下面是范文網(wǎng)小編整理的大班愛護牙齒活動教案6篇 幼兒園大班愛護牙齒教案大全，以供借鑒。
大班愛護牙齒活動教案1
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識牙齒的作用；了解影響牙齒健康的常見現(xiàn)象。
2、學(xué)會運用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
活動重難點：
重點：認(rèn)識牙齒的作用；了解愛護牙齒的重要性。
難點：學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前知識儲備：幼兒預(yù)先向家長了解有關(guān)牙齒健康的知識。
2、教學(xué)具準(zhǔn)備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏（一組一筒），牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，了解牙齒作用
1、談話引題：
孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，看看誰的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。
3、出示謎面：“兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快，人人吃飯離不開。答案是什么？誰能猜一猜？”
4、揭題、小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節(jié)課，我們就一起來了解一下牙齒。（出示課件）在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來看看是誰？師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的知識?！靶∨笥眩覀兠總€人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時候會用到它呢？”（幼兒交流，指名發(fā)言）
師幼小結(jié)：牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大！
二、觀察牙齒，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識問題
1、師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒？（幼：想?。┠蔷挖s快拿出小鏡子，仔細(xì)照一照，看看自己的牙齒長得怎么樣？再看看旁邊小朋友的牙齒。
?。ㄓ變簭牟僮骱欣锬贸鲧R子，觀察自己的牙齒，交流，師巡視。）
師：誰來說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒交流）
2、師：還有誰掉了牙齒？（幼兒紛紛舉手）掉牙的時候，你害怕了嗎？孩子們，掉牙是很正常的現(xiàn)象，因為我們正處在換牙期。（課件）你知道嗎？出生后第一次長出的牙叫乳牙?，F(xiàn)在的`生活很好，小朋友到五六歲時就開始陸陸續(xù)續(xù)換牙呢，說到這，老師有一個問題要問問大家，新長出來的牙齒如果掉了，還會再長嗎？
幼：不會再長了。
師：你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
幼：我……師：你說的非常對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。
3、（課件）師帶幼兒認(rèn)識各牙齒的名稱及作用。
4、師：換牙是正?，F(xiàn)象，但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過病？把你當(dāng)時的感受說給大家聽聽。
幼：我的牙齒……師小結(jié)：牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此，我們一定要保護好自己的牙齒。
?。ò鍟罕Ｗo）
三、參與游戲，指導(dǎo)保護牙齒
師：你們會保護牙齒嗎？
?。ㄓR答）現(xiàn)在，我們一起來玩?zhèn)€小游戲———“我是小牙醫(yī)”，比一比誰更會保護自己的牙齒—————演示課件
師：牙博士這里今天來了幾位小朋友，他們是怎么對待牙齒的呢？他們的做法對不對呢？
現(xiàn)在每個小朋友都是小牙醫(yī)，請你們來診斷：
1、小男孩啃鉛筆圖：“你們看這位小朋友在做什么？你們覺得他這種做法對嗎？”（啃鉛筆、不對）“為什么呀？”“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會造成牙位不正，牙齒就會變得不整齊不美觀了。）”說得真棒，我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。
2、我們再來看第二位小朋友“用牙咬核桃，傷害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎？不能，因為這樣會損害牙齒。小朋友，你知道了嗎？以后，你千萬不能再用牙咬硬東西了？現(xiàn)在他的牙齒很可能已經(jīng)受到了傷害，我們應(yīng)該怎么辦，（看牙醫(yī)）好，快讓牙博士給你看一看。問題并不是很大，不過下次一定要注意。我們的牙齒避免不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不過一定要講究吃的方法。知道了嗎？
3、躺在床上吃糖圖你們知道他是誰嗎？這位小朋友叫東東，他特別愛吃小零食，尤其喜歡晚上睡覺之前吃，你瞧，他又躺在場上吃糖了，你們說說，他這樣做對嗎？
四、邊演邊教，學(xué)會刷牙
1、牙博士：哦，對了！來了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了?。贸鲅浪ⅰ⒀栏啵┻@是我的好朋友，跟它們打個招呼吧！小朋友，我們一天應(yīng)該刷幾次牙呢？（兩次）你平時是怎樣刷牙的？
