小班美術(shù)教案范文6篇(小班美術(shù)教案模板范文)

時(shí)間：2024-02-11 09:50:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小班美術(shù)教案范文6篇(小班美術(shù)教案模板范文)，以供借鑒。

小班美術(shù)教案范文1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用短豎線畫欄桿。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　粉筆若干、室外水泥場(chǎng)上畫一大圓、玩具小兔一只(裝在籠子里)、范畫一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒興趣今天天氣真好，老師帶小朋友到室外來(lái)活動(dòng)(幼兒分散站在圓圈外)你們看，誰(shuí)來(lái)了?(出示小兔)。

　　小兔也想和小朋友一起玩，可是，它不想關(guān)在籠子里，它想出來(lái)玩，你們說(shuō)行嗎?

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法讓小兔從籠子里出來(lái)，又不跑掉?(老師有意識(shí)地啟發(fā)幼兒說(shuō)出用欄桿將小兔圍住)

　　3、出示范畫，講解欄桿的畫法：在教師畫的圓圈線上畫許多短豎線，要求豎線從上往下畫直。

　　4、幼兒觀賞范畫后，用粉筆在圓圈上畫欄桿，老師提醒幼兒要將欄桿畫均勻，不能留出空處，不然小兔就會(huì)跑走。

　　5、請(qǐng)小兔從籠子里出來(lái)，小朋友圍著圓圈表演《小白兔采蘑菇》。

　　6、教師小結(jié)：今天，小朋友幫小兔用欄桿圍了一個(gè)大場(chǎng)子，小兔玩得可高興了，下次我們?cè)贋槠渌鼊?dòng)物圍場(chǎng)子，讓小動(dòng)物都從籠子里出來(lái)和小朋友一起玩，好嗎?

　　7、帶幼兒回到室內(nèi)，洗手。

　　活動(dòng)延伸：

　　在美工活動(dòng)區(qū)內(nèi)投放許多動(dòng)物卡片，請(qǐng)幼兒添畫欄桿。

小班美術(shù)教案范文2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)包糖果(用報(bào)紙包物品)的方法。

　　2. 初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗(yàn)自己操作的樂(lè)趣。

　　3.能用材料裝飾糖果。

　　4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　可樂(lè)罐、薯片罐、廢報(bào)紙、裝飾材料、魔術(shù)箱。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用報(bào)紙包物品的方法。

　　用顏料涂抹、裝飾包裝物。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、變魔術(shù)

　　1、教師從魔術(shù)箱里變出若干種糖果，吸引幼兒的興趣。

　　師：今天，陳老師要來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師，要為小朋友表演魔術(shù)，小朋友可要看仔細(xì)了！看我，變變變，老師變出什么了呀？

　　師：好多好多的糖果寶寶。

　　2、師：糖果寶寶們想媽媽了，陳老師再變個(gè)糖果媽媽怎么樣？

　　師：變出糖果媽媽。

　　3、師：糖果寶寶高興極了，可是糖果爸爸怎么不在??？請(qǐng)小朋友想個(gè)辦法。

　　4、師：魔術(shù)箱失靈了，變不出糖果爸爸了，這可怎么辦？

　　師：小朋友，我們一起來(lái)幫糖果寶寶們做個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸啊，比別的糖果都甜，比別的糖果都有精神！我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸，好嗎？

　　二、制作“糖果爸爸”

　　1、教師演示制作“糖果爸爸”的方法，并示范為“糖果爸爸”的衣服涂上

　　漂亮的花紋。（用報(bào)紙卷包罐子，然后捏緊中間，將兩頭擰緊）

　　師：現(xiàn)在，糖果爸爸穿上衣服了，請(qǐng)小朋友們幫他扣上扣子，要扣緊哦。

　　師：在扣口子時(shí)，要一只手抓緊糖果爸爸的衣服，不要讓衣服掉下來(lái)，另一只手的大拇指和食指抓住衣服的兩頭使勁轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得越多，扣子就扣得越緊，明白嗎？

　　2、師：哈哈！小朋友看，一個(gè)又大又甜的糖果爸爸做出來(lái)了。但老師覺(jué)得糖果爸爸的衣服還不夠漂亮，我們?cè)賻退┥掀恋囊路桑⌒∨笥延袥](méi)有什么好辦法？（請(qǐng)幾個(gè)小朋友簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)）

