下面是范文網(wǎng)小編整理的小班糖果寶寶教案模板共3篇 各種各樣的糖果小班教案，供大家參閱。

小班糖果寶寶教案模板共1

　　小班分糖果教案

【篇1：糖果店小班】

　　小班娃娃家個別化學習活動：糖果屋

　　泗涇第二幼兒園 李娜 1.材料與呈現(xiàn)：

（1）實物的呈現(xiàn)：將真實的棒棒糖插在泡沫上，各種糖果放在瓶子里，或者貼在柜子側(cè)面，方便幼兒觀察。棒棒糖和糖果的種類應(yīng)該多種多樣。棒棒糖有彩虹棒棒糖，圓頭的棒棒糖，各種可愛圖案和形狀的棒棒糖；糖果有帶糖紙包裝的，有直接裝進玻璃瓶里的，有軟糖、硬糖等。

（2）糖果圖片的呈現(xiàn)。有助于幼兒了解在實物中沒有呈現(xiàn)的糖果。 (3)糖盒的呈現(xiàn)。在糖盒上貼上數(shù)字，幼兒做好的棒棒糖插在泡沫上。 (4)橡皮泥、牙簽棒與糖紙的呈現(xiàn)。在柜子兩側(cè)都放有不同顏色的橡皮泥和足夠數(shù)量的牙簽棒，長方形的皺紙。

2、要求與玩法：玩法一、幼兒自由做糖果或者棒棒糖。

　　玩法二：幼兒用搓、壓、卷、擰等方法做出糖果或者棒棒糖。 玩法三：幼兒按數(shù)字分糖果。 3.觀察與指導(dǎo)：

（1）觀察幼兒

① 幼兒是否有興趣做糖果。

② 幼兒是否能夠搓、壓、卷橡皮泥做出糖果或者棒棒糖，用擰的方法給糖果包糖紙。

③ 幼兒是否能夠做出不同形狀，多種口味的棒棒糖和糖果。

④ 幼兒是否根據(jù)糖盒上的數(shù)字把做好的糖果裝進糖盒。 ⑤ 幼兒是否能為自己的作品感到開心。

（2）教師指導(dǎo)

　　重點：能夠搓、壓、卷橡皮泥做出糖果或者棒棒糖，用擰的方法給糖果包糖紙。

　　難點：

① 搓圓：幼兒手心微微拱起，在墊板上兩手搓圓。

② 用搓、卷的方式做棒棒糖：先把橡皮泥搓成細細長條，然后圍繞一端緊緊卷起來，最后用牙簽棒插。

③ 包糖紙：取少量橡皮泥放于四方的皺紙中，卷一卷，皺紙一端逆時針方向擰，另一端用順時針方向擰。 【篇2：分糖果教學反思1】

　　這節(jié)課，我對自己的教學，做了一些回顧與思考，反思如下； 1 運用身邊的數(shù)學問題，培養(yǎng)學生“用數(shù)學的眼光看生活”的意識。課堂教學開始時，我讓學生猜給他們帶來了什么禮物，引起學生興趣，培養(yǎng)學生的估算意識，從而引出分糖果的課題。在具體的生活中，使數(shù)學生活化。

　　2． 創(chuàng)設(shè)情境，通過實踐活動，讓學生體會平均分的意義，感受“分法的不同策略”。課堂中我創(chuàng)設(shè)了“分糖果”的情境，通過兩次“分一分”的活動，讓學生體會到雖然分的方法是多樣的，但是分的結(jié)果是相同的。

　　3 讓學生體驗用表格記錄平均分

　　的過程，對二年級的孩子來說有些難，他們會說，但不一定會填，這時，我在示范后又設(shè)計了同桌合作，看看別人的記錄表，你知道他是怎么分的嗎？學生通過合作既學會了記錄，又體驗了分法的多樣性。

　　4 在解決分50塊糖果的問題時，在活動前我有意識地提醒學生明確分工，在活動時又有針對性地參與到各組的活動中，讓學生體會到：在分較大數(shù)目的物品時，一次分不完，可以分步分，可以用表格記錄分的過程；每次不必一塊一塊地分，邊分邊根據(jù)剩下的數(shù)量來確定下次分多少更合適。在課堂中注重讓學生自己感受有效解決問題的策略與方法。