幼：……看來，每個小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正確的方法刷牙，才能真正地保護我們的牙齒，接下來，就讓我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法，好嗎？“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷，里里外外全刷遍、孩子們，你們知道了嗎？”那么接下來，就拿起自己的小牙刷和老師一起再來邊說邊鞏固一下正確的刷牙方法吧。全體幼兒拿起小牙刷（課件出示刷牙歌）
2、師拿著模型演示，幼兒一起讀兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。師：剛才，我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，老師看到每位小朋友都學(xué)得非常認(rèn)真，看來大家都非常想保護好自己的牙齒是不是？
3、師總結(jié)（課件）：擁有一口潔白健康的牙齒真快樂！讓我們都記住這樣一個日子——9月20日（世界愛牙日），請你們珍惜并保護好自己的牙齒，向大家展現(xiàn)出你最美麗的笑容！孩子們，護牙行動開始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老師一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。
五、全課總結(jié)，家園共護齒
師：孩子們，這節(jié)課你們學(xué)到了什么本領(lǐng)？怎樣保護牙齒你們記住了嗎？今天和醫(yī)生阿姨在一起上課開心嗎？回家以后把今天學(xué)到的關(guān)于牙齒的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也加入我們的行動好不好？（送給每個小朋友刷牙星累積卡，鼓勵每天早晚刷牙，飯后要漱口。）今天醫(yī)生阿姨和你們一起上課也很開心，現(xiàn)在下課時間到了，孩子們，再見！
大班愛護牙齒活動教案2
活動目標(biāo)：
1、掌握正確的刷牙方法
2、幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習(xí)慣
3、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
4、初步了解健康的小常識。
活動過程：
一、猜謎語進(jìn)入談話：
1、怎樣保護牙齒？
2、早晚不刷牙好不好？
3、睡覺之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙
1、大哥哥為什么牙痛？
2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看
三、教小朋友正確的刷牙的方法
1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學(xué)習(xí)方法。
2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》
（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
?。?）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。
活動延伸：布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動反思：經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
活動反思：
《保護牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識牙齒的重要性，增強學(xué)生愛牙，護齒的意識，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的`方法保護牙齒。
現(xiàn)在小學(xué)低年級學(xué)生中，牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題，大多數(shù)學(xué)生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)其實本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點問題一一解決。
于是，在教學(xué)時我設(shè)計了一下幾個環(huán)節(jié)：
一、了解牙齒的作用。
讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會到牙齒的重要性。
二、指導(dǎo)實踐，延伸生活
本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護牙的常識，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。
三、掌握正確的刷牙方法
教師示范正確的刷牙方法，最后讓學(xué)生聽聽唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結(jié)束活動。
在這課的教學(xué)中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開心，但是他們對護齒的知識了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點蒼白。
大班愛護牙齒活動教案3
活動設(shè)計背景
由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護自己的牙齒而設(shè)計的活動，讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗相溶合達(dá)到活動目標(biāo)。
活動目標(biāo)
1、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識。
2、掌握正確的刷牙方法，認(rèn)識早晚刷牙的重要性。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點
1、重點：知道牙齒的重要作用，學(xué)會刷牙的正確方法。
2、難點：通過本次活動引起幼兒對牙齒愛護的重視，達(dá)到愛護牙齒的作用。
活動準(zhǔn)備
1、牙模具一只，主題活動錄音帶學(xué)前班2（秋季）一盒，錄音機一臺。
2、活動前兩天把雞蛋浸泡在醋里（師生都有），每人一面鏡子
活動過程
?。ㄒ唬┲i語導(dǎo)入