　　3、師：我們先在糖果爸爸的身上涂上顏料。

　　4、幼兒自己嘗試制作“糖果爸爸” ，盡量包得嚴(yán)實(shí)點(diǎn)。（引導(dǎo)孩子們?cè)跀Q緊同伴之間相互幫忙）

　　5、請(qǐng)幼兒為“糖果爸爸”的衣服涂上漂亮的花紋。（注意幼兒良好的'作畫習(xí)慣）（包好后，請(qǐng)幼兒把包好的糖果放在課前準(zhǔn)備好的顏料盤里滾一下，變成穿五顏六色的糖爸爸，也可以事先用彩紙剪一些小花片，讓幼兒粘貼裝飾）提醒幼兒及時(shí)把廢舊物品放入簍子，注意培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，保持桌面地面的整潔。

　　6、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干，觀察周圍環(huán)境，想想放在哪兒比較容易干。

　　三、添畫五官

　　讓孩子通過(guò)照鏡子看五官，感受自己的五官、表情與糖果爸爸的五官相似之處，鼓勵(lì)幼兒添畫不同的五官。

　　四、教師講評(píng)

　　1、及時(shí)對(duì)幼兒的作品進(jìn)行指導(dǎo)并進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　2、展示幼兒作品。

　　延伸活動(dòng)：

　　幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料（添畫五官）要注意培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，要求幼兒不混用顏料、保持地面潔凈等。區(qū)域活動(dòng)后，把孩子做的糖果爸爸布置在墻上，并用扭扭棒插上不同動(dòng)作的小手，進(jìn)行了展覽，活動(dòng)效果和作品的藝術(shù)效果都非常好。孩子們不但從制作糖果爸爸的過(guò)程中鍛煉了動(dòng)手能力，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，而且從“變廢為寶”的過(guò)程，感受到創(chuàng)造的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)反思：

　　區(qū)域活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，也是教學(xué)活動(dòng)有效的補(bǔ)充。孩子們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的熱情沒(méi)有因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而褪減，因此，我便利用區(qū)域活動(dòng)小組操作的優(yōu)勢(shì)讓孩子們以組為單位，一組一組地進(jìn)行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié)。這樣既給老師的觀察提供了方便，同時(shí)也能及時(shí)地給予孩子必要的指導(dǎo)。《糖果爸爸》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)完成了，在區(qū)域活動(dòng)中我們開設(shè)了“糖果屋”的游戲，在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試用其他方法來(lái)制作漂亮的糖果，孩子們都非常喜歡。

　　在小班階段，影響教學(xué)活動(dòng)開展的因素很多。孩子對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會(huì)直接影響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果。這些都是教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該想到，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀察能力、改動(dòng)生成活動(dòng)環(huán)節(jié)的能力。在日常工作中，我們不僅應(yīng)該專注于“如何做”，還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實(shí)的反思”，每一階段都對(duì)自己的反思進(jìn)行整理，這樣會(huì)有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。

　　小糖果們想要個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神！我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧。我們用報(bào)紙卷包薯片罐，將“糖果”（薯片罐）包入“糖紙”（報(bào)紙），然后握緊中間，將兩頭擰緊。有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實(shí)踐、失敗、總結(jié)、再實(shí)踐的過(guò)程中慢慢產(chǎn)生的。教師要給孩子自主探索的機(jī)會(huì)和時(shí)間，具體地引導(dǎo)幼兒克服困難，提升能力。激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和制作欲望。

小班美術(shù)教案范文3

　　【活動(dòng)背景】

　　小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽(yáng)娃娃》是我們?cè)陂_展建構(gòu)式課程《石頭大玩家》主題活動(dòng)中產(chǎn)生的。在《石頭大玩家》主題活動(dòng)中，我們按照主題目標(biāo)，和孩子、家長(zhǎng)一起收集各種各樣的石頭，我們發(fā)現(xiàn)，石頭很有趣，有的大，有的小，有的像小山，有的像餅干，有的像巖石，不僅形狀不同，還有不同的顏色。我們和石頭玩起了鋪路、造房子、斯諾克、石頭造型、畫石頭、夾石頭等游戲，石頭給我們帶來(lái)了許多驚喜和快樂(lè)。其中孩子最喜歡的就是鵝卵石了，它們圓圓的，光滑的外形，使孩子不時(shí)地?cái)[玩著，有的說(shuō)它像花心、像大餅、像臉蛋、像太陽(yáng)……在幼兒充分想象的基礎(chǔ)上，我們開展小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽(yáng)娃娃》，幫助幼兒提升對(duì)于石頭的經(jīng)驗(yàn)，獲得想象和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、根據(jù)鵝卵石外形特點(diǎn)，大膽使用橡皮泥，用團(tuán)、搓、壓、扭等方法制作太陽(yáng)娃娃。

