大班音樂教案：鬧花燈3篇(鬧花燈大班音樂優(yōu)質(zhì)課反思)

時間：2024-03-10 15:44:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的大班音樂教案：鬧花燈3篇(鬧花燈大班音樂優(yōu)質(zhì)課反思)，以供參閱。

大班音樂教案：鬧花燈1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、感受黃梅戲曲調(diào)的歡快、熱鬧的氣氛。

　　2、按一定規(guī)則進(jìn)行游戲，在游戲中鍛煉幼兒的聽辯能力。

　　3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　黃梅戲《鬧花燈》選段，花燈兩盞，手絹花每人一對。

　　【活動重點(diǎn)】

　　幼兒按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，同時體現(xiàn)"鬧"花燈的熱烈氣氛。

　　【活動難點(diǎn)】

　　嘗試"盤燈"的`技巧。

　　【活動過程】

　　一、集體練習(xí)手絹花的玩法

　　1、師：今天我?guī)砹朔浅：猛娴臇|西，它叫手絹花，想和我一起玩嗎？

　　2、老師帶幼兒一起玩手絹花。

　　3、師：這么多人一起玩手絹花，感覺怎樣？（熱鬧、喜慶、開心、像過年、過節(jié)一樣）

　　二、出示"花燈"，幼兒熟悉樂曲旋律。

　　1、師：正月十五元宵節(jié)的晚上看過花燈嗎？

　　2、提問：鬧花燈時街上有什么？熱鬧嗎？

　　3、教師小結(jié)：燈會上有各種花燈、接燈人、看燈人、鬧燈人，非常熱鬧、喜慶。

　　4、熟悉樂曲。

　　師：老師今天也帶來了一盞燈，我來扮演"舞燈人"，你們扮"看燈人"，我們一起來"鬧花燈"。

　　三、組織幼兒游戲"鬧花燈"。

　　1、第一遍游戲，交代游戲的三個規(guī)則

　?。?）聽前奏音樂"看燈人"跟著"舞燈人"跑成圓圈后坐下。

　?。?）當(dāng)音樂唱到"急忙走，急忙行"時，"舞燈人"用手絹點(diǎn)圈上的"看燈人"，被點(diǎn)到的小朋友的跟隨在"舞燈人"的后面跑起來，當(dāng)音樂唱到"東也是燈，西也是燈"時，被點(diǎn)到的小朋友和"舞燈人"一起來鬧燈。

　　（3）音樂快節(jié)奏結(jié)束時，所有小朋友回到圓圈上。

　　2、第二遍游戲，交代新的游戲規(guī)則。

　　師：音樂結(jié)束時，你們的動作要和"舞燈人"的動作是相反的。

　　3、第三遍游戲：請一名幼兒扮"舞燈人"，帶領(lǐng)幼兒一起鬧花燈，結(jié)束時請舞燈幼兒自己決定做什么動作讓其他小朋友跟自己相反。

　　4、第四遍游戲：交代游戲新增規(guī)則，讓幼兒跟老師學(xué)習(xí)"盤燈"。

　　四、游戲活動尾聲：

　　教師和幼兒共同共同總結(jié)和分享一起玩"鬧花燈"游戲的感受和歡樂。

大班音樂教案：鬧花燈2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用自然、歡快的聲音唱歌，并用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受節(jié)日的喜慶氛圍。

　　2、學(xué)習(xí)"鬧"字的下滑音唱法，表現(xiàn)歌曲幽默、風(fēng)趣的特點(diǎn)。

　　3、嘗試以對唱的形式演唱歌曲，體驗(yàn)合作歌唱的快樂。

　　4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)燈會的錄像或圖片。

　　2、幼兒用書第2冊第12頁。教學(xué)掛圖(龍燈、風(fēng)燈、獅子燈、孫猴鬧天宮燈的圖片)。

　　活動過程：

　　1、觀看燈會錄像或圖片，組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒回憶觀燈的情景。;本文提示：你在燈會上都看到些什么燈?關(guān)燈是你的心情是怎樣的'?

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　(1)引導(dǎo)幼兒模仿燈會上敲鑼打鼓的聲音，講難點(diǎn)前置，唱"隆咚--咚鏘"和"咚隆咚--咚鏘"。

　　(2)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒"數(shù)花燈"，學(xué)唱"有花燈，有鳳燈，龍燈鳳燈獅子燈。"

　　(3)教師示范唱，引導(dǎo)幼兒在"數(shù)花燈"部分或"敲鑼打鼓"部分自然加入。

　　(4)教師和幼兒共同分析"鬧"字的唱法，引導(dǎo)幼兒嘗試下滑音唱法，表現(xiàn)出歌曲幽默、風(fēng)趣的感覺。

　　(5)教師組織幼兒采用對唱的形式演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作歌曲的樂趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒邊演唱歌曲，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒在歌曲最后"嗨"處創(chuàng)造性地做出孫悟空的不同動作并停住不動，增強(qiáng)歌曲的趣味性。

　　活動延伸：

　　為幼兒提供相應(yīng)的道具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂表演。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課，我以開門見山的方式，播放一些課前收集的有關(guān)元宵、花燈的圖片、錄像等，從欣賞角度直入課題，學(xué)生通過看看、想想、說說等活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入制作花燈的學(xué)習(xí)活動中。學(xué)生們各抒己見陶醉在“元宵”之中。然后我出示一個花燈成品，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，分析花燈的基本構(gòu)造特點(diǎn)。