認(rèn)識牙齒
1、孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？
2、今天老師就帶來了一個謎語，看誰聰明又能干，能很快猜出來。
3、師說謎語：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞?！?/p>
4、生猜
5、孩子們真聰明！牙齒的本領(lǐng)可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎？（吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒，牙齒還影響美觀······）
6、師小結(jié)：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛護我們的牙齒了。
?。ǘ┝私恺x齒的形成
1、如果我們的牙齒壞了，變成齲齒了會怎么樣呢？
2、請幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，回答問題：老虎的齲齒是怎樣形成的'你呢？老虎為什么沒有牙齒了？
讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺。
3、請幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實驗。
師引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。
?。ㄈ圩o牙齒的方法
1、孩子們有齲齒嗎？請你們拿出鏡子，看看自己有沒有齲齒？（師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī)；表揚沒有齲齒的幼兒，并鼓勵他們繼續(xù)愛護牙齒。）
2、小組討論：如何預(yù)防齲齒？并與其他組交流。
3、師總結(jié)：牙齒是保護我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學(xué)會愛護牙齒。牙齒的成長不但需要營養(yǎng)，平時不挑食，多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類；平時要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。
?。ㄋ模W(xué)習(xí)刷牙，掌握方法
師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會損害健康的牙齒（出示牙模具）
幼兒上臺演示自己平時刷牙的方法
幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒
拿出鏡子觀察自己的牙齒
小組內(nèi)交流正確刷牙的方法
引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法
?。ㄎ澹┳x唱《刷牙歌>>
幼兒聽歌曲《刷牙歌》，邊做動作邊學(xué)習(xí)正確刷牙，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動。
教學(xué)反思
在活動前一部分，我先用謎語導(dǎo)入，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
在活動過程中：
1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺。從而避免了說教式教學(xué)，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。
2、我事先特地布置了任務(wù)，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實驗，不僅是培養(yǎng)了幼兒實踐的能力，同時也給幼兒與家長之間的創(chuàng)造了一個合作，交流的平臺，增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致，懂得養(yǎng)成良好的愛護牙齒習(xí)慣的重要性，從而更加愛護好牙齒。
3、我注意運用體驗性師幼互動，讓孩子們參與正確刷牙的實踐過程，從而獲得真實的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識的教育。
不足之處
1、由于平時在課堂上少給幼兒分組討論問題的機會，所以在分組討論問題時，他們討論問題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。今后我會在這方面多多努力，給孩子們更多的時間進(jìn)行分組討論交流。
2、在活動中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。
大班愛護牙齒活動教案4
主題目標(biāo)：
1、通過各種活動，了解換牙這一生理現(xiàn)象，形成正確的保護牙齒的習(xí)慣。
2、感受牙齒的健康與否對人們生活的影響，學(xué)習(xí)擁有健康牙齒的基本方法。
3、掌握正確的刷牙方法，形成保護牙齒的意識。
活動時間：
二課時
第一課時
活動內(nèi)容：
我換牙了
教學(xué)重點：
了解換牙是每個人必須經(jīng)歷的過程。
教學(xué)難點：
學(xué)會正確看待換牙現(xiàn)象。
活動準(zhǔn)備：
1、教師根據(jù)教科書第23頁的東東、蘭蘭對話圖編排小品，準(zhǔn)備關(guān)于孩子們換牙時的各種做法的圖片。
2、學(xué)生調(diào)查有關(guān)乳牙、恒牙的知識。
活動過程：
1、小品導(dǎo)入。
?。?）由兩位學(xué)生分別扮演東東和蘭蘭，表演教科書第23頁的東東、蘭蘭對話圖的情景。
?。?）教師問：同學(xué)們，你們也掉牙了嗎？
?。?）學(xué)生互相說說自己掉牙的趣事。
2、師生共同探究。
（1）教師問：同學(xué)們，你們的爺爺奶奶也掉牙。他們掉的牙和你們掉的牙是一樣的嗎？
?。?）小小辯論會：讓學(xué)生按照不同的觀點分組，然后進(jìn)行小型辯論會。學(xué)生可以自由發(fā)言，教師注意控制會場秩序。
?。?）教師歸納小結(jié)：你們掉的是乳牙，過段時間會長出新的牙齒；爺爺奶奶掉的是恒牙，掉了可就長不出新牙了。
3、看圖辨析。
