我的爸爸中班語言教案5篇中班語言教案《我的爸爸》

時間：2024-02-28 16:49:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的我的爸爸中班語言教案5篇中班語言教案《我的爸爸》，以供參考。

我的爸爸中班語言教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會安靜地傾聽他人的談話。

　　2、能夠大膽地再他人面前講述愛爸爸的理由。

　　3、欣賞詩歌，體驗和爸爸在一起愉快、安全、甜蜜的感覺。

　　4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。

　　5、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒和爸爸在一起的照片幼兒用書活動過程：

　　1、幼兒展示自己和爸爸在一起的照片，講述照片內(nèi)容。

　　讓幼兒依次展示自己帶來的和爸爸在一起的照片，并說出照片上自己和爸爸在做什么。同時要求其他幼兒在傾聽他人的講述時要安靜。

　　1、教授詩歌《我喜歡爸爸》。

　　1、教師配合肢體動作，朗誦一遍詩歌。

　　2、教師以提問的方式，幫助幼兒熟悉詩歌內(nèi)容，再帶領(lǐng)幼兒完整朗誦詩歌3———5遍教師：爸爸的手是怎么樣的？（爸爸的手大，爸爸的手很溫暖。）騎在爸爸的脖子上市什么感覺？（感覺自己長高了）在爸爸的腿上可以玩什么游戲？是什么感覺？（可以玩兒翹翹板游戲，"忽悠忽悠"，一上一下的。）還可以在爸爸的`腿上玩兒什么游戲？是什么感覺？（可以玩兒滑滑梯游戲，"哧溜哧溜的"）2、鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)編兒歌。

　　教師鼓勵幼兒把自己和爸爸玩兒的游戲創(chuàng)編成詩歌。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒將自己和爸爸一起玩兒游戲的情景用繪畫的方式表現(xiàn)出來。

　　教學(xué)反思

　　這次活動，更增進了幼兒與父親之間了感情，許多家長不知道今年的6月17號是父親節(jié)，當(dāng)孩子告訴爸爸：“爸爸，6月17號是你的節(jié)日?！痹S多爸爸都驚訝的說：“是嗎？還有這個節(jié)日呢。你不說，我還真不知道”。這次活動不僅讓孩子親近了爸爸，也讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

我的爸爸中班語言教案2

　　目標(biāo)：

　　1、通過聽回答問題，培養(yǎng)幼兒的概括能力，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　2、通過談?wù)摪职值氖郑褂變毫私獍职肿龅氖虑楹芏?，很辛苦，促使幼兒喜歡并敬愛自己的爸爸。

　　準(zhǔn)備：《爸爸的手》、幼兒人手一份“爸爸調(diào)查表”

　　重點：談?wù)摪职值氖?/p>

　　難點：聽，回答爸爸的手能干些什么事情。

　　過程：

　　一、聽，引起幼兒興趣

　　1、欣賞，要求幼兒認(rèn)真聽完整個。

　　——爸爸的手是不是很大呀？

　　——那爸爸的手都能干什么呢？我們再來聽一遍，看看里爸爸的手都能干什么事呢。

　　2、聽第二遍回答問題。

　　——想想，里爸爸的手都能干什么事呢？

　　（如幼兒無法回答可分段再聽遍）

　　二、幼兒談?wù)撟约喊职值?手

　　1、——里爸爸的手能干很多的事情，那我們小朋友想想看，我們的爸爸是不是也有一雙大手，也能干很多的事情呢？

　　2、——請我們小朋友說說自己的爸爸的手都能干哪些事情呢？

　　3、——我們的爸爸又要工作又要做那么多的事情，是不是很辛苦??？那我們平時是不是應(yīng)該要好好的聽爸爸的話？除了要聽爸爸的話之外，我們還可以做些什么能讓爸爸高興的事情呢？

　　三、延伸：爸爸調(diào)查表

　　和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰的爸爸本領(lǐng)最大。

我的爸爸中班語言教案3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1．大膽地表達(dá)自己的想法，學(xué)說“爸爸像……一樣……”。

　　2．感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1．《我爸爸》PPT課件

　　2．小朋友們爸爸的照片

　　3．完整配樂故事

　　4．動物圖片

　　三、活動過程：

　　（一）導(dǎo)入：

　　1．師：小朋友，你們喜歡自己的爸爸嗎？說說你的理由！

　　過渡語：你們的爸爸都很能干、可愛。

　　2．導(dǎo)入故事“我爸爸”。

　　師：每個人都有自己的爸爸，Peter也想說說自己的爸爸。

　　（二）閱讀理解繪本《我爸爸》

　　1．出示圖畫書《我爸爸》，看封面，認(rèn)書名。

　　師：Peter的爸爸長什么樣？他在干什么？他穿著什么衣服？這是一個什么樣的爸爸呢？

　　小結(jié)：這真是個調(diào)皮、可愛的爸爸！這本書就叫《我爸爸》。

　　2．播放PPT2。.