　　2、大膽想象，表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的可愛(ài)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　鵝卵石、蛋糕盆人手一個(gè)；各色橡皮泥每桌一份；電子白板課件。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、觀察材料，引出課題。

　　1、組織幼兒觀察桌上材料。

　　師：今天，我們桌子上有些什么呢？

　　教師小結(jié)：對(duì)，我們桌子上有五顏六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，還有老師和小朋友一起收集的鵝卵石。

　　2、引發(fā)思考：不用小手碰，仔細(xì)看看，你覺(jué)得鵝卵石像什么？

　　根據(jù)幼兒回答小結(jié)：鵝卵石像……，它還像太陽(yáng)。

　　展示課件太陽(yáng)娃娃，鵝卵石像太陽(yáng)娃娃的什么？

　　3、提出要求：今天，我們就用鵝卵石和橡皮泥來(lái)做一個(gè)可愛(ài)的太陽(yáng)娃娃。

　　（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)，由觀察桌面材料引出，充分考慮了小班幼兒注意力發(fā)展的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)今天活動(dòng)的具體活動(dòng)材料，引出主要材料——石頭，然后通過(guò)簡(jiǎn)單的提問(wèn)、觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，幫助幼兒梳理鵝卵石的特點(diǎn)，為后面用鵝卵石制作太陽(yáng)娃娃做鋪墊。）二、師幼互動(dòng)，探索制作太陽(yáng)娃娃的步驟、方法。

　　1、怎么做太陽(yáng)娃娃呢。出示并演示課件。

　?、俨襟E1：選擇一塊鵝卵石，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，怎么放才適合做太陽(yáng)娃娃的臉，然后用一點(diǎn)點(diǎn)橡皮泥捏在鵝卵石后面，壓在蛋糕盆上，將鵝卵石固定在盆子里。

　?、诓襟E2：接下來(lái)就來(lái)做太陽(yáng)娃娃。太陽(yáng)娃娃的臉上有什么？眼睛、嘴巴可以怎么做。

　　涂手練習(xí)：團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成一個(gè)小圓子，壓一壓，變成一雙小眼睛。團(tuán)一團(tuán)，壓一壓、捏一捏，變成彎彎小嘴巴。

　?、鄄襟E3：太陽(yáng)娃娃的五官做好后，接下來(lái)做什么。太陽(yáng)娃娃的辮子可以怎么做呢？

　　涂手練習(xí)：搓一搓，搓得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，變成根根小辮子。

　　師：太陽(yáng)娃娃做好了，他笑瞇瞇的，有好多辮子，發(fā)出許多光芒，照得我們滿頭大汗的。

　　（評(píng)析：這個(gè)師幼互動(dòng)、交流分享的環(huán)節(jié)中，教師恰到好處地運(yùn)用了電子白板課件演示，使孩子一目了然地了解了石頭怎樣擺放最適合做太陽(yáng)娃娃的臉，運(yùn)用課件演示同時(shí)配上朗朗上口的兒歌，幫助孩子了解太陽(yáng)娃娃了解制作太陽(yáng)娃娃五官的方法。在活動(dòng)中，幼兒始終處于興奮狀態(tài)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、看看、學(xué)學(xué)，幫助孩子掌握了搓、團(tuán)、壓、卷等技巧，孩子興趣濃厚。）2、拓展想象，表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的可愛(ài)。

　?、俪鍪咎?yáng)娃娃范例2，組織幼兒說(shuō)說(shuō)：這個(gè)太陽(yáng)娃娃和剛才我們做的太陽(yáng)娃娃有什么地方不一樣。

　　教師根據(jù)幼兒回答小結(jié)：他們的眼睛、嘴巴的形狀不一樣，而且，他們的辮子也不一樣，我們做的太陽(yáng)娃娃的辮子是搓一搓做成的，這個(gè)娃娃的辮子是搓一搓后，再扭一扭做成的，而且顏色也不一樣，剛才用了一種顏色，第二個(gè)太陽(yáng)娃娃用了兩種顏色，看上去更漂亮了。