5.重視估計意識的培養(yǎng)。本節(jié)課，我結(jié)合教學內(nèi)容，在每次動手分糖果時都設(shè)計了一個較好的小環(huán)節(jié)“觀察估計糖果的塊數(shù)”。特別是第二次估計一大包糖果有多少塊時，引導(dǎo)學生把它與20塊糖果進行對

　　比，培養(yǎng)學生有依據(jù)地進行估計活動，創(chuàng)設(shè)了一次提高估計意識、增強數(shù)感的機會。上完課后，我感覺到對大數(shù)目物品進行平均分的策略，學生感知得還是不夠，特別是每次分多少，可以怎么分。也許是時間的關(guān)系，最后有些匆忙。在分50塊糖果時，我是否可以這樣提問：“請小朋友先估計一下，每人大約可以分到多少塊？”因為學生具有100以內(nèi)加、減法的知識，應(yīng)該能夠說出“至少10塊”。真希望聽過此節(jié)課的同仁們，給我一些意見。

《分糖果》教學反思

　　陳影 【篇3：幼兒園小班繪本教案】

　　幼兒園小班繪本教案《報紙上的洞》含課件

一、活動目標1.了解丑小兔改掉害羞毛病的過程，并嘗試觀察畫面。 2.讓幼兒知道要大膽勇敢地交朋友與人交流。

二、活動準備課件,小豬、小兔圖片各一張，有大小洞的報紙 小兔的操作排序材料三、活動過程

1、導(dǎo)入活動，引起興趣出示帶有洞洞的報紙，問：小朋友看看，這是什么？報紙上有什么？報紙上怎么會有洞洞呢？這個洞洞是用來干什么的呢？

2、欣賞、理解故事今天我們就來聽一個和洞洞有關(guān)的故事，故事的名字叫《報紙上的洞》。

（1）放課件第1-4張，介紹蘋果豬和丑小兔。

　　問：這是蘋果豬，他在干什么呢？哦，蘋果豬喜歡趴在窗口看風景，遇上過路的人，就熱情地跟他們打招呼，說上幾句。

（2）放課件第5-6面：這是丑小兔，她也喜歡趴在窗口看風景，可是遇上過路的人，問：她是怎么做的？這是為什么？ 蘋果豬想幫丑小兔改掉這個害羞的毛病。你們有什么好辦法嗎？（3）放課件第7-10面：

　　問：蘋果豬為丑小兔想了一個什么好辦法？問：蘋果豬拿報紙干什么呢？是讓丑小兔看報紙嗎？這個洞洞是用來干什么的？（4）放最后一張課件問：報紙上的洞洞有什么變化？ 問：你認為丑小兔最后還需要報紙么？為什么？

3、游戲：給報紙上的洞洞排排隊報紙上的洞洞真有趣，它每天都在變化。下面桌子上有幾張報紙，報紙上也有幾個洞洞，請你來排一排，第一天丑小兔躲在哪個洞洞后面，第二天、第三天又躲在哪個洞洞后面。

　　小結(jié)：第一天丑小兔躲在有小洞洞的報紙后面，第二天躲在有中洞洞的報紙后面，第三天躲在有大洞洞的報紙后面。隨著報紙上的洞洞一點點變大，丑小兔的膽子也一天天大了起來，直到有一天，報紙上的洞洞大得不能再大了，丑小兔對蘋果豬說：我不需要報紙了，我挺想和過路人交朋友的。蘋果豬，謝謝你幫我改掉了膽小的毛??！4、我們一起找朋友丑小兔終于改掉了害羞的毛病，愿意和人交朋友了，你們有朋友嗎？他是誰？朋友當然是越多越好，我們一起來找朋友吧?。ǚ乓魳?，跟小朋友邊唱歌邊找朋友）小結(jié)：小朋友都是很大方、熱情，所以每個人都有很多好朋友。四、活動拓展：大家齊分享：在操作區(qū)，讓孩子戴著丑小兔的頭飾給好朋友分糖果或者玩具，分的時候可以按顏色、形狀等來分。

