中班音樂教案8集5篇(音樂中班)

時(shí)間：2024-03-18 17:33:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的中班音樂教案8集5篇(音樂中班)，歡迎參閱。

中班音樂教案8集5篇(音樂中班)

中班音樂教案8集1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用緩慢哀傷和歡快跳躍的歌唱方法表現(xiàn)歌曲的兩段歌詞。

　　2、借助圖片及教師的引導(dǎo)，反復(fù)聆聽，逐步體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情緒。

　　3、討論怎樣做可以避免迷路以及迷路后的解決方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、看過幼兒用書：《迷路的小花鴨》

　　2、音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　?。ㄒ唬┙處熞龑?dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖或幼兒用書《迷路的小花鴨》，猜測(cè)第一段歌詞內(nèi)容。

　　圖片上有誰(shuí)？猜猜發(fā)生了什么事?

　?。ǘ┯變厚雎牻處熡斜砬榈那宄谝欢胃柙~，感受樂曲情緒，記憶歌詞內(nèi)容。

　　教師：究竟發(fā)生了什么事？這段歌曲聽上去感覺怎樣？

　　教師：可憐的迷路的小花鴨，找不到媽媽，怎么辦？

　?。ㄈ┙處熡斜砬榈?示范唱第二段歌詞。在適當(dāng)處加以動(dòng)作加深幼兒的記憶。

　　教師：小花鴨迷路了，小朋友，我們?cè)鯓觼韼椭?/p>

　　教師：聽，小朋友是怎樣幫助小花鴨的？

　?。ㄋ模W(xué)習(xí)用歡快的歌聲學(xué)唱第二段歌詞。

　　教師：小花鴨找到媽媽了嗎？它的心情會(huì)怎樣？我們一起用活潑、歡快的歌聲來唱一唱！

　　（五）教師帶領(lǐng)幼兒完整地學(xué)唱歌曲。教師提醒幼兒可以用動(dòng)作表演。

　　對(duì)于幼兒自發(fā)的邊唱邊表演的行為，教師可用眼神、手勢(shì)等給予積極的肯定。

　?。┮龑?dǎo)幼兒討論。

　　教師：小花鴨迷路了，只知道哭，如果小朋友迷路了，應(yīng)該怎么辦呢？迷路是可怕的，怎樣做可以讓我們不迷路？

　　活動(dòng)延伸：

　?。?、區(qū)域活動(dòng)：結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒畫線條裝飾畫”小花鴨”。

　　2、游戲活動(dòng)：在表演區(qū)讓孩子比賽演唱歌曲，鼓勵(lì)害羞的小朋友大膽地表演。

　　3、家園共育：家長(zhǎng)可根據(jù)一些偶發(fā)的事件進(jìn)行安全教育，如不跟陌生人走

中班音樂教案8集2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)音樂節(jié)奏X X | XX X |，踩著跳舞毯上的腳印變換不同的跳躍動(dòng)作。

　　2、通過自己創(chuàng)編跳舞毯上不同方位的腳印，從而創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己所想的動(dòng)作，體驗(yàn)跳舞毯帶來的樂趣，發(fā)展身體動(dòng)作的靈活性及思維的創(chuàng)新性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、用4塊小泡沫地墊拼成的大正方形地墊與幼兒人數(shù)相等，在大地墊的不同方位貼上不同數(shù)量的腳印標(biāo)記。

　　2、音樂《丑小鴨》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、隨著音樂《丑小鴨》進(jìn)場(chǎng)。

　　二、出示跳舞毯，引導(dǎo)幼兒想出不同的`跳躍動(dòng)作。

　　1、我們的小腳很能干，除了走路、跑步外還會(huì)玩游戲呢！其實(shí)小腳他還有一個(gè)本領(lǐng)，就是會(huì)跳舞。今天，老師帶來一張神奇的跳舞毯，我們一起來看看。

　　2、出示跳舞毯，讓幼兒嘗試在跳舞毯上可以怎樣踩著腳印跳舞。

　?。?）跳舞毯上有什么？一個(gè)腳印表示這里只能放一只小腳，兩個(gè)腳印表示這里可以放兩只小腳丫。

　?。?）在我想請(qǐng)小朋友試試在跳舞毯上踩出剛剛小鴨子高興的叫聲“呷呷 | 呷呷呷 |”，請(qǐng)記住，你的兩只小腳都要踩到腳印上。

　　3、幼兒嘗試動(dòng)作并進(jìn)行交流，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來展示，鼓勵(lì)大家一起嘗試富有創(chuàng)意的動(dòng)作。

　　4、嘗試自己重新擺放腳印的位置，創(chuàng)編多種不同的跳躍動(dòng)作。

　?。?）我們的跳舞毯都是一樣的，誰(shuí)的小手最能干，能變出和別人不一樣的跳舞毯來？

　　（2）變成新的跳舞毯啦！讓我們?cè)囈辉嚕ê蛣偛庞惺裁床煌耍?/p>

　　5、嘗試跟著音樂的節(jié)奏在跳舞毯上跳舞。剛才小朋友們想了很多好看的動(dòng)作，現(xiàn)在我們一起跟著音樂在跳舞毯上跳舞吧！

中班音樂教案8集3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　音樂欣賞

　　Old macdonald Had a Farm

　　欣賞”西樂中奏”的樂曲.

