一年級(jí)音樂(lè)小象教案3篇一年級(jí)音樂(lè) 小象

時(shí)間：2024-03-03 14:36:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的一年級(jí)音樂(lè)小象教案3篇一年級(jí)音樂(lè) 小象，供大家賞析。

一年級(jí)音樂(lè)小象教案1

　　一年級(jí)音樂(lè)活動(dòng)教案及反思教學(xué)目標(biāo):

　　1.學(xué)唱歌曲《兩只小象》通過(guò)律動(dòng)、樂(lè)器伴奏以及歌曲歌曲的學(xué)習(xí)感受三拍子節(jié)奏特點(diǎn)。

　　2.能夠在表演活動(dòng)中自然大方的用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小象的神態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)。

　　教學(xué)重難點(diǎn):

　　感受四三拍子，能用選擇自己喜歡的樂(lè)器為歌曲《兩只小象》伴奏，并用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小象的神態(tài)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、課件、打擊樂(lè)器:三角鐵、鈴鼓

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：拍手律動(dòng)

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，謎語(yǔ)激趣。

　　師：現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們猜個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)猜的又快又對(duì)？

　　1.PPT出示謎語(yǔ)：鼻子像鉤子，耳朵像扇子，尾巴像繩子，大腿像柱子。猜猜是什么？

　　師：你們說(shuō)的很好，告訴你們一個(gè)好消息，今天老師收到了一張請(qǐng)?zhí)?，大森林里要開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì)，老師想邀請(qǐng)大家一起去，順便去看看小象，你們要去嗎？坐上火車(chē)一起出發(fā)。

　　2.師彈奏開(kāi)火車(chē)音樂(lè)，學(xué)生隨音樂(lè)做開(kāi)火車(chē)狀。

　　三、發(fā)聲訓(xùn)練，練習(xí)三拍子節(jié)奏。

　　師：火車(chē)到站了，看看有哪些小動(dòng)物來(lái)參加演唱會(huì)了？它們是怎么唱歌的？

　　1.播放PPT，教師打節(jié)奏念歌詞，學(xué)生初步感受三拍子節(jié)奏。

　　3/4xx|x0|xx|x0||小鴨嘎嘎嘎嘎嘎小狗汪汪汪汪汪小貓喵喵喵喵喵青蛙呱呱呱呱呱

　　2.學(xué)生說(shuō)隨教師一起練習(xí)三拍子節(jié)奏。

　　四、視聽(tīng)結(jié)合，學(xué)唱歌曲。

　　師：你們喜歡小動(dòng)物嗎？聽(tīng)聽(tīng)還有誰(shuí)唱著歌朝我們走來(lái)了。

　　1.第一次聆聽(tīng)，感知歌曲內(nèi)容。

　　師：告訴老師它們是誰(shuí)？里面唱到了什么？

　　小結(jié)：原來(lái)是兩只小象一起散步到了小河邊，看見(jiàn)清清的河水它們高興極了，便唱起了歌跳起來(lái)舞。同學(xué)們還記得剛才小貓它們打的拍子嗎？我們把小象的歌詞填進(jìn)去，一起念一念。

　　2.（出示歌詞）學(xué)生打節(jié)奏朗讀歌詞。

　　3.第二次聆聽(tīng)，邊打節(jié)奏，邊輕聲跟唱。

　　師：小象之間打招呼的方式也是很特別的，讓我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)看看找一下答案。誰(shuí)能告訴老師小象是通過(guò)怎樣的方式來(lái)打招呼的？

　　師：回答的真好，那你能模仿一下嗎？（出示圖片）（評(píng)價(jià)）

　　師：下面跟著老師找一找讀一讀好不好，注意襯詞的空拍，襯詞表現(xiàn)出小象很高興的心情，歌曲中加上吆羅羅這首歌就變得更有意思更加活潑了。

　　師：這么有意思的`歌，老師也想和你們一起唱一唱演一演，我們一起來(lái)吧！

　　4.師生邊打節(jié)奏邊演唱歌曲。

　　5.學(xué)生打節(jié)奏完整演唱歌曲，提示注意唱準(zhǔn)休止符。

　　五、團(tuán)結(jié)協(xié)作表現(xiàn)歌曲。

　　師：你們學(xué)的真快，請(qǐng)你和同桌一起合作，想想怎么樣為歌曲配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)兩只小象開(kāi)心玩耍的情景？