　　師：Peter的爸爸喜歡干什么？

　　小結(jié)：爸爸有兩個愛好，唱歌和跳舞。

　　3．播放PPT3、4。

　　師：爸爸還喜歡干什么呢？爸爸喜歡足球，喜歡跑步，你怎么知道爸爸跑了第一名呢？爸爸真的是太棒了！

　　4．播放PPT5。

　　（1）師：Peter的`爸爸還有很多本領(lǐng)，是什么本領(lǐng)？

　?。?）變貓頭鷹

　　師：這張圖你能看懂嗎？爸爸怎么變成了貓頭鷹呢？這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢？

　　學(xué)說“爸爸像……一樣……”（爸爸象貓頭鷹一樣聰明)

　?。?）變魚

　　師：爸爸怎么變成了魚呢？這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢？

　　“爸爸像……一樣……”(爸爸象魚一樣游得快) 讓小朋友們學(xué)游泳的姿勢。

　?。?）變猩猩

　　師：這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢？

　　“爸爸像……一樣……”(爸爸象黑猩猩一樣力氣大)

　　5．生活遷移，用“爸爸像……一樣……”。

　　師：小朋友們自己的爸爸有什么本領(lǐng)呢?

　　他像哪個動物一樣?讓小朋友們將自己的爸爸貼到相應(yīng)的小動物下面。(玩游戲)

　?。ㄓ谩拔野职窒瘛粯印保?/p>

　　6．播放PPT7。.

　　師：大家繼續(xù)看圖片，Peter的爸爸在干什么？在逗Peter笑。

　　想想你們自己的爸爸有沒有做什么事情逗你們開心呢？

　　7．播放PPT8。

　　師：誰在Peter家？（大灰狼）

　　如果有一天有大灰狼來到你的家會發(fā)生什么樣的情況呢？

　　大灰狼為什么會往屋子外面走呢？

　　Peter的爸爸會怎樣把大灰狼趕走呢？

　?。ㄗ屝∨笥褌儗W(xué)習(xí)Peter的爸爸怎樣趕走大灰狼。）

　　8．生活遷移。

　　師：你們的爸爸有什么勇敢的事情呢？

　　你們的爸爸平時是怎么來保護你們呢？

　　三、完整欣賞故事

　　1．師：爸爸真得很棒，他有很多愛好，有很多本領(lǐng)，很有趣，很勇敢，我們永遠(yuǎn)愛爸爸。（播放背景音樂，老師描述故事內(nèi)容）。

　　師：這么好的爸爸，你們喜歡嗎？（播放PPT19）

　　2．播放PPT19。

　?。?）師：爸爸和寶貝在干什么？讓我們也來擁抱一下吧?。ㄕ媸娣?/p>

　　擁抱的時候，猜猜爸爸會對寶寶說什么呢？你們想對爸爸說什么呢？

　　總結(jié)：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，回家以后把你對爸爸的愛大聲的說給他聽！好嗎？讓爸爸也能感受到我們對他的愛！

我的爸爸中班語言教案4

　　設(shè)計思路：

　　主題活動“我愛我家”正在熱火朝天的開展中，中班社會：我的爸爸。幼兒在對家的點滴認(rèn)識中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感，于是慢慢滲透了很多關(guān)于爸爸的活動。幼兒開始更多的關(guān)注他們的爸爸，知道了許多爸爸的本領(lǐng)，但部分幼兒還不能分辨哪些是爸爸的優(yōu)點而哪些又是爸爸的不足之處，所以我就預(yù)設(shè)了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸，進而對爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛、崇拜等情感，視他們?yōu)樽约旱呐枷瘛?/p>

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、能用較完整的語言表述爸爸的特點和本領(lǐng)，陪養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

　　2、激發(fā)幼兒對爸爸熱愛、崇拜的情感。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、爸爸調(diào)查表

　　2、爸爸的一些日常用品（如爸爸的鞋、衣服、帽子、眼鏡等）

　　三、活動過程：

　?。ㄒ唬┱艺椅业陌职?/p>

　　引言：最近我們一直在開展家的主題活動、，了解了很多關(guān)于家里的人和事，幼兒教案《中班社會：我的爸爸》。今天我們來討論一下我們的爸爸。

　　指導(dǎo)語：（將小朋友帶來的照片投影在電視上）看，我們的小朋友啊帶來自己爸爸的照片，現(xiàn)在我把他們放在電視機里了，我們來玩?zhèn)€“你說，我猜，真有趣”的'游戲。

　　游戲：你說，我猜，真有趣

　　指導(dǎo)語：首先介紹一下游戲規(guī)則：電視上有四位爸爸，我請其中一位小朋友來說說這里面那個是你爸爸，不能用手指出來。只能說，你可以說爸爸的發(fā)型、體形、穿著、面部特征等，老師請另一個小朋友來按你說的來找。（說的對找得也對的，貼五角星鼓勵?。?/p>