　　感受生動(dòng)有趣的樂曲.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物頭飾、光盤、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　1、請(qǐng)幼兒安靜地聆聽樂曲,感受樂曲的風(fēng)格特點(diǎn),猜想這首樂曲描繪的是什么地方,鼓勵(lì)幼兒大膽地把自己的想法和理由說出來.

　　2、教師向幼兒提問:你在樂曲中聽到了哪些動(dòng)物的叫聲?在哪見到過這些動(dòng)物?待幼兒充分回答后,請(qǐng)去過農(nóng)場(chǎng)的幼兒向大家介紹什么是農(nóng)場(chǎng),教師在次基礎(chǔ)上給予補(bǔ)充和.

　　3、讓幼兒戴上有關(guān)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的'頭飾,然后圍雙圈,面向相反方向.當(dāng)播放樂曲A段時(shí),引導(dǎo)幼兒按二拍子基本拍,一邊向前踏步一邊拍手;當(dāng)播放B段時(shí),兩圈相對(duì)站立,模仿所扮演的動(dòng)物動(dòng)作和發(fā)出叫聲.

　　4、反復(fù)游戲.

中班音樂教案8集4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲歡快的情緒及鼓聲強(qiáng)與弱的力度變化。

　　2、會(huì)聽隨鼓聲的大小做相應(yīng)動(dòng)作，表現(xiàn)鼓聲的強(qiáng)與弱。

　　3、培養(yǎng)與同伴交流合作的.能力，并體驗(yàn)兩人一起合作造型的愉快。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大鼓一面

　　活動(dòng)過程：

　　（一）入場(chǎng)：隨伴奏帶開火車進(jìn)入課室。

　　1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作。

　　2、引導(dǎo)小朋友辨聽和模仿火車開來（由弱變強(qiáng)）和火車開走（由強(qiáng)變?nèi)酰┑穆曇簟?/p>

　　3、擴(kuò)散練習(xí)：鼓勵(lì)幼兒大膽模仿各種小動(dòng)物

　　來了和走了的聲音（如小雞、小鴨、小貓、小狗等），注意聲音的由弱變強(qiáng)和由強(qiáng)變?nèi)酢?/p>

　　（二）主體部分：欣賞歌曲

　　1、用動(dòng)作感受歌曲第一段

　?。?）指導(dǎo)語(yǔ)：你們覺得剛剛的音樂怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說出開心，快樂）這首好聽的音樂還可以用來跳舞呢。

　?。?）播放歌曲第一段，教師隨樂舞蹈。

　?。?）引導(dǎo)幼兒隨第一段舞蹈，用動(dòng)作感受歌曲。

　　2、欣賞第二段，用身體動(dòng)作表現(xiàn)鼓聲。

　?。?）感受鼓聲強(qiáng)弱。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：來了好多小鼓手，請(qǐng)小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽，他們是怎么敲鼓的？

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，感受鼓聲強(qiáng)弱。

　　引導(dǎo)幼兒用拍手和嘴巴發(fā)出的聲音表示

　　鼓聲強(qiáng)弱。

　　（2）欣賞歌曲

　　完整欣賞歌曲一遍，找出歌曲中的鼓聲特點(diǎn)。

　　引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)鼓聲由弱到強(qiáng)。

　　鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)鼓聲的最強(qiáng)音，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)、模仿，并進(jìn)一步創(chuàng)編。

　　3、隨樂完整表演。

　　結(jié)束部分

　　指導(dǎo)語(yǔ)：有客人邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)グ樽嗄兀。ㄈw隨音樂出場(chǎng)）

中班音樂教案8集5

　　《辣翻天》

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　《辣翻天》是一首曲風(fēng)歡快、具有濃郁湖南地方特色的樂曲，體現(xiàn)了湖南辣文化的民俗民風(fēng)?；谠莫?dú)特風(fēng)格，我設(shè)計(jì)了大班音樂游戲《辣翻天》。活動(dòng)以燒辣菜、吃辣菜為主線貫穿整個(gè)過程，通過故事引入——討論、學(xué)習(xí)做辣菜、吃辣菜的動(dòng)作——廚師和辣菜合作表演讓中班感受富有湖南地方特色的樂曲歡快的旋律，在合作表演的過程中體驗(yàn)參與游戲的快樂。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在表演做辣菜、吃辣菜的過程中，感受富有湖南地方特色的樂曲歡快旋律，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

　　2、嘗試根據(jù)自己的'經(jīng)驗(yàn)和想象創(chuàng)編與音樂節(jié)奏相匹配的做辣菜、吃辣菜的動(dòng)作，并大膽的表演。

　　3、通過與同伴的協(xié)調(diào)、合作嘗試分角色進(jìn)行表演游戲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　音樂CD《辣翻天》

　　【活動(dòng)過程】

　　1、故事情境導(dǎo)入，激發(fā)游戲興趣。

　　師：小朋友們，你們吃過辣椒嗎?辣椒是什么味道的?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)被辣椒辣到的樣子。

　　師：今天我們就來學(xué)做一道辣菜，你想做什么辣菜?你知道這道辣菜是怎么做的嗎?現(xiàn)在就讓老師來教你們做一道辣椒魚吧!

　　2、以學(xué)做辣椒魚為主線，引導(dǎo)中班學(xué)習(xí)游戲。

　　(1)教師引導(dǎo)中班初步了解游戲的過程：煮魚——剁辣椒——放辣椒——吃辣魚——辣翻天。