?。?）教師：換牙是很正常的事情，每個孩子都要經(jīng)歷。在換牙的時候，每顆牙齒都很“嬌氣”，一不小心就會損壞牙齒。
?。?）教師出示關(guān)于孩子們換牙時的各種做法的圖片（可以與教科書第23頁下面四幅圖相似，也可以結(jié)合學(xué)生的實際設(shè)計其他的圖），讓學(xué)生辨別：換牙時的這些做法對嗎？
4、討論：換牙時我們到底該怎么做呢？
活動拓展：
1、尋找身邊換牙的小朋友，告訴他們正確的做法。
2、可在班級開展換牙知識比賽。
第二課時
活動內(nèi)容：
牙齒白又亮
教學(xué)重難點：
掌握正確的刷牙方法，形成保護牙齒的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、教師自制大牙刷、“愛牙日”日歷，搜集“愛牙日”的相關(guān)資料。
2、學(xué)生自帶一面鏡子、一把牙刷，搜集“愛牙日”的相關(guān)資料。
活動過程：
1、活動——張開小嘴巴，看看我的牙。
（1）教師導(dǎo)入：大家換牙后長出的是恒牙，恒牙掉了就不會再長了，我們可要好好地保護它。你滿意自己的牙齒嗎？
（2）每位學(xué)生對照鏡子看看自己的牙齒，然后發(fā)表白己的觀點。
?。?）同桌之間互相看看對方的牙齒，評一評：誰的牙齒白又亮？
?。?）請學(xué)生評出的牙齒又白又亮的同學(xué)談一談：他的牙齒為什么會保護得這樣好。如果沒有評出這樣的同學(xué)，教師可出示東東的'頭像圖片，展示東東健康、潔白的牙齒，問：你們覺得東東的牙齒白又亮嗎？ ’
2、討論：怎樣才能擁有一口健康、潔白的牙齒呢？
?。?）學(xué)生分組討論，教師參與一個小組的討論。
?。?）指名小組代表發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上歸納。
3、刷牙表演。
?。?）問：想讓自己的牙齒白又亮嗎？掌握正確的刷牙方法很重要。你是怎么刷牙的，能表演給大家看看嗎？
?。?）指名2—3位學(xué)生在全班表演。
4、觀察教科書第25頁圖片，了解正確的刷牙方法。
5、做一做：男女生配合，男生念刷牙口訣，女生做刷牙的正確動作，然后交換角色。
6、介紹愛牙日：我們知道了“愛眼日”，那你們知道“愛牙日”嗎？
?。?）學(xué)生在小組交流自己搜集的“愛牙日”的相關(guān)資料，然后全班交流。
?。?）設(shè)計“愛牙日”宣傳口號
7、現(xiàn)在你想對自己的牙齒朋友說些什么呢？
活動拓展：
1、開展校園愛牙宣傳話動，讓學(xué)生用各種方式在校園中宣傳愛牙活動。
2、開展愛牙知識競賽。
3、有條件的學(xué)?；虬嗉墸梢越M織學(xué)生走訪牙醫(yī)、參觀牙科診所，進(jìn)行實踐活動。
大班愛護牙齒活動教案5
一、活動背景：
健康安全的成長對幼兒來說最重要，保護牙齒是生活健康教育的一個重要內(nèi)容。有些家長認(rèn)為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響健康，所以對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。
為了愛護他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。最后我運用了一首刷牙歌結(jié)尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂，喜歡并樂意刷牙！覺得刷牙也是一件快樂的事情。
二、活動目標(biāo)：
1、了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。
2、知道刷牙的時機。
三、活動重點：
讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣
四、活動難點：
了解刷牙的時機、
五、活動準(zhǔn)備：
1、制作好的白牙與黑牙的圖卡，及時貼（笑臉寶寶）6個。
2、刷牙歌的磁帶，教材用書掛圖，小魔棒，小鏡子（每個幼兒各1面）、
六、活動過程：
1、師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡，請兩個老師當(dāng)白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。
〔1〕師提問：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙??？”
幼兒可以舉手自由發(fā)言。
師說：老師手里拿了幾個笑臉寶寶，如果你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；如果你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？（請坐的端正的小朋友，分發(fā)給幾個幼兒）
?。?）師分別詢問幼兒：“你為什么喜歡白牙（黑牙）呢？”
讓幼兒說一說自己的想法。
?。?）師說明：小朋友都比較喜歡白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢？
?。?）師出示小魔棒。
師說：“老師要用手里的小魔棒給每個小朋友變一樣?xùn)|西出來，小朋友想不想知道是什么東西？”
“那請小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來好不好？”（提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦?。?/p>
?。?）配合生活老師悄悄的把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對應(yīng)的地上。
（6）待放好之后，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變！”
請幼兒輕輕地睜開眼睛，看到自己的地上，并詢問幼兒：“小魔棒給小朋友變出來一樣什么東西呀？”
（7）師說明：給每個小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮！（每個幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，）
小魔鏡是干什么的呢？”（請小朋友輕輕的把它拾起來，并放在自己的腿上、）
（8）師：“如果你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是白色的；
