下面是范文網(wǎng)小編收集的《快和慢》大班教案3篇(快和慢幼兒園教案)，供大家參考。
《快和慢》大班教案1
活動目標(biāo)
1、探究紙片下落時的不同狀態(tài)和速度，樂意交流觀察到的現(xiàn)象。
2、感知紙的形狀、厚度改變會使下落速度發(fā)生變化，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。
活動準(zhǔn)備
一樣長度、不同顏色、不同厚薄的紙片人手各一張，記錄紙和筆一份。
活動過程
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1、幼兒猜測紙片落下的樣子（可以用動作表示，教師圖示記錄）
師：今天老師帶來了一張紙片，請小朋友們看看老師手里的這個紙片，如果我現(xiàn)在放手，它會怎么樣？你們猜它是怎么落下來的呢？
2、幼兒實(shí)踐。
3、提問：你的紙片是怎樣落下來的？幼兒畫圖示。
4、教師小結(jié)：紙片落下來的時候是搖搖擺擺的、轉(zhuǎn)著圈圈的。
（二）快紙片慢紙片
1、兩張厚度不同的紙比快慢。我這里還有一張綠紙片，兩張紙片來比一比誰會落得快？你去試一試。
2、幼兒比較兩張紙片下落的快慢，并交流發(fā)現(xiàn)。
3、教師小結(jié)：紙片的厚度不一樣，下落的速度會不一樣。
（三）變形后的.快慢比較
1、想辦法讓紅紙片變快
（1）紅紙片說：剛才綠紙片都比我快，我想比它落得快?！闭l來幫紅紙片想個辦法？
（2）鼓勵幼兒和同伴一起探索使紙片變快的方法，比一比誰最快。
2、了解變身的方法
問：你的紅紙片變快了嗎？你是怎樣變的？
3、變形后的快慢比較。
?。ㄋ模┬〗Y(jié)延伸。
原來，把紙折一折、揉一揉，變小了，變緊了，變厚了，都會讓它的下落速度發(fā)生變化。你們肯定還有很多不一樣的方法，我們放在科學(xué)區(qū)域里，下次可以再去試一試。
《快和慢》大班教案2
活動目標(biāo)：
1．帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的車輛，體驗(yàn)物體運(yùn)動的快慢。
2．嘗試用記錄的方式來記錄觀察到的快慢現(xiàn)象。
重點(diǎn)：體驗(yàn)物體運(yùn)動的快慢
難點(diǎn)：能利用調(diào)查表記錄觀察的快慢。
活動準(zhǔn)備：選擇好安全的地帶，調(diào)查表，筆。
活動過程：
一、觀察車輛（帶幼兒來到馬路邊，注意安全，不隨意到行車道）
1．馬路上的車真多，你看到了什么車？（提醒幼兒仔細(xì)觀察來來往往的車輛，讓幼兒說說汽車的名字，看看誰能叫出更多汽車的名字。）
2．哪些車開得快？哪些車開得慢？為什么？
3．每輛汽車除了有快和慢之外，還有什么地方是不一樣的？
4．馬路上還有哪些物體運(yùn)動的速度有快有慢呢？（人們騎車走路的速度有快和慢）
5．啟發(fā)幼兒自己尋找三個觀察對象：騎自行車的人、走路的人、開汽車的'人、比一比誰快誰慢。
二、記錄表格
1．回憶說說剛才看到哪些物體是快的，那些物體是慢的。
2．觀察表格，了解記錄方法。
3．幼兒用畫的方式記錄剛才所看到的現(xiàn)象。
4．集中交流，并請個別幼兒說說自己的記錄內(nèi)容。
三、開車游戲（延伸活動）
請幼兒在戶外運(yùn)動場地上自由扮演行人、自行車、摩托車、三輪車、汽車等，表現(xiàn)它們的快和慢。
《快和慢》大班教案3
活動目標(biāo)：
1、探究紙片下落時的不同狀態(tài)和速度，樂意交流觀察到的現(xiàn)象，嘗試記錄。
2、感知紙的形狀改變會使下落速度發(fā)生變化的過程。
活動準(zhǔn)備：
制大小相同，厚度不同的紙片若干（由紅色卡紙、綠色A4打印分別紙制紙成長度約20厘米寬度約2厘米的紙條）、幼兒記錄紙、鉛筆、橡皮、視頻儀。
活動過程：
1、猜測紙片落下來的樣子
?、挪乱徊录埰趺绰湎聛?？（幼兒猜測，并嘗試用筆記錄猜測結(jié)果，不會記錄可以請幼兒用動作表示）
⑵玩一玩紙片，看看紙片是怎么落下來的？（彎彎扭扭地落下來；斜著落下來，等等）
?、菐熜〗Y(jié)：原來紙片落下來的樣子是不一樣的，有的是翻著跟頭落下來，有的是彎彎扭扭地落下來，有的是斜斜的落下來。
2、探索大小相同，厚薄不同的紙片下落的快慢。
?、趴?，什么紙片也來了？它和綠紙片怎么樣？（重疊比較）一樣大。一樣大小紅紙片要跟綠紙片比一比，誰是快紙片誰是慢紙片。
?、朴變耗煤眉埰M(jìn)行猜測。你猜是什么紙片先落下來？為什么這么猜？
?、怯^察記錄紙，了解記錄的`方法。先把猜測的結(jié)果記下來。
師：記錄紙上有什么？“？”是什么意思“？”代表我們猜想。小手標(biāo)記表示我們做實(shí)驗(yàn)。先在？一欄里把你猜測的結(jié)果記錄下來。（鼓勵孩子可以用不同的方式記錄，把快紙片打√或者圈出來，或者是做上標(biāo)記）
?、冉處熃淮僮饕髢蓮埣埰瑫r落下。幼兒觀察誰快誰慢。
⑸看看什么紙片落得快，什么紙片落得慢，把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。
小結(jié)：兩張大小一樣，厚度不同的紙片，在相同的高度同時落下來，厚紙片快，薄紙片慢。
3、探索紙片形狀的改變，對下落速度的影響。
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師：如果把紙片變一變，再和紅紙片比一比，落下來時會怎么樣呢？請你等會兒把綠紙片變一變，看誰落下來快好嗎？
⑵幼兒探索，并交流
?、賻煟簞偛?，你是怎么變的？誰落下來快？
?、趲煟杭堊兞艘蛔円院螅湎聛淼乃俣染妥兞?。那他們?nèi)齻€如果一起落下來，又會誰快呢（三位幼兒演示后發(fā)現(xiàn)折成小三角的最快）
⑶小結(jié)：原來，折一折、團(tuán)一團(tuán)，改變紙片的樣子也能讓它的速度變快呢。原來，同樣的一張紙變得越小落得越快。
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師：如果再把這張綠紙片紙變成紙蜻蜓，它又會怎么落下來呢？
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