中班美術(shù)教案范文7篇中班美術(shù)教學(xué)教案

時間：2024-03-21 12:19:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的中班美術(shù)教案范文7篇中班美術(shù)教學(xué)教案，供大家參考。

中班美術(shù)教案范文1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過欣賞，嘗試用筆直的線條和遮擋的方法表現(xiàn)前后的高樓，感受直線條的挺拔感：

　　2、嘗試運(yùn)用彩色的油墨進(jìn)行印制，感受彩色油桊的色彩飽和度。

　　3、能細(xì)心地將印跡里的油罐勾勒清楚。

　　活動過程：

　　一、制版

　　1、欣賞高樓圖片，感受摩天大廈的高大和挺拔。

　　(1)教師：這些高樓大廈是什么樣子的？給人怎樣的感覺？

　　(2)教師：大廈上有怎樣的線條？這些筆直的線條給人什么感覺？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察大廈之問的前大后小的遮擋關(guān)系。

　　(1)教師：你能看到幾幢完整的大廈？其他的呢？前面的大廈看上去是怎樣的？后面的呢？

　　(2)教師：這些大廈非常高大挺拔！大廈的.線條直直的。在前面的大廈是完整的，后面的大廈是被遮擋的，看上去離我們遠(yuǎn)些、小些。

　　3、幼兒創(chuàng)作。

　　(1)要表現(xiàn)出畫面的遮擋變化，建議先畫前面完整的大廈，后畫被遮擋的大廈。

　　(2)畫面的線條應(yīng)有粗有細(xì)、有疏有密。

　　二、拓印

　　1、學(xué)習(xí)在正確使用膠滾蘸油墨印的基礎(chǔ)上，將底板紙上的線條重新勾勒清楚。

　　(1)教師：我們在畫面上印滿油墨時，遇到了什么問題？有什么辦法讓每條輪廓線都清晰？

　　(2)教師：印跡里會沾上油墨，印制出來后會導(dǎo)致輪廓線不清。在均勻地滾上油墨后，用5B鉛筆在底板紙上沿輪廓線再勾畫一遍。

　　2、嘗試運(yùn)用彩色的油墨進(jìn)行印制，感受彩色油墨的色彩飽和度。

　　(1)教師：這樣的顏色與我們平時用的蠟筆、水粉顏色比較，有什么不同？

　　(2)教師：彩色的油墨，顏色更鮮艷，更有光澤。

　　3、幼兒滾墨拓印。

　　(1)重點(diǎn)：將印跡勾勒清楚。

　　(2)難點(diǎn)：運(yùn)用多種顏色印制。

　　4、集體欣賞、。

　　肯定畫面線條清晰、能耐心細(xì)致地完成自己作品的幼兒。

中班美術(shù)教案范文2

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添加出螃蟹的基本形狀。

　　2、體會在創(chuàng)作過程中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件。

　　2、紙、筆、墊板人手一份。

　　活動過程

　　1、出示一個長方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：孩子們，你們看，這是什么？長方形能變成什么？（幼兒回答）

　　師：你們說的真好，瞧，老師今天帶來的長方形變成了什么?（幼兒：螃蟹）

　　2、請幼兒觀察并討論長方形是如何變成螃蟹的。

　　師：知道我的螃蟹是怎么變出來的嗎？（幼兒回答）

　　3、老師演示電腦課件“畫螃蟹”，讓幼兒進(jìn)一步明確長方形變螃蟹的.過程。根據(jù)幼兒的回答將長方形添畫出八條腿、兩個大鉗子和一雙大眼睛，就變成了一只螃蟹。

　　4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

　　5、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。

中班美術(shù)教案范文3

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)用折疊的方法剪出連續(xù)的圖案。

　　2.能夠大膽的想象構(gòu)圖，裝飾相框。

　　3.通過送相框，體驗(yàn)父子的親情。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.爸爸的個人照片一張、相框的范例。

　　2.各色彩色紙、剪刀、固體膠等。

　　活動過程

　　(一)出示照片，激發(fā)活動興趣。

　　師：小朋友，看看這些是誰的照片?(引導(dǎo)小朋友說說照片上的情景)

　　師：今天我們要做個美麗的相框送給爸爸。

　　(二)欣賞相框，啟發(fā)幼兒想象構(gòu)圖。

　　1.欣賞相框的PPT

　　教師逐一地播放圖片讓幼兒觀察。

　　師：瞧，這些相框美嗎?哪個地方美?它們裝飾有什么特點(diǎn)?還有什么規(guī)律?

　?。哼@些相框上的圖案兩個都是連續(xù)的兩個形狀的。

　　2.啟發(fā)想象構(gòu)圖

　　引導(dǎo)幼兒討論：你想要怎么裝飾你的相框?

　　(三)教師講解制作相框的方法

　　1.討論制作方法

　　小朋友的想法真有創(chuàng)意，那你知道這個連續(xù)的圖案是怎么剪出來的嗎?