如果你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會告訴你的`牙齒是黑色的。
我們一起閉上眼睛，數(shù)1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？”
?。?）師問幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？”
牙齒黑了會怎么樣呀？”
?。?0）待照完鏡子以后（把鏡子整齊的收起來）
?。?1）剛才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒，那誰覺得自己的牙齒是白白的呀？請舉手老師剛才發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友的牙齒黑黑的，（請牙黑的小朋友上臺來），一起來觀察，并問幼兒：“這個小朋友的牙齒怎么樣啊？喜不喜歡他的牙齒??？”（簡單說明牙齒變黑的原因）
?。?2）師講述要愛護好，保護好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
（13）師問：“可是我們什么時候刷呢？（幼兒舉手回答）
（14）師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時候刷牙的？”（一副一副的講述；最后小結(jié)：吃飯后，睡覺前，起床后都要刷牙。）
?。?5）師示范刷牙的動作（一顆一顆慢慢認(rèn)真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈?。?/p>
?。?6）師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”
七、活動結(jié)束：
讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動起來！體會刷牙也是一件快樂的事情。
師：“孩子們，看看我們的牙齒刷干凈了嗎？”（師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒）
八、活動達(dá)成效果：
在這次活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個比較生動，自由的活動氛圍（自主發(fā)言、幼兒之間共同探討）。小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心，看到新奇的事物會主動接近，探索其中的奧秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開始，我出示了一副形象生動的牙齒（白牙與黑牙）讓他們認(rèn)識牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運用“小魔棒變鏡子”的游戲，讓幼兒共同觀察牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們積極想要探索的欲望，幼兒在整個過程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌結(jié)束了活動，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事，不僅快樂的接受知識，也在活動中獲得了新的體驗與成功。
大班愛護牙齒活動教案6
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識牙齒特征，初步了解牙齒作用。
2、知道門牙和磨牙的的使用方法。
3、能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：茶杯、鏡子（每個小朋友各一）；牙齒模型一個、奧利奧餅干；ppt《愛護我們的牙齒》。
活動過程：
1、出示牙齒模型，認(rèn)識牙齒特征。認(rèn)識上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。
"請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長在哪里？""牙齒長得都一樣嗎？""哪里不一樣？""吃東西的時候你門牙會怎么做？磨牙又做什么呢？"
小結(jié)：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的'。因此，我們在吃東西時，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營養(yǎng)才能被人體吸收，我們才能長高、長大。
2、知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齒的本領(lǐng)這么大，我們要怎么樣保護我們的牙齒呢？""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢？"
3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
"老師給小朋友帶來了一些小餅干，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們怎么樣才能把食物弄掉呢？"
4、學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的方法，并進(jìn)行練習(xí)。
延伸活動：
1、練習(xí)使用磨牙咀嚼。
2、餐后漱口。
3、叮囑幼兒早晚刷牙。
4、和家庭合作，共同幫助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
活動反思：
本活動在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)情況后，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發(fā)現(xiàn)他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認(rèn)識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。
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