　?、诔鍪痉独?、4，組織幼兒說(shuō)說(shuō)，喜歡哪個(gè)娃娃嗎？為什么？他們是怎么做的'？

　　教師小結(jié)：這個(gè)娃娃的辮子制作的方法又不一樣了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像個(gè)小蝸牛，而且用了五顏六色的，像彩虹。

　　第四個(gè)娃娃也是用團(tuán)一團(tuán)，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真漂亮。

　?。ㄔu(píng)析：環(huán)節(jié)中，教師依次出示了幾個(gè)不同的太陽(yáng)娃娃的范例，引導(dǎo)孩子比較觀察，說(shuō)說(shuō)這些太陽(yáng)娃娃有什么不同，你最喜歡哪個(gè)？想想它是怎么做出來(lái)的，幫助幼兒知道，嘴巴、眼睛形狀不同，制作出來(lái)的太陽(yáng)娃娃也各不相同，太陽(yáng)娃娃的辮子可以用搓、團(tuán)、卷等各種方法制作，可以選擇幾種顏色制作，可以按一定的規(guī)律排列等。通過(guò)一系列的觀察和欣賞活動(dòng)，不僅豐富了孩子對(duì)太陽(yáng)娃娃的認(rèn)識(shí)，提高了孩子制作的技能技巧，還進(jìn)一步提高了孩子比較、觀察和欣賞美的能力。）3、你想做一個(gè)什么樣的太陽(yáng)娃娃？

　　根據(jù)幼兒的講述，教師在電子白板上進(jìn)行操作，幫助幼兒梳理自己的經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)自己想象的印象。

　?。ㄔu(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)給了孩子思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)，教師運(yùn)用電子白板的功能，將孩子思考的及時(shí)進(jìn)行在課件上展示出來(lái)，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，這是將想法落實(shí)在行動(dòng)上的一個(gè)最好的說(shuō)明，使孩子清晰地看到自己的設(shè)想，并及時(shí)梳理、調(diào)整，使孩子獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)環(huán)節(jié)，將孩子的想象、表述上了一個(gè)新臺(tái)階。）三、幼兒創(chuàng)作。

　　1、接下來(lái)我們用鵝卵石和橡皮泥來(lái)做一個(gè)美麗的太陽(yáng)娃娃。做的時(shí)候，先做什么，再做什么，要注意些什么呢？

　　2、提醒幼兒先選石頭，需要用哪種顏色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的還進(jìn)去。

　　3、鼓勵(lì)幼兒用各色橡皮泥，用團(tuán)、壓、卷、搓等方法制作太陽(yáng)娃娃的辮子，表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的美麗、可愛(ài)。

　　（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師的交待十分清楚，使小班孩子很清楚制作太陽(yáng)娃娃的步驟，取泥的方法，使孩子能順利、有創(chuàng)意地進(jìn)行制作。制作技能較熟練，作品豐富有趣。）四、作品欣賞。

　　組織幼兒欣賞制作的太陽(yáng)娃娃照片，請(qǐng)小作者做簡(jiǎn)單介紹，體驗(yàn)制作的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)反思】

　　整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位較準(zhǔn)確，活動(dòng)中始終能圍繞目標(biāo)開展活動(dòng)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)清晰，能抓住幼兒興趣，從觀察材料開始，引出鵝卵石，再組織孩子想象說(shuō)說(shuō)“鵝卵石像什么”引出太陽(yáng)娃娃，然后觀察太陽(yáng)娃娃，探索用鵝卵石和橡皮泥制作太陽(yáng)娃娃的方法、步驟，環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進(jìn)，既注重了幼兒的想象力、語(yǔ)言能力的發(fā)展，又關(guān)注了幼兒的探索學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，使孩子的學(xué)習(xí)始終保持著濃厚的興趣。活動(dòng)中，電子白板的使用，也使活動(dòng)生動(dòng)鮮亮，極大程度地激發(fā)了孩子活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)開始部分，利用電子白板旋轉(zhuǎn)功能，很形象地幫助孩子選擇石頭、想象怎樣操作，使太陽(yáng)娃娃的臉更好看。中間部分，利用電子白板的凸顯功能，將第一幅作品由淺入深呈現(xiàn)在第二幅作品中，讓孩子說(shuō)說(shuō)，什么地方不一樣，使孩子很形象、直觀地表述，了解太陽(yáng)娃娃的不同之處。最后部分，讓孩子說(shuō)說(shuō)“你想做一個(gè)什么樣的太陽(yáng)娃娃”，讓孩子說(shuō)出自己的想法，然后根據(jù)孩子的講述，在電子白板上操作，使孩子清晰地看到自己的設(shè)想，并及時(shí)梳理、調(diào)整，使孩子獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)孩子和爸爸媽媽一起動(dòng)手操作，作品較為豐富，體驗(yàn)了親子制作的快樂(lè)。