　　1.請(qǐng)一位同學(xué)與老師合作表演一下這首歌曲。

　　2.同桌討論動(dòng)作，進(jìn)行表演唱。

　　3.集體表演唱。

　　師：同學(xué)們唱的這么好，小象特別開(kāi)心的要求我們也參加演唱會(huì)，想去嗎？看！老師帶來(lái)了樂(lè)器寶寶，請(qǐng)你們選擇自己喜歡的樂(lè)器，我們一起來(lái)個(gè)大合唱吧。

　　4.學(xué)生選擇自己喜歡的樂(lè)器伴奏唱。

　　結(jié)束：

　　師：小動(dòng)物們可愛(ài)友好，我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)我們生活家園，相信我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物們一定會(huì)和平相處，永遠(yuǎn)都是朋友，同學(xué)們你們能做到嗎？演唱會(huì)結(jié)束了，讓我們和大森林說(shuō)再見(jiàn)吧。

　　教學(xué)反思：我在上《兩只小象》時(shí)根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，首先改變了以往的教學(xué)模式，給每個(gè)孩子提供了參與音樂(lè)活動(dòng)的空間，以便學(xué)生能夠展示自我?；顒?dòng)的前半部分我以情景創(chuàng)設(shè)為主線(xiàn)，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。在唱歌教學(xué)中我利用多媒體教學(xué)軟件，給學(xué)生豐富直觀的畫(huà)面，幫助孩子理解和記憶歌詞，但是孩子唱歌的積極性不高，可能跟我的引導(dǎo)有關(guān)，在以后的教學(xué)中加強(qiáng)機(jī)智教學(xué)。本課的重點(diǎn)是感受四三拍子，能用選擇自己喜歡的樂(lè)器為歌曲《兩只小象》伴奏，并用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小象的神態(tài)。我通過(guò)練聲、歌唱、樂(lè)器表演貫穿活動(dòng)始終，在說(shuō)、唱及創(chuàng)編表演中體現(xiàn)了動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、合作發(fā)展學(xué)生的想象力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)設(shè)意識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。展示自我的欲望，達(dá)到了教學(xué)目的。

一年級(jí)音樂(lè)小象教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)歌曲《兩只小象》，并能背唱。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)歌曲《兩只小象》，感受三拍子的韻律，熟悉歌詞描繪的情境。

　　3．引導(dǎo)學(xué)生為歌曲編配簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作并進(jìn)行表演。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1．感受三拍子的韻律，并學(xué)唱歌曲《兩只小象》。

　　2．為歌曲創(chuàng)編肢體動(dòng)作并進(jìn)行表演。

　　教材分析

　　《兩只小象》是一首三拍子兒童歌曲，一段體結(jié)構(gòu)，五聲宮調(diào)式。歌曲以有規(guī)律的節(jié)奏配以親切的曲調(diào)，描繪出小象用長(zhǎng)鼻子互相問(wèn)好，一同在河邊嬉戲的生動(dòng)形象。教學(xué)過(guò)程中，教師可以抓住學(xué)生對(duì)小動(dòng)物喜愛(ài)的心理特征，調(diào)整教學(xué)活動(dòng)以適合他們的內(nèi)心期待。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還使他們認(rèn)識(shí)到了動(dòng)物以及大自然保護(hù)和珍愛(ài)生命的重要性。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　欣賞大象的圖片。

　　提問(wèn)：

　　圖片中是什么動(dòng)物？它們的樣子是什么樣的？（學(xué)生自由回答）

　　請(qǐng)學(xué)生用動(dòng)作模仿大象。

　　教師：有一首歌曲中唱的就是小象，一起聽(tīng)一聽(tīng)。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1.看動(dòng)畫(huà)模仿

