下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒體能齊心協(xié)力走教案模板共3篇 齊心協(xié)力游戲幼兒園中班,以供借鑒。

幼兒體能齊心協(xié)力走教案模板共1
體能是通過力量、速度、耐力、協(xié)調(diào)、柔韌、靈敏等運動素質(zhì)表現(xiàn)出來的人體基本的運動能力,是運動員競技能力的重要構(gòu)成因素。下面是小編為你帶來的幼兒中班體能活動教案:運水,歡迎閱讀。
一.設(shè)計意圖:
當前,嚴重的旱災(zāi)正影響著人們的生產(chǎn)、生活,“一方有難,八方支援”是中國人民傳統(tǒng)的美德。在大人們捐款、捐物、捐水支持災(zāi)區(qū)人們的同時,我們小孩應(yīng)該做些什么呢?當然也要讓他們知道旱災(zāi)的事情,有一份關(guān)心他人、幫助他人的愛心。知道要節(jié)約用水。同時可樂瓶又是生活中的垃圾物品,利用可樂瓶來開展體育活動,不僅有利于環(huán)保,還可以鍛煉孩子們各方面的動作技能。這是一舉幾得的好辦法。所以我根據(jù)《綱要》設(shè)計了此活動。
二.活動目標:
1.引導(dǎo)幼兒探索可樂瓶的玩法,發(fā)展鉆爬、跑、跳、等基本動作。
2.激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,萌發(fā)關(guān)愛、幫助他人的情感。
三.活動準備:旱災(zāi)圖片三張,可樂瓶無數(shù)個(一半內(nèi)裝有少量水,一半為空瓶),豬小弟的音樂磁帶,墊子兩塊,直徑60厘米的呼啦圈兩個,大盆四個,場地布置,小豬胸飾。
四.活動過程:
1.準備活動、隊列隊形練習(xí)。
(1)(豬寶寶) 今天天氣真好,我?guī)銈兊焦珗@玩游戲吧。我們出發(fā)吧!(兩個兩個的對整齊,有精神地走)
(2)公園到了,首先跟我活動一下身體。(請你跟我這樣做,我就跟你這樣做,活動頭、肩、腰、腿、腳手等)
2.(看!草地上有什么?瓶子)幼兒自主探索可樂瓶的玩法。(教師指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽和可樂瓶玩游戲,盡量玩出和別人不一樣的玩法)
3.選出兩種集體練習(xí)(夾跳行進和駝物跑)。坐下來拍拍腿,拍拍腳,適當休息放松。
4.游戲“運水”。
(1) 出示旱災(zāi)圖片,介紹游戲的名稱。
(2) 教師講解游戲的玩法及規(guī)則。
爬過草地-----鉆過山洞,用剛才玩可樂瓶的方法把水運回來,
(3) 請兩位幼兒示范玩一次游戲。
(4)組織幼兒集體玩游戲一二遍。(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)
5.聽音樂(豬小弟)做放松活動,收拾材料回教室。
幼兒體能齊心協(xié)力走教案模板共2
體能活動教案
班級:中三班
執(zhí)教:秦雙榮
活動名稱:《老鼠過街》
活動目標:
1、發(fā)展臂力和目測力,提高投擲能力。
2、培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則和活潑開朗的性格。
活動準備:
沙包若干(幼兒人數(shù)的2倍)四散放在場地的兩邊。4個畫有老鼠的紙箱。并用繩子系上。
活動過程:
一、老師啟發(fā):
老鼠是個壞東西,竄東竄西偷東西,人人見了都要打,讓我們先練好本領(lǐng),再去打老鼠。
二、練本領(lǐng):
1、幼兒每人一個沙包,在老師的帶領(lǐng)下做擴胸、揮手臂、拋接沙包、用力往前扔等動作。
2、幼兒集體練習(xí)投擲,要求幼兒按操作要領(lǐng)做,用上蹬腿、轉(zhuǎn)身揮臂的綜合能力,將沙包從前面的繩上投過。
三、游戲:打獵(固定靶)
幼兒圍成圓形,手持沙包,肩上揮臂向中心固定物投準。
四、游戲:老鼠過街人人打。(移動靶)
1.講解玩法:將幼兒分成人數(shù)相同的兩隊,橫排站在場地兩邊,選3~4名幼兒當花貓并拖著畫有老鼠的紙盒沿著中線的起點跑至終點,然后再從終點跑至起點(往返幾次),每只花貓的距離適當拉開,兩對幼兒向盒內(nèi)投擲沙包,表示打老鼠,便投擲邊說:過街老鼠人人打。直至將沙包投完為止,讓幼兒說說誰投中了,投中了幾次。交換角色,繼續(xù)游戲。
2.提出規(guī)則:花貓只可在中線上拖紙盒跑,投者不可越過兩旁的線。
