場地之前,對有進行角色的分配)今天天氣真好,小雞們你們跟著媽媽一起去外面做游戲吧!

  2.全體幼兒掛上小雞的胸飾聽音樂模仿小雞的動作,如點點頭,蹦蹦跳等。

 ?。ㄇ榫硨牖顒?,把節(jié)奏歡快、富有童趣的律動融入游戲中,既達到了體育活動前做的準備活動的目的,同時又使活動一開始,就創(chuàng)設了一種輕松活潑,生動有趣的氛圍,使幼兒精神愉快,提高了幼兒對本次體育活動的興趣。)

  二、小雞學本領(lǐng),嘗試用前腳掌走路。

  1.引出活動。我們要到河對面去!怎么辦呢?我們又不會游泳我要怎么辦呢?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)小河上面的“小石頭”)

  2.讓幼兒想出可以踩著小石頭到河對面。小石頭那么小?我們該怎么樣踩小石頭呢,才能夠不會掉到水里呢?

  3.讓幾個幼兒嘗試踩石頭。

小班體育教案7

  目標:

  1、喜歡參加體育活動,愿意與同伴抱一抱。

  2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  準備:

  1、廢舊報紙。

  2、自錄曲子:以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動內(nèi)容(走、跑、蹲走)。

  過程:

  1、師幼共同做熱身運動:基本動作練習。

  以故事的形式導入:把音樂貫穿與故事中。

 ?。?)小花貓吃過飯,和媽媽一起去散步。(曲一:走)

 ?。?)突然,看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓,趕緊跑,老鼠在前面跑,小花貓在后面追。(曲二:跑)悄地在草叢四周仔細查找。(曲三:蹲走)終于把小老鼠逮住了。(曲四:自由舞動)

  2、激發(fā)幼兒擁抱,導入主題。

  (1)小花貓把老鼠逮住了,心里高興嗎?小朋友當你心里很高興、很快樂的時候,你會怎樣?(笑、跳、抱等)請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下?。ㄓ變鹤杂烧遗笥严嗷肀В┍经h(huán)節(jié),教師適時關(guān)注不愛交流的孩子,及時伸出雙臂給孩子一個“愛”的擁抱!

 ?。?)啟發(fā)提問:孩子們,和好朋友擁抱感覺怎樣?(很好、快樂、高興、開心等)

 ?。?)聽音樂:

  小朋友,我們來聽聽音樂,音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。(提醒幼兒注意安全,避免碰撞。)

  3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。

  (1)請幼兒兩人一組選擇一張報紙,將報紙平展,練習兩人擁抱在一起站在報紙上,要求雙腳必須踩在報紙上。

  (2)請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲,報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動作。音樂停止,貓捉老鼠,小老鼠趕緊跑回家,兩人擁抱在一起,雙腳必須站在報紙上。

  (3)減少報紙數(shù)量,增加游戲難度。

  師:有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助,增加好朋友之間的情感。

  抽掉一部分報紙,要求小老鼠在音樂停止時找到家,并和其他伙伴(增加到3——4人)擁抱在一起,雙腳必須站在報紙上。

 ?。?)根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。

  游戲結(jié)束,提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習慣。

  4、結(jié)束:

 ?。?)和好朋友擁抱在一起真快樂!除了和好朋友擁抱,還可以和誰擁抱?(爸爸、媽媽、老師等)

 ?。?)今天來了這么多的.老師,她們也想得到孩子們快樂的擁抱!(激發(fā)幼兒大膽的擁抱老師,增強幼兒的自信心。)

  (3)小朋友,老師也想得到你們快樂的擁抱(自己和孩子們抱抱),擁抱老師快樂嗎?圍在一起做一個手勢鼓勵自己,結(jié)束。

  教學反思:

  教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

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