小班美術(shù)教案范文4

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒有欣賞星空的經(jīng)驗(yàn)。

　　課件：

星空的圖片和作品多幅。

　　玻璃板，色彩鮮亮的顏料，裝在顏料瓶?jī)?nèi)（顏料瓶多于幼兒人數(shù)），水粉筆（與顏料瓶數(shù)量相等），抹布，黑色或深籃色作業(yè)紙（大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù)）。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫，知道印的時(shí)候紙小能移動(dòng)。

　　欣賞星空?qǐng)D片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比的美。

　　能選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛，感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片，感受群星的造型和色彩之美。

　　教師：圖片上是什么？畫面上什么最亮？它們?cè)谑裁搭伾?天空中？星星是什么樣子的？有多少星星？是什么顏色的？

　　2、討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。

　?。╨）教師：星星怎么畫？誰(shuí)會(huì)畫？怎么拿筆？（右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方）怎么蘸顏料？（輕輕蘸，顏料過(guò)多要舔一舔）什么顏色的星星在紙上最亮？你想在玻璃板上畫什么樣的星星？（點(diǎn)一點(diǎn)、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小短線）

　　（2）教師：換顏色的時(shí)候要注意什么？（把水粉筆放回原來(lái)的瓶子后再換）畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適？（深色的紙）

　　3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　（l）鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉顏料涂畫鮮艷的星星。

　?。?）用深色的作業(yè)紙?jiān)诓ＡО迳嫌〉臅r(shí)候，要注意將紙輕輕鋪平后再印。

　　4、展示幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)。

　　教師：

你們畫的天空中有什么？是什么樣的？哪顆星星最亮？

　　要點(diǎn)提示

　　教師在引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)星星的時(shí)候不但要充分引導(dǎo)幼兒欣賞有關(guān)星星的照片，還要鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫面的效果會(huì)比較豐富。

　　提供最小號(hào)的水粉筆給幼兒作畫，有利于幼兒表現(xiàn)出自己心中的星星。

　　活動(dòng)建議

　　日?；顒?dòng)

與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品，相互交流印制玻璃版畫的經(jīng)驗(yàn)。

　　區(qū)角活動(dòng)

科學(xué)角：

閱讀相關(guān)書籍，了解有關(guān)星星發(fā)光的故事。

小班美術(shù)教案范文5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫葡萄。

　　2、能按順序一個(gè)挨著一個(gè)進(jìn)行點(diǎn)畫，在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　3、對(duì)手指點(diǎn)畫活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)）

　　2、若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察認(rèn)識(shí)葡萄的外形。

　　師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái)，瞧！這是什么呀？（出示葡萄）

　　師：啊，原來(lái)是一串葡萄，你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄??？（幼兒回答）

　　師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的

　　師：你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢？（紫色的，圓圓的）

　　師小結(jié)：哦，原來(lái)葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆擠在一起的'。

　　師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作）一起來(lái)“咔嚓”。

　　師：瞧，照片出來(lái)啦！（出示葡萄的圖片）

　　二、教師示范作畫過(guò)程。

　　1、老師示范手指點(diǎn)畫

　　師：剛才的那串葡萄是用照相機(jī)拍出來(lái)的，現(xiàn)在我要來(lái)變個(gè)魔術(shù)了，用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄，注意啦！

　　師：“拉拉衣袖媽媽，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃”。

　　師：哇，一顆葡萄娃娃變出來(lái)了，那現(xiàn)在我要變出更多的葡萄娃娃，怎么辦呢？那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的，所以點(diǎn)的時(shí)候也要把它們擠在一起，不能分開（葡萄娃娃來(lái)排隊(duì)，排完一行換一行）好了，一串紫葡萄變出來(lái)了，用我的小毛巾將食指擦一擦，魔術(shù)變完了！

　　2、念一念點(diǎn)畫的兒歌。

　　師：你們會(huì)變了嗎？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎么變的！（拉拉衣袖媽媽，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃，葡萄娃娃來(lái)排隊(duì)，排完一行換一行。）

