下面是范文網(wǎng)小編整理的洗洗小手教案4篇(洗洗小手美術(shù)教案)，供大家閱讀。
洗洗小手教案1
一、活動(dòng)目的：
在情景中能將顏色在手形中涂滿，并樂(lè)于嘗試使用不同的涂色方法表現(xiàn)洗手時(shí)的狀態(tài)。激發(fā)幼兒喜愛(ài)洗手的情感，促動(dòng)正確的洗手方法的養(yǎng)成。知道預(yù)防SARS的小常識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
16K鉛化紙、蠟筆、SCI ORS、范例（一只涂好色的，其余未涂）。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、TALKING：
?。?）STORY：SARS的壞主意。（SARS病毒想在人的肺里建立病毒王國(guó)，可是怎么才能鉆到人的肚子里去呢？它想到一個(gè)辦法：粘到人的手上。當(dāng)人們用手揉揉眼睛，就從眼睛里鉆進(jìn)去；當(dāng)人們用手挖鼻子，就從鼻子里鉆進(jìn)去......）
?。?）TALKING ABOUT：我們的好辦法。（引導(dǎo)幼兒使用洗手的辦法，交流怎樣洗的干凈。）
2、演示、觀察：
?。?）描輪廓：小手的游戲。（觀察討論小手做各種游戲變換各種型，用蠟筆緊貼手指將輪廓線描下）
?。?）涂色觀察討論：A、小手洗干凈了么？（尋找是否有空地方？SARS躲在沒(méi)擦肥皂的空地方）B、用什么肥皂洗手？（借助顏色想象。如：紅色，辣椒肥皂）C、比較選擇鄰居小手的顏色。
3、幼兒創(chuàng)作：
?。?）引導(dǎo)幼兒涂滿，有空地方SARS會(huì)躲在里面。
（2）搓完肥皂怎么洗？小手上會(huì)是什么樣？（鼓勵(lì)用不同的'涂色方式表現(xiàn)洗手的狀態(tài)）
4、展示欣賞交流，我的小手洗一洗。（引導(dǎo)幼兒展示介紹自己使用的各種方法表現(xiàn)的內(nèi)容）
洗洗小手教案2
設(shè)計(jì)意圖：
小班的孩子對(duì)自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也“發(fā)了水”。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細(xì)菌，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道洗手的重要性。
2。掌握洗手的正確方法。
3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣
活動(dòng)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：洗手的課件。兩個(gè)小熊手偶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用游戲“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)。
“大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來(lái)看戲，大家快來(lái)比一比，誰(shuí)的大，我的大，誰(shuí)的小，我的小。那根指頭長(zhǎng)，這根指頭長(zhǎng)，哪根指頭短，這根指頭斷?！保ㄍㄟ^(guò)問(wèn)答式的兒歌形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。）
二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性；
1.導(dǎo)入活動(dòng)：剛才小朋友們正能干?，F(xiàn)在老師給你們帶來(lái)了一位小客人（出示醫(yī)生嘟嘟手偶）你們看看是誰(shuí)呀？喜歡嗎？我們一起歡迎他吧?。ㄗ層變合蛐♂t(yī)生問(wèn)好）。
2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。
?。?）.講完故事后提問(wèn)：豆豆為什么會(huì)肚子疼呀？（玩玩具后沒(méi)有洗手，吃東西之前沒(méi)有洗手、上廁所之后沒(méi)有洗手。）它應(yīng)該怎樣做呀？(玩過(guò)玩具之后要洗手，上過(guò)廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。）通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的'實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。）
?。?）提問(wèn)：你們的肚子疼過(guò)嗎？（疼過(guò)）為什么？（用臟手拿東西吃的）我們應(yīng)該怎么做呢？（洗手）。什么時(shí)候洗手呢？（玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時(shí)候都要洗手。）
4.小結(jié)：玩玩具后、上廁所后、手臟的時(shí)候要洗手，因?yàn)檫@時(shí)候小手上有許多細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病，所以我們要勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。
1說(shuō)說(shuō)“我是怎樣洗手的”？
三、設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來(lái)了，你們看看他們是怎樣洗手的？
出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面，了解洗手的正確方法
出示PPT1。
提問(wèn)：畫(huà)面上的小朋友在干什么？為什么要把袖子卷起來(lái)？我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒理解畫(huà)面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒?jiǎn)雅驼Z(yǔ)言表達(dá)）
出示PPT2：引導(dǎo)幼兒觀察后提問(wèn)：圖上的小朋友在干什么？
出示PPT3：圖上上的小朋友在干什么？（打肥皂、抹洗手液）
出示課PPT4：圖上的小朋友在干什么？（搓手）搓手的時(shí)候水龍頭是關(guān)著的？還是開(kāi)著的？為什么？
出示PPT5：圖上的小朋友在干什么？（沖手）沖完手之后還要甩甩手。
出示PPT6：圖片上的小朋友在干什么？（用毛巾擦手）用誰(shuí)的毛巾擦手？為什么？
（3）老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.
卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根據(jù)畫(huà)面邊做動(dòng)作邊講解）
?。?）引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做模仿動(dòng)作。（進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法。
我有一雙小小手，快來(lái)快來(lái)洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開(kāi)水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開(kāi)水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈。
?。?）師幼談話：“我們什么時(shí)候該洗手”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)候）。
四、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1.教師導(dǎo)語(yǔ)：馬上要吃點(diǎn)心了，我們一起來(lái)洗洗小手吧！看看誰(shuí)的小手最干凈。
2.在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。
洗洗小手教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在情景中能將顏色在手形中涂滿，并樂(lè)于嘗試使用不同的涂色方法表現(xiàn)洗手時(shí)的狀態(tài)。
2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)洗手的情感，促動(dòng)正確的洗手方法的養(yǎng)成。
3、知道預(yù)防SARS的小常識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
16K鉛化紙、蠟筆、SCISSORS、范例（一只涂好色的，其余未涂）
活動(dòng)過(guò)程：
1、 TALKING：
?。?） STORY：SARS的壞主意。（SARS病毒想在人的肺里建立病毒王國(guó)，可是怎么才能鉆到人的肚子里去呢？它想到一個(gè)辦法：粘到人的`手上。當(dāng)人們用手揉揉眼睛，就從眼睛里鉆進(jìn)去；當(dāng)人們用手挖鼻子，就從鼻子里鉆進(jìn)去。。。）
?。?） TALKING ABOUT：我們的好辦法。（引導(dǎo)幼兒使用洗手的辦法，交流怎樣洗的干凈。）
2、 演示、觀察：
?。?）、描輪廓：小手的游戲。（觀察討論小手做各種游戲變換各種型，用蠟筆緊貼手指將輪廓線描下）
?。?）、涂色觀察討論：
A、小手洗干凈了么？（尋找是否有空地方？SARS躲在沒(méi)擦肥皂的空地方）
B、用什么肥皂洗手？（借助顏色想象。如：紅色，辣椒肥皂）
C、比較選擇鄰居小手的顏色。
3、 幼兒創(chuàng)作
?。?）、引導(dǎo)幼兒涂滿，有空地方SARS會(huì)躲在里面。
?。?）、搓完肥皂怎么洗？小手上會(huì)是什么樣？（鼓勵(lì)用不同的涂色方式表現(xiàn)洗手的狀態(tài)）
4、 展示欣賞交流
我的小手洗一洗。（引導(dǎo)幼兒展示介紹自己使用的各種方法表現(xiàn)的內(nèi)容）
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做、畫(huà)畫(huà)等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動(dòng)手去研究問(wèn)題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫(huà)中的閃光點(diǎn)，幫助孩子增強(qiáng)自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵(lì)，幫助放松心情減輕對(duì)繪畫(huà)的畏懼和壓力。
洗洗小手教案4
設(shè)計(jì)意圖：
小班的孩子對(duì)自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也"發(fā)了水"。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細(xì)菌，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
洗手的課件。兩個(gè)小熊手偶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用游戲"手指歌"導(dǎo)入活動(dòng)。
"大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來(lái)看戲，大家快來(lái)比一比，誰(shuí)的大，我的大，誰(shuí)的小，我的小。那根指頭長(zhǎng)，這根指頭長(zhǎng)，哪根指頭短，這根指頭斷。"(通過(guò)問(wèn)答式的兒歌形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。)
二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;
1、導(dǎo)入活動(dòng)：剛才小朋友們正能干?，F(xiàn)在老師給你們帶來(lái)了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰(shuí)呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問(wèn)好)。
2、觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。
(1)、講完故事后提問(wèn)：豆豆為什么會(huì)肚子疼呀?(玩玩具后沒(méi)有洗手，吃東西之前沒(méi)有洗手、上廁所之后沒(méi)有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過(guò)玩具之后要洗手，上過(guò)廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。)
(2)通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。)
(1)提問(wèn)：你們的肚子疼過(guò)嗎?(疼過(guò))為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。
(2)什么時(shí)候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時(shí)候都要洗手。)
4、小結(jié)：玩玩具后、上廁所后、手臟的時(shí)候要洗手，因?yàn)檫@時(shí)候小手上有許多細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病，所以我們要勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。
說(shuō)說(shuō)"我是怎樣洗手的"?
三、設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)正確的`洗手方法。
(1)老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來(lái)了，你們看看他們是怎樣洗手的?
(2)出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面，了解洗手的正確方法出示PPT1。
提問(wèn)：畫(huà)面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來(lái)?我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!(引導(dǎo)幼兒理解畫(huà)面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒?jiǎn)雅驼Z(yǔ)言表達(dá))出示PPT2：引導(dǎo)幼兒觀察后提問(wèn)：圖上的小朋友在干什么?
出示PPT3：圖上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示課PPT4：圖上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的時(shí)候水龍頭是關(guān)著的?還是開(kāi)著的?為什么?
出示PPT5：圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。
出示PPT6：圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰(shuí)的毛巾擦手?為什么?
(3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、
卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據(jù)畫(huà)面邊做動(dòng)作邊講解)
(4)引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做模仿動(dòng)作。(進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法。
我有一雙小小手，快來(lái)快來(lái)洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開(kāi)水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開(kāi)水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈。
(5)師幼談話："我們什么時(shí)候該洗手"(飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)候)。
四、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1、教師導(dǎo)語(yǔ)：馬上要吃點(diǎn)心了，我們一起來(lái)洗洗小手吧!看看誰(shuí)的小手最干凈。
2、在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。
教學(xué)反思：
幼兒在全身心投入到探究活動(dòng)中后，往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中，如教師用強(qiáng)制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個(gè)新的探究活動(dòng)中，很難使幼兒達(dá)到良好的狀態(tài)，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。
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