　?。ǘ┛淇湮业陌职?/p>

　　指導(dǎo)語：通過剛才的游戲啊我們認(rèn)識了很多小朋友的爸爸，那你知道你爸爸有什么本領(lǐng)嗎？上個禮拜五楊老師給你們每人發(fā)了一張什么??？（爸爸調(diào)查表），恩，這表啊是我們的小朋友和爸爸合作完成了，上面畫了爸爸的本領(lǐng)和爸爸最喜歡做的事，請你先跟周圍的小朋友說說，然后介紹給我們大家好嗎？。。。。。。誰愿意上來介紹的？（請幼兒發(fā)言）

　　[我知道你們都很想把你爸爸的本領(lǐng)告訴我們大家的！今天我們就說到這里，我們把爸爸調(diào)查表放在語言區(qū)，平時你也可以把你爸爸介紹給大家，好嗎？]

　　指導(dǎo)語：哦，我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，還為我們小朋友做了很多事，很辛苦的，那你愛不愛他?。磕銥榘职肿髯鲞^什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。

　?。ㄈW(xué)學(xué)我的爸爸

　　指導(dǎo)語：你們的爸爸本領(lǐng)啊都這么大，你們想不想學(xué)學(xué)你們爸爸平時的樣子??？（幼兒表演）

　　游戲：寶寶也當(dāng)爸爸了

　　指導(dǎo)語：我們的小朋友啊帶來了很多爸爸的東西，我們來看看你穿上爸爸的衣服是什么樣子的，是不是就跟爸爸本領(lǐng)一樣大呢？！

我的爸爸中班語言教案5

　　活動目標(biāo)

　　1、欣賞散文詩，學(xué)說短句“就像………一樣”。

　　2、感受和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感覺，并樂于表達(dá)。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：錄制爸爸對孩子的祝福視頻。

　　課件準(zhǔn)備：《我的爸爸》散文音頻、《我的爸爸》3張插圖。

　　活動過程

　　教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，介紹和爸爸之間的趣事。

　　——你和爸爸玩過游戲嗎?是怎么玩的?

　　教師與幼兒一起欣賞散文。

　　1.教師播放散文插圖和音頻，引導(dǎo)幼兒初步感受并理解詩歌內(nèi)容。

　　——豆豆和爸爸一起玩了哪些有趣的游戲?

　　——你最喜歡其中的哪個游戲?為什么?

　　2.再次欣賞散文插圖和音頻，并鼓勵幼兒學(xué)會用“就像……一樣”句式，表達(dá)與爸爸玩的游戲。

　　——你最喜歡和爸爸玩什么游戲?玩的時候感覺就像什么一樣?

　　——我們用“就像……一樣”，來說說吧！

　　教師播放來自爸爸們的祝福視頻，和幼兒一起欣賞，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對爸爸的愛。

　　——認(rèn)真聽一聽，爸爸們說了些什么?

　　——有一個愛我們的爸爸真幸福!你想對爸爸說些什么?

　　小結(jié)：

　　爸爸總是帶我們玩有趣的游戲，給我們快樂；總是用他堅實的臂膀保護我們，給我們安全感，我們愛爸爸。

　　溫馨提示

　　師幼共同欣賞爸爸們的祝福視頻，能讓幼兒更直接地感受、了解爸爸對自己的愛，升華對爸爸的情感。因此活動前，教師應(yīng)及時與家長溝通，取得家長的配合，精心制作祝福視頻，鼓勵爸爸們真實、細(xì)膩地表達(dá)自己對孩子的愛。

　　活動延伸

　　區(qū)域活動：在語言區(qū)投放繪本《我爸爸》，鼓勵幼兒自主閱讀，感受父子(或父女)親情。

　　日?；顒樱喊职值男蜗笤谟變盒闹卸己芨叽螅處熆晒膭钣變寒嬕划嬜约旱陌职?，以繪畫的方式表達(dá)自己和爸爸的.親情，提醒幼兒要從發(fā)型、服裝上表現(xiàn)爸爸的特點，涂顏色時要想想爸爸愛穿什么顧色的衣服和鞋子。還可在娃娃家中扮演爸爸，表演詩歌中的游戲，體驗父子(或父女)之間濃濃的愛。

　　附散文

　　我的爸爸

　　我喜歡爸爸的大手，喜歡把小手放在他手心上。

　　我喜歡爸爸舉起我，就像小飛機一樣飛來飛去。

　　我喜歡坐在爸爸的二郎腿上，就像坐在蹺蹺板上，“忽悠忽悠”，一上一下。

　　我喜歡爬到爸爸的大腿上，再滑到腳上，“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一樣。

　　我往爸爸背上爬，就像爬山一樣。騎上他的脖子，就像到了山頂上。

　　哈哈……現(xiàn)在最高、最高的就是我啦!

　　我喜歡爸爸的懷抱，輕輕一摟，我和媽媽都貼在他的心窩上。

　　我喜歡爸爸打呼嚕，就像打雷一樣，“呼嚕嚕，呼嚕?！?，我和媽媽笑得捂住了嘴巴。噓！別吵醒我的爸爸。

　　我喜歡我的爸爸。

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