　　三、交待作畫要求，指導(dǎo)幼兒操作。

　　1、師：想不想也來(lái)變一變？

　　師：那在點(diǎn)之前不要忘了把衣袖拉拉高，點(diǎn)的時(shí)候，要一排一排點(diǎn)，一個(gè)挨著一個(gè)，點(diǎn)完了，要在小毛巾上擦一擦，小心不能把顏料碰到自己和別人的身上哦！

　　2、播放音樂(lè)，幼兒操作。

　　四、展示欣賞幼兒作品

　　師：快把你變出來(lái)的葡萄掛到這里的葡萄架下面吧。

　　師：你覺(jué)得哪串葡萄最漂亮呢？為什么呀？（圓圓的，一顆一顆緊緊擠在一起的）

　　師：那老師從上面摘下來(lái)一串最好吃的葡萄，等一會(huì)，把它洗一洗，請(qǐng)你們來(lái)嘗一嘗，好嗎？現(xiàn)在，先去把你們的小手洗干凈吧。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄。

小班美術(shù)教案范文6

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　數(shù)學(xué)教育滲透在生活中，從生活中我們可以挖掘適合的數(shù)學(xué)教育。春天，花兒盛開，草兒嫩綠，到處是美景，孩子們愛(ài)這些美景，喜歡置身于這些美景中。我創(chuàng)設(shè)春天意境，把理解數(shù)、感知數(shù)量融入孩子的生活，能讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊的任何事物都能用數(shù)字來(lái)表示，因此我設(shè)計(jì)了這一節(jié)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo):

　　1、認(rèn)識(shí)數(shù)字7，能初步理解6添上1是7。

　　2、理解7的含義，能感知7的數(shù)量。

　　3、在游戲活動(dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)數(shù)字7，理解7的含義。

　　四、活動(dòng)難點(diǎn)

　　能感知7的數(shù)量

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幻燈片數(shù)字卡貼畫

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入，觀看圖片欣賞花園美景。師：孩子們，春天里花園里開滿了美麗的花，大家都去賞花，我們也一起來(lái)看看吧。（析：幼兒通過(guò)觀看春天花園里各種鮮花盛開的美景，在內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)春天的喜愛(ài)，讓幼兒從視覺(jué)上初步感受了春天的到來(lái)。）

　　二、演示課件，理解7的含義，引導(dǎo)幼兒初步理解6添上1是7。1、演示幻燈片（1），6朵玫瑰又添上1朵，是幾朵？師：看著這些美麗的花兒，你的心情怎樣？（很高興），我也可高興了，剛才在賞花的時(shí)候，我還買了我喜歡的玫瑰、馬蹄蓮、睡蓮，你們都是能干的小朋友，幫我一起數(shù)一數(shù)我買的花兒各有幾朵好嗎？那我們先來(lái)數(shù)一數(shù)玫瑰花吧（幼：123456）哦，是6朵玫瑰花，

　　師：我又買了一朵，現(xiàn)在是幾朵玫瑰花呢？師幼：1234567

　　師：6朵玫瑰，又買了1朵玫瑰現(xiàn)在是7朵玫瑰，6添上1是7。我知道我的玫瑰花有7朵。

　　2、演表示幻燈片（2），6朵馬蹄蓮又添上1朵，是幾朵？

　　3、演表示幻燈片（3），6朵蓮花又添上1朵，是幾朵？

　?。ㄎ觯豪枚嗝襟w課件，讓花兒動(dòng)起來(lái)，吸引幼兒的注意力，幼兒能直觀的`理解7的形成）

　　三、演示幻燈片，幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字7過(guò)渡：瞧，我買的花兒多漂亮， 7朵玫瑰，7朵馬蹄蓮，7朵睡蓮，哎，花兒的數(shù)量都是幾呀？（7），那應(yīng)該用數(shù)字幾表示花兒的數(shù)量呢？（數(shù)字7）那我趕快用數(shù)字7記住吧

　　1、請(qǐng)幼兒觀察7像什么？并說(shuō)一說(shuō)。

　　師：小朋友，請(qǐng)你看看7像我們生活中你見(jiàn)過(guò)的什么？

　　幼：自由發(fā)言

　　師：小朋友有的說(shuō)像拐棍、有的說(shuō)像鐮刀、有的說(shuō)像酸奶吸管，很不錯(cuò)，你們看這是什么？（鐮刀圖片），他可以用來(lái)做什么？

　　2、創(chuàng)編7的兒歌。

　　師：咱們用小朋友說(shuō)的話給數(shù)字7編一個(gè)好聽的兒歌吧，“7像鐮刀割青草”。

　　3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)7可以表示7個(gè)什么？

　　師：7可以表示7朵玫瑰花，7可以表示7朵馬蹄蓮，你還可以用7表示7個(gè)什么?

