下面是范文網(wǎng)小編分享的中班教案夏天到了3篇 中班語言夏天到了，供大家參考。
中班教案夏天到了1
活動目標：
1.知道夏天來時，周圍環(huán)境的一些變化。
2.懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。
3.通過活動，體驗夏天的快樂。
活動準備：
1.在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境
2.動物頭飾若干
3.關(guān)于夏天的圖片
4.PPT課件
活動過程：
一.雷雨導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，聽這是什么聲音啊?
幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢?
幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢?
幼：夏天二.說一說周圍環(huán)境的變化。
師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化啊?
幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫三.欣賞圖片，感受夏天的美。
師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。
游戲：躲雨今天啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)師：天變黑了，聽有什么聲音啊?
幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌?，我們要找到安全的地方躲起來。
活動延伸：
雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領(lǐng)，我們回去把今天學到的本領(lǐng)告訴班里沒來的小朋友，好嘛?
中班教案夏天到了2
活動目標：
1、欣賞散文詩《奇妙的夏天》，理解散文詩里描繪的奇妙景象。
2、能用繪畫作品表達自己的想象。
活動準備：
繪畫材料
活動過程：
1、欣賞散文詩《奇妙的夏天》。
你喜歡夏天嗎?夏天這么熱，你有什么好辦法讓大家涼快一些?
教師朗誦散文詩《奇妙的夏天》，注意運用豐富的表情和稍帶夸張的語氣渲染作品所描繪的奇異景象。
這是一個怎樣的夏天?奇妙在哪里?如果真的有冰激凌從天上飄下來，還會發(fā)生什么有趣的事?為什么?
2、畫一畫：奇妙的夏天。
你能想到什么辦法讓夏天也變得奇妙起來嗎?
幼兒畫"奇妙的夏天"。
幼兒互相交流自己的作品，請幾位幼兒介紹自己的想象作品。
活動延伸：在教師一角創(chuàng)立展示區(qū)，為幼兒提供一個交流展示作品的平臺。
散文詩：《奇妙的夏天》
有這樣一個奇妙的夏天。
天上，飄下雪花來了。一朵，兩朵，三朵……這雪花是淡黃色的'，發(fā)出一股冰激凌的香味。張開小嘴接一朵，喲，好甜好甜呀!
飄下來的雪花，落在花朵上，積起了一個個小雪球。紅的、黃的、紫的……花瓣把冰激凌雪球染得五顏六色，漂亮極啦!
晚上，花朵的喇叭里，吹出一陣陣冷氣，帶著一股花的香味和冰激凌的香味，帶著一種沁人心脾的清涼……這樣奇妙的夏天，在哪里?
因為，我把天上的太陽畫成了一個巨大的、淡黃色的冰激凌。夏天，就變得這樣奇妙。
中班教案夏天到了3
活動目標：
1.能運用多種感官感知夏季的來臨，體驗夏季的主要特征。
2.了解多種降溫防暑的方法。
3.積極思考并嘗試解決遇到的問題。
活動重難點：
運用多種感官，感知夏季特征。
活動準備：
1.制作具有夏季特征的小卡片若干，事先分藏在室內(nèi)各處。
2.各種玩水物品、玩具、材料。
3.每組一個文件夾、一張白紙、一支水筆。
4.幼兒畫冊第三冊。
活動過程：
一、談話，導(dǎo)入。
1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼兒能夠結(jié)合經(jīng)驗說出現(xiàn)在是夏天。）
2.教師：夏天是樣子的呢？我們一起到外面找一找、感覺一下吧！（引起幼兒尋找夏天的興趣。）
二、組織幼兒在陽光下活動，感受夏天天氣的炎熱。
?。ㄒ唬┙M織幼兒摸一摸。
1.教師：夏天和冬天的太陽有什么不同？（能夠說出：冬天的太陽照在身上暖洋洋，夏天的太陽照在身上很燙。并豐富詞“火辣辣”。）
2.教師：我們?nèi)ッ車幕?、花壇、石頭，感覺怎么樣？
?。?）幼兒摸摸周圍的物品如：水泥地、滑滑梯、花壇等。
?。?）教師巡回詢問：“有什么感覺?！?/p>
3.集中交流：
教師：這些東西有什么感覺？（幼兒能夠結(jié)合經(jīng)驗講述如：很燙、很熱……）
小結(jié)：周圍的東西都是燙燙的`，因為夏天的太陽是火辣辣的，曬的周圍的東西都變燙了。
?。ǘ┙M織幼兒找一找。
1.教師：夏天的草叢里有什么呢？我們一起去找一找吧?。ㄓ變鹤杂烧艺?、說說。）
2.集中交流。
教師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒能夠根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)進行講述如：有蚱蜢、有西瓜蟲、小草好像長高了……）
小結(jié)：夏天到了，小草長高、長密了，有很多的小蟲子住在草地里，小朋友找到了：西瓜蟲、蚱蜢、蜻蜓，還有討厭的蚊子、蒼蠅也來了，樹上還有知了在知了知了的叫，仿佛在說：“夏天到了，夏天到了?！?/p>
三、組織幼兒回活動室。
1.組織休息喝水。
2.引導(dǎo)幼兒比比，活動前后有什么不同？（幼兒能夠根據(jù)自己的感覺說出如：到外面去以后非常熱。）
四、引導(dǎo)幼兒說說夏天天氣很熱時，怎樣才能讓自己感覺涼快。
1.教師：夏天真熱？有什么辦法讓自己涼快起來呢？和你的組上的小朋友一起討論一下吧！請組長用畫畫的方法來記錄。
2.組織幼兒分組討論，一位幼兒用繪畫的方式進行記錄。
3.集中交流。
?。?）每組請一位幼兒上前來交流。
?。?）教師將幼兒的結(jié)果記錄在上面的紙上，相同的則不記錄。
?。?）小結(jié)：讓自己涼快起來的方法真多：扇子扇風、多喝冷開水、不在烈日下運動、勤洗澡、安靜的看書或畫畫、和家人一起游泳、多吃瓜果、多休息、開空調(diào)或電風扇等。
五、延伸活動。
開展找夏季圖片的游戲，介紹自己找到的圖片內(nèi)容，比比哪一組找的又快又多，然后相互交流，講述自己喜愛夏天的哪些方面、哪些活動等。
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