　　師：先把照片粘在底版上，然后選擇自己喜歡的紙，對折后畫上喜歡的圖案，折邊不能剪掉，這樣才能連續(xù)。

　　2.教師提出制作的要求：

　　(1)剪的`時候要保持桌面整潔干凈，廢紙隨時放到框子里。

　　(2)先設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的圖案再進(jìn)行剪。

　　(四)幼兒動手操作：

　　重點(diǎn)關(guān)注幼兒將紙對折后在畫上圖案剪下，對能力差的幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒把相框裝飾的更有創(chuàng)意。

　　(五)將相框送給爸爸

　　1.引導(dǎo)幼兒向爸爸介紹自己的作品。

　　2.把相框送給爸爸，并對爸爸說一句祝福的話。

中班美術(shù)教案范文4

　　活動目標(biāo)：

　　1. 用繪畫的形式來表現(xiàn)彎曲的物體。

　　2. 和同伴一起將畫頁裝訂成冊。

　　3. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4. 增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的.快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 幼兒活動材料第三冊第19—20頁。

　　2. 彩色筆、白紙、訂書機(jī)等。

　　活動過程

　　一、彎彎的朋友好漂亮。

　　——我們認(rèn)識了很多彎彎的朋友，它們都很漂亮。我們仔細(xì)看一看，再把它們畫下來。

　　——利用幼兒活動材料第三冊第19—20頁《誰的客人多》，引導(dǎo)幼兒用手指在圖形上繞畫，感知各種圖形的柔和曲線及不同弧度。啟發(fā)幼兒一邊繞畫，一邊表述：彎彎的西瓜兩頭翹，好像小船搖啊搖；彎彎的彈簧繞呀繞，一圈一圈繞上來……

　　二、彎彎大特寫。

　　——彎彎的朋友那么漂亮，我們把它們畫下來。

　　——幼兒繪畫彎曲的物體，可以畫一個，也可以畫多個。教師巡回指導(dǎo)。

　　——幼兒互相欣賞、介紹、評價畫作。

　　三、彎彎寫真集。

　　——我們畫了很多彎彎的朋友?，F(xiàn)在，我們把它們裝訂起來，做成一本漂亮的畫冊。

　　——幼兒結(jié)伴商量裝訂工作，共同將自己小組的畫作裝訂成一冊。

　　小百科：彎，多指不直，曲折的部分或地方。

中班美術(shù)教案范文5

　　活動目標(biāo)：

　　1、能獨(dú)立完成自己的作品。

　　2、幼兒的動手操作能力、想象力及欣賞力。

　　3、復(fù)習(xí)鞏固撕貼技能。

　　4、喜歡參與美工活動。

　　5、教育幼兒不亂丟碎紙，提高幼兒的環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種撕貼材料若干，用舊掛歷做成的半成品（拖鞋、帽子……）

　　活動過程：

　　1、出示用舊掛歷做好的'物品（拖鞋、帽子、圍裙、枕頭套———————），引導(dǎo)幼兒觀察，通過談話，讓幼兒知道這些物品是廢物利用。

　　2、向幼兒講解撕貼材料及使用方法，教育幼兒不亂丟碎紙，保持環(huán)境的干凈。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力較弱的幼兒，

　　4、請幼兒介紹自己的作品。

　　5、展示作品，講評。

　　6、師生共同收拾物品。

　　活動反思：

　　對于小班幼兒知識經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，但對周圍事物充滿興趣。紙是幼兒在一日活動中常接觸的，幼兒喜歡撕，剪，畫。這次活動的設(shè)計(jì)，探索創(chuàng)新活動的引導(dǎo)就從幼兒最貼近的自身開始。在整個活動中，教師遵循幼兒年齡特征及美術(shù)活動中創(chuàng)新教育的要求考慮，給每一個幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境，讓每一個幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛力。

中班美術(shù)教案范文6

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安5位畫家的不同風(fēng)格分析畫，并大方、清楚地表達(dá)自己的看法。

　　2、提高幼兒美的欣賞能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安的畫各4幅、畫家頭像各一幅、小紅心17個、網(wǎng)架2個

　　活動過程：

　?。ㄒ唬┮缘剿囆g(shù)博物館參觀引入，引導(dǎo)幼兒結(jié)伴在作品前自由欣賞。

　　1、幼兒自由欣賞、交談。

　　2、幼兒為自己喜歡的畫貼上小紅心。師引導(dǎo)幼兒憑借自己對畫家風(fēng)格和特點(diǎn)的印象來識別和談?wù)撟髌贰?/p>

　　提問：你為什么喜歡這幅畫？這幅畫里畫的是什么？

　　這應(yīng)該是誰的`作品？你為什么知道？

　　他的風(fēng)格都是什么樣的？

　?。ǘ┯變鹤杂蛇x擇一幅畫講述畫里的故事。

　　1、要求：

　　a、根據(jù)畫家的背景想象故事。

　　b、為故事起個好聽的名稱，內(nèi)容豐富。

　　2、幼兒自由結(jié)伴講述故事。

　　3、請1、2位幼兒上臺講述。

　　提問：你覺得他那段講得非常好？你還有什么補(bǔ)充或建議嗎？

　　4、師小結(jié)，提出建議。

　?。ㄈ┗顒友由欤河變涸趨^(qū)角中繼續(xù)向伙伴講述各幅畫里的故事。

　　活動反思：

　　在活動中，我首先讓幼兒整體感受，自由談?wù)搶ψ髌返牡谝桓杏X。然后，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察作品，發(fā)現(xiàn)作品要素構(gòu)成與平時作畫的不同?；顒痈嗟匕l(fā)揮幼兒的主體作用，讓他們成為活動的主角。讓他們在學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、共同尋找解決問題的方法，并能夠運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)、生活、工作中去。