3.游戲數(shù)次。
五、活動結(jié)束:
1.把沙包放回籮筐,整理場地。
2.聽音樂做放松運動。
幼兒體能齊心協(xié)力走教案模板共3
幼兒園大班體育教案:齊心協(xié)力
教學(xué)目標:
通過竹竿游戲發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性,促進運動方位感知,突出相互間的合作意識,培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
教學(xué)準備:
八根約2米長的PVC塑料管 教學(xué)重點:
促進運動中前后左右上下的方位感知 教學(xué)難點:
突出相互間的合作,培養(yǎng)小組及團隊協(xié)作精神 教育理論目標:
1.幼兒對信號能做出反應(yīng):開始、停止、動作變化、方位變化、速度變化; 2.體驗運動方向,根據(jù)運動對象的方向和距離調(diào)整自己的動作 (方位:上下、前后、左右; 距離:遠近) 教學(xué)過程:
1.游戲:《奇怪的動作》
幼兒在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊、向右看齊等動作。
(1) 教師以較慢的動作和詳細的提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊六個方位; (2) 教師以較快的的動作動作和提示語言連貫的改變看齊的六個方位; (3) 幼兒四人一組持竿,在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊、向右看齊、原地踏步走和立定等趣味動作。
2.游戲:《看誰反應(yīng)快》
幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動 (1) 教師與幼兒一起向前、后、左、右正確移動 (2) 教師與幼兒做相反的動作
如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動一步;教師持竹桿向左一步,幼兒四人則持竹向右移動一步;教師向左二步,幼兒四人則持竹向右移
動二步,并以此類推變化。
3.游戲:《快快集合》
幼兒四人一組持竹竿聽令,根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐,協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊方向,以正面對應(yīng)老師的站立位置變化。
(1) 教師順著一個方向變化站立位置,并控制奔跑時的變化速度,幫助幼兒及時奔跑調(diào)整站立方位。
(2) 教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位,并加大變化方位時的轉(zhuǎn)換速度,并用眼神適度提示幼兒,幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師。
(3) 教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位,快速變化站立位置,并用眼神和身體做出迷惑的錯誤的提示,強化幼兒對運動方位變化,促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)。
4.游戲:《巧過竹竿》
教師提出新的活動要求:幼兒必須4人一起過桿,并提示幼兒提前商議決定,根據(jù)前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與之前不同的動作過桿。同時調(diào)整和幫助幼兒形成動作,在活動中及時用語言肯定動作變化,提示幼兒注意安全及時阻止危險的動作。
教師示范與眾不同的過桿方式,并引導(dǎo)幼兒在下一次的類似活動中加以實踐和變化。
5.結(jié)束游戲:開汽車 ,
幼兒8人一組持桿組成4輛汽車,開車不碰撞教師提醒小司機二手握緊前兩端,最后幼兒二手握緊后兩端行車途中注意避讓,8人一組相互體諒彼此照顧,然后組成一輛火車一起開回教室,提示幼兒及時調(diào)整運動姿勢,汽車加減速,轉(zhuǎn)向要準確,開車不碰撞 。
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