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　　小班教案：糖果小屋 小班教案：糖果小屋

　　單位：山東省壽光市文家街道西城幼兒園 作者：董秀美 活動目標：

1、初步感受糖果的多樣性。

2、體驗分享糖果的快樂。

3、知道吃完糖果要漱口。 活動準備：

　　幼兒自帶各種糖果、糖果的圖片。 活動過程：

1、提問：寶寶你見過什么樣的糖果？吃到嘴里是什么味道的？教師出示各種糖果讓幼兒認識，鼓勵幼兒與同伴交流糖果叫什么名字？。 ⑵除了這些，你還見過（吃過）什么樣的糖果？

2、引導(dǎo)幼兒品嘗不同的糖果。

　　們的糖果小屋里有很多好吃的糖果，請你拿一顆你喜歡的糖果。 ⑴你看一看你的糖果上面有什么？摸一摸是硬的還是軟的？ ⑵猜一猜你的糖果是什么味道的？ ⑶請幼兒品嘗糖果 ⑷說一說

3、你的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里后有什么變化（變小了）？ 組織幼兒喝水漱口。

　　教師小結(jié)：糖果不能多吃，吃多了對牙齒和身體都不好，而且吃完以后要及時漱口。

4、延伸：

　　畫糖果（練習孩子畫圓技能）

小班糖果寶寶教案模板共3

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　　幼兒園小班健康活動設(shè)計：糖果寶寶

　　活動目標：

1.學習運用各種感官、感知糖果的特征。

2.能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴老師進行交流。

3.知道多吃糖損壞牙齒。

　　活動準備：

　　各式糖果、干凈的濕毛巾若干、幼兒洗凈小手、娃娃家背景

　　活動過程：

一、引起興趣 區(qū)分品種

1.帶領(lǐng)幼兒加入娃娃家

　　師：小朋友，今天我們一起去娃娃家做客好嗎？

　　你們看他們?yōu)槲覀儨蕚淞耸裁春贸缘臇|西？

2.師：在這些盆子里有各種各樣的糖，我們一起把一樣的糖揀出來放在一起好嗎？（幼兒操作）

二、親身體驗 感知特征

　　請幼兒找一個喜歡的糖寶寶做好朋友。

　　提問：

1.你的糖寶寶穿了一件什么樣的衣服？

2.請你們輕輕地摸一摸有什么感覺？

　　老師小結(jié)：糖寶寶的衣服是五顏六色的，不一樣的。糖寶寶有硬的，軟的。

3.剝糖，品嘗味道

　　師：小朋友，你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢？我們一起來試一試。（老師和幼兒邊嘗試邊交流）

　　老師小結(jié)：糖寶寶有各種各樣味道的。

4.教育幼兒多吃糖損壞牙齒，不宜多吃。

三、延伸活動 感知樂趣

1.品嘗跳跳糖

　　師：娃娃家還為我們準備一樣很有趣的糖，你們想不想嘗一嘗？吃在嘴巴里面將會怎么樣？（跳）

2.師：小朋友，你們在家里面還吃過哪些有趣的糖？以后我們帶來和大家一起品嘗好嗎？文檔僅供參考

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　　玩具大家玩

　　活動目標：

1、通過實踐和討論，使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

2、初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。

3、使幼兒感受愉快的活動情緒。

　　活動準備： 小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組 活動過程：

一、出現(xiàn)小汽車，設(shè)問：

1、這是什么？你們想玩嗎？（請兩名要玩的幼兒上來）

2、有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時地引導(dǎo)，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學習詞：輪流。

3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。

4、還有誰想玩 請三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)該怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。

二、小結(jié)： 我們一起活動的時候，要團結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。

三、分組活動：

1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不 會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容： 第一組：立體新圖書（三本） 第二組：玩具小汽車（三輛） 第三組：望遠鏡、萬花筒（各一） 第四組：電動釣魚（六人玩） 第五組：小鋼琴、小揚琴（各一人）

2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學習與同伴商量玩的方法。

3、活動結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒忧闆r。

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