　　欣賞歌曲《兩只小象》動(dòng)畫(huà)。

　　教師：動(dòng)畫(huà)中小象在干什么？

　　學(xué)生回答：打招呼……

　　教師：小象打招呼的'方式是什么？（學(xué)生回答并模仿）

　　教師評(píng)價(jià)總結(jié)。

　　2.感受三拍子韻律

　　聆聽(tīng)歌曲《兩只小象》音頻。

　　要求學(xué)生隨音樂(lè)的韻律來(lái)模仿小象走路的樣子。

　　提問(wèn)：這首歌曲的情緒是什么樣的？

　　學(xué)生回答：歡快活潑的……

　　教師總結(jié)并再次播放歌曲請(qǐng)學(xué)生模仿感受。

　　3.學(xué)習(xí)歌詞

　?。?）教師出示《兩只小象》歌詞節(jié)奏譜例。

　　請(qǐng)學(xué)生用2拍子拍節(jié)拍的方式，邊拍節(jié)拍邊按節(jié)奏讀歌詞。

　　學(xué)生拍節(jié)拍按節(jié)奏讀歌詞。

　　教師評(píng)價(jià)，注意糾正學(xué)生讀錯(cuò)的地方，提示學(xué)生空拍處要停頓一拍。

　　學(xué)生再次拍節(jié)拍按節(jié)奏讀歌詞。

　?。?）教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟琴讀歌詞。

　?。?）教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生邊模仿小象的動(dòng)作邊讀歌詞。

　　4.學(xué)唱歌曲

　　（1）欣賞《兩只小象》歌曲欣賞。

　　學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)輕聲演唱歌曲。

　　（2）教師分句教唱歌曲第一段歌詞。

　　學(xué)生分句學(xué)習(xí)，可邊唱邊模仿小象的動(dòng)作。

　　學(xué)生再次分句學(xué)唱第一段歌詞。

　?。?）教師伴奏，學(xué)生自己演唱歌曲第二段歌詞。

　　教師評(píng)價(jià)，糾正錯(cuò)誤后學(xué)生再次演唱第二段。

　　（4）完整演唱歌曲《兩只小象》

　　教師鋼琴伴奏學(xué)生完整演唱歌曲。

　　教師評(píng)價(jià)。

　　再次聆聽(tīng)歌曲《兩只小象》音頻，學(xué)生完整演唱歌曲。

　　三、創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲

　　教師播放《兩只小象》音頻，學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作表演。

　　學(xué)生分兩組，一組演唱歌曲，一組表演歌曲。

　　教師評(píng)價(jià)，請(qǐng)兩名學(xué)生扮演小象單獨(dú)表演，其他學(xué)生演唱歌曲。

　　學(xué)生對(duì)表演的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。

　　個(gè)別學(xué)生單獨(dú)表演，其他學(xué)生演唱。

　　四、課堂小結(jié)

　　我們和兩只小象一起懂得了一個(gè)道理，那就是要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，無(wú)論在什么時(shí)候都要對(duì)自己的小伙伴友好，并有團(tuán)結(jié)和相互幫助的精神。

一年級(jí)音樂(lè)小象教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能夠用親切自然、富有感情的聲音演唱歌曲。

　　2、通過(guò)圖形譜，使學(xué)生初步建立音高概念，能自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

　　3、通過(guò)感受、模仿、合作、表演、創(chuàng)作等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、理解記憶歌詞，能夠用親切自然、富有感情的聲音演唱歌曲。

　　2、使學(xué)生初步具有感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電子琴、動(dòng)物頭飾、花草頭飾、打擊樂(lè)、CAI（多媒體）課件、道具黑板等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　學(xué)生戴各種動(dòng)物頭飾，聽(tīng)三拍子音樂(lè)《大家跳起來(lái)》，隨教師一起作動(dòng)作進(jìn)教室。

　　二、導(dǎo)入新課

　　教師：今天老師帶來(lái)了這么多小動(dòng)物，先作一下自我介紹吧！

　　學(xué)生進(jìn)行自我介紹。

　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生自我介紹的方法，學(xué)生不僅掌握了重難點(diǎn)樂(lè)句的演唱，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感和口語(yǔ)表達(dá)能力，為學(xué)唱歌曲做鋪墊，而且活躍了課堂氣氛，拉近了師生間的朋友關(guān)系。）教師：通過(guò)大家的介紹，老師知道了你們的名字，老師還給大家?guī)?lái)了一位朋友，你們看它是誰(shuí)？（出示大象圖片）

　　生：大象。引出課題——《兩只小象》。

　　教師：它在做什么？

　　學(xué)生：在河邊玩耍。

　　三、新歌教學(xué)

　　1、感受歌曲旋律

　　a、要求學(xué)生邊聽(tīng)邊用“l(fā)a”哼唱旋律。

　　b、認(rèn)知音的高低

　　c、模唱旋律，學(xué)生用手指輕點(diǎn)并模唱旋律，感受音是有高低變化的。

　　教師：孩子們！讓我們一起跟小象去爬一爬高山、趟一趟小河吧！

　　學(xué)生：隨教師感受音的高低變化。

　　2、感受歌曲內(nèi)容。

　　a、首先讓學(xué)生欣賞歌曲的MTV。