　　幼：幼兒自由發(fā)言

　　(析：此環(huán)節(jié)是本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)，通過(guò)課件演示，對(duì)7的形成，數(shù)量的理解，字形與實(shí)物圖片的對(duì)比讓幼兒對(duì)數(shù)字7的外形記憶深刻，從而達(dá)到了認(rèn)識(shí)數(shù)字7，完成目標(biāo)的重點(diǎn)。)

　　四、感知7的數(shù)量

　　1、幼兒點(diǎn)數(shù)，感知7的數(shù)量。

　?。?）請(qǐng)幼兒扮作小花，教師扮作水壺給花兒澆水（7次），請(qǐng)花兒數(shù)一數(shù)澆了幾次水。

　　師：哎呀小朋友真棒，今天我們觀賞了美麗的花園都很開心，不如，我們手拉手做一個(gè)大花園好嗎？（好）

　　師：你們笑起來(lái)就像一朵美麗的花兒，你們蹲下來(lái)變做一朵花，我來(lái)讓你們變得跟美麗，看孩子們，我來(lái)做水壺，要給你們叫澆水了，你們輕輕的數(shù)一數(shù)我給你們澆了幾次水，數(shù)對(duì)的小朋友才會(huì)變得更美麗。（1234567）我澆了幾次水？

　　（2）教師給花兒鋤草7次。

　　師：再來(lái)給你們鋤鋤草，輕輕的數(shù)一數(shù)，我鋤了幾下，（1234567）鋤了幾下呀？

　?。?）教師給花兒撒化肥7次。

　　2、師幼互動(dòng)：

　?。?）請(qǐng)教師扮作花兒，幼兒扮作水壺給花兒澆水、鋤草、撒化肥7次。

　　師：哎呀，孩子們，咱們的客人老師看著你們玩得這么開心，他們也想做一朵花，要請(qǐng)你來(lái)照顧他們，給它們澆水，鋤草，施肥，你們?cè)敢鈫?？（愿意）我們的花兒已?jīng)盛開了（準(zhǔn)備好了），小朋友選一朵你喜歡的花站在她的周圍，要想讓他們也開得很漂亮，就要按我說(shuō)的數(shù)字去給花兒澆水、鋤草、施肥，做得好的小朋友，花兒會(huì)送給你禮物的，請(qǐng)你給花兒澆7次水（給花兒澆水、鋤草、施肥各7次）師：孩子們我覺(jué)得你們做的很棒，你們問(wèn)問(wèn)花兒你做得棒不棒？你們看花兒都高興地點(diǎn)頭了，請(qǐng)花兒為你們送上禮物吧。

　　2、花兒送禮物，蝴蝶、蜜蜂貼畫

　　(析：感知7的數(shù)量是本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)，幼兒通過(guò)游戲感知7的數(shù)量，游戲的創(chuàng)編與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，符合活動(dòng)的情境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)了幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)，孩子們?cè)谟螒蛑袑?duì)7的數(shù)量感知得到鞏固，突破難點(diǎn)。)

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　1、幼兒按身上的貼畫找同伴。

　　師：孩子們，澆水、鋤草、施肥能讓花兒開得美麗，還有你們身上的小昆蟲會(huì)幫助花兒傳播花粉，這樣花兒才會(huì)更美，看看自己身上是什么小昆蟲，找找看，還有誰(shuí)和你的一樣，一門手拉手做朋友吧。（教師巡回檢查是否找對(duì)）

　　2、點(diǎn)數(shù)數(shù)量有幾只，并能用數(shù)字表示。

　　師：都找到了自己的好朋友，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你們有幾只？告訴我。

　　3、請(qǐng)小昆蟲給校園里的花幫忙，活動(dòng)結(jié)束。

　?。ㄎ觯航Y(jié)束活動(dòng)是對(duì)7以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)鞏固，同時(shí)幼兒還能了解到除了我們能幫助花兒，還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物。）

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